做微笑的天使

1、做微笑的天使善應(yīng)鎮(zhèn)南平中學(xué) 閻改霞有人說，微笑是人臉上最美麗、最燦爛的花朵。然而這種美麗卻不常在我們教師身上停留。記得三年前，我孤身一人來到了善應(yīng)鎮(zhèn)南平中學(xué)。初為人師的我，面對天真活潑的學(xué)生，聽取了很多教師的教學(xué)意見：要對學(xué)生嚴(yán)點(diǎn)，嚴(yán)點(diǎn)，再嚴(yán)點(diǎn)！于是，我每天上課板著面孔，就差把臉拉長了！我在學(xué)校除了教九年級化學(xué)，還帶了七年級的生物課。生物課，本來多么有趣，各種各樣的小動物、千奇百怪的植物、新奇的顯微鏡、肉眼看不見的細(xì)胞然而，學(xué)生在我的課堂死氣沉沉，絲毫沒有活躍的氣氛。并且，我在這樣板著面孔上了幾節(jié)課之后，感覺非常疲憊。我停在此刻，忽然覺得茫然了?；叵胱约荷蠈W(xué)時，我的很多老師也是一臉嚴(yán)肅，至今我

2、還記得上課的時候，我們在底下一動也不敢動，有時候甚至想咳嗽一聲都很害怕。老師要是提問一個問題，我們就生怕被抽到自己回答不上來。對比現(xiàn)在的情形，難道，我真的成了一名“壞老師”了嗎？為了今后能上好生物課，為了我的三尺講臺，為了我的教育事業(yè)，我大膽做出了一個決定：讓學(xué)生每人寫一篇文章，題目為“我心目中的生物老師”。我倒要看看，從學(xué)生的角度，生物老師應(yīng)該是怎樣的。一開始，學(xué)生聽到寫作文，一百個不愿意，后來在我的鼓勵下，學(xué)生開始在本子上暢所欲言。在學(xué)生交上來的眾多文章當(dāng)中，有一句話我記得特別清楚：我心目中的生物老師應(yīng)該是個美麗的，微笑的天使。當(dāng)我看到“微笑”兩個字，著實感到了訝異，但還有一絲輕松。微笑面

3、對學(xué)生，這是用最真的情感來愛學(xué)生。于是，我漸漸開始改變教風(fēng)。上課的時候我試著面帶微笑，融化學(xué)生心中的緊張與壓力，讓微笑拉近師生距離。同時，我不斷閱讀教育書籍，在班主任工作漫談中，我學(xué)到了“情感威信”這個詞語。在去其他學(xué)校的聽課學(xué)習(xí)中，我也看到了講課老師微笑的面孔，看到了學(xué)生輕松學(xué)習(xí)的氛圍。正所謂，“親其師，才能信其道”。然而，學(xué)生的心理是最復(fù)雜，最難捉摸的。好景不長，在我的“微笑課堂”中，學(xué)生的紀(jì)律越來越差，有時甚至影響了正常上課。我開始反思，這到底是什么原因？我按照學(xué)生的希望，成為了學(xué)生心目中的生物老師，為什么課堂效果還是不好？我又一次陷入無限的焦慮之中。有一次，我正在繪聲繪色地講課，下面有

4、兩個學(xué)生一直在說話，聲音大到甚至蓋過了我的聲音。面對此景，我再也控制不住，脾氣瞬間爆發(fā)，叫起兩個學(xué)生劈頭蓋臉就是一頓大吵。全班瞬間安靜下來，似乎連一根針到地上都聽得見。繼而，又傳來那兩個學(xué)生委屈的哭聲。課下，我把他們兩個叫到辦公室，首先承認(rèn)了自己的錯誤，不該發(fā)那么大的火，其次，也教育了他們不該在“微笑老師”的課堂上擾亂紀(jì)律。學(xué)生們也知道自己錯了，而且態(tài)度很好。這件事情終于就這樣過去了?？墒牵覅s再一次陷入了反思。微笑？還是嚴(yán)肅？我真的看到很多老師由于常年板著面孔，臉部真的是僵硬了很多，偶爾微笑一下，實在是很不自然。對學(xué)生太嚴(yán)肅固然不好，但是，永遠(yuǎn)對學(xué)生微笑也不是長久的良策。沒有限度的親切，必然會破壞已有的紀(jì)律，這樣學(xué)生心中也沒有固定的尺度與標(biāo)準(zhǔn)。該嚴(yán)肅的時候一定要嚴(yán)肅，該微笑的時候一定不要吝嗇你的微笑。把握好尺度，這樣才會使課堂越來越精彩，使學(xué)生徹底愛上這個老師，愛上老師的“微笑課堂”?；叵肴曜哌^的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我真的學(xué)到了很多。我也在不斷的努力，不斷的成長。學(xué)生臉