貨比三家案例

1、貨比三家案例宜城市南街小學 鄭皎月教學目標：1.學習選購商品的初步知識，知道選購價廉物美的商品。 2.知道影響商品價格的因素。 3.了解一些俗語中所包含的購物小竅門，知道貨幣的演變使商品選購更為便捷。 4.懂得商品質量的選擇應注意的問題。 教學重難點： 通過比較，發(fā)現(xiàn)影響商品的價格變化的各種因素制約著商品的價格，引導學生學會比較、選購價廉物美的商品，并具有初步的消費者權益保護意識。 教學準備 ：1.教師準備：課件，各種小商品的包裝盒。 2.學生準備：查找某種商品在不同的商店或超市的價格，并做好記錄。學習方法：通過小組合作學習交流掌握購物的小竅門，做一個聰明的消費者。 教學過程： 活動一：比一比

2、，發(fā)現(xiàn)問題 師：同學們，平常大家都喜歡在什么地方買東西？ 生：到超市去買。 生：有些東西我們可以一起去批發(fā)市場買，能夠便宜些。 師：在買東西的時候，我們會比較，同樣的商品，哪一家商店的價錢比較低，然后到那家商店買，我們這種做法可以用一個詞來描述：“貨比三家”。今天我們就來學習購物中的一個小竅門：貨比三家。 （貼近生活的導入能激發(fā)孩子們學習的興趣）師：同學們，課前老師請大家做了一個小調查，讓大家任選一件商品，查一查在你們家附近不同的商店的價格是怎樣的，并且做好記錄，今天請同學們上臺說說你的調查情況。 我的記錄 品種 多又佳超市小副食 仟吉超市雅斯超市 250ml雪碧飲料2.50元2.20元2.7

3、0元 橘子500克1.78元0.90元1.30元 師：同學們，通過這些記錄，你們能發(fā)現(xiàn)什么問題嗎？ 生：同樣的商品，它們在不同的地方價格不同。活動二：說一說，討論問題 師：同樣的商品在不同的地方價格為什么不一樣呢？讓我們一起來尋找這個問題的答案吧！下面請同學們分成四人小組，任選其中一個記錄，說說你的看法。 （學生小組內討論） 師：下面請小組派代表說說你們小組內的看法。 生：我們認為批發(fā)市場經營品種比較專業(yè)，比如有副食批發(fā)、水果批發(fā)等，會到生產廠家進貨，價格會比較便宜。 師：的確，進貨的地方不一樣會導致同樣的商品價格不同，我們稱之為進貨渠道不同。 生：我家隔壁的小副食店生意不太好，東西賣得貴，而

4、大超市里去的人多，很多東西賣得反而便宜，這叫薄利多銷。 師：你真聰明，能說出薄利多銷這個俗語，繁華地段生意好，偏僻的地方生意差，看來商店所在地段不同會影響商品價格。 生：我媽媽說，有包裝的比沒包裝的貴了好幾元錢，質量卻是一樣的，我們組認為商品的式樣包裝也會影響價格。(蔬菜價格隨季節(jié)或天氣變化) 師：通過調查比較，我們發(fā)現(xiàn)影響商品價格的因素有： 1.商品的式樣包裝； 2.進貨渠道不同； 3.季節(jié)或天氣變化； 4.商店所在地段不同 活動三：聽一聽，了解問題 師：剛才有同學說到了“薄利多銷”這個俗語，我們在商店里購物時，經常會聽到這樣一些俗語，其實這些俗語里包含了不少買東西的竅門呢，“物以稀為貴”、

5、“一分錢一分貨”、“買賣不成仁義在”、“童叟無欺”，誰能說說這些俗語的含義？（同桌交流，指名回答） 生：“物以稀為貴”指的是物品很少所以就賣得很貴。 生：“童叟無欺”指的是不欺騙老人和孩子。 師：除了這些買東西的竅門，現(xiàn)在隨著科技的進步，人們的生活節(jié)奏越來越快，買東西還可以不用現(xiàn)金結帳，你們知道是怎么回事嗎？ 生：是不是用信用卡買的？ 師：是的，貨幣的演變讓人們的購物變得更為快捷、方便。 活動四：看一看，解決問題 師：貨比三家，不僅要比價格，還要比質量，如何比較商品的質量？首先要知道商品的商標。什么是商標？（出示商標知識、一些商品的商標） 師：除了選擇商品的商標，還有哪些購物小竅門？自學課本58頁的內容，拿出手中的小商品盒比較，分小組討論，相互交流。 生：買東西看商品的生產日期。(商品的保質期) 師：購物時一定要看清楚商品包裝，是不是“三無”產品，有沒有“質量安全”標志等，我國對商品的質量制定了相關的法律，結合課文第58頁內容，邊講解邊配合課件上的商品予以說明。 師：現(xiàn)在你知道怎樣做一個聰明的消費者了，誰能說說怎樣選購物美價廉的商品？ 生：我會看商品的生產日期和保質期、看哪家是知名品牌。 師：同學們真能干，大家購物懂得既挑價格，也選質量。 （ 突出了學生的課堂參與性。所謂參與性，指學生全體參與、自主活動，積極動腦、動口、動手，教師只是引路人，教師的