一年級下語文彩色教案4春雨的色彩語文s版

1、一年級下語文彩色教案4春雨的 色彩語文s版教學(xué)要求.認識本課生字和新偏旁。.能夠正確、流利、有感情地朗讀課文并進行表演。.通過學(xué)習(xí)課文，感受春雨給大自然帶來的變化，激發(fā)學(xué)生對大自然的熱愛之情。.認識本課生字和新偏旁。重點難點.能夠正確、流利、有感情地朗讀課文。.會寫生字。.學(xué)習(xí)課文，感受春雨給大自然帶來的變化。教學(xué)課時兩課時。1春雨的色彩春ch u n雨y U像xi m g春ch u故古g也良nian g紡f 4 n由ch u的de線xi n 輕q i n毓q i n地de灑s 哈lu 6在z d地d th sh n g沙sh a沙sh a沙sh。沙sh 沙sha沙sha句導(dǎo)讀:寫了春雨輕柔的

2、特點。讀時要輕點兒，柔點兒。段導(dǎo)讀:春雨的聲音和形態(tài)。2 y 群 q m 小 xi 4 居 ni 4 在 z d 屋 wu 檐 y S 下 xi 泗# du o W y u0 它 t 們menft z d爭zh 6 n於l On一 y i個g的y 0 u趣q近的de問w出題t :春ch u 雨y 口到d B底d P是sh什sh么me顏y S色s 6的de?句導(dǎo)讀:我們從中可 以體會到小鳥們的天真、活潑、可愛。第一部分(第1、2自然段):下雨了，小鳥們爭論春雨是什么顏色的。1U段導(dǎo)讀:小鳥們爭論春雨的顏色。小 xi 4 燕 y m 子 zi 說 shu。： “春 ch u nW y 口是 sh

3、綠 l ufe s 6 的 de。你 n 們 men 瞧 qi do,春 ch u nW y 口下 xi aS Ud(O 草 cd(M d i shm g 草 c a(M d 綜 l 了 le?！倍螌?dǎo)讀:小燕子說春雨是綠色的。3小xi 4麻m&雀qu 6說shu不b 口對du，不b 口對du !句導(dǎo)讀:要讀出自信、 著急的語氣。春ch u n雨y 口是sh削h S g色s 6的de。n i們men瞧qi (o,看 ch u n雨 y 口灑 s 窯在 z d 桃 t 9 /t sh u sh m g桃 t 小花 hu a 紅 h m g 了 le?！倍螌?dǎo)讀:小麻雀說春雨是紅色的。4小 xi 4

4、黃 hu S g鶯 y I n說 shu o: “不 b uXt du，不 b uXt du !春 ch u nW y 是sh i黃hu m g色s 6的de。瓜n i們 men瞧qi do,春ch u n雨y 口落lu歲在z d 油y du菜c &地d i里li ,油y du菜c d花hu a黃hu m g了 le?！?句導(dǎo)讀:用“下、灑、落”不同的詞寫春雨，語言形象生動。 段導(dǎo)讀:小黃鶯說春雨是黃色的。第二部分(第35自然段):小鳥們各自發(fā)表自己的觀點。春ch u nW y 口聽t i nJ le大d &家ji的de爭zh 6 n蛇l On,句導(dǎo)讀:句中的 “大家”是指小燕子、小麻雀、小黃

5、鶯。/下xi 6得de更g底g歡hua超了 le ,沙sh a沙sh a沙sh a沙sh a沙sh a沙sh a句導(dǎo)讀:寫春雨歡快、神奇的特點。 春雨知道了自己的神奇，能給大地帶來五顏六色，讓大地更美麗，所以它下得更歡 了。“沙沙沙,沙沙沙”讀時語氣比較快、重。字詞：導(dǎo)讀？.不及u討論；爭吵 :靠您分散地落下。更歡:息患是1.認識生字。雨下得更急、更大了第三部分(第6自然段):春雨下得更歡了。2.朗讀課文，感受春雨給大地帶來的變化。生字、新詞卡片，小燕子、小麻雀、小黃鶯的圖片。一討論揭題，引入新課我們都見過春雨。大家有沒有發(fā)現(xiàn)，春雨和夏天的雨有什么不同？(從樣子、 速度、聲音來區(qū)分。)板書:春

6、雨。今天，我們將學(xué)習(xí)一篇關(guān)于春雨的童話故事，你 們讀一讀，看看課文是怎樣描寫春雨的。二感悟課文內(nèi)容(細而密。).學(xué)習(xí)課文的第1自然段，感悟春雨的特點 請同學(xué)們看屏幕，說說春雨的特點是什么(2)請你自己讀一讀第1自然段，體會春雨的特點，練習(xí)朗讀。請學(xué)生讀，讀后評價。(3)聽老師讀，記住正確的讀法。學(xué)生練習(xí)朗讀。指名讀。.抓住“爭論” 一詞，結(jié)合下文來學(xué)習(xí)，體會其含義。(1)咦，小鳥們在干什么丹青你在書中找到小鳥們的對話，自己讀一讀。(2)你喜歡哪只小鳥7m它的話讀給大家聽一聽。學(xué)生讀，老師板書：春雨的色彩小燕子小麻雀小黃鶯綠色的紅色的黃色的(3)請你在小組內(nèi)找到一個適合自己的角色，讀一讀。(4)

7、請小組內(nèi)的同學(xué)分角色戴上頭飾，匯報朗讀。(5)小鳥們對春雨的色彩看法不一，都認為自己說得對，所以爭論得很激烈。你 們覺得剛才那組同學(xué)讀得怎樣？(6)請你感悟當時小鳥們的心情，讀出小鳥們爭論時說話的語氣，可以加上動 作輔助朗讀。(7)再請一組同學(xué)戴上頭飾加上動作，匯報朗讀。(8)請同學(xué)們說一說“爭論”是什么意思。老師隨機點撥。(9)聽了它們的爭論，你們覺得它們誰說得有道理？(10)誰來說一說自己的看法？請學(xué)生到屏幕前點擊電腦，講明理由。如學(xué)生認為小燕子說得對，可根據(jù)生活經(jīng)驗所知。小麻雀、小燕子、小黃鶯 為什么會認為春雨有不同的色彩呢？學(xué)生如果答不上來，可以在組內(nèi)交流討論。老 師可根據(jù)不同的情況隨

8、機點撥。三 春雨不停地下，小鳥們的爭論引來了其他的鳥兒也來發(fā)表自己的意見屏幕上出現(xiàn)了學(xué)生常見的鳥類，如鴿子、烏鴉、喜鵲、大雁等。請學(xué)生選擇其中的一種鳥兒說說它眼中的春雨的色彩。讓學(xué)生感悟平時所 見到的春天色彩的美麗。如：小鴿子說：“不對，不對！春雨是白色的。你們瞧，春雨 落在梨樹上，梨花白了。”四春雨不停地下，讓我們一起來聽聽春雨是怎樣說的.放錄音,聽學(xué)生朗讀課文的最后一個自然段。.請你打開書，自己讀一讀，思考:春雨為什么下得更歡了 ？.體會“沙沙沙”的讀法。引導(dǎo)學(xué)生體會讀“沙沙沙”時，語氣要逐漸加強有力。五回顧全文，朗讀課文.在學(xué)習(xí)中，考慮到學(xué)生已有一定的閱讀基礎(chǔ)，可以讓學(xué)生自讀課文。在大體

9、 認識了生字的情況下讓學(xué)生自己通讀課文，進一步加深對生字的印象。.“關(guān)注兒童的想象世界”是一年級教材中選文的又一個特點 ，想象是智力 活動的翅膀，是智力活動富有創(chuàng)造性的重要條件。在讀了小鳥們爭論的問題之后 ， 啟發(fā)學(xué)生討論春雨到底是什么顏色的。學(xué)生們模仿課文的形式，邊想象邊創(chuàng)造，大 大開拓了學(xué)生的思維。.指導(dǎo)書寫本課生字。認識新偏旁。.自主積累詞語。畫有田字格的小黑板。一鞏固生字、詞語.指名讀課文，注意讓學(xué)生讀準字音，讀后請全班學(xué)生評議。.出示詞語，在讀詞語中鞏固生字的讀音。二自主記字請學(xué)生說說要記住這些字有什么好方法。老師根據(jù)學(xué)生的回答給予指導(dǎo) ，目 的是讓學(xué)生自主記憶，學(xué)生的記憶方法也許不

10、太科學(xué)。老師要引導(dǎo)學(xué)生從中選優(yōu) ， 提高記字效率。三指導(dǎo)書寫.分類指導(dǎo)。(1)請學(xué)生觀察生字，有沒有什么發(fā)現(xiàn)？ “沙、油都是“二旁的字，都是左 窄右寬的字。(2)選擇一個你認為難寫的字，認真觀察每一筆在田字格中的位置，練習(xí)書寫。(3)反饋,糾正。.重點指導(dǎo)。(1)觀察其他幾個生字，請學(xué)生說說哪個字容易寫錯。(2)老師重點指導(dǎo)學(xué)生書寫“色”，認識新偏旁“危字頭”，第六筆是“豎彎鉤（L）”，一筆寫成。（3）學(xué)生練習(xí)書寫。（4）反饋,糾正,注意讓學(xué)生認真觀察范宇，通過對比，發(fā)現(xiàn)自己的字哪兒寫得好 哪兒還需要改進，從而提高自己的寫字水平。.練習(xí)書寫其他生字。春雨的色彩小燕子綠色的草綠小麻雀 紅色的 桃

11、花紅小黃鶯 黃色的油菜花黃.在上節(jié)課的基礎(chǔ)上，可以讓同學(xué)們繼續(xù)回顧課文內(nèi)容，總結(jié)春雨的特征，體會到春雨帶給大地生機勃勃，五彩繽紛。這樣就很自然地把上節(jié)課的內(nèi)容與這節(jié)課的內(nèi)容連在一起了。.在識字教學(xué)中，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)本課生字的規(guī)律后，讓學(xué)生嘗試用熟字換偏 旁和加一加的識字方法識字，不斷發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性，這樣學(xué)生們也會比較 感興趣。.寫出帶有下面偏旁的字。門:問鬧間閃?:澆灑沙油.分角色演一演課本劇。一有關(guān)春雨的詩.青奢笠，綠蓑衣，斜風(fēng)細雨不須歸。一一張志和漁歌子.沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風(fēng)。志南和尚絕句.渭城朝雨泡輕塵，客舍青青柳色新。一一王維送元二使安西.南朝四百八十寺，多少樓臺煙雨中。杜牧江南春.好雨知時節(jié)，當春乃發(fā)生。杜甫春夜喜雨.水光微港晴方好，吹色空蒙雨亦奇。蘇軾飲湖上初晴后雨.大街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。一一韓愈早春呈水部張十八員外.春潮帶雨晚來急，野渡無人舟自橫。一一韋應(yīng)物滁州西澗.夜來風(fēng)雨聲,花落知多少。一一孟浩然春曉.清明時節(jié)雨紛紛，花上行人欲斷魂。一一杜牧清明二讀出“爭論”來課文里的小鳥們在爭論春雨的顏色，可是怎樣才能指導(dǎo)學(xué)生讀出爭論的語氣 體會到“爭論”這個詞的意思呢 班