2022年七年級(jí)心理健康課人際關(guān)系教案

1、三、人際關(guān)系教案課題人際關(guān)系課時(shí)1 總課時(shí)3 授課時(shí)間45 檢查簽名目的1 明白老師在中同學(xué)人際交往中的位置；2 對(duì)師生交往有正確的熟悉；3 明白良好的師生關(guān)系特點(diǎn)進(jìn)而制造良好的師生關(guān)系；重點(diǎn)使同學(xué)能夠懂得和老師相處的重要性學(xué)法指導(dǎo)難點(diǎn)使同學(xué)能夠懂得和老師相處的重要性,以及如何與老師良好交往課型教法爭(zhēng)論法教具教學(xué)步驟與教學(xué)過(guò)程【導(dǎo)入】前幾堂課,我們學(xué)習(xí)了如何適應(yīng)新環(huán)境、如何學(xué)習(xí),這些都與我們中同學(xué)活息息相關(guān),接下來(lái) 我們將用三節(jié)課,來(lái)學(xué)習(xí)對(duì)同學(xué)們同樣重要的如何處理我們的人際關(guān)系；師生交往是班級(jí)中生活與學(xué)習(xí)的基本方式；在師生交往中, 老師與同學(xué)共享著在交往中形成豐 富資源,改造自己的生活,學(xué)習(xí)一

2、切有利于自身進(jìn)展的內(nèi)容,不斷完善自己；前蘇聯(lián)學(xué)者有一項(xiàng)爭(zhēng)論,稱：同學(xué)的年級(jí)越高,老師的社會(huì)威望越低；理由在于：師生缺少接觸、同學(xué)對(duì)老師缺乏信任、老師關(guān)懷同學(xué)少、同學(xué)擔(dān)憂老師不懂得他們等；提問(wèn) 1：1.假如老師要求你罰寫怎么辦？8 分鐘 2.假如老師由于某些事情冤枉你了,怎么辦？3.假如認(rèn)為老師偏袒其他同學(xué),你怎么辦？通過(guò)同學(xué)們猛烈的爭(zhēng)論不難發(fā)覺大家對(duì)老師與同學(xué)交往方式的確存在的困難,而同學(xué)們處理方 式也不同,但俗語(yǔ)說(shuō) :人無(wú)完人 ,金無(wú)赤足； 提問(wèn) 2 那么請(qǐng)同學(xué)們請(qǐng)摸索一下,老師在我們?nèi)穗H交往中的重要性都表達(dá)在哪些方面？我們?yōu)槭裁?10 分鐘 要與老師建立良好的關(guān)系？總結(jié)：1.從工作關(guān)系看,

3、環(huán)繞訓(xùn)練教學(xué)目標(biāo)而結(jié)成的人際交往（老師是授課者,同學(xué)是學(xué)習(xí)者）2.從組織關(guān)系看,肯定制度、規(guī)范下的角色交往（在學(xué)校環(huán)境下,老師是以班級(jí)為單位的大家長(zhǎng)）3.從心理關(guān)系看, 在訓(xùn)練環(huán)境中的相互認(rèn)知、老師是在學(xué)校中接觸最為頻繁的對(duì)象之一）提問(wèn) 3 期望的情感交往 （每天會(huì)在學(xué)校度過(guò)相當(dāng)一部分時(shí)間,既然老師在人際交往中如此重要,那么我們應(yīng)當(dāng)如何與老師相處呢？（提問(wèn)）1.第一,我們要明白老師工作的特點(diǎn),積極進(jìn)行有效的溝通,正確對(duì)待老師的夸獎(jiǎng)與批判,增進(jìn)與 10 分鐘 老師的感情；2.其次,要知道老師與其它成年人一樣既不是完善的,也不是萬(wàn)能的；3.最終,要知道師生關(guān)系是公平的； 老師總結(jié) 7 分鐘作同學(xué)的

4、假如對(duì)老師敬而遠(yuǎn)之,就會(huì)失去很多與老師相互溝通的機(jī)會(huì),實(shí)際上一般老師都是愿意和同學(xué)建立親熱信任的關(guān)系；所以, 同學(xué)們不要總是被動(dòng)地等待老師來(lái)關(guān)注自己,而是可以主動(dòng)去和老師作溝通, 探討課業(yè)上的疑問(wèn),也可以談些內(nèi)心的想法和學(xué)習(xí)的心得,以便準(zhǔn)時(shí)得到老師的教導(dǎo)；最終期望同學(xué)們能與自己的老師保持這樣的師生關(guān)系即師生關(guān)系的 4 條原就：1 坦白與真誠(chéng)彼此誠(chéng)懇不欺詐（同學(xué)們應(yīng)當(dāng)對(duì)老師誠(chéng)懇,老師也應(yīng)當(dāng)對(duì)同學(xué)真誠(chéng)溝通）；2 關(guān)懷與愛惜彼此知道自己受對(duì)方的重視與關(guān)愛（同學(xué)們應(yīng)學(xué)著體諒老師信任老師對(duì)每個(gè)同學(xué)的都是布滿關(guān)愛的,老師也應(yīng)當(dāng)關(guān)懷每一位同學(xué)）；3 敬重與獨(dú)立相互敬重但互不依靠（同學(xué)應(yīng)適當(dāng)?shù)莫?dú)立摸索自己解決

5、）；4 個(gè)體與群體相互答應(yīng)進(jìn)展各自的特殊個(gè)性與制造,但又相互和諧（同學(xué)們可以保持自己的個(gè)性,但是也應(yīng)當(dāng)聽從群體,聽從老師教導(dǎo)改正不良行為習(xí)慣）；教后記 請(qǐng)同學(xué)們記住與師生關(guān)系的 4 條原就,并運(yùn)用到學(xué)習(xí)生活中課題人際關(guān)系課時(shí)2 總課時(shí)3 授課時(shí)間45 檢查簽名目的1 明白同學(xué)、伴侶在中同學(xué)人際交往中的位置；2 對(duì)同學(xué)、伴侶交往有正確的熟悉；3 明白良好的同學(xué)關(guān)系特點(diǎn)進(jìn)而制造良好的同學(xué)關(guān)系；重點(diǎn)使同學(xué)能夠懂得與同學(xué)、伴侶相處的重要性2 班級(jí)戲劇量表難點(diǎn)使同學(xué)能夠懂得與同學(xué)、伴侶相處的重要性,以及如何與同學(xué)、伴侶建立良好關(guān)系課型教法爭(zhēng)論法教具1 班級(jí)同學(xué)名單并編號(hào)（份數(shù)為同學(xué)總數(shù)）教學(xué)步驟與教學(xué)過(guò)

6、程 學(xué)法指導(dǎo)【導(dǎo)入】上節(jié)課, 我們學(xué)習(xí)了如何與老師相處,下面讓我們回憶一下,上節(jié)課學(xué)習(xí)的保持良好師生關(guān)系4 條原就；1 坦白與真誠(chéng)彼此誠(chéng)懇不欺詐（同學(xué)們應(yīng)當(dāng)對(duì)老師誠(chéng)懇,老師也應(yīng)當(dāng)對(duì)同學(xué)真誠(chéng)溝通）；2 關(guān)懷與愛惜彼此知道自己受對(duì)方的重視與關(guān)愛（同學(xué)們應(yīng)學(xué)著體諒老師信任老師對(duì)每個(gè)同學(xué)的都是布滿關(guān)愛的,老師也應(yīng)當(dāng)關(guān)懷每一位同學(xué)）；7 分鐘3 敬重與獨(dú)立相互敬重但互不依靠（同學(xué)應(yīng)適當(dāng)?shù)莫?dú)立摸索自己解決）4 個(gè)體與群體相互答應(yīng)進(jìn)展各自的特殊個(gè)性與制造,但又相互和諧（同學(xué)們可以保持自己的個(gè)性,但是也應(yīng)當(dāng)聽從群體,聽從老師教導(dǎo)改正不良行為習(xí)慣）；但,在我們現(xiàn)在的學(xué)習(xí)生活中,同學(xué)、伴侶,同樣組成了必不行少的一

7、部分：一份好的友情可以在我們失意時(shí)送來(lái)安慰,在我們傷感時(shí)送來(lái)暖和,在我們跌倒時(shí)伸出友愛的手,在我們重新振作時(shí)送來(lái)掌聲 所以,這節(jié)課,我們來(lái)學(xué)習(xí)如何與同學(xué)、伴侶建立良好的關(guān)系；第一,請(qǐng)大家參與一個(gè)演戲劇的活動(dòng)（班級(jí)戲劇量表）；假如你是該劇的編導(dǎo),其中最重要的事情是選擇合適的人來(lái)?yè)?dān)任出演不同的角色；以下是該劇的 40 個(gè)角色, 請(qǐng)從本班選擇出最適合扮演每一個(gè)同學(xué)的角色來(lái)；如有的同學(xué)適合幾種角色,你可以選這個(gè)同學(xué)扮演幾個(gè)角色；由于編導(dǎo)是很忙的,所以 不能選擇自己當(dāng)演員,請(qǐng)把自己的編號(hào)寫在編導(dǎo)一欄, 請(qǐng)從班級(jí)同學(xué)名單中 選出一個(gè)或幾個(gè)最適合 扮演該角色的同學(xué),并在該角色右邊寫出他們的編號(hào)（每題至少選一

8、個(gè)）；做每一題前請(qǐng)認(rèn)真瀏覽過(guò)全班同學(xué)的名字后再填編號(hào),并且不要相互爭(zhēng)論；填完后老師將回收；18 分鐘你是編導(dǎo),你的編號(hào)：能夠扮演這些角色的同學(xué) : 1 別人在背后說(shuō)他 /她壞話的人：2 別人都喜愛和他 /她在一起：3 一個(gè)和別人交伴侶有困難的人：4 別人需要時(shí)樂(lè)于助人的人：5 簡(jiǎn)單與別人爭(zhēng)執(zhí)的人：6 常常威逼別人的人：7 別人都聽他 /她的話：8 當(dāng)他憤怒或想要報(bào)復(fù)別人時(shí)受到冷落的人：9 別人總是想讓他 /她感到不舒適：10 很霸道的人：11 具有幽默感的人：12 生別人的氣時(shí),不理別人或停止與人談話的人：13 別人總是對(duì)他 /她使壞：14 一個(gè)好的領(lǐng)導(dǎo)者：15 被別人造謠后,很多人不再喜愛他

9、 /她的人：16 被別人排斥在一邊的人：17 有很多伴侶的人：18 別人總是對(duì)他 /她很挑剔：19 能使事情順當(dāng)進(jìn)行的人：20 平?？偸呛茈y過(guò)的人：21 別人總愛取笑他 /她：22 常常挨別人罵的人：23 他/她總是挑剔別人的毛?。?4 干事情有很多好想法的人：25 常常被他人攻擊和欺侮的人：26 簡(jiǎn)單交上新伴侶的人：27 喜愛處處使壞心眼開惡意玩笑的人：28 不情愿和別人一起玩,寧愿自己一個(gè)人玩的人：29 感情簡(jiǎn)單受到損害的人：30 總是挑起爭(zhēng)斗的人：31 在學(xué)校中阻擋某些同學(xué)加入他 /她們一起活動(dòng)的人：32 無(wú)法讓別人聽他的話的人：33 總是取笑別人的人：34 值得信任的人：35 為了報(bào)復(fù)

10、,不讓別人加入他的伴侶圈子的人：36 常常為一點(diǎn)小事或無(wú)緣無(wú)故與別打架的人：37 為了使大家不喜愛某人,他 38 特別害羞的人：39 常常挨打的人：/她會(huì)散布謠言或背后說(shuō)別人壞話：40 他/她會(huì)跟別人說(shuō) :“ 假如你不按我說(shuō)的做,我將不再喜愛你；” ：剛才的演員填寫活動(dòng)中,同學(xué)們有什么發(fā)覺？（即：不同的同學(xué)有不同的性格,特點(diǎn)）那么老 師想問(wèn)問(wèn)同學(xué),提問(wèn) 1：1.同學(xué)們現(xiàn)在的交往方式有哪些？2.你抱負(fù)中的伴侶是什么樣的？3.如何讓同學(xué)喜愛我 .如何在人際交往中做到游刃有余？通過(guò)爭(zhēng)論我們可以總結(jié)一下幾點(diǎn)如何處理與同學(xué)之間的關(guān)系：一、要熱忱交往 10 分鐘 人際關(guān)系是互動(dòng)的,不要總是等待別人來(lái)主動(dòng)關(guān)

11、懷你,而要主動(dòng)地與四周的同學(xué)交往溝通；二、要寬容諒解大家都仍處于成長(zhǎng)階段,處理問(wèn)題難免會(huì)有很多不妥之處,我們要盡量從對(duì)方的角度考慮問(wèn)題,相互諒解,防止產(chǎn)生敵意；三、排除依靠感依靠感過(guò)強(qiáng)的人,總是期望別人象父母兄姐一樣關(guān)懷自己,凡事都要?jiǎng)e人替自己拿想法,這是缺乏獨(dú)立意識(shí)的表現(xiàn)；教后記1.請(qǐng)同學(xué)們課后記住與同學(xué)建立良好關(guān)系的方法,并運(yùn)用到生活中；消（注：班級(jí)戲劇問(wèn)卷Class PlayMasten 等1985編制的“ 班級(jí)戲劇問(wèn)卷” 被認(rèn)為是測(cè)量?jī)和鐣?huì)行為方面信、效度較高的工具；該問(wèn)卷包括6 個(gè)因素 :社交 /領(lǐng)導(dǎo)性、受欺侮、被排斥、寂靜退縮極一孤立 、關(guān)系攻擊、外部攻擊；可以用于以后爭(zhēng)論孤兒這

12、幾方面；）課題人際關(guān)系課時(shí)3 總課時(shí)3 授課時(shí)間45 檢查簽名目的1 明白同學(xué)、伴侶在中同學(xué)人際交往中的位置；2 對(duì)同學(xué)、伴侶交往有正確的熟悉；3 明白良好的同學(xué)關(guān)系特點(diǎn)進(jìn)而制造良好的同學(xué)關(guān)系；重點(diǎn)使同學(xué)能夠懂得與同學(xué)、伴侶相處的重要性學(xué)法指導(dǎo)難點(diǎn)使同學(xué)能夠懂得與同學(xué)、伴侶相處的重要性,以及如何與同學(xué)、伴侶建立良好關(guān)系課型教法爭(zhēng)論法教具教學(xué)步驟與教學(xué)過(guò)程【導(dǎo)入】上節(jié)課, 我們學(xué)習(xí)了如何與同學(xué)相處；下面讓我們回憶一下,如何處理與同學(xué)之間的關(guān)系的三原就；一、要熱忱交往 人際關(guān)系是互動(dòng)的,不要總是等待別人來(lái)主動(dòng)關(guān)懷你,而要主動(dòng)地與四周的同學(xué)交往溝通；二、要寬容諒解處理問(wèn)題難免會(huì)有很多不妥之處,我們要

13、盡量從對(duì)方的角度考慮問(wèn)7 分鐘大家都仍處于成長(zhǎng)階段,題,相互諒解,防止產(chǎn)生敵意；三、排除依靠感依靠感過(guò)強(qiáng)的人,總是期望別人象父母兄姐一樣關(guān)懷自己,凡事都要?jiǎng)e人替自己拿想法,這是缺乏獨(dú)立意識(shí)的表現(xiàn)；好伴侶不僅僅是指同性的,仍有異性；提問(wèn) 1 那么請(qǐng)問(wèn)大家是如何交到異性好伴侶的呢？老師總結(jié)：中同學(xué)中的異性交往有三種情形：一是喜愛階段（觀賞）8 分鐘 二是接觸階段（關(guān)系不錯(cuò),但沒有什么更深的問(wèn)題）三是真正的男女意義上的伴侶（所謂山盟海誓）提問(wèn) 2 請(qǐng)問(wèn)同學(xué)們又是如何與異性同學(xué)交往的呢？老師總結(jié) ：與異性同學(xué)交往,并不等于早戀；大家正直青春期,由于生理和心理發(fā)育的急劇變化,使得情 緒易于波動(dòng),活動(dòng)才能

14、增強(qiáng),人格獨(dú)立要求增加,同時(shí)產(chǎn)生情愿與異性交往的想法,這些都屬于正?，F(xiàn)象,而非是“ 戀愛”；8 分鐘從心理角度看,男女同學(xué)的正常交往活動(dòng)是有益無(wú)害的：男生往往比較堅(jiān)強(qiáng)、英勇、不畏艱巨、更具獨(dú)立性；而女生就更具細(xì)膩、溫順、嚴(yán)謹(jǐn)、韌性等特點(diǎn)；男女同學(xué)的正常交往可以促使雙方互補(bǔ),對(duì)性格發(fā)育和智力發(fā)育都有益；老師總結(jié)： 青春期的男女同學(xué)都期望自己能夠成為受到異性注目和歡迎的人,為此, 他們會(huì)盡 力地轉(zhuǎn)變自己、完善自己,這也是一個(gè)自我進(jìn)展、自我評(píng)判、自我完善的正確心理環(huán)境,是克服自身缺點(diǎn)及弱點(diǎn)的好機(jī)會(huì)；然而假如真的投入戀愛對(duì)我們是有危害的（留意力不集中、 學(xué)習(xí)成果下降、愁悶、爭(zhēng)風(fēng)吃醋 ）我們應(yīng)當(dāng)正確處理男女生關(guān)系：建議如下：1自然交往；像進(jìn)行同性交往那樣進(jìn)行異性交往；同學(xué)關(guān)系不要由于異性因素而變得不舒適或不自然；2適度交往；異性交往的程度和方式要恰倒好處,應(yīng)為大多數(shù)人所接受；當(dāng)然, 要做到為大多數(shù)人所接受有7 分鐘時(shí)也并不簡(jiǎn)單,建議你只要做到自然適度,心中無(wú)愧,就不必過(guò)多顧慮；3真實(shí)坦誠(chéng)；這是指異性交往的態(tài)度問(wèn)題,要像結(jié)交同性伴侶那樣結(jié)交真伴侶；4