初三物理教師工作總結(jié)

1、本文格式為Word版，下載可任意編輯 初三物理教師工作總結(jié) 教導(dǎo)理念是教導(dǎo)主體在教學(xué)實踐及教導(dǎo)思維活動中形成的對“教導(dǎo)應(yīng)然”的理性熟悉和主觀要求。下面是我為您用心整理的初三精選的物理教師工作總結(jié)。 初三精選的物理教師工作總結(jié)1 這半年來，在學(xué)校各位領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)和同事的熱心扶助下，我努力工作，專心做好教導(dǎo)教學(xué)工作，積極完成學(xué)校布置的各項任務(wù)，讓我收獲多多。下面我把這半年的主要工作和收獲做簡要的匯報總結(jié)： 一、師德表現(xiàn) “德中為師身正為范”，我牢牢地記在心中!教師不光是教書更是教人!看一老師的水平先看那老師的師德!在教學(xué)的過程我加強(qiáng)了自己的師德和修養(yǎng)! 1、平日積極加入全校教職工大會,關(guān)切國內(nèi)大

2、事。 2、每周按時加入升旗儀式，下午專心輔導(dǎo)，不缺勤。 3、按照安置，人際關(guān)系分外融洽。 4、積極主動關(guān)切學(xué)生勞績及生活各方面。 二、教導(dǎo)教學(xué)處境 本人專心備課、上課，實時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，嚴(yán)格要求學(xué)生，崇敬學(xué)生;積極參與本學(xué)校各種教學(xué)活動和學(xué)校外的各種教研活動及公開日活動;從各個方面不斷提中自己的教學(xué)水平和思想覺悟，并順?biāo)焱瓿山虒?dǎo)教學(xué)任務(wù)。 在教學(xué)工作中，我更加提防以下幾點： 1、提防每節(jié)課的課程標(biāo)準(zhǔn)。隨著新課程的改革，怎樣教物理,成了宏大教師共同斟酌的一個問題。國家物理課程標(biāo)準(zhǔn)對物理的教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)方式，教學(xué)評估教導(dǎo)價值觀等多方面都提出了大量新的要求。 2、提防每節(jié)課的

3、備課處境。深入細(xì)致的備好每一節(jié)課，在備課中,我專心研究教材，力求切實把握難重點，難點。教案編寫專心，并不斷歸納總結(jié)提中教學(xué)水平。 3、提防每節(jié)課的課堂效果。我深深體會到每位物理教師都是課堂教學(xué)的實踐者，上課時提防學(xué)生主動性的發(fā)揮,發(fā)散學(xué)生的思維,提防綜合才能的培養(yǎng);加強(qiáng)了師生之間學(xué)生之間交往互動，共同進(jìn)展。 4、提防每節(jié)課的課后反思。一堂課上的好，不代表下節(jié)課就確定好!好的課堂是經(jīng)過不斷反思從而不斷提升的結(jié)果!課后我往往將斟酌自己的缺乏之處和本節(jié)課的優(yōu)點所在，為自己將來的教學(xué)生涯多添一磚一瓦! 5、提防每節(jié)課的課后作業(yè)。給學(xué)生布置作業(yè)，不過量也不少量，爭取做到給學(xué)生最少的作業(yè)讓學(xué)生取得最好的效

4、果，作業(yè)實時批改及講解并留神聽取學(xué)生的觀法,實時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)處境，并有目的的對學(xué)生舉行輔導(dǎo)。.net 6、提防堅持校內(nèi)校外聽課。留神學(xué)習(xí)本學(xué)校各老師的教學(xué)閱歷,攝取他們的優(yōu)點;留神常聽校外其他物理老師的課堂，努力探索適合自己的教學(xué)模式。本學(xué)期學(xué)校舉行的兩次公開課活動讓我受益非淺。 這個學(xué)期已經(jīng)終止了，雖然學(xué)到了好多，但當(dāng)中我還有好多缺乏之處，在將來的日子里我確定會更加嚴(yán)格地要求自己，讓自己做得更好! 初三精選的物理教師工作總結(jié)2 本學(xué)期我承擔(dān)初三班的物理教學(xué)任務(wù)，在此期間我專心執(zhí)行學(xué)校教導(dǎo)教學(xué)工作籌劃，轉(zhuǎn)變思想，積極探索，改革教學(xué)，把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想、新理念和物理課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)

5、合起來收到較好的效果。 一、師德表現(xiàn) “德中為師身正為范”，我牢牢地記在心中!教師不光是教書更是教人!看一老師的水平先看那老師的師德!在教學(xué)的過程我加強(qiáng)了自己的師德和修養(yǎng)! 1、平日積極加入全校教職工大會，關(guān)切國內(nèi)大事。 2、每周按時加入升旗儀式，下午專心輔導(dǎo)，不缺勤。 3、按照安置，人際關(guān)系分外融洽。 4、積極主動關(guān)切學(xué)生勞績及生活各方面。 二、積極加入各種培訓(xùn)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、教研活動。 為了不斷提中教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量，積極加入各種培訓(xùn)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、教研活動，向老教師學(xué)習(xí)和交流取長補(bǔ)短。 三、專心學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)。 本學(xué)期我專心學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，察覺物理新課程標(biāo)準(zhǔn)對物理的教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)方式，教學(xué)評估教

6、導(dǎo)價值觀等多方面都提出了大量新的要求。為此，我不斷教學(xué)理論理念，深入研究新的課標(biāo)，明晰目標(biāo)，從而對新課程標(biāo)準(zhǔn)的根本理念，設(shè)計思路，課程目標(biāo)，內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)及課程實施建議有了更深的了解，本學(xué)期我在新課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)下教導(dǎo)教學(xué)工作躍上了一個新的臺階。 四、在課堂教學(xué)中，堅持學(xué)生為主體。 本學(xué)期，為保證新課程標(biāo)準(zhǔn)的落實，在課堂教學(xué)中，堅持學(xué)生為主體，實行師生之間、學(xué)生之間互動，創(chuàng)造有利于學(xué)生主動探索的學(xué)習(xí)環(huán)境，使學(xué)生在獲得學(xué)識和不斷提高技能的同時，在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分進(jìn)展。作為教學(xué)改革的根本指導(dǎo)思想，把物理教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動，共同進(jìn)展的過程。課前用心備課，撰寫教案，課后專心寫反

7、思，記錄自己執(zhí)教時的切身體會或疏漏，記錄學(xué)生學(xué)習(xí)中的閃光點或困惑。在課堂教學(xué)中，堅持學(xué)生為主體，提倡自主性學(xué)習(xí)，學(xué)生在查看、操作、測驗、議論、交流、推測、分析和整理的過程中，獲得學(xué)識。這樣的探索測驗讓學(xué)生成了學(xué)習(xí)的仆人，學(xué)習(xí)成了他們的需求，學(xué)中有察覺，學(xué)中有樂趣，學(xué)中有收獲，教學(xué)質(zhì)量得到了提高。 在教學(xué)工作中，我更加提防以下幾點： 1、提防每節(jié)課的課程標(biāo)準(zhǔn)。隨著新課程的改革，怎樣教物理，成了宏大教師共同斟酌的一個問題。國家物理課程標(biāo)準(zhǔn)對物理的教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)方式，教學(xué)評估教導(dǎo)價值觀等多方面都提出了大量新的要求。 2、提防每節(jié)課的備課處境。深入細(xì)致的備好每一節(jié)課，在備課中，我專心研究教材，力求切實

8、把握難重點，難點。教案編寫專心，并不斷歸納總結(jié)提中教學(xué)水平. 3、提防每節(jié)課的課堂效果。我深深體會到每位物理教師都是課堂教學(xué)的實踐者，上課時提防學(xué)生主動性的發(fā)揮，發(fā)散學(xué)生的思維，提防綜合才能的培養(yǎng);加強(qiáng)了師生之間學(xué)生之間交往互動，共同進(jìn)展。 4、提防每節(jié)課的課后反思。一堂課上的好，不代表下節(jié)課就確定好!好的課堂是經(jīng)過不斷反思從而不斷提升的結(jié)果!課后我往往將斟酌自己的缺乏之處和本節(jié)課的優(yōu)點所在，為自己將來的教學(xué)生涯多添一磚一瓦! 5、提防每節(jié)課的課后作業(yè)。給學(xué)生布置作業(yè)，不過量也不少量，爭取做到給學(xué)生最少的作業(yè)讓學(xué)生取得最好的效果，作業(yè)實時批改及講解并留神聽取學(xué)生的觀法，實時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)處境，

9、并有目的的對學(xué)生舉行輔導(dǎo)。 6、提防堅持校內(nèi)校外聽課。留神學(xué)習(xí)本學(xué)校各老師的教學(xué)閱歷，攝取他們的優(yōu)點;留神常聽校外其他物理老師的課堂，努力探索適合自己的教學(xué)模式。本學(xué)期學(xué)校舉行的兩次公開課活動讓我受益非淺。 五、改革評價方法，鼓舞促進(jìn)學(xué)生全面進(jìn)展。 本學(xué)期徹底變更了過去單一用分?jǐn)?shù)來評價學(xué)生的方法，全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，如學(xué)習(xí)熱心，學(xué)習(xí)過程，學(xué)習(xí)態(tài)度等，關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和進(jìn)展，既關(guān)注學(xué)生物理學(xué)習(xí)的結(jié)果，更關(guān)注他們在學(xué)習(xí)過程中的變化和進(jìn)展，促進(jìn)了學(xué)生全面進(jìn)展。 通過我一學(xué)期來不斷的工作，我的物理教學(xué)工作也取得了較好的勞績，以后我將一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。 初三精選的物理教師工

10、作總結(jié)3 本學(xué)期，本人承擔(dān)高三(2、3)教學(xué)工作。在工作中堅持出全勤，干滿點，兢兢業(yè)業(yè)，為人師表，積極加入各類政治和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力使自己成為一個合格的教學(xué)工。高三物理復(fù)習(xí)課不同于一般課堂教學(xué)，主要任務(wù)是：在會考復(fù)習(xí)的根基上，根據(jù)高考說明對學(xué)生已學(xué)的學(xué)識舉行穩(wěn)定、加深、拓寬、查漏補(bǔ)缺，使學(xué)生更加系統(tǒng)地掌管學(xué)識，鞏固分析問題解決問題的才能，提高學(xué)生的考試分?jǐn)?shù)，以備高考?，F(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下： 一、整體的教學(xué)工作安置 第一個階段：從開學(xué)到3月份，完成第一輪復(fù)習(xí)。主要是在上學(xué)期的的根基上持續(xù)全面復(fù)習(xí)根基學(xué)識，突出重點，以重點帶動全面。這一階段的復(fù)習(xí)，主要是對學(xué)生舉行根基學(xué)識穩(wěn)定、加深、拓寬，使

11、學(xué)生更加深刻系統(tǒng)地掌管學(xué)識，為下階段復(fù)習(xí)打下堅實基矗 其次個階段：從3月中旬開頭，進(jìn)入其次輪的復(fù)習(xí)。主要是舉行專題復(fù)習(xí)，針對在第一的根基上舉行綜合性訓(xùn)練，對一些重點、熱點的專題強(qiáng)化訓(xùn)練。譬如：振動和波的專題、光學(xué)專題、原子物理專題、動量專題，這些是高考必考的學(xué)識點且我校的學(xué)生對比輕易拿到的。 第三個階段：從5月份開頭：1、回歸課本，特意編寫了一份復(fù)習(xí)提綱，扶助學(xué)生查漏補(bǔ)缺，并對全體內(nèi)容排隊歸類，參考外地資料，就題目內(nèi)容，題目類型再拾遺補(bǔ)缺。2、在回歸課本的同時合作綜合科的老師舉行綜合性訓(xùn)練。3、=習(xí)方法主要采用講練結(jié)合，指導(dǎo)各種題型的解題方法，訓(xùn)練規(guī)律思維才能、語言表達(dá)才能，并有目標(biāo)地穩(wěn)定一些

12、重點問題。 二、今后教學(xué)應(yīng)留神的幾點 通過這學(xué)期的復(fù)習(xí)，察覺學(xué)生中暴露出好多的問題,在此根基上舉行反思，認(rèn)為今后的復(fù)習(xí)還理應(yīng)留神以下幾點: 1、老師要“去粗取精”，精選并把握熱點，指導(dǎo)學(xué)生既會用課本學(xué)識分析時事熱點，又會用表達(dá)在時事中的黨和政府的新理論、新觀點去充實深化對熱點問題的原有熟悉。 2、要處理好根基學(xué)識復(fù)習(xí)和“熱點專題課”復(fù)習(xí)的關(guān)系?！盁狳c專題課”復(fù)習(xí)不能過早。 3、要處理好講和練的關(guān)系。熱點專題要形成系列，形成書面文字，老師要圍繞主線適當(dāng)點撥，精講多練，圍繞熱點主線設(shè)置背景材料，組織各種題型，對同一熱點，可以從不同角度用多種題型舉行分析。 4、更加留神學(xué)生才能的培養(yǎng)。高考把對才能的

13、考核放在首要位置，通過對學(xué)識及其運用的考核來鑒別學(xué)生才能的上下?？荚囌f明中明確報告我們要測驗學(xué)生五方面的才能，即：理解才能、推理才能、分析綜合才能、應(yīng)用數(shù)學(xué)處理物理問題的才能、測驗才能。 5、留神物理學(xué)特殊方法的訓(xùn)練，如：對稱法、守恒法，可逆思想，整體與隔離，矢量三角形法，圖像法，等效法等訓(xùn)練。強(qiáng)調(diào)一題多解，一法多用，從中體會不同方法，處理不同問題的優(yōu)劣。3.重視理論聯(lián)系實際題目的分析和訓(xùn)練?，F(xiàn)在高考越來越重視理論聯(lián)系測驗才能的測驗。每一章節(jié)都有這樣的題目，本人留神挖掘，更加是電學(xué)片面，這樣的題目較多，高考測驗的比率也較高。 總之高三物理復(fù)習(xí)工作是一個系統(tǒng)工程，更好地提高高三物理的復(fù)習(xí)工作還有

14、大量值得研究的地方。 初三精選的物理教師工作總結(jié)4 追憶往昔，展望未來，為了更好的總結(jié)閱歷教訓(xùn)使自己成為一名優(yōu)秀的“人民教師”， 我現(xiàn)將工作處境總結(jié)如下： 一、師德方面：加強(qiáng)修養(yǎng)，塑造“師德”。我始終認(rèn)為作為一名教師應(yīng)把“師 德”放在一個極其重要的位置上，由于這是教師的立身之本。“學(xué)中為師，身正為范”，這個道理古今皆然。從踏上講臺的第一天，我就時刻嚴(yán)格要求自己，力爭做一個有崇中師德的人。我始終堅持給學(xué)生一個好的師范，夢想從我這走出去的都是合格的學(xué)生。為了給自己的學(xué)生一個好的表率，同時也是使自己陶冶情操，加強(qiáng)修養(yǎng)，課余時間我閱讀了大量的書籍，不斷提中自己水平。今后我將持續(xù)加強(qiáng)師德方面的修養(yǎng)，力爭

15、在這一方面有更大的提中。 二、教學(xué)方面：虛心求教，強(qiáng)化自我。對于一名教師來說，加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)水平，提中教學(xué)質(zhì)量無疑是至關(guān)重要的。隨著歲月的流瀉，伴著我教學(xué)天數(shù)的增加，我越來越感到我學(xué)識的匱乏，閱歷的缺少。面對講臺下那一雙雙渴望的眼睛，每次上課我都感到自己責(zé)任之重大。為了盡快充實自己，使自己教學(xué)水平有一個質(zhì)的飛躍，我從以下幾個方面對自身舉行了強(qiáng)化。 首先是從教學(xué)理論和教學(xué)學(xué)識上。我不但自己訂閱了三四種中學(xué)物理教學(xué)雜志舉行教學(xué)參考，而且還借閱大量有關(guān)中學(xué)物理教學(xué)理論和教學(xué)方法的書籍，對于里面各種教學(xué)理論和教學(xué)方法盡量做到博采眾家之長為己所用。 在讓先進(jìn)的理論指導(dǎo)自己的教學(xué)實踐的同時，我也在一次次的教

16、學(xué)實踐中來驗證和進(jìn)展這種理論。 其次是從教學(xué)閱歷上。由于自己教學(xué)閱歷缺乏，有時還會在教學(xué)過程中碰見這樣或那樣的問題而不知如何處理。因而我虛心向老教師學(xué)習(xí)，力爭從他們那里盡快增加一些名貴的教學(xué)閱歷。我個人應(yīng)付和處理課堂各式各樣問題的才能大大鞏固。 第三是做到“不恥下問” 教學(xué)互長。從另一個角度來說，學(xué)生也是老師的“教師”。由于學(xué)生采納新學(xué)識快，采納信息多，因此我從和他們的交流中亦能豐富我的教學(xué)學(xué)識。 三、學(xué)校各項活動處境：積極參與活動，嚴(yán)格要求自我。專心加入學(xué)校組織的各項活動。一年來未耽延一節(jié)課。上班開會不遲到不早退，嚴(yán)格遵守了學(xué)校的各項規(guī)章制度，今后確定持續(xù)堅持。 總之，在過去的一年，我取得了

17、確定的勞績，但還有一些缺乏之處，本人在新的一年確定專心工作，加倍努力，爭取在平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績。 初三精選的物理教師工作總結(jié)5 本學(xué)期在學(xué)校的安置下，我承擔(dān)了九年級的物理教學(xué)工作。一學(xué)期以來在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)切、支持下，我從各方面嚴(yán)格要求自己，結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際處境，勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有籌劃、有組織、有步驟地開展。為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作做出總結(jié)，夢想能發(fā)揚優(yōu)點，抑制缺乏，總結(jié)閱歷教訓(xùn)，以使教學(xué)工作更上一層樓。 一、備課方面 我結(jié)合課本和教參及導(dǎo)學(xué)案，完善每一節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容，對其重新舉行掃視，將其取舍、增補(bǔ)、校正、拓展，做到精通教材、駕奴教

18、材，為上課這個環(huán)節(jié)做最好的打定。 當(dāng)我挾著滿載心血的教案本走進(jìn)課堂的時候，我彌漫了自信，仿佛自己就要完成一項神圣的使命。每節(jié)課不管是陰天還是晴天，我都覺得窗外滿是陽光，用自己最大的熱心帶給學(xué)生嶄新的學(xué)識。與此相應(yīng)的是：學(xué)生的聽課熱心普遍提高了，想學(xué)習(xí)的學(xué)生幾乎沒有人睡覺、閑聊，每一雙眼睛都緊緊盯著講臺上的我，并且不時的會提出這樣或那樣的嶄新的問題。 全體這些不能不得益于我專心精心的備課。當(dāng)然備課不僅僅是備教材，而且還要備學(xué)生，一個不了解學(xué)生的老師斷定不是一個告成的老師，我在這方面也下了不小的功夫。 了解學(xué)生：第一要記住學(xué)生的名字，這也是對學(xué)生最起碼的崇敬;其次除了在課堂上細(xì)心查看學(xué)生的表現(xiàn)外，

19、還理應(yīng)留神和學(xué)生溝通。我經(jīng)常利用課間休息或兩飯時間和我所任教班級的學(xué)生閑聊，側(cè)面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)處境和性格等，以便更好的促進(jìn)教學(xué)工作的順?biāo)扉_展。所以備課既要備教材，也要備學(xué)生，而且都要備好、備精，只有這樣才能上好課。 二、上課方面 充分的備教材，備學(xué)生，歸根結(jié)底是為了更好的上課。假設(shè)說備課有些“紙上談兵”的意味，那么上課就是“真實彈”了。備課是一個靜態(tài)的過程，而上課那么是一個動態(tài)的過程;如何“以靜致動”?這需要具有確定的教導(dǎo)教學(xué)素質(zhì)。這學(xué)期我著重提高自己的教導(dǎo)教學(xué)素質(zhì)，與上學(xué)期相比有確定的進(jìn)步。在教學(xué)內(nèi)容上：按照新課改的要求，以學(xué)生為主體，力求完成每節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)，并且實時從學(xué)生那里得到反應(yīng)。

20、在教學(xué)方法上：根據(jù)不同班級學(xué)生的不同學(xué)習(xí)風(fēng)格，采用不同的教學(xué)方法。在同一班級仍需根據(jù)課堂處境采取不同教學(xué)方法，做到隨機(jī)應(yīng)變，適時調(diào)整，更好的完成教學(xué)任務(wù)。另外，創(chuàng)造良好的課堂氣氛也是特別必要的。我變更了以往崩者臉孔給學(xué)生上課的做法，帶著微笑教學(xué)，它能在無形之中給學(xué)生帶來求知的動力，調(diào)理課堂氣氛。除此之外，每上完一節(jié)課我都要舉行反思，記錄下每堂課的感受和感覺有可惜的環(huán)節(jié)，留神下次上課時修正不妥的地方?？傮w上看，這學(xué)期在上課方面的收獲很大，積累了確定的教學(xué)閱歷，但仍有缺乏的地方需要改善和提高。 三、作業(yè)方面 布置作業(yè)要有針對性，有層次性。為了做到這點，我往往上網(wǎng)搜集資料，對各種資料舉行篩選，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時對學(xué)生的作業(yè)批改實時、專心，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)處境，將他們在作業(yè)過程展現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，舉行透徹的評講，并針對有關(guān)處境實時提升教學(xué)方法，做到有的放矢。 四、做好課后輔導(dǎo)工作，留神分層教學(xué) 在課后，為不同層次的學(xué)生舉行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以得志不同層次的學(xué)生的需求，制止了一刀切的弊端，同時加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)學(xué)識性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進(jìn)生的勞績，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項任務(wù)，