《寓言四則》課件1

1、寓 言 四 則首先，我們來做一個搶答游戲！請同學們看圖，然后快速舉手?？汕f不要說出口答對的同學有獎！有獎?chuàng)尨?！說成語井底之蛙葉公好龍對牛彈琴守株待兔1234yea-你們真棒！剛才我們看到的都是什么？對！都是成語。也是寓言故事。這些故事有一個什么共同特點？都有深刻的意義。這樣的故事叫寓言。寓言四則智子疑鄰塞翁失馬赫耳墨斯和雕像者蚊子和獅子寓言是什么？寓言是穿著外衣的真理。 -陀羅雪維支（俄) 把深刻的道理寄托在一個形象生動的小故事里，這種文學樣式就叫寓言。法國寓言詩人拉封丹說：“一個寓言可以分為身體和靈魂兩部分，所述的故事好比身體，所給予人的教訓好比是靈魂?！?寓言是帶有諷喻或諷刺的故事，是文

2、學作品的一種體裁，以比喻性的故事寄寓意味深長的道理，言在此而意在彼，給人以啟示。篇幅大都短小，主人公可以是人，可以是擬人化的動植物或其他事物。主題多是借此喻彼，借遠喻近，借古喻今，借小喻大，使深奧的道理從簡單的故事中體現(xiàn)出來，具有鮮明的哲理性和諷刺性。寫法上常常運用夸張和擬人等手法。 寓言早在我國春秋戰(zhàn)國時代就已經(jīng)盛行。諸子百家著作中都有不少寓言故事流傳下來。外國寓言作品，著名的有古代希臘的伊索寓言，法國的拉封丹寓言和俄國的克雷洛夫寓言。下面，就讓我們來學習一篇古西臘的寓言吧。聽課文錄音，感知故事。看圖復述課文請相鄰的兩個同學互相復述給對方聽，注意語調(diào)和神態(tài)。請同學們自己歸納本則寓言的寓意，準

3、備發(fā)言。響鈴同學可以相互交流討論。 愛慕虛榮、自命不凡的赫耳墨斯受到了教訓，愛慕虛榮的人一文不值。 愛慕虛榮的人反而不被別人重視。你認為赫耳墨斯是個怎樣的人？從這則寓言中你獲得了怎樣的啟發(fā)？諷刺、批評那些愛慕虛榮、自命不凡的人。外衣赫耳墨斯和雕像者自命不凡的赫耳墨斯在雕像者的商店里碰壁靈魂妄自尊大，愛慕虛榮的人往往得不到別人的尊重。表現(xiàn)手法神情、語言、心理活動 身體靈魂故事情節(jié)寓意恰當?shù)谋憩F(xiàn)手法寓言討論如何寫好一篇寓言？一是要有豐富的想象和聯(lián)想，二是對故事中的人物的語言、動作和心理等進行描寫，藏寓意于故事中。大家想不想親自嘗試創(chuàng)作一篇寓言呢？lets go!go!go!我不寫作文，我要做游戲！

4、你真貪玩，中學生了，學習可要用功喔！同學們說寫作文還是做游戲？好！做游戲。老師這兒有秘訣八卷，名叫“天龍八部”，請八個組的組長來領(lǐng)取你們組的秘訣，在接下來的時間里練就你們的 “神功”。各組同學要齊心協(xié)力。各組同學先探究討論，找到共識，然后一起努力，完成任務，準備口頭匯報。注意語言的生動和簡潔。 做游戲啦！注意靈魂和外衣；注意“身體”和“靈魂”；注意具有鮮明的哲理性和諷刺性。別忘了給小草小樹、小狗小貓安上一張會說話的嘴。1、飛龍在天組 2、生龍活虎組3、虎踞龍盤組 4、龍吟虎嘯組5、龍騰虎躍組 6、龍鳳呈祥組7、龍飛鳳舞組 8、降龍伏虎組天龍八部培養(yǎng)你的創(chuàng)造力：請各組按要求編一則寓言，準備交流。學以致用合作探究匯報與總結(jié)課后作業(yè)請各組在教室粘貼成果，擴大交流。從選題中選擇一題，自編一篇200字以內(nèi)的寓言