【新部編版】《學習伴我成長》(道德與法治人教三上)教學設計_第1頁
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文檔簡介

1、教師學科教案20 - 20學年度第一學期任教學科：任教年級：任教老師：xx市實驗學校學習伴我成長教學設計本課時編寫：安徽大學王怡寧教材分析：學習伴我成長是人教版道德與法治三年級上冊第一單元第一課第一課時的內(nèi)容。學習是人類成長和進步的階梯，也是我們獲取各種知識和技能的必經(jīng)之路。因此，了解學習在我們?nèi)粘Ｉ钪械闹匾?，樹立正確的學習態(tài)度，對于我們的進步成長起著基礎性的作用，也為第二課時我學習，我快樂的內(nèi)容做了引導。教學目標：教學重難點：【 課前準備： 學生搜集日常生活的見聞和感受，教師制作多媒體課件。教學過程：導導導導2【（幫助學生了解到學習是我們每個人成長的階梯）二、處處可學習活動二：課堂互動（

2、結(jié)合課件）（ 1 ）結(jié)合以上情境和你的經(jīng)驗，說說我們學習在我們?nèi)粘Ｉ钪畜w現(xiàn)在何處。2）在上課學習的過程中，你有什么樣的感受？學生回答。了解學習的方式多種多樣（圖片展示）郊外踏青，認識多種多樣的植物。參觀博物館，了解豐富的歷史和文化。課堂學習，通過課本和老師獲得新知識。進入圖書館，通過閱讀擴展自己的知識面。來到動物園，觀察各種動物并了解它們的特點習性。【設計意圖】 （通過此活動，讓學生認識到學習是無處不在的）課堂小結(jié)： 學習是我們每天都在主動或無意識地一種行為， 并且也是在我們的成長過程中極為重要， 會影響我們一生的事。 我們要善于在日常生活中發(fā)現(xiàn)值得學習的東西， 并積極主動的在學習中使自己獲得進步。板書設計第一節(jié) 學習伴我成長一、學習伴我成長二、處處可學習課堂練習.小明在學校里學校文化知識， 姐姐在網(wǎng)上學習外語， 爸爸在工廠學習技術(shù)， 媽媽在單位學習專業(yè)知識，爺爺在家學習書法通過這些事例，以下認識錯誤的是（B）學習不分年齡學習對我們的生活沒有幫助學習的內(nèi)容是多種多樣的D.我們要樹立終身學習的觀念教學反思：本框是道德與法治三年級第一單元第一課的內(nèi)容， 在教學時要注意方法， 把課本知識和生活實際緊密聯(lián)系起來，

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