人教版新課標(biāo)地理選修3旅游地理整套教案

1、僅供個(gè)人參考不得用于商業(yè)用途不得用于商業(yè)用途旅游地理授課日期第周星期第節(jié)授課班級(jí)高二班章節(jié)或課題第一章第一節(jié)旅游資源及其多樣性目標(biāo)與要求1、了解旅游資源的內(nèi)涵。2、認(rèn)識(shí)旅游資源的多樣性。3、加深對(duì)旅游資源的理解，能對(duì)所選地區(qū)的旅游資源進(jìn)行全面分析。重點(diǎn)與難點(diǎn)重點(diǎn)：旅游資源的內(nèi)涵，旅游資源的多樣性。難點(diǎn)：旅游資源的內(nèi)涵。授課課時(shí)2課時(shí)授課類型新授課教學(xué)后記：教學(xué)過程不得用于商業(yè)用途不得用于商業(yè)用途僅供個(gè)人參考【引入新課】你去哪兒旅游了？隨著生活水平的提高，旅游已經(jīng)成為人們一種普遍的休閑活動(dòng)。例如，2004年“十一”黃金周，全國(guó)共接待旅游者1.01億人次，實(shí)現(xiàn)旅游收入397億元。除傳統(tǒng)的觀光旅游外

2、，都市旅游、紅色旅游、農(nóng)業(yè)旅游等開始走俏，西部旅游持續(xù)升溫。思考最近的一個(gè)長(zhǎng)假你去哪兒了？說一說你所去地區(qū)旅游資源的特點(diǎn)。【學(xué)習(xí)新課】一、旅游資源的內(nèi)涵1、概念：旅游資源指對(duì)旅游者具有吸引力的自然存在和歷史文化遺產(chǎn)，以及直接用于旅游目的的人工創(chuàng)造物。2、旅游資源的內(nèi)涵：（1）能夠吸引旅游者并直接用于欣賞、消遣，一般不包括為旅游者提供服務(wù)的設(shè)施；（2）能夠被旅游者開發(fā)利用；（3）能夠產(chǎn)生社會(huì)效益、經(jīng)濟(jì)效益和環(huán)境效益。二、旅游資源的多樣性旅游資源具有多樣性、獨(dú)特性、變異性、觀賞性等各種特性，其中多樣性是旅游資源的主要特性。1、在內(nèi)容上：自然、人文；景觀、文化；古代、現(xiàn)代；實(shí)物、體察。2、在地域上：

3、各有特色。3、在季節(jié)上：季節(jié)不同，景觀不同。4、在組成上：多要素組合產(chǎn)生不同的旅游資源。5、在價(jià)值上：藝術(shù)欣賞價(jià)值、歷史文化價(jià)值、科學(xué)價(jià)值、經(jīng)濟(jì)價(jià)值、美學(xué)價(jià)值。5、旅游資源的價(jià)值（1）美學(xué)價(jià)值：形象美、色彩美、動(dòng)態(tài)美、聽覺美（2）科學(xué)價(jià)值：自然科學(xué)考察與研究（3）歷史文化價(jià)值：社會(huì)、歷史、文化、建筑方面的考古與研究（4）經(jīng)濟(jì)價(jià)值：合理開發(fā)利用經(jīng)濟(jì)效益所在地區(qū)的重要產(chǎn)業(yè)部門教案用紙僅供個(gè)人參考僅供個(gè)人參考不得用于商業(yè)用途不得用于商業(yè)用途教案用紙教學(xué)過程美麗的丹霞地貌丹霞是地理學(xué)上很重要的名詞。它是指紅色砂巖經(jīng)長(zhǎng)期風(fēng)化剝離和流水侵蝕，形成孤立的山峰和陡峭的奇巖怪石，是巨厚紅色砂、礫巖層中沿垂直節(jié)理

4、發(fā)育的各種丹霞奇峰的總稱。主要發(fā)育于侏羅紀(jì)至第三紀(jì)的水平或緩傾的紅色地層中，以中國(guó)廣東省北部韶關(guān)的丹霞山最為典型，故名。閱讀：案例研究紅色旅游【小結(jié)】潮安縣寶山中學(xué)教案用紙20072008學(xué)年度第二學(xué)期授課日期第周星期第節(jié)授課班級(jí)高二班章節(jié)或課題第一章第二節(jié)旅游資源的類型目標(biāo)與要求1、知道旅游資源分為自然旅游資源和人文旅游資源兩大類。2、了解自然旅游資源和人文旅游資源的不冋，能區(qū)分兩類旅游資源。重點(diǎn)與難點(diǎn)重點(diǎn)：自然旅游資源與人文旅游資源的區(qū)別。授課課時(shí)2課時(shí)授課類型新授課教學(xué)后記：不得用于商業(yè)用途不得用于商業(yè)用途僅供個(gè)人參考年級(jí)：高二級(jí)科目：地理科B3教學(xué)過程僅供個(gè)人參考僅供個(gè)人參考不得用于商

5、業(yè)用途不得用于商業(yè)用途【引入新課】探索揭秘：不同類型的旅游資源世界各地的旅游資源千姿百態(tài)、多種多樣。根據(jù)旅游資源的屬性可以劃分為自然旅游資源和人文旅游資源。因此。我們可以將圖片進(jìn)行分類:旅游資源類型旅游景觀自然旅游資源巴西和阿根廷交界的伊瓜蘇瀑布、日本的櫻花人文旅游資源美國(guó)印第安尋蹤之旅、意大利比薩斜塔、中國(guó)北京游樂園、中國(guó)西臧拉薩布達(dá)拉宮【學(xué)習(xí)新課】一、旅游資源的分類(按屬性分)1、自然景觀A、C、D、L2、人文景觀BEFGHIJK思考:為下列旅游景觀進(jìn)行分類：A、桂林山水B、傣族潑水節(jié)C、長(zhǎng)江三峽D、武陵源群峰E、大理三塔F、北京故宮G、萬里長(zhǎng)城H、迪斯尼樂園I、人民英雄紀(jì)念碑J、天津水上

6、樂園(1)自然景觀地質(zhì)地貌氣象氣候水文地理,生物核心K、郴州奇石館L、青海湖鳥島對(duì)探險(xiǎn)獵奇游樂、療養(yǎng)等性質(zhì)的旅游有重要意義核心(2)人文景觀文化藝術(shù)、風(fēng)土人情I教育性意義大教案用紙教案用紙教學(xué)過程思考：路南石林，黃山迎客松，園林，碑刻分別屬于哪類景觀？答案：地質(zhì)地貌生物建筑文化藝術(shù)知識(shí)拓展一中國(guó)十大旅游勝地北京故宮、八達(dá)嶺長(zhǎng)城、承德避暑山莊、秦始皇陵兵馬俑、長(zhǎng)江三峽、桂林山水、安徽黃山、杭州西湖、蘇州園林、臺(tái)灣日月潭。知識(shí)拓展五岳東岳泰山（1532米），位于山東泰安市。西岳華山（1997米），位于陜西華陰縣。南岳衡山（1512米），位于湖南衡山縣。北岳恒山（2017米），位于山西渾源縣。中岳嵩

7、山（1440米），位于河南登封縣。東岳泰山之雄，西岳華山之險(xiǎn)，北岳恒山之幽，中岳嵩山之峻，南岳衡山之秀,早已聞名于世界。人們常說五岳歸來不看山，也有“恒山如行，泰山如坐，華山如立，嵩山如臥,唯有南岳獨(dú)如飛”的說法。知識(shí)拓展一佛教四大名山五臺(tái)山，位于山西五臺(tái)縣。普陀山，位于浙江舟山。峨眉山，位于四川省峨眉市。九華山，位于安徽省青陽。知識(shí)拓展四大道教名山武當(dāng)山，位于湖北省。龍虎山，位于江西省。青城山，位于四川省。齊云山，位于安徽省。教學(xué)過程討論：如果條件充許，你最想去什么地方旅游？為什么？活動(dòng)：自然旅游資源和人文旅游資源有著旅游資源的共同特性，但根據(jù)它們各自的分類，也不難比較出它們之間的一些差異。

8、請(qǐng)?zhí)顚懴卤磉M(jìn)行比較。比較項(xiàng)目自然旅游資源人文旅游資源產(chǎn)生時(shí)間歷史悠久，大多都有幾十萬年以上歷史相對(duì)較短，產(chǎn)生在人類社會(huì)，由人類創(chuàng)造的空間分布范圍較大，多呈面狀分布，形成旅游區(qū)，包含多種自然景觀范圍較小，一般呈點(diǎn)狀分布表現(xiàn)特點(diǎn)風(fēng)景景觀文化景觀欣賞方法從自然美感、科學(xué)的角度去欣賞從歷史、文化、藝術(shù)的角度去欣賞保護(hù)措施以防為主以防為主閱讀：案例研究中國(guó)少數(shù)民族地區(qū)旅游資源的特色【小結(jié)】教案用紙潮安縣寶山中學(xué)教案用紙授課日期第周星期第節(jié)授課班級(jí)高二班20072008學(xué)年度第二學(xué)期章節(jié)或課題第一章第三節(jié)中國(guó)的世界遺產(chǎn)目標(biāo)與要求1、了解什么是世界遺產(chǎn)。2、了解中國(guó)世界遺產(chǎn)的分布，認(rèn)識(shí)中國(guó)世界遺產(chǎn)的價(jià)值。3

9、、能在地圖上指出中國(guó)的世界遺產(chǎn)，能舉例說明中國(guó)世界遺產(chǎn)的價(jià)值。重點(diǎn)與難點(diǎn)重點(diǎn)：中國(guó)世界遺產(chǎn)的分布和價(jià)值。難點(diǎn)：中國(guó)世界遺產(chǎn)的空間分布。授課課時(shí)2課時(shí)授課類型新授課教學(xué)后記：教學(xué)過程年級(jí)：高二級(jí)科目地理科B3不得用于商業(yè)用途不得用于商業(yè)用途僅供個(gè)人參考【引入新課】思考：說出你所知道的中國(guó)旅游景點(diǎn)？【學(xué)習(xí)新課】一、世界遺產(chǎn)1、世界遺產(chǎn)世界遺產(chǎn)是指人類共同繼承的文化及自然遺產(chǎn)，它包括億萬年的地理史上，人類發(fā)展過程中遺留下來的不可再生的人造工程或人與自然的聯(lián)合工程以及考古遺址地帶，具有很高的歷史、藝術(shù)和科學(xué)價(jià)值。2、保護(hù)世界遺產(chǎn)的重要性世界遺產(chǎn)是人類共同擁有的財(cái)富。但是由于侵蝕、地震、海嘯等自然因素和

10、戰(zhàn)亂等人為因素，這些珍貴的財(cái)富正面臨毀壞或者消失的危險(xiǎn)。因此，必須要保護(hù)世界遺產(chǎn)。3、世界遺產(chǎn)的分類依據(jù)保護(hù)世界文化和自然遺產(chǎn)公約世界遺產(chǎn)可分為三類：文化遺產(chǎn)、自然遺產(chǎn)、文化與自然遺產(chǎn)。二、中國(guó)的世界遺產(chǎn)分布1、世界文化遺產(chǎn)（22項(xiàng)）：長(zhǎng)城（八達(dá)嶺、山海關(guān)、嘉峪關(guān)）、明清皇宮（北京故宮、沈陽故宮）、甘肅敦煌莫高窟、陜西秦始皇陵及兵馬俑坑、周口店北京人遺址、河北承德避暑山莊及周圍寺廟、西藏布達(dá)拉宮歷史區(qū)、山東曲阜孔廟、孔府及孔林、湖北武當(dāng)山古建筑群、江西廬山國(guó)家公園、山西平遙古城、江蘇蘇州古典園林、云南麗江古城、北京皇家祭壇（天壇）、北京皇家園林（頤和園）、重慶大足石刻、皖南古村落（西遞、宏村）

11、、明清皇家陵寢明顯陵（湖北鐘祥市）、清東陵（河北遵化市）、清西陵（河北易縣）、明十三陵（北京）、明孝陵（江蘇南京市）、盛京三陵（遼寧）、河南洛陽龍門石窟、四川青城山一都江堰、山西大同云岡石窟、中國(guó)高句麗王城王陵及貴族墓葬2、世界自然遺產(chǎn)（4項(xiàng)）：-四川九寨溝風(fēng)景名勝區(qū)-四川黃龍風(fēng)景名勝區(qū)-湖南武陵源風(fēng)景名勝區(qū)-云南“三江并流”保護(hù)區(qū)3、文化和自然雙重遺產(chǎn)（4項(xiàng)）-山東泰山-安徽黃山-四川峨眉山一樂山大佛-福建武夷山教案用紙僅供個(gè)人參考僅供個(gè)人參考不得用于商業(yè)用途不得用于商業(yè)用途教案用紙教學(xué)過程二、中國(guó)的世界遺產(chǎn)價(jià)值1、認(rèn)識(shí)和研究世界遺產(chǎn)價(jià)值的必要性（1）提高和深化對(duì)世界遺產(chǎn)的認(rèn)識(shí)和主動(dòng)保護(hù)意識(shí)

12、（2）提高旅游業(yè)管理者與從業(yè)人員的職業(yè)道德和專業(yè)知識(shí)水平2、中國(guó)的世界遺產(chǎn)價(jià)值（1）美學(xué)價(jià)值：形象美、色彩美、動(dòng)態(tài)美、聽覺美（2）科學(xué)價(jià)值：自然科學(xué)考察與研究（3）歷史文化價(jià)值：社會(huì)、歷史、文化、建筑方面的考古與研究（4）經(jīng)濟(jì)價(jià)值：合理開發(fā)利用經(jīng)濟(jì)效益所在地區(qū)的重要產(chǎn)業(yè)部門3、世界遺產(chǎn)的保護(hù)對(duì)世界遺產(chǎn)，不能只從經(jīng)濟(jì)上去考慮它們的旅游價(jià)值，更重要的是考慮對(duì)它的保護(hù)。對(duì)保護(hù)世界遺產(chǎn)的態(tài)度，可概括為“三個(gè)負(fù)責(zé)”（1）對(duì)歷史負(fù)責(zé)，對(duì)創(chuàng)造人類高度價(jià)值和文明的祖先負(fù)責(zé)。（2）對(duì)當(dāng)代人負(fù)責(zé)，不僅是中國(guó)人，也包括全世界人民。（3）對(duì)未來負(fù)責(zé)，要把它完整地交給子孫后代。閱讀：案例研究北京世界遺產(chǎn)的價(jià)值【小結(jié)】潮

13、安縣寶山中學(xué)教案用紙20072008學(xué)年度第二學(xué)期授課日期第周星期第節(jié)授課班級(jí)高二班章節(jié)或課題第二章第一節(jié)旅游景觀的欣賞目標(biāo)與要求1、明確旅游景觀的描述和欣賞是多角度的。2、旅游過程是審美感受的過程，為了達(dá)到旅游目的，要事先了解景觀特點(diǎn)、精選觀賞點(diǎn)位、把握觀賞時(shí)機(jī)。3、培養(yǎng)審美情趣，提高審美素質(zhì)。重點(diǎn)與難點(diǎn)重點(diǎn)：旅游景觀的描述和欣賞方法。難點(diǎn)：觀賞點(diǎn)位的選擇和觀賞時(shí)機(jī)的把握。授課課時(shí)2課時(shí)授課類型新授課教學(xué)后記：不得用于商業(yè)用途不得用于商業(yè)用途僅供個(gè)人參考年級(jí)：高二級(jí)科目：地理科B3教學(xué)過程僅供個(gè)人參考【引入新課】題西林壁作者：蘇東坡橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同。不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山

14、中?！緦W(xué)習(xí)新課】一、了解景觀特點(diǎn)1、主配：主景是全園景觀的精華所在，一定要鮮明突出；配景要起烘云托月的作用。2、層次：此手法能以有限空間，造無限風(fēng)景。園林構(gòu)景貴在層次，常用障景法和隔景法來豐富景觀的層次。3、框景框景是園林中的局部特寫，猶如精致小品4、借景借園外的風(fēng)景來襯托本園的景色，以擴(kuò)大園景。例如杭州西湖，妙在借三面云山一面城。二、精選觀賞點(diǎn)位千峰萬壑一一遠(yuǎn)眺俯視（武陵源群峰）地貌的酷似造型一一特定位置峽谷、山洞、一線天一一置身其中近觀瀑布景觀適當(dāng)距離仰視江河湖海較高的亭臺(tái)樓閣上遠(yuǎn)望俯視湖沼池塘一一低臨水面欣賞山水組合景觀乘船觀兩岸風(fēng)景水邊觀景不要忽視“低位”。觀賞山水景觀不要吝嗇“半步”

15、之勞。注意附近景物的相互關(guān)系。三、把握觀賞時(shí)機(jī)思考：我國(guó)北方的山水風(fēng)景在什么季節(jié)，觀賞的效果最佳？為什么？1、把握季節(jié)黃山南極洲景觀吉林霧松千島湖教案用紙僅供個(gè)人參考僅供個(gè)人參考不得用于商業(yè)用途不得用于商業(yè)用途教案用紙教學(xué)過程2、把握天氣觀賞泰山日出、黃山云海一一雨過天晴3、把握時(shí)間錢塘江大潮最佳時(shí)間：農(nóng)歷八月十八青海湖鳥島一一最佳觀賞時(shí)間：5月份四、洞悉景觀的文化定位五、提高審美素質(zhì)審美素質(zhì)主要包括審美情趣和審美能力廠感受力：主要依賴于人的視覺和聽覺的接受和判斷能力。審創(chuàng)欣造力：意境的開拓和創(chuàng)設(shè)。美美理解力：經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)的積累。冃匕小結(jié)力I，-旅游景觀的了解景觀特點(diǎn)精選觀賞點(diǎn)位把握觀賞時(shí)機(jī)洞悉

16、景觀的文化定位提高審美素質(zhì)潮安縣寶山中學(xué)教案用紙20072008學(xué)年度第二學(xué)期授課日期第周星期第節(jié)授課班級(jí)高二班章節(jié)或課題第一章第一節(jié)著名旅游景區(qū)景觀的特點(diǎn)及其成因目標(biāo)與要求1、學(xué)會(huì)用資料提供的信息描述旅游景區(qū)的景觀特點(diǎn)。2、學(xué)會(huì)對(duì)景觀成因進(jìn)行分析。重點(diǎn)與難點(diǎn)重點(diǎn)：分析旅游景觀的特點(diǎn)與成因。難點(diǎn)：山地景觀、城市景觀的特點(diǎn)與成因。授課課時(shí)4課時(shí)授課類型新授課教學(xué)后記：不得用于商業(yè)用途不得用于商業(yè)用途僅供個(gè)人參考年級(jí)：高二級(jí)科目：地理科B3教學(xué)過程僅供個(gè)人參考【引入新課】探索揭秘不同景區(qū)景觀的特點(diǎn)景觀特點(diǎn)成因桂林山水一座座秀麗的山峰間繞過清澈見底的江水，形成“江作青羅帶，山如碧玉簪”的山水景觀特殊

17、的地質(zhì)條件，豐富的石灰?guī)r巖層被流水溶蝕和雕刻而造就許多奇特的石峰，形成典型的喀斯特地貌杭州西湖以山兼湖之勝，妙在三面云山一面城位于浙江省杭州市西郊，它曾是與錢塘江相通的淺海灣，由于長(zhǎng)期泥沙的淤塞而演變成瀉湖，再承受山泉和溪流的補(bǔ)給，最終形成今日舉世聞名的旅游湖泊勝地浙江的普陀山以山兼海之勝，眾多的古跡寺廟，被譽(yù)為四大佛教名山之一普陀山位于大陸島上，所以可以領(lǐng)略以山觀海之勝景【學(xué)習(xí)新課】-、山地景觀中國(guó)黃山教案用紙僅供個(gè)人參考僅供個(gè)人參考不得用于商業(yè)用途不得用于商業(yè)用途教案用紙教學(xué)過程廠位置：安徽省南部的黃山市黃山區(qū)廠面積：黃山風(fēng)景名勝區(qū)面積154平方千米山峰：有名可數(shù)的山峰有72座，其中天都峰

18、、蓮花峰、概沖光明頂是黃山三大主峰，海拔均在1800米以上山地景觀概兄景觀特色：以自然為主的山地旅游風(fēng)景名勝區(qū)，以三奇四絕名冠于世L世界文化戌自然遺產(chǎn)r地質(zhì)構(gòu)造v與地貌黃山是花崗巖斷塊山，受斷層影響形成許多較大的溪谷、懸崖、陡壩等由于前后山節(jié)理發(fā)育的特點(diǎn)不同，表現(xiàn).為前山雄偉，后山秀麗的特點(diǎn)四絕因特點(diǎn)1勺景象成因奇松黃山松生存于高峰懸崖之上,以石為母，以頑強(qiáng)的生命力扎根于巨巖裂隙中。黃山松以其頑強(qiáng)的生命力和奇異的姿態(tài)聞名天下黃山松根部釋放酸性物質(zhì)，溶解侵蝕花崗巖體，使根系穿縫而植，懸崖峭壁的生存條件和植物向陽的特性，加之山谷風(fēng)大的影響，使黃山松枝干虬生，樹冠扁平怪石以奇取勝，以多著稱奇峰基礎(chǔ)上

19、，通過外力的風(fēng)化和侵蝕作用而形成的云海云海縹緲，瑰麗壯觀，變幻詭譎，波瀾壯闊，一望無際亞熱帶季風(fēng)氣候，雨量充沛；山高谷深，林木繁茂，日照時(shí)間短，濕度大，水汽多，容易成云致霧；峰頂和谷底，向陽和脊陰處溫差大，水分蒸發(fā)速度不同，云霧變幻詭譎溫泉常年噴涌，水溫常年在42C左右，泉水可飲可浴地表水下滲受熱，或地下水與地下熾熱的巖體相接觸，變成地下熱水或蒸汽。地下熱水沿?cái)鄬踊蛄严渡仙降乇恚纬蓽厝蚺c景V亞熱帶季風(fēng)氣候，降水豐富，植物茂密，化學(xué)風(fēng)化和生物風(fēng)化作用顯著海拔高，空氣濕度大，經(jīng)常出現(xiàn)云?？~緲黃山四絕的特點(diǎn)及其氣教學(xué)過程二、海域景觀一一美國(guó)夏威夷廠位置及海拔景觀美國(guó)夏威景觀特點(diǎn)及成因三、歷史遺

20、產(chǎn)一位置：太平洋北部的一個(gè)群島,是美國(guó)的第五十個(gè)州組成：由夏威夷、毛伊、瓦胡、考愛等8個(gè)較大的島嶼和100多個(gè)小島組成特點(diǎn)：起伏的青山、金色的沙灘優(yōu)美的海灣、熱帶海濱休憩、風(fēng)景勝地、熱帶植物爭(zhēng)奇斗妍風(fēng)情I成因：地處熱帶，受海洋環(huán)抱，氣候適宜火山y(tǒng)景觀特點(diǎn)：平緩的穹隆狀盾形火山成因：頻繁而又寧靜的火山噴發(fā)J多種文化匯集一中國(guó)長(zhǎng)城大熔爐=廠種族多,人口構(gòu)成復(fù)雜歷史遺產(chǎn)中國(guó)長(zhǎng)城長(zhǎng)城景觀的特點(diǎn)：雄偉壯觀、年代之久、規(guī)模之大、歷史價(jià)值之高、是中國(guó)人文景觀第一景，又是中華民族的象征和世界奇觀，屬于世界文化遺產(chǎn)成因：中國(guó)古代的軍事防御工程長(zhǎng)城建設(shè)與自然地理環(huán)境的關(guān)系：體現(xiàn)了因地制宜的思想和自然環(huán)境的和諧，并

21、重視氣候、水文、土地利用等地域差異教案用紙教學(xué)過程.僅供個(gè)人參考.僅供個(gè)人參考不得用于商業(yè)用途不得用于商業(yè)用途巴黎的位置與地位城市景規(guī)i，法國(guó)巴黎I聞名的丫I巴黎城市景觀J反映了發(fā)展的歷史I的特點(diǎn)【體現(xiàn)了文化的詩點(diǎn)巴黎著名旅游景觀的分布特點(diǎn)四、城市景觀一一法國(guó)巴黎巴黎盆地屮和橫誨一塞納一河地位:法國(guó)世界花都卜大承城之埃菲爾鐵塔，有之稱左認(rèn)圣母院巴響及法國(guó)的琢盤、J西岱島:是一座哥特式建筑凱旋門協(xié)和廣場(chǎng)香榭麗舍大道出凡爾賽宮的分布及待點(diǎn)I愛麗舍宮浮宮：美輪美奐的城市羅浮宮嚴(yán)尊貴的總統(tǒng)府丨歐洲、以收藏古典繪畫和I雕刻而巴I黎i著i名j的名勝古跡-左岸1西岱島-埃菲爾鐵塔旋nj-;”八處和廣場(chǎng)【一香

22、榭麗舍夭囿一沿塞納河分布毋wM教案用紙僅供個(gè)人參考僅供個(gè)人參考不得用于商業(yè)用途不得用于商業(yè)用途潮安縣寶山中學(xué)教案用紙20072008學(xué)年度第二學(xué)期年級(jí)：高二級(jí)科目：地理科B3授課日期第周星期第節(jié)授課班級(jí)高二班章節(jié)或課題第二章第三節(jié)旅游資源的評(píng)價(jià)目標(biāo)與要求1、了解旅游資源評(píng)價(jià)的主要內(nèi)容。2、掌握旅游資源的評(píng)價(jià)方法。3、學(xué)會(huì)對(duì)旅游資源的綜合評(píng)價(jià)。重點(diǎn)與難點(diǎn)重點(diǎn)：旅游資源開發(fā)條件的評(píng)價(jià)。難點(diǎn)：旅游資源開發(fā)條件的評(píng)價(jià)。授課課時(shí)3課時(shí)授課類型新授課教學(xué)后記：僅供個(gè)人參考僅供個(gè)人參考教案用紙不得用于商業(yè)用途不得用于商業(yè)用途教學(xué)過程【引入新課】思考：北京天壇公園的開發(fā)條件中有哪些有利條件，請(qǐng)與同學(xué)討論？評(píng)價(jià)

23、北京天壇公園的開發(fā)條件（1）地理位置和交通條件優(yōu)越：地處首都北京，特殊的地理位置增加了旅游資源的吸引力；地處北京，交通便利，“可進(jìn)入性”好。（2）客源市場(chǎng)條件優(yōu)越：天壇具有很高的美學(xué)價(jià)值和歷史文化價(jià)值，特色突出；所在地的社會(huì)經(jīng)濟(jì)條件好，接待能力強(qiáng)。所以對(duì)游客的吸引力大，客源范圍廣,數(shù)量大?！緦W(xué)習(xí)新課】一、旅游資源評(píng)價(jià)概述1、旅游資源評(píng)價(jià)2、旅游資源評(píng)價(jià)的內(nèi)容資源本身、資源環(huán)境、開發(fā)條件二、旅游資源本身的評(píng)價(jià)評(píng)價(jià)重點(diǎn)是它的資源特色，資源價(jià)值和功能，資源組合、結(jié)構(gòu)和規(guī)模等。1、旅游資源的特色“特色”是吸引旅游者的一個(gè)關(guān)鍵性因素。通過對(duì)被調(diào)查的旅游資源與其他旅游資源的比較研究，可以找出被調(diào)查旅游資源

24、的鮮明特色。我國(guó)北方的園林建筑和南方的園林建筑比較項(xiàng)目北方園林建筑南方園林建筑園林建筑特點(diǎn)（人文景觀）規(guī)模宏大較小，布局精巧色彩濃重，紅黃為主色調(diào)素淡，黑白為主色調(diào)當(dāng)?shù)貧夂蛱攸c(diǎn)（自然景觀）多藍(lán)天白云水鄉(xiāng)風(fēng)光，濕潤(rùn)氣候園主的追求顯示皇權(quán)的尊容富貴追求閑適、寧靜的心理需要園林的共同特點(diǎn)自然景觀與人為景觀融為體，體現(xiàn)和諧美2、旅游資源的價(jià)值和功能教學(xué)過程藝術(shù)價(jià)值旅游資源的價(jià)值美學(xué)價(jià)值文化價(jià)值科學(xué)價(jià)值3、旅游資源的組合、結(jié)構(gòu)和規(guī)模一些孤立的旅游資源,觀光功能旅游資源的功能旅游地的開發(fā)方向價(jià)值很高，也不能形成綜合優(yōu)勢(shì)。只有在一定地域和時(shí)間內(nèi)，多種類型的旅游資源協(xié)調(diào)地組合起來，形成一定的結(jié)構(gòu)和規(guī)模，才能獲

25、得較高的開發(fā)效益。二、旅游資源環(huán)境的評(píng)價(jià)旅游資源環(huán)境的評(píng)價(jià)是對(duì)旅游資源所在地的環(huán)境容量狀況、環(huán)境污染狀況、社會(huì)經(jīng)濟(jì)環(huán)境等三方面進(jìn)行評(píng)價(jià)。1、環(huán)境容量狀況環(huán)境容量：指在單位時(shí)間內(nèi)，在不破壞生態(tài)環(huán)境前提下，旅游資源所在地容納旅游者數(shù)量的能力。影響環(huán)境容量的因素教案用紙教學(xué)過程因素(旅游資源所在地)影響規(guī)模旅游資源所在地規(guī)模大、景象藝術(shù)特征咼，內(nèi)容豐富、游程長(zhǎng)、布局合理、環(huán)境質(zhì)量好，其環(huán)境容量就大反之就小景象藝術(shù)特征內(nèi)容游程布局工1境容量就大，反之就L/J環(huán)境質(zhì)量功能文體娛樂、節(jié)日慶典等活動(dòng)的供應(yīng)地環(huán)境容量應(yīng)大些；科學(xué)考察、游覽欣賞、宗教活動(dòng)、藝術(shù)創(chuàng)作等活動(dòng)的供應(yīng)地環(huán)境容量應(yīng)小些自然要素(地形、水源

26、)地形崎嶇、水源缺乏的旅游地，環(huán)境容量較小2、環(huán)境污染狀況環(huán)境質(zhì)量的基本要求安全幽靜空氣清新水質(zhì)潔凈環(huán)境質(zhì)量高3、社會(huì)經(jīng)濟(jì)環(huán)境社會(huì)經(jīng)濟(jì)環(huán)境是評(píng)價(jià)旅游資源特別是人文旅游的一項(xiàng)重要指標(biāo)，主要指一個(gè)地區(qū)在社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、文化等方面所具有的、獨(dú)特的整體形象。社會(huì)經(jīng)濟(jì)環(huán)境對(duì)旅游資源的旅游價(jià)值的影響有的旅游資源本身的旅游觀賞價(jià)值并不高，但結(jié)合其所處的社會(huì)經(jīng)濟(jì)環(huán)境進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)時(shí)，就可能得出很有價(jià)值的結(jié)論，例如上海請(qǐng)閱讀課本P49面“上海旅游業(yè)的優(yōu)勢(shì)”教學(xué)過程（3）社會(huì)經(jīng)濟(jì)環(huán)境的內(nèi)容社會(huì)經(jīng)濟(jì)環(huán)境可從地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平（國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值、消費(fèi)水平、居民收入等）、勞動(dòng)力數(shù)量與素質(zhì)、當(dāng)?shù)鼐用駥?duì)旅游者數(shù)量和行為容忍的最大限度等

27、幾個(gè)方面進(jìn)行考察。四、旅游資源開發(fā)條件的評(píng)價(jià)1、區(qū)位條件區(qū)位條件影響地理位置特殊的地理位置增加旅游資源的吸引力交通條件交通條件決定著旅游資源的“可進(jìn)入性”和旅游資源開發(fā)的難易程度2、客源市場(chǎng)條件客源數(shù)量直接關(guān)系到經(jīng)濟(jì)效益，沒有一定數(shù)量的旅游者，旅游資源的開發(fā)就難以產(chǎn)生良好的效益。（1）客源的時(shí)空變化時(shí)間變化旅游的淡季和旺季客源的時(shí)空變化旅游資源所在地的季節(jié)變化旅游資源的吸引力旅游資源特色突出，規(guī)模大，社會(huì)經(jīng)濟(jì)條L件好、接待能力強(qiáng)的地區(qū)吸引力大，客源范圍廣、數(shù)量大客源市場(chǎng)評(píng)價(jià)的零空間變化旅游資源所在地與客源地距離越遠(yuǎn)，旅游資源的吸引力越小，客源數(shù)量就相應(yīng)減少教學(xué)過程不得用于商業(yè)用途不得用于商業(yè)用

28、途.僅供個(gè)人參考(2)客源市場(chǎng)評(píng)價(jià)的主要指標(biāo)L旅游者類型客源市場(chǎng)評(píng)價(jià)的指標(biāo)旅游地與客源地的距離旅游資源最具吸引力的特色旅游資源所在地的接待能力旅游資源所在地旅游地與客源地的距離的交通運(yùn)輸能力旅游資源開發(fā)的經(jīng)濟(jì)效益A客源地二B旅游地教案用紙僅供個(gè)人參考僅供個(gè)人參考僅供個(gè)人參考教案用紙不得用于商業(yè)用途不得用于商業(yè)用途不得用于商業(yè)用途教學(xué)過程3、其他開發(fā)條件其他開發(fā)條件影響投資條件旅游資源的開發(fā)需要大量資金的持續(xù)支持，旅游資源所在地的社會(huì)經(jīng)濟(jì)環(huán)境，經(jīng)濟(jì)發(fā)展戰(zhàn)略以及給予投資者的優(yōu)惠政策等因素，都直接影響投資者的開發(fā)決策施工條件旅游資源開發(fā)項(xiàng)目必須考慮工程量的大小和難易程度。工程建設(shè)的自然基礎(chǔ)條件（地質(zhì)

29、、地貌、氣候、水文等）和物質(zhì)供應(yīng)條件（設(shè)備、建材、食品等）直接影響旅游資源開發(fā)的投資大小和工期長(zhǎng)短現(xiàn)有的開發(fā)條件對(duì)那些已具有一定開發(fā)利用基礎(chǔ)的旅游資源，評(píng)價(jià)時(shí)應(yīng)注意總結(jié)以往開發(fā)過程中的成功經(jīng)驗(yàn)和失敗教訓(xùn)，找出存在的主要問題，為下步的開發(fā)和保護(hù)提供建設(shè)性方案服務(wù)設(shè)施條件旅游資源所在地的服務(wù)設(shè)施（如交通、水電、電信、食宿等）條件也會(huì)影響旅游資源開發(fā)的順序和規(guī)模潮安縣寶山中學(xué)教案用紙20072008學(xué)年度第二學(xué)期授課日期第周星期第節(jié)授課班級(jí)高二班章節(jié)或課題第三章第一節(jié)旅游景區(qū)的規(guī)劃設(shè)計(jì)目標(biāo)與要求1、了解旅游景區(qū)的基本組成要素，分析各要素之間的相互影響。2、掌握旅游區(qū)規(guī)劃設(shè)計(jì)的原則及設(shè)計(jì)內(nèi)容，能從可持

30、續(xù)發(fā)展的角度結(jié)旅游景區(qū)規(guī)劃進(jìn)行初步評(píng)價(jià)。3、初步學(xué)會(huì)對(duì)旅游景區(qū)的景點(diǎn)、交通和服務(wù)設(shè)施進(jìn)行規(guī)劃設(shè)計(jì)。重點(diǎn)與難點(diǎn)重點(diǎn)：旅游景區(qū)規(guī)劃設(shè)計(jì)的原則和內(nèi)容。難點(diǎn)：旅游景區(qū)規(guī)劃設(shè)計(jì)的空間布局。授課課時(shí)2課時(shí)授課類型新授課教學(xué)后記：不得用于商業(yè)用途不得用于商業(yè)用途僅供個(gè)人參考年級(jí)：高二級(jí)科目：地理科B3教學(xué)過程僅供個(gè)人參考僅供個(gè)人參考不得用于商業(yè)用途不得用于商業(yè)用途【引入新課】探索揭秘旅游景區(qū)空間布局模式（一）環(huán)旅館布局模式旅游景區(qū)空間布局模式（二）核式環(huán)布局模式區(qū)別將建筑風(fēng)格明顯的酒店或餐館等服務(wù)設(shè)施布局在景區(qū)核心位置酒店、餐館、商店等服務(wù)設(shè)施環(huán)繞景區(qū)核心景點(diǎn)布局形成原因旅游景點(diǎn)的數(shù)量較多，布局在核心位置可

31、以最大限度的方便游人和發(fā)揮旅游業(yè)經(jīng)濟(jì)效益，成為整個(gè)風(fēng)景游客的集散地和管理中心旅游景點(diǎn)的數(shù)量較少，環(huán)繞景區(qū)核心景點(diǎn)布局，可以保護(hù)景觀資源，發(fā)揮旅游景點(diǎn)的最大效益【學(xué)習(xí)新課】一、旅游景區(qū)的基本組成要素1、旅游景區(qū)的吸引物景區(qū)內(nèi)標(biāo)志性的觀賞物賴以生存的依附對(duì)象經(jīng)營(yíng)、吸引旅游者的招牌最突出、最具特色的景點(diǎn)j（景區(qū)、舉1吸引物丿例德國(guó)慕尼黑的啤酒節(jié)印度的泰姬陵2、旅游者（1）地位：在旅游景區(qū)的基本組成要素中，旅游者處于主體地位。教案用紙(2)個(gè)人條件教案用紙教學(xué)過程r自由支配的收入一定的閑暇時(shí)間適宜出游的身體條件一定的文化素質(zhì)和旅游動(dòng)機(jī)3、世界局勢(shì)的穩(wěn)定社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展旅游景區(qū)內(nèi)提供的各種服務(wù)，主要包括交

32、通、食宿、娛樂、通信、購物等。4、三個(gè)基本要素的關(guān)系是互相依存、互相作用二、旅游景區(qū)規(guī)劃設(shè)計(jì)的原則1、突出景觀特色：特色是旅游景區(qū)存在的基礎(chǔ)和生命，應(yīng)放在首要位置例如：泰山雄偉、華山險(xiǎn)要、峨眉俊秀、衡山煙云2、自然美與人工美的統(tǒng)一：將人工建筑旅游景區(qū)的地理環(huán)境融為一體，達(dá)到情景交融的效果例如：江西廬山的白鹿洞書院3、維護(hù)生態(tài)平衡：旅游景區(qū)開發(fā)時(shí)，可能破壞原來的生態(tài)系統(tǒng)，因此開發(fā)時(shí)要遵循維護(hù)生態(tài)平衡的原則例如：杭州西湖湖沼之地以前更高一級(jí)生態(tài)環(huán)境，景色優(yōu)美“人間天堂”教學(xué)過程4、最佳綜合效益：充分發(fā)揮現(xiàn)有景點(diǎn)的利用率，并同其他事業(yè)結(jié)合起來，做到“一點(diǎn)”多用例如：甘肅蘭州興隆山瞭望塔三、旅游景區(qū)規(guī)

33、劃設(shè)計(jì)的內(nèi)容1、景區(qū)現(xiàn)象人們對(duì)某旅游景區(qū)總體的、概括的認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)，景區(qū)的景觀特色是景區(qū)形象的決定性因素2、功能分區(qū)常見的功能區(qū)有服務(wù)區(qū)、游覽區(qū)、保護(hù)區(qū)等。3、空間布局：對(duì)景區(qū)的交通線、服務(wù)設(shè)施等組成要素進(jìn)行選址和定位。r景區(qū)交通線路規(guī)劃旅游交通旅游交通工具規(guī)劃(與交通線連接，注重交通的便利、快捷服務(wù)設(shè)施，盡量在旅游景區(qū)附近選址，以方便旅游者布局時(shí)要具體問題具體分析活動(dòng)：人們想在下圖所示的沿海地區(qū)建一旅游景區(qū)，作為假日野營(yíng)地和游憩中心，請(qǐng)你根據(jù)情況進(jìn)行如下規(guī)劃設(shè)計(jì)：1、為游憩中心選址。2、設(shè)計(jì)到達(dá)游憩中心的路線。3、圈出你希望被保護(hù)起來的海岸區(qū)。“活動(dòng)”參與1、游憩中心應(yīng)布局在沙灘地區(qū)域，因?yàn)檫@

34、里環(huán)境優(yōu)美，且不是野生動(dòng)物的棲息地。2、到達(dá)游憩中心的路線，要經(jīng)過盡可能多的旅游景點(diǎn)。這樣，可以沿途游覽。3、受保護(hù)的海岸為野生蜥蜴棲息地及其他海鳥筑巢地，圖中應(yīng)為公路到海岸線的帶狀區(qū)域。教案用紙潮安縣寶山中學(xué)教案用紙授課日期第周星期第節(jié)授課班級(jí)高二班20072008學(xué)年度第二學(xué)期章節(jié)或課題第三章第二節(jié)旅游地點(diǎn)和旅游線路的確定目標(biāo)與要求1、學(xué)會(huì)利用多種途徑收集旅游信息資料。2、能根據(jù)旅游需要確定旅游主題，并合理安排旅游景點(diǎn)和線路。3、能說明地形、氣候、水文條件與旅游安全關(guān)系。了解不安全因素對(duì)旅游的影響，以及旅游景區(qū)采取的主要安全防范措施。重點(diǎn)與難點(diǎn)重點(diǎn)：選擇、設(shè)計(jì)旅游線路，旅游安全及其事故成因

35、。難點(diǎn)：選擇、設(shè)計(jì)旅游線路。授課課時(shí)2課時(shí)授課類型新授課教學(xué)后記：教學(xué)過程年級(jí)：高二級(jí)科目地理科B3不得用于商業(yè)用途不得用于商業(yè)用途僅供個(gè)人參考【引入新課】旅游新時(shí)尚：自駕游【學(xué)習(xí)新課】一、查找、收集旅游資料與信息讀書、看報(bào)、聽廣播、看電視、上國(guó)際互聯(lián)網(wǎng)、旅行社、與親戚朋友交談等獲取旅游資料與信息。二、選擇旅游線路1、旅游線路的概念指旅游者從居住地到旅游目的地，再回到居住地的旅游活動(dòng)軌跡。旅游線路是旅游服務(wù)機(jī)構(gòu)為旅游者設(shè)計(jì)的進(jìn)行旅游活動(dòng)的路線。它是聯(lián)系旅游主體（旅游者）和客體（對(duì)象）的中間環(huán)節(jié)，起到輸送和集散游客的紐帶作用。2、選擇旅游線路的基本出發(fā)點(diǎn)時(shí)間最少、費(fèi)用最少、體驗(yàn)最豐富、效果最滿意

36、3、選擇和設(shè)計(jì)旅游線路應(yīng)注意的問題（1）根據(jù)經(jīng)濟(jì)收入，選擇合適的交通方式和食宿條件（2）盡可能多地將不同性質(zhì)的旅游景區(qū)串聯(lián)成環(huán)形線路，避免行程的重復(fù)。（3）合理安排時(shí)間和活動(dòng)內(nèi)容。（4）突出主題三、旅游安全及防范措施1、旅游安全及事故成因一一“天災(zāi)人禍”（1）自然環(huán)境驟發(fā)性自然災(zāi)害一旦遇到，安全事故不可避免。如：地震、火山爆發(fā)、塌陷、地裂、崩塌、滑坡、泥石流、暴雨、洪水、海嘯、臺(tái)風(fēng)、沙暴、有毒氣體污染等。部分兇猛的野生動(dòng)物、有毒植物和昆蟲等。環(huán)境因素引起的疾病如肝炎、瘧疾、登革熱等傳染病，以及核輻射等。（2）社會(huì)環(huán)境戰(zhàn)爭(zhēng)、恐怖主義、社會(huì)動(dòng)亂、犯罪活動(dòng)、火災(zāi)、旅游設(shè)施管理不當(dāng)?shù)纫鸬臑?zāi)難或損害。

37、其他：對(duì)旅游環(huán)境的不安全因素缺乏認(rèn)識(shí)。旅游者自身的不安全行為。社會(huì)文化背景。如旅游者與當(dāng)?shù)鼐用癜l(fā)生沖突。2、旅游應(yīng)采取的安全防范措施教案用紙僅供個(gè)人參考僅供個(gè)人參考不得用于商業(yè)用途不得用于商業(yè)用途教案用紙教學(xué)過程旅游安全事故發(fā)生具備的要素：不安全的旅游環(huán)境、不安全的旅游行為、不安全的旅游環(huán)境和行為在同一時(shí)空相遇。（1）增強(qiáng)安全意識(shí)：樹立“安全第一、秩序第二、效益第三”的理念，并以此作為經(jīng)營(yíng)管理的首要目標(biāo)。（2）消除不安全因素（3）控制不安全行為（4）加強(qiáng)救援閱讀課本P72：“旅游活動(dòng)中的注意事項(xiàng)”意外事故的應(yīng)急措施:意外事故采取的應(yīng)急措施被毒蛇咬傷在野外被毒蛇咬傷，患者會(huì)出現(xiàn)出血、局部紅腫、疼

38、痛等癥狀，嚴(yán)重時(shí)幾小時(shí)內(nèi)就會(huì)死亡，這時(shí)要迅速用布條、手帕、領(lǐng)帶等將傷口上部扎緊，以防蛇毒擴(kuò)散，然后用消過毒的刀在傷口處劃開一個(gè)長(zhǎng)1厘米、深約0.5厘米的刀口，用嘴將毒液吸出。如果口腔粘膜沒有損傷，其消化液可起到中和作用，所以不必?fù)?dān)心中毒被昆蟲叮咬或蜇傷在野外被昆蟲叮咬后，可以用冰或涼水冷敷，再在傷口處涂抹氨水。如果被野蜂蜇傷，應(yīng)用鑷子等將毒刺撥出后，再涂抹氨水或牛奶骨折骨折或脫臼時(shí)，用夾板固定后再用冰冷敷。從大樹或巖石上摔下來，傷到脊椎時(shí)，將患者放在平坦而堅(jiān)固的擔(dān)架上固定，不讓其身體晃動(dòng)，然后送往醫(yī)院外傷出血野外備餐時(shí)，如被刀等利器割傷，可用凈水沖洗然后用手巾等包扎。輕微出血可米用壓迫止血法，

39、1小時(shí)過后每隔10分鐘左右要松開下，以保障血液循環(huán)食物中毒野外備餐時(shí)，如被刀等利器割傷，可用凈水沖洗然后用手巾等包扎。輕微出血可米用壓迫止血法，1小時(shí)過后每隔10分鐘左右要松開下，以保障血液循環(huán)潮安縣寶山中學(xué)教案用紙20072008學(xué)年度第二學(xué)期授課日期第周星期第節(jié)授課班級(jí)高二班章節(jié)或課題第四章第一節(jié)旅游業(yè)的發(fā)展及其對(duì)區(qū)域的影響目標(biāo)與要求1、認(rèn)識(shí)旅游業(yè)是一個(gè)迅速發(fā)展的產(chǎn)業(yè)，是世界規(guī)模最大的產(chǎn)業(yè)之一，是第三產(chǎn)業(yè)中的支柱產(chǎn)業(yè)。2、能辯證分析旅游業(yè)的發(fā)展對(duì)區(qū)域經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、文化的積極作用和消極影響。3、聯(lián)系實(shí)際分析旅游業(yè)在本地區(qū)的發(fā)展及其影響，探討未來在本地區(qū)應(yīng)該如何發(fā)展旅游業(yè)。重點(diǎn)與難點(diǎn)重點(diǎn)：旅游業(yè)

40、的地位及其對(duì)區(qū)域經(jīng)濟(jì)和社會(huì)、文化的影響。難點(diǎn)：旅游業(yè)對(duì)區(qū)域經(jīng)濟(jì)和社會(huì)、文化的消極影響。授課課時(shí)2課時(shí)授課類型新授課教學(xué)后記：不得用于商業(yè)用途不得用于商業(yè)用途僅供個(gè)人參考年級(jí)：高二級(jí)科目：地理科B3教學(xué)過程僅供個(gè)人參考僅供個(gè)人參考不得用于商業(yè)用途不得用于商業(yè)用途【引入新課】探索旅游者住宿總天數(shù)與居民失業(yè)總?cè)藬?shù)的聯(lián)系思考：1請(qǐng)根據(jù)上表中旅游者住宿總天數(shù)與居民失業(yè)總?cè)藬?shù)，在下面繪制成曲線圖。旅游者住宿總天數(shù)111111111112.3123456789101112（月份）居民失業(yè)IXIMs總?cè)藬?shù)居民失業(yè)總?cè)藬?shù)萬人987654zooooOooooO65432旅游者住宿總天數(shù)仃天2為什么不同月份旅游者住

41、宿總天數(shù)呈現(xiàn)上圖中的分布狀況？請(qǐng)與同學(xué)討論原因。答：在不同的月份，人的閑暇時(shí)間不同，各地的氣候、植被、水文等自然條件也不相同，故多數(shù)旅游區(qū)的旅游人數(shù)隨月份的變化特別明顯，形成旅游淡季和旅游旺季。3討論旅游者住宿總天數(shù)與居民失業(yè)總?cè)藬?shù)之間有何聯(lián)系，并說明原因。答：旅游者住宿總天數(shù)與居民失業(yè)總?cè)藬?shù)呈負(fù)相關(guān)，旅游者住宿總天數(shù)越大，居民失業(yè)總?cè)藬?shù)越小，反之亦然。原因是旅游業(yè)的發(fā)展會(huì)促進(jìn)交通運(yùn)輸業(yè)、建筑業(yè)的興旺，并帶動(dòng)旅行社、酒店、餐廳、娛樂場(chǎng)所等設(shè)施以及商業(yè)網(wǎng)點(diǎn)的增加，從而為當(dāng)?shù)鼐用裨黾恿司蜆I(yè)的機(jī)會(huì)和崗位，居民失業(yè)總?cè)藬?shù)減少；旅游淡季時(shí)，造成大部分設(shè)施和人員閑置，居民失業(yè)總?cè)藬?shù)增加?！緦W(xué)習(xí)新課】一、旅

42、游業(yè)一一一個(gè)迅速發(fā)展的產(chǎn)業(yè)1、迅速發(fā)展的旅游業(yè)20世紀(jì)50年代，新的科技革命推動(dòng)世界經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展，世界局勢(shì)也日趨穩(wěn)定，經(jīng)濟(jì)的繁榮和社會(huì)的安定，使人們外出旅游的欲望日益增強(qiáng)。交通條件的改善，尤其是超音速大型客機(jī)的出現(xiàn)，使世界各地的距離日益“縮短”。這一切都促使現(xiàn)代旅游以前所未有的速度向前發(fā)展。教案用紙教案用紙教學(xué)過程發(fā)展旅游業(yè)帶動(dòng)相關(guān)行業(yè)的發(fā)展提供就業(yè)機(jī)會(huì)和崗位為國(guó)家創(chuàng)匯、創(chuàng)稅和回籠貨幣旅游業(yè)的不穩(wěn)定導(dǎo)致區(qū)域經(jīng)濟(jì)不穩(wěn)定旅游業(yè)的發(fā)展導(dǎo)致消費(fèi)品和房地產(chǎn)價(jià)格上漲消極作用區(qū)域*經(jīng)濟(jì)2、中國(guó)旅游業(yè)的發(fā)展時(shí)間范圍旅游人數(shù)旅游收入2002年世界69229萬人次4725.1億美元中國(guó)3680萬人數(shù)203.9億美

43、元2020年中國(guó)接待旅游人數(shù)1.3億人次出國(guó)旅游人數(shù)1億人次國(guó)際旅游收入600億美元國(guó)內(nèi)旅游收入2萬億元人民幣2000年入境旅游人數(shù)位居世界前十名的國(guó)家國(guó)家中國(guó)法國(guó)美國(guó)西班牙意大利英國(guó)俄羅斯墨西哥加拿大德國(guó)入境旅游人數(shù)（萬人次）8344755850944790411825212117206419661898到2020年，中國(guó)將成為全球最大的旅游目的國(guó)和第四大客源輸出國(guó)。二、旅游業(yè)的發(fā)展對(duì)區(qū)域經(jīng)濟(jì)的影響旅游活動(dòng)是一項(xiàng)消費(fèi)活動(dòng)，因而旅游業(yè)能增加外匯收入，回籠貨幣資金，穩(wěn)定消費(fèi)市場(chǎng)。而旅游業(yè)是綜合性行業(yè)，因而能帶動(dòng)相關(guān)行業(yè)，促進(jìn)區(qū)域經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。三、旅游業(yè)的發(fā)展對(duì)區(qū)域社會(huì)和文化的影響教學(xué)過程案例研究旅

44、游業(yè)的發(fā)展給武陵源區(qū)帶來的影響教案用紙潮安縣寶山中學(xué)教案用紙授課日期第周星期第節(jié)授課班級(jí)高二班20072008學(xué)年度第二學(xué)期章節(jié)或課題第四章第二節(jié)旅游業(yè)對(duì)地理環(huán)境的影響目標(biāo)與要求1、了解旅游開發(fā)對(duì)地理環(huán)境的各種不良影響，認(rèn)識(shí)環(huán)境破壞的嚴(yán)重后果。2、了解在旅游開發(fā)過程中保護(hù)環(huán)境免遭破壞而采取的行之有效的措施。3、認(rèn)識(shí)環(huán)境保護(hù)對(duì)旅游業(yè)可持續(xù)發(fā)展的重要性，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)，做環(huán)境的守護(hù)者。重點(diǎn)與難點(diǎn)重點(diǎn)：旅游業(yè)對(duì)地理環(huán)境的影響，加強(qiáng)環(huán)境保護(hù)的措施。難點(diǎn)：旅游環(huán)境保護(hù)與旅游發(fā)展的關(guān)系。授課課時(shí)2課時(shí)授課類型新授課教學(xué)后記：教學(xué)過程年級(jí)：高二級(jí)科目地理科B3不得用于商業(yè)用途不得用于商業(yè)用途僅供個(gè)人參考【引入新課】思考：有人說旅游業(yè)是“一本萬利”，請(qǐng)分析該說法的合理性