2-07我讓飛機上藍天_第1頁
2-07我讓飛機上藍天_第2頁
2-07我讓飛機上藍天_第3頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

1、玩飛機教材選擇:華中師范大學(xué)版 第二冊 第7課教學(xué)目標:1、通過閱讀幾組對比圖片產(chǎn)生“玩飛機“興趣。2、通過自主學(xué)習(xí)基本掌握“玩飛機”(移動、復(fù)制等)的方法。3、使用復(fù)制、移動等技能對某些圖片進行有意義的加工。4、利用復(fù)制等功能制作比較復(fù)雜的畫面。教學(xué)重、難點:重點:1、完成“飛機”移動和復(fù)制。2、使用復(fù)制等工具畫比較復(fù)雜的圖。難點:定義、移動、復(fù)制等功能的綜合應(yīng)用。教學(xué)策略:本節(jié)課,“玩”字是關(guān)鍵。首先,要使學(xué)生實實在在地想“玩”。教材中的兩張圖片的激趣作用(見下圖)發(fā)揮與否是能不能達到目的的關(guān)鍵。其次,學(xué)生要會“玩”,所謂會“玩”就是初步認識“定義、移動、復(fù)制圖塊”的操作步驟。這一環(huán)節(jié)分兩

2、過程:一是以有趣的任務(wù)激發(fā)學(xué)生閱讀教材中“小橋梁”提供的“定義、移動圖塊 ”操作步驟說明(內(nèi)容如下)。1、選取工具欄中的“ ”(選定)工具。 (圖片省略) 將光標指向左上圖中“黃紙”的任意位置(如紅圓圈所在的位置)。向“黃紙”右下角拖動鼠標,當虛線框的大小合適時,松開左鍵。屏幕上出現(xiàn)了一個規(guī)則的虛線框。(如右上圖圖) (圖片省略) 把光標指向虛線框中的任意位置 ,拖動鼠標將虛線框拖向畫布的右下角(如上左圖)。將虛線框拖向右上角(如上右圖)。 虛線框內(nèi)的“小紙片”叫圖塊。閱讀的同時,要求學(xué)生認真按照說明內(nèi)容分步驟進行操作。教師應(yīng)注意巡視,及時發(fā)現(xiàn)困難學(xué)生,給他們及時有效的幫助(教師親自幫助或請能

3、力強的同學(xué)幫助)。二是在基本認識了“定義、移動圖塊”步驟的基礎(chǔ)上,試著讓“飛機”上天。接著通過自學(xué)教材下面的內(nèi)容,上機使“飛機”的數(shù)量增加,布滿天空,認識復(fù)制的操作步驟。再次,教師要把握時機,趁學(xué)生興趣正濃時,利用新掌握的操作技能,聯(lián)系現(xiàn)實生活,啟發(fā)學(xué)生思維,加大訓(xùn)練難度,擴大應(yīng)用空間(如下面的兩個內(nèi)容)。教學(xué)課時:1課時六、教學(xué)環(huán)境:網(wǎng)絡(luò)教室七、教學(xué)過程(一)情感激發(fā),活動導(dǎo)入。教師課前組織學(xué)生玩玩飛機的的玩具,讓他們體會和回味玩飛機的樂趣。展示教材中的第一幅圖片。啟發(fā)學(xué)生談?wù)勯喿x該圖后的感想,從中引出本節(jié)課的直接任務(wù)讓飛機上天和飛機布滿天空。(二)獨立學(xué)習(xí),自主研究,共同探討。1、圍繞第一個任務(wù)(飛機上天)提出問題(困難),接著分小策劃完成第一個任務(wù)的步驟。2、圍繞困難的同學(xué)可閱讀教材中提供的“小橋梁”,邊學(xué)邊操作。初步認識“定義、移動圖塊”的操作步驟。3、以小組為單位完成“飛機上天”任務(wù)。再各人分別完成。接著策劃第二任務(wù)(飛機布滿天空)的完成步驟,并完成該任務(wù)。(三)實踐應(yīng)用,發(fā)展創(chuàng)新。借助兩圖(公雞上樹、學(xué)生集體活動)達到以下目的:啟發(fā)思維:預(yù)測完成“學(xué)生集體活動圖”的事實步驟。2、利用“公雞上樹”

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論