《12.雪地里的小畫家》教學(xué)設(shè)計

1、12. 雪地里的小畫家教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo)1 借助拼音讀課文。2讀懂每句話，理解詞語意思。3在理解詞語的基礎(chǔ)上讀懂課文內(nèi)容，認(rèn)識小雞、小鴨、小狗、小馬這四種動物爪（蹄）子的不同形狀，知道青蛙冬眠的特點(diǎn)。4 學(xué)會6 個生字，認(rèn)識一個新偏旁，理解由生字組成的詞語。5能正確、流利、有感情地朗讀課文。6背誦課文。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)1 理解詞句意思，讀懂課文內(nèi)容。2練習(xí)根據(jù)課后問題，讀課文，回答問題，理解課文。3識字、寫字。4朗讀，背誦課文。教具準(zhǔn)備圖片（竹葉、梅花、楓葉），田字格小黑板，寫課后第 2 題填空題的小黑板，生字卡片。教學(xué)時間二課時教學(xué)設(shè)計第一課時、教學(xué)目標(biāo)（一）借助漢語拼音讀課文，讀準(zhǔn)音、讀成句。

2、（二）讀懂每句話，理解詞語意思。（三）在理解詞語的基礎(chǔ)上讀懂課文；認(rèn)識小雞、小狗、小鴨、小馬這四種動物爪（蹄）子的不同形狀，知道青蛙是冬眠動物。（四）朗讀課文。二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)（一）讀懂每句話，理解詞語意思。（二）讀懂課文內(nèi)容，學(xué)會知識。三、教學(xué)過程（一）板書課題，理解題意。板書： 13 雪地里的小畫家1“雪地”是什么樣子的？（下大雪以后，地面上積了一層厚厚的雪，把大地都變成銀白色的了）2什么是畫家？（繪畫技藝很高的人）3課題講的誰？（小畫家）4什么地方的小畫家？（雪地里的小畫家）師述：我們學(xué)學(xué)課文，看看這些雪地里的小畫家是怎樣畫人的，都畫了些什么畫。（二）初讀課文，了解課文內(nèi)容，讀準(zhǔn)生字的

3、音。1學(xué)生自練看拼音讀課文，要求讀準(zhǔn)字音，記住生字的讀音，要讀成句。（讀幾遍后教師檢查，指名讀）2出示生字卡片，讀準(zhǔn)字音。3這篇課文有幾句話？從哪兒到哪兒是一句？（說出每一句是第幾行）4這篇課文，告訴我們一些什么知識？（四種小動物的爪或蹄子的形狀不同，青蛙是冬眠動物）（三）細(xì)讀課文，理解詞句意思，理解課文內(nèi)容。讀第 1 句，問：小動物們要在雪地畫畫，看到下雪了高興嗎？你從哪里看出它們很高興？（從第 1 句兩個“下雪啦”看出它們很高興）師述：這句話最后的標(biāo)點(diǎn)符號叫嘆號，在這里是表示高興的語氣。你們自己練習(xí)讀出高興的語氣。（自讀幾遍后指名讀）讀第2 句。自由練讀，指名讀。1 ）這句話講在什么地方？

4、來了誰？（雪地里來了一群小畫家）2 ）“雪地”與上句有什么關(guān)系？（冬天下了大雪，才會有雪地）3）“一群”是多少？（好多個）4 ）這一群小畫家和“雪地”有什么關(guān)系？（雪地是小畫家畫畫的地方）讀第3 句話。自由練讀，指名讀。1 ）誰在雪地上畫畫？（小雞、小狗、小鴨、小馬在雪地上畫畫）（自己練說）2 ）它們都畫了什么？（小雞畫竹葉，小狗畫梅花，小鴨畫楓葉，小馬畫月牙）板書：小雞竹葉小狗梅花小鴨楓葉小馬月牙出示圖片， 讓學(xué)生觀察竹葉、 梅花、 楓葉、 月牙的形狀，說出它們形狀上的特點(diǎn)，說說它們的名稱?？磿喜鍒D與圖片比較，說說小畫家們畫得像不像。3 ）說說小畫家畫的畫是什么？（是它們在雪地上踩出的腳印

5、）4 ）為什么說小雞畫竹葉呢？（小雞的爪子印出的形狀像竹葉）依次問其他幾個動物畫的為什么是（小狗爪子下面的肉墊像梅花，小鴨的腳趾間有蹼連著，印出樣子像楓葉，小馬的蹄印像月牙）讀第 4 句話。（自己練讀后指名讀）1）你們平常畫畫時要用什么？”2）這4位小畫家是怎樣畫畫的呢？（不用不用幾步就成一幅畫）3 ） “幾步就成一幅畫”是什么意思？（小動物走過雪地，爪子或蹄子踩在雪地上，在雪地上留下的爪或蹄印就是它們畫的畫。把它們各種形狀的爪或蹄印比作一幅美麗的畫） （自己練說后，指名回答）5.讀第5、6兩句話。想一想，青蛀為什么沒有參加？它為 什么大白天“在洞里睡著” 了呢？（因?yàn)榍嘀且环N冬眠動物）師述

6、：因?yàn)樵诤涞亩荆澄锖退侄己苋狈?，青?為了減少消耗，就臥在洞里不吃也不動，像睡覺一樣，我們管這種現(xiàn) 象叫冬眠，等到春天，天氣暖和了，再恢復(fù)正?；顒?。（四）指導(dǎo)朗讀。師述：你們覺得這篇課文有趣嗎？讀出小動物的快樂的情趣。（自己練讀后，指名讀，找 23人）第二課時一、教學(xué)目標(biāo)（一）學(xué)會6個生字：問I、葉、牙、用、筆、幾，認(rèn)識新偏旁“2” 竹字頭。（二）完成書后作業(yè)第2題。（三）背誦課文。二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)識字、寫字。三、教學(xué)過程（一）朗讀課文，指名讀，齊讀。（二）學(xué)會6個生字。.畫，hu& ,拼讀音節(jié)（1）識記字形，自學(xué)后指名提問。（畫，hua,用部件加筆畫方法記，半包圍結(jié)構(gòu)。上面是“一”

7、，中間是“田”，下面是豎折、豎兩筆，一共8 筆）（ 2）自己默記字形，同桌互相檢查。（ 3）口頭組詞語。畫家 圖畫 繪畫 畫報 筆畫.葉，ye,讀準(zhǔn)字音，讀詞語：楓葉。（ 1）識記字形。自學(xué)后提問。（略）（ 2）口頭組詞語。樹葉 葉子 落葉 綠葉.牙，y&,拼讀音節(jié)，讀詞語：月牙。（ 1 ）識記字形：自學(xué)后指名說。（用數(shù)筆畫方法記，一筆橫“一”，二筆豎折“”，三筆豎鉤“”，四筆斜撇“牙”。一共4筆，月牙的“牙”）（ 2）口頭組詞語。月牙 牙齒.用，y（ng,拼讀音節(jié)。（1）識記字形。（用，ycng,用偏旁加筆畫的方法記，半包圍結(jié)構(gòu)，外面同字框，里面是橫、橫、豎。一共5 筆。第一筆是豎撇）（ 2

8、）口頭組詞語。用處 作用 用電 功用 費(fèi)用.筆，bi ,拼讀音節(jié)，讀詞語：畫筆。（1 ）認(rèn)識新偏旁竹字頭，筆眼是撇（），橫一）， 點(diǎn)（），兩邊一樣。（2）識記字形。（筆，b i!,上下結(jié)構(gòu)，上面竹字頭，下面“毛”字，一共10筆）口頭組詞語。毛筆鋼筆鉛筆畫筆筆記本.幾，j i ,拼讀音節(jié)，讀詞語：幾步。自學(xué)字形。與“幾”字有什么區(qū)別？ “兒”第二筆是豎彎鉤（L）, “幾”第二筆是橫折彎鉤（）。（三）指導(dǎo)書寫。.畫：引導(dǎo)學(xué)生自己找準(zhǔn)位置（整體部件），看教師范寫 字后，獨(dú)立寫字頭。.葉、牙、用、幾4個字方法同上。提示：“用”第一筆是豎撇。.筆。（1）整體位置：上小下大。（2）部件位置：竹字頭上的兩上在豎中線左右各一個，左邊第二筆橫尾壓豎中線，右邊第一筆撇尖壓豎中線?！懊?字第一筆從竹字頭右邊的“”撇點(diǎn)之間起筆，撇到橫中線上。第二橫 收筆在橫中線上。其他寫法同“毛”。（四）指導(dǎo)背誦。用填空法:)啦,(）（ ）啦！（ ）（）（）來了一群（）（）（）小雞畫（）（畫（）（）（）不用（ ）。（ ）（它在（）（），小狗畫（小馬畫（）,幾步就（）為什么（）睡著啦。)()。小鴨()