高中語(yǔ)文我有一個(gè)夢(mèng)想教案新人教版必修2

1、PAGE 3 - 我有一個(gè)夢(mèng)想教案 烏海十中 李天剛教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)目標(biāo) 1、 了解作者及演講背景。 2、 反復(fù)朗讀體會(huì)本文慷慨激昂的語(yǔ)言。 3、 把握演講詞的特點(diǎn)。 能力目標(biāo)1、 自主學(xué)習(xí)的能力。 2、 提高朗讀能力。 3、 培養(yǎng)演講能力。 4、 培養(yǎng)學(xué)生的詞語(yǔ)概括能力。 情感目標(biāo) 1、 體悟馬丁路德金的崇高獻(xiàn)身精神。 2、 教育學(xué)生樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想，為崇高而偉大的事業(yè)奮斗。 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) 課文探究，梳理作者思路，結(jié)合問(wèn)題篩選并整合信息的能力的培養(yǎng)。教學(xué)方法 1.誦讀法。 2.問(wèn)答、討論與拓展。 教具：多媒體課件教學(xué)安排：1課時(shí) 教學(xué)過(guò)程 環(huán)節(jié)1 導(dǎo)語(yǔ)：巴西世界杯抽簽的前夜，非洲大陸一位老年黑

2、人去世了，他的死驚動(dòng)了世界，他是誰(shuí)？曼德拉！千百萬(wàn)人哀悼他!五十年前,也有一位黑人兄弟,為了消除種族歧視,為了各民族的自由平等而吶喊!他是誰(shuí)?馬丁路德金！在美洲，在美國(guó)！出示圖片1：美國(guó)自由女神像，自由平等的象征。在歷史上，美國(guó)從來(lái)就不是一個(gè)自由平等的 的天堂！ 圖片2說(shuō)明：16世紀(jì)起，歐洲白人就把非洲黑人擄掠到美洲為奴。 黑人作為商品來(lái)買賣一直延續(xù)到19世紀(jì)，1861年解放黑奴宣言，讓黑人在法律上獲得了自由?？墒窃诂F(xiàn)實(shí)生活中呢？ 圖片3說(shuō)明：幾個(gè)白人警察在公眾場(chǎng)合肆無(wú)忌憚地毆打年輕的美國(guó)黑人小伙子。 師語(yǔ)：通過(guò)這組圖片，你還能說(shuō)明美國(guó)是絕對(duì)的自由嗎？ 那么，大部分的美國(guó)黑人會(huì)怎么去做呢？ 美

3、國(guó)的黑人在20世紀(jì)50年代，展開(kāi)爭(zhēng)取民權(quán)的運(yùn)動(dòng)。南部一名黑人婦女拒絕讓座給白人而被捕的事件，激起持續(xù)的抗議行動(dòng)。當(dāng)時(shí)在教會(huì)當(dāng)傳道士的馬丁.路德.金（MartinLutherKing），也投入爭(zhēng)取黑人民權(quán)運(yùn)動(dòng)的行列，并成為了民權(quán)運(yùn)動(dòng)的領(lǐng)袖。（圖片展示） 今天，我們來(lái)學(xué)習(xí)他的一篇演講稿我有一個(gè)夢(mèng)想（老師板書(shū)標(biāo)題）圖片若干：介紹作者 1929年，馬丁路德金誕生于美國(guó)東南部的佐治亞洲的亞特蘭大市。美國(guó)牧師、博士學(xué)位。著名黑人民權(quán)運(yùn)動(dòng)領(lǐng)袖。深受圣雄甘地不抵抗，非暴力運(yùn)動(dòng)的影響。一生曾三次被捕，三次被行刺。1968年4月4日，馬丁路德金在田納西州被種族主義者刺殺身亡。馬丁路德金是有史以來(lái)最年輕的諾貝獎(jiǎng)獲得

4、者。（1964年獲諾貝爾和平獎(jiǎng)）他的生日也被確定為全國(guó)假日。他不但成為本國(guó)良知的代表，也成為世界良知的代表。他是黑人世界的一顆耀眼的啟明星，他的思想和典范不但屬于美國(guó)，也屬于全人類。 環(huán)節(jié)2；寫(xiě)作背景介紹 1963年8月28日，25萬(wàn)人響應(yīng)馬丁路德金的號(hào)召，在美國(guó)首都華盛頓游行，爭(zhēng)取立法保障黑人的權(quán)利。他在林肯紀(jì)念館前的石階，對(duì)群眾發(fā)表著名的我有一個(gè)夢(mèng)想演說(shuō)，希望白人和黑人有一天可平等地生活在一起。 環(huán)節(jié)3：檢查預(yù)習(xí) （內(nèi)容略）環(huán)節(jié)4：整體感知 教師質(zhì)疑：全文圍繞“夢(mèng)想”（教師板書(shū)）展開(kāi)，那么，請(qǐng)同學(xué)們閱讀并思考（板書(shū)）作者有一個(gè)什么樣的夢(mèng)想？為什么會(huì)有這樣一個(gè)夢(mèng)想?它是在怎樣的背景中產(chǎn)生的。

5、作者認(rèn)為怎樣才能實(shí)現(xiàn)這個(gè)夢(mèng)想？環(huán)節(jié)5：課文探究一 作者有一個(gè)什么樣的夢(mèng)想？尋找相關(guān)段落，師生共同篩選整合1826段相關(guān)信息方式：老師范讀，學(xué)生思考并篩選信息。人人生而平等。擁有自由和正義。黑人和白人情同手足。老師總結(jié)：消除種族歧視和隔離。二、哪些段落是介紹他產(chǎn)生這個(gè)夢(mèng)想的原因？即，夢(mèng)想產(chǎn)生的社會(huì)背景。（16自然段 ）方式：老師啟發(fā)設(shè)問(wèn)，學(xué)生篩選相關(guān)信息。教師提示：一百年前，什么情況？一百年后呢？美國(guó)這樣做的后果？一百年前，政府許下“解放黑奴”的宣言，給黑奴帶來(lái)了希望一百年后，政府沒(méi)有兌現(xiàn)諾言，“宣言”成為“空頭支票”，黑人依然沒(méi)有自由平等如果黑人沒(méi)有自由和平等，國(guó)家就得不到穩(wěn)定三、馬丁路德金希

6、望大家以怎樣的方式來(lái)實(shí)現(xiàn)這個(gè)夢(mèng)想 ？師問(wèn)：哪兩個(gè)自然段？78自然段；（師生齊讀） 學(xué)生討論， 教師總結(jié)：非暴力斗爭(zhēng)方式品讀9-14 黑人怎樣才能“滿足”？方式：學(xué)生歸納當(dāng)警察停止對(duì)黑人的野蠻迫害時(shí)當(dāng)黑人能和白人一樣找到旅館住宿時(shí)當(dāng)黑人的基本活動(dòng)不被局限在貧民區(qū)內(nèi)時(shí)當(dāng)黑人能和白人一樣享有選舉權(quán)時(shí)當(dāng)正義和公正滾滾而來(lái)時(shí)環(huán)節(jié)5 朗讀訓(xùn)練：自由誦讀1826自然段，注意排比句式的作用 方式：男女生范讀結(jié)合共同朗讀，教師提示朗讀要領(lǐng)教師闡述 馬丁路德金的“夢(mèng)想”是？政治上：希望美國(guó)的有色人種能享有和白人一樣的生存、自由和追求幸福的權(quán)利，有同等的地位和公民權(quán)。文化上：希望得到尊重和理解，有受教育的權(quán)利和自由。經(jīng)濟(jì)上：希望有和白人一樣的就業(yè)和發(fā)展的機(jī)會(huì)。環(huán)節(jié)6 文體知識(shí)演講詞的特點(diǎn)：三多：（形式上）多用整句（排比，氣勢(shì)強(qiáng)大） 多用短句、呼喚語(yǔ)（感召力，煽動(dòng)性） 多用修辭格（比喻、排比、反問(wèn)等增強(qiáng)感染力）三性：（內(nèi)容上）針對(duì)性 邏輯性 思想性環(huán)節(jié)7 拓展 五十年過(guò)去了，你認(rèn)為金博士的夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)了嗎？（1963-2013）方式：學(xué)生討論（略）老師己見(jiàn)：美國(guó)的大部分黑人雖然還在受歧視，雖然仍生活在貧困中，但在金博士熱情洋溢的演講中，它告訴了我們只要采取和平的、不用暴力的手段，就能實(shí)現(xiàn)所有黑人要求自由、平等、友愛(ài)的夢(mèng)想。 環(huán)節(jié)8 學(xué)生即席演講訓(xùn)練我有一個(gè)夢(mèng)想結(jié)束語(yǔ) 聽(tīng)了幾位