2022年甘肅省蘭州市中考模擬語文試卷（4月份）

1、2022年甘肅省蘭州市中考模擬語文試卷（4月份）賞讀下面兩幅書法作品。選擇你喜歡的一幅，用簡化楷體將其正確、規(guī)范、美觀地書寫在田字格內(nèi)。下列詞語中，加點(diǎn)字的注音完全正確的一項(xiàng)是 A酷肖（xio） 堰塞湖（si） 深惡痛疾（w）B糍粑（c） 蒲公英（p） 引頸受戮（jng）C蓬蒿（go） 一抔土（pu） 亙古不變（gn）D瘠?。╦） 脂粉奩（lin） 奄奄一息（yn）下列句子中，沒有語病的一句是 A2022 年韓國平昌冬奧會的中國短道速滑隊(duì)，是從十六名集訓(xùn)隊(duì)員中挑選組成的選手。B目前，“蘭州牛肉面”已走向海外并遍布全國，產(chǎn)值近千億元，成為“中華第一面”。C在物質(zhì)供應(yīng)日益豐沛、精神追求問題愈顯突出

2、的現(xiàn)代社會，審美能力將發(fā)揮越來越重要甚至是不可替代。D春節(jié)期間，中國教育電視臺每天播出國學(xué)系列動畫片弟子規(guī)，讓博大的傳統(tǒng)智慧給孩子的成長以溫暖的指引。閱讀下面的文段，完成下列小題。每個民族都有屬于自己的節(jié)日，從節(jié)日中最能看到一個民族的特色。所謂“相與之情厚”，通俗點(diǎn)講就是人情味濃。這一點(diǎn)在中國傳統(tǒng)節(jié)日上也有鮮明的體現(xiàn)。梁漱溟先生曾把中華民族精神總結(jié)概括為兩點(diǎn)：一是向上之心強(qiáng)，二是相與之情厚。春節(jié)的闔家團(tuán)圓、融融泄泄（y），清明的祭掃先人、慎終追遠(yuǎn)，端午的追慕先烈、崇敬愛國，中秋的賞月飲酒、思念親人，無不洋溢著濃厚的人間氣息。可以說，中國傳統(tǒng)節(jié)日是人的節(jié)日。這一點(diǎn)與西方宗教性節(jié)日是 的，體現(xiàn)出鮮

3、明的中華文化特色。(1) 將句重新排序，使文段語意連貫。下列排序正確的一項(xiàng)是 ABCD(2) 第句橫線處，填入恰當(dāng)詞語的一項(xiàng)是 A迥然不同 B格格不入C不相上下D大同小異結(jié)合法國作家儒勒凡爾納海底兩萬里的閱讀，完成小題。(1) 1866 年，幾艘大船在海上遭遇了一個龐然大物。這件事引起沿海居民和世界輿論的熱切關(guān)注，大家紛紛猜測這個大家伙是什么。法國生物學(xué)家 最后發(fā)現(xiàn)那是一艘“ ”。(2) 閱讀這部小說，我們往往會被作者巨大的想象力吸引，請描述一件你認(rèn)為非常神奇的事情。綜合性學(xué)習(xí)2022 年 2 月 8 日，蘭州市榆中縣金崖鎮(zhèn)永豐村人選第四批中國傳統(tǒng)村落名錄，班上組織了名為“苑川河畔永豐古村”的

4、綜合性學(xué)習(xí)活動，請你參與并完成下列任務(wù)。(1) 探究下列材料，說說永豐村能入選中國傳統(tǒng)村落名錄的三條理由?！静牧弦弧坑镭S村地理位置優(yōu)越，坐落于黃河一級流域苑川河中下游的榆中川之上，苑川河由東向西橫貫境內(nèi)。據(jù)金崖文化館館長王希光介紹，永豐村四合院的營造是極講究風(fēng)水的，永豐村四合院的營造是極講究風(fēng)水的從擇、定位到確定，每幢建筑的具體尺度，都是嚴(yán)格按照風(fēng)水學(xué)說進(jìn)行布局構(gòu)思的?！静牧隙坑镭S村四合院除保持蘭州四合院的共同特征，遵循當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)俗習(xí)慣外，又融入主人原籍建筑的型制、習(xí)俗和文化，在建筑形式、裝飾等方面均有較鮮明的地方特色。永豐村四合院一般為一進(jìn)院，型制多為長條形，左右?guī)块g距較窄，房屋為“一坡水

5、”。從用材上看，永豐村四合院土坯、青磚、木材兼有，一磚到頂?shù)妮^少；屋頂多用方磚平鋪，很少用筒筒瓦，與當(dāng)?shù)赜晁儆嘘P(guān)。從風(fēng)俗上看，正門六柱大門僅限于有功名的官宦人家。【材料三】永豐村75歲老人金伯能家的四合院是地地道道的明清古建筑，已經(jīng)有140多年的歷史，相傳7代人。三堂五廈建筑，門樓、堂屋和廈屋均保存完好。(2) A村正在申報(bào)第五批中國傳統(tǒng)村落，其材料已通過市級住建部門“擇優(yōu)推薦”，請根據(jù)下圖所示，用簡潔的語言介紹接下來的申報(bào)環(huán)節(jié)。默寫(1) 子曰：“知之者不如好之者， ?！保ㄕ撜Z雍也）(2) ，野渡無人舟自橫。（韋應(yīng)物滁州西澗）(3) 了卻君王天下事， 。（辛棄疾破陣子為陳同甫賦壯詞以寄之）

6、(4) 輪臺九月風(fēng)夜吼， ， 。（岑參走馬川行奉送封大夫出師西征）(5) 蘇軾水調(diào)歌頭明月幾時有中“ ， ”表達(dá)了對天下離別之人的美好祝福。閱讀下面這首唐詩，完成下列小題。陪族叔刑部侍郎曄及中書賈舍人至游洞庭五首（其二）李白南湖秋水夜無煙，耐可乘流直上天？且就洞庭賒月色，將船買酒白云邊。【注】唐肅宗乾元二年秋，李白與被貶謫的李曄、賈至同游洞庭湖，作詩記游。南湖：指洞庭湖。在長江之南，故稱。耐可：哪可，怎么能夠。(1) 下列對詩歌題目停頓節(jié)奏劃分正確的一項(xiàng)是 A陪/族叔刑部侍郎曄/及中書賈舍人至/游洞庭五首B陪/族叔刑部侍郎曄/及中書賈舍人/至游洞庭五首C陪族叔刑部侍郎曄/及中書賈舍人/至游洞庭

7、/五首D陪族叔/刑部侍郎曄及中書賈舍人至/游洞庭/五首(2) “月色”豈能“賒”？著此一字，其中蘊(yùn)含著怎樣的情韻？閱讀下面文言文選段，完成下列小題。【甲】十年春，齊師伐我。公將戰(zhàn)，曹劌請見。其鄉(xiāng)人曰：“肉食者謀之，又何間焉？”劌曰：“肉食者鄙，未能遠(yuǎn)謀?！蹦巳胍?。問：“何以戰(zhàn)？”公曰：“衣食所安，弗敢專也，必以分人。”對曰：“小惠未徧，民弗從也?！惫唬骸盃奚癫?，弗敢加也，必以信?！睂υ唬骸靶⌒盼存?，神弗福也?！惫唬骸靶〈笾z，雖不能察，必以情。”對曰：“忠之屬也?？梢砸粦?zhàn)。戰(zhàn)則請從?！?公與之乘，戰(zhàn)于長勺。公將鼓之。劌曰：“未可?！饼R人三鼓。劌曰：“可矣。”齊師敗績。公將馳之。劌曰：“未

8、可。”下視其轍，登軾而望之，曰：“可矣?！彼熘瘕R師。 既克，公問其故。對曰：“夫戰(zhàn)，勇氣也。一鼓作氣，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大國，難測也，懼有伏焉。吾視其轍亂，望其旗靡，故逐之。”（曹劌論戰(zhàn)）【乙】故知勝有五：知可以戰(zhàn)與不可以戰(zhàn)者勝，識眾寡之用者勝，上下同欲者勝，以虞待不虞者勝，將能而君不御者勝。此五者，知勝之道也。（節(jié)選自孫子兵法謀攻篇）【注】虞：準(zhǔn)備。御：駕御。這里引申為牽制、干預(yù)。(1) 解釋下列句中加點(diǎn)詞的意思。i 肉食者鄙 ii 小惠未徧 iii 小大之獄 iv 望其旗靡 (2) 下列句中加點(diǎn)詞的意義和用法與例句相同的一項(xiàng)是 例句：將能而君不御者勝A登軾而望之 （曹劌論

9、戰(zhàn)） B而或長煙一空 （岳陽樓記）C水落而石出者 （醉翁亭記）D由是則生而有不用也（魚我所欲也）(3) 用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。i 一鼓作氣，再而衰，三而竭。ii 此五者，知勝之道也。(4) 對照【乙】文，分忻【甲】文中魯國取得勝利的原因。（答出兩點(diǎn)即可）閱讀下面文章，完成下列小題。老央白先勇講到我的啟蒙老師，第一個恐怕就要算我們家的廚子老央了。老央是我們桂林人，有桂林人能說慣道的口才，知道的鼓兒詞奇多。因?yàn)樗腔痤^軍，見聞廣博，三言兩語，把個極平凡的故事講得妙趣橫生。冬天夜里，我的房子中架著一個炭火盆，爐灰里埋著幾個紅薯，火盆上擱著一碗茶水，以去火氣。老央問我：“昨天講到哪里了，五少？”“

10、薛仁貴救駕。”我說：老央正在給我講薛仁貴征東。那是我接觸的第一本小說。而那銀牙大耳，身高一丈，手執(zhí)方天畫戟，身著銀盔白袍，替唐太宗征高句麗的薛仁貴，便成了我心中牢不可破的英雄形象，甚至亞力山大、拿破侖，都不能跟這位大唐壯士相比。老央一徑裹著他那件油漬斑斑、煤灰撲撲的軍棉袍，兩只手的指甲里烏黑黑的盡是油垢，一進(jìn)來，一身的廚房味?？墒俏乙灰娭闳绔@至寶，一把抓住，不到睡覺不放他走。那時，我才七八歲，便染上了二期肺病，躺在床上，跟死神搏斗。醫(yī)生在燈下舉著我的X光片給父親看，父親臉色一沉我的右邊肺尖上照出一個大洞來。那個時候沒有肺病特效藥，大家談癆色變，提到“肺病”兩個字便亂使眼色，好像是件極不吉

11、利的事。家里的親戚傭人，一走過我房間的窗子便倏地彎下身子去，不讓我看見，然后一溜煙兒逃掉，因?yàn)榕卤晃易ミM(jìn)房子講“故仔”（故事）我得的是“童子癆”，被傳染了還了得。一病四年多，我的童年就這樣在與世隔絕中虛度過去。我很著急，因?yàn)槲抑劳饷娴氖澜缬性S多好玩的事情發(fā)生，我沒份參與。嘉陵江漲大水，我擎著望遠(yuǎn)鏡從窗戶看下去，江中濁浪滔天，許多房屋、人畜被洪流吞沒，我看見一些竹筏上男男女女披頭散發(fā)，倉皇失措、手腳亂舞，竹筏被旋渦卷得打轉(zhuǎn)。我捶著床哀嘆：“噯！噯！”然而家人不準(zhǔn)我下去，因?yàn)槲疫€在發(fā)燒。我躺在床上，眼看看外面許多生命消逝，只能心中干著急。得病以前，我受父母寵愛，在家中橫行霸道；一旦被隔離，被拘禁

12、在花園山坡上一棟小房子里，我頓覺備受冷落，變得郁郁不得志。一個春天的傍晚，園中百花怒放，父母在園中設(shè)宴，一時賓客云集，笑語四溢。我在山坡上的小屋里，悄悄掀開窗簾，窺見園中大千世界，一片繁華。我的哥哥姐姐、堂表弟兄，也穿插其間，個個喜氣洋洋。霎時，一陣被人摒棄、為世所遺的悲憤涌上心頭，我禁不住痛哭起來。那段時間，火頭軍老央的說唐，便成為我生活中最大的安慰。我向往瓦崗寨的英雄世界，秦叔寶的英武、程咬金的詼諧、尉遲恭的魯莽，對于我都是刻骨銘心的。當(dāng)然，征西中的樊梨花，亦為我深深喜愛。后來看京劇樊江關(guān)，樊梨花一出臺，頭插雉尾，身穿鎖子黃金甲，足蹬粉底小蠻靴，一聲嬌叱，顧盼生姿，端的是一員俊俏女將。然而

13、這在我看來很眼熟，因?yàn)槲覐男⌒哪恐斜阏J(rèn)定樊梨花原該那般威風(fēng)。病愈后，重回到人世間，完全不能適應(yīng)。如同囚禁多年的烏，一旦出籠，驚慌失措，竟感到有翅難飛。小學(xué)中學(xué)的生涯，對我來說，是一片緊張。我變得不合群起來，然而又因生性好強(qiáng)，不肯落人后，便拼命用功讀書，國英數(shù)理，不分晝夜，專想考第一，不喜歡的科目也背得滾瓜爛熟，不知浪費(fèi)了多少寶貴光陰。然而除了學(xué)校，我還有另外一個世界，我的小說世界。一到了寒暑假，我便去街口的租書鋪，抱回來一堆一堆牛皮紙包裝的小說，發(fā)憤忘食，埋頭苦讀。還珠樓主五十多本蜀山劍俠傳，從頭到尾，我看過數(shù)遍。這真是一本了不得的巨著，其設(shè)想之奇，氣魄之大，文字之美，功力之高，冠絕武林，沒有

14、一本小說曾經(jīng)使我那樣著迷過。當(dāng)然，我也看張恨水的啼笑因緣斯人記，徐訏的風(fēng)蕭蕭不忍釋手，看巴金的家春秋也很起勁。三國水滸西游記，似懂非懂的看了過去，小學(xué)五年級便開始看紅樓夢，以至于今，床頭擺的仍是這部小說。（選自課外閱讀2022年第18期，有改動。）(1) 閱讀段，填寫下表。事件“我”的心情 備感冷落 哀嘆、干著急望見家人在園中宴飲的喜慶場面 (2) 結(jié)合上下文，揣摩下列加點(diǎn)詞語的含義。i 一病四年多，我的童年就這樣在與世隔絕中虛度過去。ii 樊梨花一出臺，頭插雉尾，端的是一員俊俏女將。(3) 簡析第段劃線句子在文中的作用。老央一徑裹著他那件油漬斑斑、煤灰撲撲的軍棉袍，兩只手的指甲里烏黑黑的盡是

15、油垢，一進(jìn)來，一身的廚房味。(4) 文章標(biāo)題是“老央”，卻以大部分篇幅寫“我”得病被隔離的事情，這樣寫矛盾嗎？(5) 文章第段，作者寫道：“然而除了學(xué)校，我還有另外一個世界，我的小說世界。”除了學(xué)校，你有怎樣的“另外一個世界”呢？請你予以描述。在變動不居中寧靜自守陳禹諾哲人有言：“運(yùn)動和變化在不斷地更新著世界，就像不間斷的時間總在更新無窮無盡的歲月的持續(xù)一樣?！钡拇_，滄海桑田，白云蒼狗，世界不停地改換著模樣。世間萬物，變動不居，正是在“變”中，“日日新”的世界給人類帶來了前行的挑戰(zhàn)，“又日新”的生活驅(qū)使人們不斷追求自我提升。但另一方面，日新月異的技術(shù)讓生活失去了固化模式，排山倒海的訊息攪動了原

16、本流速平緩的傳播運(yùn)河。不少人步履匆匆、競相追趕，卻又終日惶惶、焦灼不安，唯恐被一日千里的世界淘汰。日夜兼程的奔忙讓人容易疲憊，于是許多人亦步亦趨沉醉于時尚潮流，在倉促陌生的變化中隨波逐流、迷失悵惋。也許，我們很難左右生活脈搏跳動的節(jié)拍，但不禁要問：如果隨意丟棄內(nèi)心中不變的寧靜，無視腦海里長青的信仰，我們還能否在驚濤駭浪中行穩(wěn)致遠(yuǎn)呢？答案似乎并不難尋找。其中一個定格在魏德友老夫婦身上。在中哈邊境的“無人區(qū)”，茫茫的薩爾布拉克草原上，夫婦二人堅(jiān)持義務(wù)巡防52年，累計(jì)20萬公里。逝者如斯，光陰在晝夜交替中流轉(zhuǎn)；草木榮枯，萬物在四季輪回中演變。那變化了的，正如老人臉上日增日深的歲月烙?。荒遣蛔兊?，就像

17、他們向草原深處抬望時溫?zé)釄?jiān)毅的目光。其中一個定格在“中國核潛艇之父”，第一代攻擊型核潛艇和戰(zhàn)略導(dǎo)彈核潛艇總設(shè)計(jì)師、年逾九旬的老院士黃旭華身上。隱姓埋名30年，從骨肉至親的視線里徹底消失，承受子欲養(yǎng)而親不待的錐心之痛，只因核潛艇事業(yè)與國運(yùn)腎緊相連，與人民利益息息相關(guān)，便將最好的年華無怨無悔地奉獻(xiàn)出來。如果說堅(jiān)持是一種決心，那么，30年的矢志不移，便熔鑄成堅(jiān)不可榷的信仰。不變，可以有很多種詮釋。曹雪芹“批閱十栽，增刪五次”，以驚人定力創(chuàng)作出巨著紅樓夢，這是不變；韓惠民與妻子照顧初戀女友34年從未間斷，用一生踐行愛的承諾，這是不變；故宮文物修復(fù)匠人“擇一事，終一生”，用手日復(fù)一日摩挲時光，靠工匠精神

18、定格歷史，這是不變；科學(xué)家屠呦呦在青蒿素的分離試驗(yàn)中歷經(jīng)380多次失敗始終永不言棄，這也是不變無論何種形式，“不變”之中閃耀的德行修養(yǎng)都同樣熠熠生輝。正是這一道道光，如同精神的火炬、道德的燈塔，為前路驅(qū)盡黑暗，為后人照亮征程?！吧w將自其變者而觀之，則天地曾不能以一瞬；自其不變者而觀之，則物與我皆無盡也?！北孀C地看待變與不變，用堅(jiān)持、恪守、篤定去點(diǎn)燃靈魂的火炬，為信仰、信念、信條標(biāo)注出不朽的刻度，我們自能在不變的堅(jiān)守中不惶惑、不疑懼，坐看花開花落、云卷云舒。（選自人民日報(bào)2022年3月30日）(1) 按照“引論本論結(jié)論”的論證思路，對文章段落劃分合理的一項(xiàng)是 A/B/C/D/(2) 根據(jù)文意，說

19、說你對“變”與“不變”的理解。(3) 結(jié)合上下文，簡要分析加點(diǎn)詞語的作用。i 答案似乎并不難尋找。其中一個定格在魏德友老夫婦身上。ii 故宮文物修復(fù)匠人“擇一事，終一生”，用手日復(fù)一日摩挲時光，靠工匠精神定格歷史，這是不變(4) 本文主要運(yùn)用的論證方法是什么？請舉一例并分析其作用。(5) 聯(lián)系生活實(shí)際，談?wù)勯喿x本文受到的啟示。閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。 懂得，是一次又一次自我重塑的過程。成長的道路上有太多的酸甜苦辣，那點(diǎn)點(diǎn)滴滴的青春故事，讓我們慢慢懂得，而后又漸漸成長。懂得感恩，便能潤澤心靈；懂得審美，便能富有情趣；懂得奮斗，才會成就幸福 請你講述這樣的故事，表達(dá)自己的的看法，抒發(fā)自己的情

20、感。以“懂得”為題，寫一篇不少于600字的作文。答案1. 【答案】第一幅：會當(dāng)凌絕頂 一覽眾山小第二幅：隨風(fēng)潛入夜 潤物細(xì)無聲【解析】本題考查學(xué)生對漢字的臨摹，注意做到正確，流利美觀。平時練字過程中，要注意漢字的間架結(jié)構(gòu)，力爭寫一手漂亮的鋼筆字。2. 【答案】B【解析】考查考生對課本內(nèi)出現(xiàn)的常用重點(diǎn)生字詞的準(zhǔn)確識讀能力以及對形近字、同音字和多音字的識辨能力，難度不大。A“堰塞湖（si）”讀作“s”；B 正確；C“蓬蒿（go）”讀作“ho”；D“奄奄一息（yn）”讀作“yn”；故選：B。3. 【答案】D【解析】此題考查學(xué)生病句辨析能力。解答此題，要逐項(xiàng)審讀，從句意、用詞、修辭、結(jié)構(gòu)、詞語搭配等多

21、方面去考慮，通讀并結(jié)合病句常見類型來辨析作答。常見的病句的類型包括：成分殘缺、語序不當(dāng)、搭配不當(dāng)、表意不明、不合邏輯、語意重復(fù)、句式雜糅、前后矛盾、否定不當(dāng)、成分贅余等。A句子成分多余。B語序不當(dāng)。C句子成分殘缺。D沒有語病。故選：D。4. 【答案】(1) B(2) A【解析】(1) 本題考查學(xué)生排列句序的能力。解答語句排序型試題，需把握語句特點(diǎn)。其次，思考語句是圍繞什么中心展開的，就抓住了要害。然后再依據(jù)各句之間的關(guān)系、銜接語去解答。本題梁漱溟先生承接句概括民族的特色的兩點(diǎn)內(nèi)容；名中的“這一點(diǎn)”是針對句所講的內(nèi)容。據(jù)此，故答案為 B。(2) 本題考查近義詞的辨析和使用。一是辨析詞義，辨析詞義

22、是解答選詞填空題的前提，重點(diǎn)是分析“異”，根據(jù)詞性、詞義范圍的大小、詞的造句功能等方面去辨析，尋找“暗示”，是指文段每句話的意思、與空缺詞語前后鄰近相配的詞語等，就不難推斷出正確答案，說明中國的節(jié)日與西方的節(jié)日是明顯不同的，很明顯不一樣。故答案為 A。第一題考查學(xué)生排列句序的能力；第二題考查近義詞的辨析和使用。5. 【答案】(1) 阿龍納斯 ；潛水船(2) 示例一：我們剛到船上時，尼摩船長通過電光吸引來一大群體形不一、色彩鮮艷的水族大軍，讓我們觀賞，在克雷斯波島的海底森林狩獵，更見到了光怪陸離的奇妙海底世界?！窘馕觥?1) 本題考查名著常識。海底兩萬里主要講述鸚鵡螺號潛艇的故事，海上發(fā)現(xiàn)了一只

23、疑似為獨(dú)角鯨的大怪物。在追捕過程中，到了怪物的脊背上，發(fā)現(xiàn)是一艘構(gòu)造奇妙的潛水船。(2) 本題考查名著情節(jié)。一艘潛水艇，一個學(xué)富五車的科學(xué)家，在將近一年的時間中，為我們演繹出一個個故事，海底墓地、巨型章魚故事曲折驚險(xiǎn)。我們剛到船上時，尼摩船長通過電光吸引來一大群體形不一、色彩鮮艷的水族大軍。我們穿上潛水服，不僅遇見了海蜘蛛和角鯊這樣的海底動物，更見到了光怪陸離的奇妙海底世界。在魁伯羅爾島探險(xiǎn)，查找食物，用電擊退土著人的圍攻。在 1000 英尺的深海，將去世的船員埋葬在珊瑚叢里。在馬納爾島參觀采珠場，救下采珠人。本題考查的是學(xué)生對于名著的了解。閱讀名著除了識記文學(xué)常識，還要對涉及主要人物的精彩片

24、段。要反復(fù)閱讀，從而形成自己的閱讀體驗(yàn)。6. 【答案】(1) 按風(fēng)水學(xué)說進(jìn)行布局構(gòu)思（永豐村地理位置優(yōu)越）；在建筑形式、裝飾等方面均有較鮮明的地方特色；歷史悠久，保存完好。(2) 示例 1 ：還有兩個環(huán)節(jié)：第一，由省級住建部門組織專家初審，上報(bào)符合要求的村落；第二，國家住建部進(jìn)行審核，然后實(shí)地考察重點(diǎn)地區(qū)及存疑村落，最后公布入選名單。示例 2 ：接下來還需省級住建部門組織專家初審，經(jīng)過實(shí)地抽查；接著國家住建部進(jìn)行審核，最終公布入選名單?！窘馕觥?1) 本題考查材料探究。認(rèn)真閱讀材料，從材料中篩選出能表達(dá)入選中國傳統(tǒng)文化村落名錄理由的句子，概括作答。材料一的“永豐村四合院的營造是極講究風(fēng)水的，從

25、擇、定位到確定，每幢建筑的具體尺度，都是嚴(yán)格按照風(fēng)水學(xué)說進(jìn)行布局構(gòu)思的”按風(fēng)水學(xué)說進(jìn)行布局構(gòu)思；材料二的“永豐村四合院除保持蘭州四合院的共同特征，遵循當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)俗習(xí)慣外，又融入主人原籍建筑的型制，在建筑形式、裝飾等方面均有較鮮明的地方特色”在建筑形式、裝飾等方面均有較鮮明的地方特色；“已經(jīng)有140多年的歷史，相傳7代人，三堂五廈建筑，門樓、堂屋和廈屋均保存完好”歷史悠久，保存完好。(2) 本題考查圖文轉(zhuǎn)換。注意題目中“A村正在申報(bào)第五批中國傳統(tǒng)村落，接下來只要按照圖表的程序，用簡潔的語言寫出申報(bào)“省和國家”的環(huán)節(jié)即可。解析：第一小題共三則材料，分別介紹了永豐村的布局構(gòu)思，建筑形式和歷史悠久。第二

26、小題為申報(bào)中國傳統(tǒng)村落的程序圖。7. 【答案】(1) 好之者不如樂之者(2) 春潮帶雨晚來急(3) 贏得生前身后名(4) 一川碎石大如斗 ；隨風(fēng)滿地石亂走(5) 但愿人長久；千里共嬋娟千里共嬋娟【解析】(5) 該題考查的是古詩詞和古文的背誦與默寫。要學(xué)生在平時的學(xué)習(xí)時，要循序漸進(jìn)積累所學(xué)的應(yīng)背誦并默寫的內(nèi)容，不要太急于求成。首先不要混淆了所背的內(nèi)容，其次是在默寫時要注意不要出現(xiàn)錯誤（如：錯別字、漏字、添字）。8. 【答案】(1) A(2) 用“賒”字，將洞庭湖擬人化，通過詩人奇異、浪漫的想象，寫出了洞庭湖秋夜月色之美，表達(dá)了詩人對月色的喜愛、留戀和陶醉之情?！窘馕觥?1) 本題考查詩文內(nèi)容的理

27、解。在閱讀注釋的內(nèi)容后，根據(jù)題目表達(dá)的意思進(jìn)行節(jié)奏的劃分。題目中“族叔刑部侍郎曄”是指李曄；“中書賈舍人至”指賈至。據(jù)此就可根據(jù)題意劃分出朗讀的節(jié)奏。故選：A。(2) 本題考查篩選體會重要語句的含意，品味語言表達(dá)藝術(shù)，要抓住關(guān)鍵字詞來理解、推敲語句的妙處，賞析可以從詩句的特色，或修辭，或遣詞造句，或表現(xiàn)的情境等方面分析，并要結(jié)合具體語境靈活作答。通常解題思路是：先寫出句子的特點(diǎn)，然后結(jié)合具體語境進(jìn)行分析，最后寫出表達(dá)效果。（注意作者的情感）“賒”字，將洞庭湖擬人化，結(jié)合詩文內(nèi)容和主旨分析作答即可。9. 【答案】(1) i 鄙陋，這里指目光短淺ii 徧通遍，遍及iii 案件iv 倒下(2) D(

28、3) i 第一次擊鼓能夠振作士氣，第二次擊鼓時士氣就開始低落，第三次擊鼓時，士兵的勇氣就消耗完了。ii （明確了）這五種情形，就是懂得了作戰(zhàn)取勝的方法（規(guī)律）。(4) 戰(zhàn)前取信于民，戰(zhàn)中君臣一心，印證了【乙】文“上下同欲者勝”。戰(zhàn)前曹劌提醒魯莊公“何以戰(zhàn)”，做好了戰(zhàn)前準(zhǔn)備，印證了【乙】文“以虞待不虞者勝”。在戰(zhàn)場上魯莊公充分信任曹劌，沒有橫加干涉曹劌的指揮，印證了【乙】文“將能而君不御者勝”。曹劌能抓住有利的戰(zhàn)機(jī)，在適當(dāng)?shù)臅r機(jī)進(jìn)攻和追擊，印證了【乙】文“知可以戰(zhàn)與不可以戰(zhàn)者勝”?！窘馕觥?1) iv 本題考查對文言實(shí)詞的理解能力。作答本題，同時也可以借助整個句子的意思來判斷。句意為：大官們目光

29、短淺，不能深謀遠(yuǎn)慮。鄙陋，這里指目光短淺。句意為：這是小恩小惠，不能遍及百姓。徧通遍。句意為：大大小小的案件。獄，案件。句意為：看見他們的旗子倒了。靡，倒下。(2) 此題考查常見文言虛詞在文中的意義。題目中的“將能而君不御者勝”中的“而”是“表轉(zhuǎn)折；A 項(xiàng)中“而”是表順承，不譯；B 選項(xiàng)中“而”是虛詞，表轉(zhuǎn)折，然而；C 選項(xiàng)中的“而”是表承接；D 選項(xiàng)中的“而”表轉(zhuǎn)折。綜上所述，故選 D。(3) ii 本題考查翻譯語句。解答時一定要先回到語境中，然后思考命題者可能確定的賦分點(diǎn)。運(yùn)用“留”“刪”“調(diào)”“換”“補(bǔ)”等譯文的基本方法，意譯為輔，將翻譯過來的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整。重點(diǎn)詞語：作：振作。再：兩

30、次，第二次。句意：第一次擊鼓能夠振作士氣，第二次擊鼓時士氣就開始低落，第三次擊鼓士氣就衰竭了。重點(diǎn)詞語：此：這。知：懂得。句意：（明確了）這五種情形，就是懂得了作戰(zhàn)取勝的方法（規(guī)律）。(4) 考查對文章內(nèi)容的理解。認(rèn)真閱讀【甲】文，分析弱小的魯國戰(zhàn)勝強(qiáng)大齊軍的原因，再從乙文中找到對應(yīng)的內(nèi)容即可作答，魯國用兵原因有：戰(zhàn)前取信于民，戰(zhàn)中君臣一心；戰(zhàn)前做好了戰(zhàn)前準(zhǔn)備；在戰(zhàn)場上魯莊公充分信任曹劌；曹劌善于抓住有利的時機(jī)進(jìn)攻和追擊。10. 【答案】(1) “我”因染上了“童子癆”（二期肺結(jié)核）被隔離，看到生命消逝悲憤、痛哭(2) i “與世隔絕”，文中指“我”因久病被隔離，寫出了“我”內(nèi)心深刻的沮喪和孤

31、獨(dú)之感。ii “端的”，的確、確實(shí)，文中指京劇里樊梨花的形象與“我”的想象一致，表達(dá)了“我”對樊梨花形象的喜愛之情。(3) 劃線句是對老央肖像（外貌）的描寫，交代了老央的身份，用他邋遢、污穢的形象與他能將故事講得妙趣橫生的技藝形成對比，突出了“我”對他的喜愛。(4) 不矛盾。作者用大部分篇幅寫病中，寫出了他生病的傷痛與被隔離的孤獨(dú)感，老央說書的陪伴，給予他最大的安慰。也正是在老央“妙趣橫生”的說書中激發(fā)了作者對小說最初的興趣，并引起他對文學(xué)最終的癡迷與熱愛。老央對于他的啟蒙意義由此可見。(5) 示例1：除了學(xué)校，我還有另外一個世界我的籃球世界。從CBA到NBA，從世錦賽到奧運(yùn)會，我場場不落；從

32、喬丹到庫里，從姚明到周琦，我個個如數(shù)家珍。除了精彩的比賽，我更看到了場下?lián)]汗如雨的訓(xùn)練，團(tuán)隊(duì)合作的默契，堅(jiān)持到最后一秒鐘的不放棄。示例2：除了學(xué)校，我還有另外一個世界我的電影世界。電影可以穿越時空，可以跨越國度。瘋狂原始人讓我知道了原始人也許是很呆萌的，無問西東讓我感受到了一代代知識分子內(nèi)心的強(qiáng)大，紅海行動讓我體會到了那句話“厲害了，我的國”電影讓我領(lǐng)略不一樣的人生。【解析】(1) 本題考查篩選文中的信息及填寫情感，要根據(jù)文段所寫的內(nèi)容，概括文章內(nèi)容。解題時，圍繞文章所寫的內(nèi)容，分析文章的行文思路或?qū)哟?，然后采用“什么?什么時間+什么地點(diǎn)+做了什么事+結(jié)果如何”的方式進(jìn)行概括。從第段“那時，

33、我才七八歲，便染上了二期肺病，躺在床上”概括得出處答案；從第段“嘉陵江漲大水，我擎著望遠(yuǎn)鏡從窗戶看下去”“我躺在床上，眼看看外面許多生命消逝”概括得出處答案；“一陣被人摒棄，為世所遺的悲憤涌上心頭，我禁不住痛哭起來?！备爬ǖ贸鎏幋鸢浮?2) ii 本題考查理解詞語在文章中的作用。解題時要解釋詞語本義，結(jié)合文章解釋詞語在文中的含義，指出其在表情達(dá)意上的作用。分析時要做到“詞不離句，句不離段”。答題格式：“XX”一詞原指，在這里指，起到了什么的作用?！芭c世隔絕”，文中指“我”因久病被隔離，寫出了“我”內(nèi)心深刻的沮喪和孤獨(dú)之感。“端的”，的確、確實(shí)，文中指京劇里樊梨花的形象與“我”的想象一致，表達(dá)了

34、“我”對樊梨花形象的喜愛之情。(3) 本題是對句子賞析的考查。句子賞析一般從動詞和修辭手法角度賞析，作者的目的是用他邋遢、污穢的形象與他能將故事講得妙趣橫生的技藝形成對比，突出了“我”對他的喜愛。(4) 本題考查內(nèi)容的理解與分析。解答此題關(guān)鍵要整體感知文章內(nèi)容，根據(jù)上下文內(nèi)容去判斷。從標(biāo)題的含義和作用兩個方面，結(jié)合文章的具體內(nèi)容綜合分析。本題作答要從襯托的角度來分析。文章花大量的筆墨來寫我生病，在我最孤獨(dú)無助煩悶的時候，是老央給了我心靈的慰藉，這樣，更突出了老央的精神品質(zhì)，使人物形象更加豐滿。據(jù)此理解作答。(5) 本題考查學(xué)生創(chuàng)意性表達(dá)能力，是主觀性試題。圍繞著學(xué)校生活之外的“另外一個世界”來

35、談即可。答案不唯一，符合題意即可。11. 【答案】(1) B(2) 文中“變”指的是時空的變化，時尚潮流的變化；“不變”指的是信仰、志向等應(yīng)該始終堅(jiān)定?！白儭迸c“不變”闡明了寧靜自守的辯證法，即要在紛繁蕪雜的世事變化中保持不變的寧靜（堅(jiān)守），這樣才能在驚濤駭浪中行穩(wěn)致遠(yuǎn)。(3) i “其中”一詞表明符合條件的答案很多，魏德友夫婦只是很多答案中的一個，體現(xiàn)了議論文語言的準(zhǔn)確和邏輯嚴(yán)密性。ii “日復(fù)一日”，從時間上強(qiáng)調(diào)了修復(fù)匠人“擇一事，終一生”的“不變”的工匠精神，進(jìn)而有力地論證了“在變動不居中寧靜自守”的中心論點(diǎn)。(4) 舉例論證。示例：列舉魏德友老夫婦堅(jiān)持義務(wù)巡防52年，累計(jì)20萬公里的事

36、例，用鮮活的事實(shí)回答了寧靜堅(jiān)守于行穩(wěn)致遠(yuǎn)的可行性，有力證明了在變動不居中寧靜堅(jiān)守的觀點(diǎn)以及重要意義。(5) 示例：我的人生理想是成為作家。為了成就這個夢想，我聽從父母及老師的教導(dǎo)，閱讀名著，摘抄好詞佳句，寫日記，只是很多時候面對手機(jī)、電腦游戲的誘惑，自身的貪玩、惰性等動搖了作家夢，有時很無奈和迷茫讀了這篇文章，我覺得面對外界萬花筒一般不斷變化的誘惑，我要努力做到不變，要堅(jiān)守理想，堅(jiān)定毅力，為了理想的實(shí)現(xiàn)要持之以恒！【解析】(1) 本題考查對文章內(nèi)容的理解和論證思路。解答此題的關(guān)鍵是在理解文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上來分析論證思路，最后劃分層次，選出合適的答案即可。閱讀全文，了解內(nèi)容可知，文章的到段從人們對

37、待變化的世界的不同態(tài)度，圍繞著文章的題目提出問題；到段運(yùn)用事實(shí)和道理來論證“人要在變動不居中寧靜自守”這一論點(diǎn)；第段則得出“辨證地看待變與不變，用堅(jiān)持、恪守、篤定去點(diǎn)燃靈魂的火炬，為信仰、信念、信條標(biāo)注出不朽的刻度，我們自能在不變的堅(jiān)守中不惶惑、不疑懼，坐看花開花落、云卷云舒”這一結(jié)論。據(jù)此分析，故選：B。(2) 本題考查對文章內(nèi)容的理解。解答此題時，結(jié)合文章第2、3、7段的內(nèi)容概括分析。文章中的“變”指的是時空的變化和時尚潮流的變化，是外在的環(huán)境在不停在發(fā)生變化；“不變”指的是信仰、志向等始終堅(jiān)定，是內(nèi)心的“寧靜自守”。據(jù)此，表達(dá)自己對問題的理解即可。(3) ii 本題考查對議論文語言特色的分析能力。解答此題的關(guān)鍵是在理解語句內(nèi)容的基礎(chǔ)上，從語言的準(zhǔn)確性、嚴(yán)密性等方面來分析即可。(4) 本題考查對文章中使用論證方法的作用進(jìn)行分析。常見的論證方法有舉例論證、比喻論證、對比論證和道理論證，結(jié)合具體內(nèi)容來分析即可。答題格式：運(yùn)用了什么論證方法+具體作用。文章中多處運(yùn)用列舉事例的方法來證明觀點(diǎn)，選擇其中一處，結(jié)合文章內(nèi)容作具體分析即可。(5) 本題屬于開放性題目。解答此類試題一般采用“觀點(diǎn)+理由”的格式，采用1+2