2022年《標志設(shè)計》優(yōu)質(zhì)課比賽教案

1、標志設(shè)計 課 題 標志設(shè)計課 時 1 課時 課業(yè)類型 設(shè)計 /應用 教學預備 多媒體教學課件、標志常用背景板、可粘貼的標志常用組件、示 范作品、標志圖片學具預備 鉛筆、尺規(guī)、剪刀、膠帶、彩色紙 教學目標 1. 結(jié)合觀賞和設(shè)計活動啟示同學熟悉和體會標志的藝術(shù)美感,樹立正確的審美觀念；2. 引導同學通過觀賞各種標志,明白標志的主要元素及設(shè)計原就,學習標志設(shè)計的創(chuàng)作方法；3.指導同學自行設(shè)計標志,培育同學的觀看、想象、制造思維才能和應用視覺語言的表達才能；教學重點 標志的主要元素及設(shè)計原就 教學難點 標志設(shè)計的方法步驟 教學設(shè)想 1. 上課前先明白同學所帶的物品,問同學一些簡潔的標志學問,和同學有初

2、步的熟悉和溝 通；2. 用一段“ 肯德基” 廣告引起同學的愛好,導入教學；3. 展現(xiàn)授課學問要點；4. 介紹標志的概念,通過課件演示幾張圖片,請同學找出哪些屬于標志；5. 結(jié)合課件講解構(gòu)成標志的主要元素,標志設(shè)計的主要原就及方法步驟；6. 以分組的形式讓同學自行設(shè)計標志；7. 回憶本節(jié)課學問要點,講評同學作品,課堂小結(jié)；教學過程 教學過教 學 內(nèi) 容師 生 活 動意圖程一、導入通過觀賞一段老師提問,同學觀賞并引起同學的“ 肯德基” 廣回答疑題；愛好；二、新授告,導入教學；讓同學明確1、展現(xiàn)本課知本節(jié)課的知識要點；老師通過課件展現(xiàn)五個識點；2、介紹標志的使同學進一步熟悉和理概念、起源及意圖形,讓

3、同學判定其中解標志的概義等；哪些是標志；念；3、講解構(gòu)成標讓同學明確老師出示標志圖片,學志的主要元素構(gòu)成標志的圖形、文生判定；五種組合方字、圖文、數(shù)字、式；抽象；a. 讓同學觀賞“ 永 久自行車” 商標的 演化過程,說明標 志設(shè)計從繁到簡的 設(shè)計原就；b. 讓同學識別“ 禁4、敘述標志設(shè)止鳴喇叭” 標志,啟示同學認熟悉標志設(shè)計的內(nèi)計的主要原就容要精確；識和體會標簡潔、準c. 讓同學觀賞“ 太志的藝術(shù)美確、特殊、美觀；感；樹立正確陽神” 口服液標志,說明標志設(shè)計的形的審美觀念；象要特殊；d. 觀賞“ 北京申奧 委會徽” ,讓同學 體會標志設(shè)計應符 合藝術(shù)美的規(guī)律,符合大眾的審美 觀；三、設(shè)計主5

4、、敘述標志設(shè)老師展現(xiàn)課件,同學學讓同學把握計的方法步驟自行設(shè)計標選題、構(gòu)習；志的方法步思、構(gòu)圖、定稿、驟；著色；1、回憶本節(jié)課同學依據(jù)要求進行標志讓同學體會學問要點；標志的設(shè)計過程和制作設(shè)計,老師巡察指導；題性標志,2、以分組的形特點；培育學最終講評同學設(shè)計完成課堂小結(jié)；生應用視覺式讓同學自行的作品；設(shè)計標志；語言的表達才能； 教學實錄 有一種食品風靡世界, 大家知道是什么嗎？讓我們一起來觀賞一段有關(guān)它的 廣告；（課件 1 廣告）現(xiàn)在大家知道這種食品是什么了嗎？（同學回答）為什 么在沒有任何說明的情形下我們就可以識別出來呢？（同學回答：由于廣告里顯示了代表肯德基食品的圖形符號）這樣的符號就是我

5、們今日要講的標志（課 件 2 肯德基標志）；（課件 3 課題、 4 本課學問要點、 5 標志定義） 標志是人們用來識別和傳達信 息的象征性視覺符號,它具有識別、象征、審美和凝結(jié)的功能；下面我們來判 斷一下（課件 6 判定）,哪些圖形才是標志呢？（同學爭論,回答疑題）大家說得很對,只有這兩個才是標志；（鏈接到課件 7 禁止吸煙、 8 紅十字）為什么呢？由于標志是一種具有某種含義的符號,它在生活中似乎語言,起著傳遞信 息的作用；這兩個明確告知我們,它們表達了什么意思,而別的就很模糊；好 的標志會通過精煉的藝術(shù)形象,使人一目了然,簡潔識別,具有很強的概括性 和象征性；同學們想一想,標志又是以什么方式

6、把它想表達的含義明確地告知大家呢？通過剛才的觀賞,我們發(fā)覺,有的標志用圖來表現(xiàn),有的用中英文字,更多的標志既有圖形又有文字,讓人看上去一目了然,這就是標志設(shè)計的主要元素 ；一般有五種（課件 9 總、 10 圖形、 11 文字、 12 圖文、 13 數(shù)字、 14 抽象）；要想?yún)^(qū)分標志設(shè)計的好壞,就必需要有一種評判的標準；而這種標準正是標志設(shè)計必需遵循的基本原就 .；只有在制作過程中遵循這些原就,才能設(shè)計出一個優(yōu)秀的標志（課件 15 原就）；第一我們來觀賞一下某種飲料標志的演化過程；（課件 16 百事標志演化）現(xiàn)在大家看一下,這一組圖片是什么飲料的標志？（同學回答）我們來對比一下,既然都是同一種飲

7、料的標志,那么第一張圖與最終一張圖有什么區(qū)分呢？它把 什么去掉了？又保留了什么？又把什么進一步夸張了呢？（同學摸索,回答問 題：設(shè)計更簡潔）從百事可樂這個商標的演化過程中,我們可以總結(jié)出 標志設(shè)計的第一個原就“ 簡潔”；就是說標志設(shè)計肯定要簡明易認,一目了然；再來看看這是什么標志 .（課件 17 禁止鳴喇叭） 同學回答 大家說得很對；為什么我們立刻就辨認出來了呢. 由于它形象很直觀, 而且又精確地反映出所要表達的內(nèi)容,所以好辨認；這就是 標志設(shè)計的其次個原就“ 精確” ；標志設(shè)計的第三個原就是“ 特殊” ；指的是標志的形象應當獨樹一幟,不能雷同；比如我們現(xiàn)在看到的太陽神口服液標志（課件 18）

8、；它是一個圖文結(jié)合的作品,紅色的圓似乎正在升起的太陽,三角表達了企業(yè)蒸蒸日上的含義；標志中間的英文“APOLLO ” 是古希臘神話中主宰光明的愛護神阿波羅,也是健康、力氣的美好象征；遠古圖騰與現(xiàn)代偶像的奇妙結(jié)合,對產(chǎn)品功能和企業(yè)形象都是一個完善的表達；中文“ 陽” 字右邊的“ 日” 參照篆字作了象形處理,與圖形頂端的太陽、英文兩個“人過目不忘；O” 字母相互呼應；它的形象設(shè)計就很特殊,讓標志設(shè)計的最終一個原就是“ 美觀” ；它要符合藝術(shù)美的規(guī)律,符合大眾的 審美觀；比如北京申奧委會徽 （課件 19）；它用奧運五環(huán)的顏色組成五角星（課 件 20）,相互扣在一起,看上去像一個“ 中國結(jié)” （課件 21）用來象征世界五 大洲的團結(jié)、溝通和進展；這個五角星又像一個打太極拳的人形（課件 22）,用來表現(xiàn)中國傳統(tǒng)體育文化的精髓；整個標志（課件 去和諧生動,既形象美觀又布滿運動感；23 北京申奧委會徽）看上下面我們來學習標志設(shè)計的方法步驟（課件 24）：1、選題； 確定標志設(shè)計的題目、內(nèi)容既要表達的信息；2、構(gòu)思； 怎樣突出標志設(shè)計的特點,用什么手法來表現(xiàn)；3、構(gòu)圖； 多畫幾幅草圖,反復摸索,查找簡練、概括的形象,明確地表達信息；4、定稿； 挑選最抱負的設(shè)計定稿；5、著色；設(shè)色單純、醒目,或用對比