紐約地鐵的恐怖實(shí)驗(yàn)在一群菁英生心中遺毒30年上mr

1、紐約地鐵的實(shí)驗(yàn)，在一群菁英博士生心中遺毒 30 年（上） (Mr. 6)作者：時(shí)間：November 26th, 2010上週在看到一篇有趣的文章，它提到一場(chǎng)三十年前的實(shí)驗(yàn)，當(dāng)時(shí)有一位教授 Stanley Milgram，要求他的學(xué)生（當(dāng)時(shí)都是一年級(jí)的學(xué)生）做了一場(chǎng)還算簡單的人性實(shí)驗(yàn)，他要學(xué)生搭紐約地鐵，故意選在人最多的時(shí)候搭乘，然后，在沒有位子的狀況下，故意開口選一位坐著的乘客，問他/她：嗨，請(qǐng)問你可以將你的位子讓給我坐嗎？這邊之前曾寫過一篇我在臺(tái)北地鐵的奇遇，有兩位不讓座的少女，被旁邊一位大嬸罵到狗血淋頭。注意，這個(gè)實(shí)驗(yàn)所發(fā)生的情境，不是一個(gè)老人要求乘客讓位，或者是在測(cè)試?yán)先松宪嚭笥卸嗌偃?/p>

2、讓位，這是一位 25 歲的年輕男生、年輕，要求一位坐著的乘客讓位給他坐！可以想像，坐著的那位乘客，看到竟然有人要求讓位，已經(jīng)非常驚訝。接著他再看到這是一位 25 歲的年輕人，會(huì)是怎樣的表情？一定不怎么好看！三十年前，這位教授的靈感來自于當(dāng)時(shí)他年邁的岳母抱怨，來到紐約地鐵，竟然沒人讓位！這位教授心想，老岳母默默的走進(jìn)車廂，十個(gè)概就只有五個(gè)人看到她老邁身影，這時(shí)候，如果老岳母主動(dòng)問位呢？會(huì)有多少人讓位？這位教授想知道，人類的地鐵里，是否有些？首先，大家同一個(gè)的情況下，應(yīng)該是先佔(zhàn)先贏，你先到地鐵里，找到位子坐下，你就利繼續(xù)坐著，不必讓位。那么，假如現(xiàn)在有這么一位擺爛的 25 歲家伙走過來請(qǐng)你讓位，你

3、，會(huì)不會(huì)讓位？這場(chǎng)實(shí)驗(yàn)的結(jié)果出爐了，當(dāng)時(shí)讓人吃了一驚，猜猜看，有多少人聽到讓位請(qǐng)求，真的屁股拉起來，讓位給這位莫名奇妙的年輕人？答：有高達(dá)68%的人愿意讓位！這結(jié)果顯然不是空穴來風(fēng)，因?yàn)橥粓?chǎng)實(shí)驗(yàn)，幾前被兩位再做了一次，這一次，他們竟然發(fā)現(xiàn)，15 個(gè)人中，有高達(dá) 13 個(gè)人都愿意讓位！可見，三十年后，紐約客更文明了？其實(shí)三十年前的那一場(chǎng)實(shí)驗(yàn)，他們共有四種問法，只有第一種問法，能達(dá)到這么高的讓位率，這一種問法，是要禮貌的開口：不好意思，請(qǐng)問我可以坐在你的座位嗎？這種問法，有高達(dá) 68%的人愿意讓位！而第二種問法，是學(xué)生故意和另外一位學(xué)生裝作不認(rèn)識(shí)，在地鐵里大聲問這位同學(xué)：不好意思，你認(rèn)為如果我現(xiàn)

4、在跑去問一個(gè)人，請(qǐng)他讓出座位，嗎？被問的同學(xué)，故意裝出聽不懂的模樣，然后原問者，真的馬上跑去問一位陌生人，請(qǐng)陌生人讓位，這次，就只有 42%的人愿意讓位了。接下來的第三種問法，是學(xué)生拿著一本書正在站著看，然后問問身邊的乘客，我站著無法看書，請(qǐng)問你愿意讓位嗎？這次讓位率掉到更低，只有 38%的人愿意讓位！第四種則是不要開口說話，只拿著一張紙，上面寫著不好意思，請(qǐng)問你可以讓你的座位給我坐嗎？這樣也只有50%的人愿意讓位我對(duì)這實(shí)驗(yàn)的結(jié)果是這樣詮釋的：搭地鐵的人愿意讓位前提，是你敢開口問，用你的丟臉，來換得對(duì)方的讓位；你不必再說為什么讓位，因?yàn)槟愕膩G臉，已經(jīng)足夠讓對(duì)方讓位給你！但，如果你呈現(xiàn)出你是一個(gè)

5、厚臉皮的人（譬如你是為了看書），那么，對(duì)方是不會(huì)讓位的。你必須讓對(duì)方感覺到你有丟臉到、你是一個(gè)正常人，那么，對(duì)方就會(huì)讓位給你。更好玩的是，這場(chǎng)丟臉實(shí)驗(yàn)，竟然在三十年后，又有了另外一個(gè)毛骨悚然的發(fā)現(xiàn)他們發(fā)現(xiàn)，當(dāng)年參與這場(chǎng)實(shí)驗(yàn)的學(xué)生們，現(xiàn)在不但對(duì)當(dāng)時(shí)在地鐵的問答印象深刻、歷歷在目，而且，竟然已經(jīng)在心中留下了創(chuàng)痛！有一位當(dāng)時(shí)參與實(shí)驗(yàn)的學(xué)生，現(xiàn)年已經(jīng) 55 歲（當(dāng)年 25 歲），后來取得博士學(xué)位，來到某研究機(jī)構(gòu)做事，他形容那個(gè)實(shí)驗(yàn)，當(dāng)他親身做了之后，對(duì)他個(gè)人一生的影響：你如果沒有經(jīng)歷那次實(shí)驗(yàn)，你無法想像我經(jīng)歷的事。另外一位女博士，今年已 58 歲，一講到往事，就想到當(dāng)時(shí)作噁的情形！其實(shí)在當(dāng)時(shí)，這位 M

6、ilgram 教授要求學(xué)生做這場(chǎng)實(shí)驗(yàn)，全場(chǎng)學(xué)生全部不敢去，當(dāng)時(shí)只有一位學(xué)生終于自告奮勇，但他要求與另一學(xué)生一同前往。后來，原本應(yīng)該要帶回 20 場(chǎng)實(shí)驗(yàn)（也就是問位 20 次），花了老半天，卻只帶回 14 次，當(dāng)老師問他為何只做了 14 次？當(dāng)時(shí)這位學(xué)生只回答：因?yàn)檎娴奶?、太了。什么？如果有高達(dá) 68%的人愿意讓位，那么？就在，要讓自己心里跨出那一步。后來這位教授不得已，自己親自出馬，他后來對(duì)表示，他自己開口問位，才知道學(xué)生的感覺這個(gè)動(dòng)作真的有夠！他竟然無法將這句話從嘴里完整的說出口，但當(dāng)他往后退縮，他又不斷的苛責(zé)自己你自己是多么一介懦夫?。∮谑撬置銖?qiáng)自己往前，這樣來來回回幾次后，他，才終于敢

7、將這句話說出口。為為什么會(huì)這樣？讓來看看。當(dāng)年做這場(chǎng)實(shí)驗(yàn)的，全部都是。以這篇文章的這兩位現(xiàn)年五十幾歲的教授而言，他們都是念到了博士了。你可以想像，這些人，在 25 歲時(shí)，絕對(duì)已經(jīng)是社會(huì)上的菁英了。當(dāng)時(shí)他們雖然才 25 歲，但走在紐約地鐵，已經(jīng)有極高的優(yōu)越感。他們是成功的年輕人，對(duì)自己有一定的形象認(rèn)知。這場(chǎng)實(shí)驗(yàn)，卻將這些年輕人對(duì)自己心中的認(rèn)知，徹底的了！想想，要讓一位乘客站起來讓位，自己心中的感不可能多大（并沒有到該乘客?。?，所以，這場(chǎng)實(shí)驗(yàn)之所以難以執(zhí)行，是人們?nèi)绾蚊鎸?duì)自己的優(yōu)越感被打壞。換句話說，都以為是因?yàn)樘械赖虏挪辉溉プ鲆恍┰愀馐?，但事?shí)上，不是太有道德、太有規(guī)矩，純粹的是因?yàn)椋瑹o法打壞

8、自己心中那個(gè)優(yōu)越的自己。尤其是愈菁英者，學(xué)歷愈好的、家世愈好的、還是長得愈好看的心中都有一個(gè)極偉大的優(yōu)越的自己。這場(chǎng)地鐵實(shí)驗(yàn)，要直到 30 年后，他們才發(fā)現(xiàn)被實(shí)驗(yàn)的對(duì)象并不是那些坐著的地鐵乘客，而是他們自己，也就是這些正在唸博士班的高材生，甚至還包括那位老教授自己本人！后來，這位教授 Stanley Milgram，在實(shí)驗(yàn)完成不到十年，竟然壯年早逝，當(dāng)時(shí)他才 51 歲，所以大家沒辦法再回去問他，三十年后，這場(chǎng)實(shí)驗(yàn)是否有在他心中留影？不過可想像，如果這場(chǎng)實(shí)驗(yàn)對(duì)于這些當(dāng)時(shí)的 25 歲年輕人，都遺毒了 30 年，到現(xiàn)在還想作噁，真不知道，到底對(duì)這位教授產(chǎn)生了什么樣的后遺癥，和他的過世又關(guān)係呢？這是菁英。到最后，優(yōu)越讓他更努