2022年三年級語文上冊知識點歸納總結(jié)

1、三上語文第一單元歸類卷讀準(zhǔn)字音jin 雙 槳d o 倒yn 映qn 輕 輕ni n 曬 蔫b n 山 崩地裂r 乳sh 背書似的jn 不僅體jn 石 徑b n 一 蹦一跳s 驕陽似火姑蘇chn 城fn 江 楓汁fn 奉獻zhn 整一、 多音字似sh 似 的s 似乎s 似乎ch ch處 處假ji 假如ji 放假ch 到 處ch 處分ch 處理處泊p 湖泊b ?？慷?詞語積存1、自然風(fēng)光：大雨滂沱夕陽西下一帆風(fēng)順草長鶯飛連續(xù)不斷湖光山色鳥語花香 山綠水青山清水秀風(fēng)景如畫滿頭大汗喜出望外垂柳鳴蟬2、夏天釣魚：烈日當(dāng)空清亮見底自由悠閑 津津有味3、有“ 根” 字的：根深本固 澆樹澆根根深葉茂葉落歸根

2、天高云淡金風(fēng)送爽4、秋天的成語：涼風(fēng)習(xí)習(xí)秋高氣爽秋色宜人 一葉知秋雁過留聲5、描寫風(fēng)浪的：波濤滾滾 波濤洶涌 驚濤拍岸 波濤澎湃 滔天巨浪6、帶顏色的詞語：綠樹紅墻 紅墻黃瓦 青山綠水 藍天白云 白紙黑字三、 詞語說明：1、曬蔫了：因失去水分而萎縮；2、停車 坐愛楓林晚：由于；3、楓橋夜 泊：停船靠岸；4、霜葉紅 于二月花：比；5、白云 生處有人家：白云繚繞的地方；6、驕陽似火：烈日當(dāng)空,連樹上的葉子都給曬蔫了；7、驚濤拍岸：海面上滾滾的波濤不斷涌來,撞擊在岸邊的巖石上,發(fā)出山崩地裂的聲音；8、意 味深 長：含義深刻,耐人尋味；意：含義“ 深”：深刻；9、江楓漁火對愁眠：楓：楓樹；對：相伴；四

3、、 填空：1、紅領(lǐng)巾迎著太陽,陽光灑在海面上,水中的魚兒望著我們,靜靜地聽我們開心唱歌；其中“ 紅領(lǐng)巾” 指少先隊員；“ 太陽” 比如中國共產(chǎn)黨；“ 誰” 是指：黨、祖國、父母、老師； 讓我們蕩起雙槳：本課是一首兒童歌曲的歌詞,作者喬羽,它描畫了一群少先隊員課余時間蕩舟北海,縱情歡快的動人情形,抒發(fā)了少年兒童寵愛生活、寵愛黨、寵愛祖國的真摯感情；2、爸爸意味深長地對聰聰說：“ 看來想真正懂得一個詞語的意思, 不僅要會查有字的詞典, 仍要學(xué)會查身邊的無字詞典 ； ” 其中有字詞典指現(xiàn)代漢語詞典等詞典；“ 無字詞典” 指生活中的學(xué)問；學(xué)會查“ 無字詞典” 指學(xué)會留心觀看生活,從生活中學(xué)習(xí)語言；爸爸

4、的話告知我們：學(xué)習(xí)語文,不僅要從書 本中學(xué),仍要從生活實踐中學(xué)；虛心好學(xué)、一點就通的聰聰,和氣可親、循循善誘的爸爸；3、山行（唐 杜牧）遠上寒山石徑斜,白云生處有人家；停車坐愛楓林晚,霜葉紅于二月花；其中最能表達作者對楓林美景寵愛之情的詩句是停車坐愛楓林晚,霜葉紅于二月花；坐：因為；這首詩寫了詩人在山中小路上行走所看到的深秋季節(jié)的楓林景色,描寫了由寒山、石徑、白云、楓林構(gòu)成的山林秋色圖, 表達了詩人對大自然美景的寵愛之情；重點詞語 : 石徑：石頭小路；斜：曲折；白云生處：白云飄浮的地方；坐：由于；于：比；4、楓林夜泊 （唐 張繼）詩中著重寫看到景物的詩句是“ 月落烏啼霜滿天, 江楓漁火對愁眠；

5、 ”著重寫 聽到聲音的詩句是“ 姑蘇城外寒山寺,夜半鐘聲到客船；”泊：停船靠岸；作者看到的景 物有殘月、霜 天、江楓、漁火、寒山寺、客船,聽到的聲音有烏啼、鐘聲；這首詩表達了詩人孤 獨、孤寂的心情；重點詞語：泊：停船靠岸；對：相伴；到：傳到；5、夜書所見（南宋葉紹翁）蕭蕭梧葉送寒聲,江上秋風(fēng)動客情；知有兒童挑促織,夜深籬 落一燈明；夜書所見寫的景物：梧葉、籬笆、燈光；表達詩人的思鄉(xiāng)之情；山行楓橋夜泊夜書所見三首詩都寫的是秋天；6、做一片美的葉子告知我們要學(xué)習(xí)葉子那種立足本職、無私貢獻的精神；做一片美的葉子：這是一篇散文詩； 作者金波用詩一般的語言描寫了大樹和葉子的外形之 美與內(nèi)在之美,再由物及

6、人,由“ 大樹” 和“ 葉子” 想到了人,想到了人的生活,啟發(fā)人們要學(xué)習(xí)葉子 無私貢獻的精神；五、 背誦默寫 1、 讓我們蕩起雙槳和古詩兩首2、 拓展秋天的詩：宿建德江（唐 孟浩然）移舟泊煙渚,日暮蒼山遠；野曠天低樹,江清月近人；暮江吟（唐 白居易）一道殘陽鋪水中,半江瑟瑟半江紅；可憐九月初三夜,露似珍寶月似弓；秋夕（唐 杜牧）銀燭秋光冷畫屏,輕羅小扇撲流螢；天階夜色涼如水,坐（臥）看牽?？椗?；三上語文其次單元歸類卷讀準(zhǔn)字音：jn 錦緞jn 明 鏡ln 山 嶺ln 搖 鈴zhn 榛樹藍p n 臉 龐yn 小 瀛洲shu 碩大lu 掠qn 過 琴聲p n 河 畔rn 溶化m nln 命令j 拘

7、pn 一 捧rn 不忍zh n 湛di ndi n 沉 甸甸yn 映襯jn 藍 晶晶shn 圣地一、 多音字轉(zhuǎn)zhu n 轉(zhuǎn)身zhu n 轉(zhuǎn)眼間zhun 轉(zhuǎn)讓zhu n 轉(zhuǎn)圈zhu n 轉(zhuǎn)悠華hu 華燈hu 中 華hu 華 人hu 華山二、 詞語積存1 轉(zhuǎn)瞬間（表示時間過得很快） ：一瞬間一剎那 一瞬時 頃刻間2 事物 +名稱 銀灰 火紅 碧綠 烏黑 桃紅 金黃 潔白3 黑紅黑紅 金黃金黃 瓦藍瓦藍 潔白潔白 火紅火紅4 描寫秋天的詞語：一葉知秋 金風(fēng)送爽 秋高氣爽 秋色宜人5 課文中頌揚拉薩天空的詞語：湛藍透亮 純潔 明凈 藍晶晶6 形容顏色美的：五彩斑斕五光十色五彩繽紛五光十色萬紫千紅三、

8、 易錯詞語橘黃 絳紫 錦緞 斑斕 悠揚 鑲嵌 蕩漾 漂浮 掩映 拂過 猶如 燃燒 北大荒 波紋 搖鈴 山嶺 白茫茫 清亮見底挺立 頌揚 演唱 蘇堤 猶如 夜幕初垂層層疊疊窗簾四、 近義詞環(huán)繞（環(huán)繞）特殊（格外）映射（照射）頌揚（頌揚）襯托（襯托）神往（憧憬）更加（更加）雄壯（雄壯）純潔（純潔）明凈（明凈）六、 填空1、 北大荒的秋天描畫了北大荒的自然風(fēng)光和豐收景象,說明北大荒是個美麗富裕的地方；表達了作者對北大荒的寵愛之情； 課文從哪些方面描寫了北大荒的美？一碧如洗的天空；清亮見底的小河；熱鬧特殊的原野；祖國山河如此壯美,讀了本單元的課文,我們似乎來到了美麗富裕的北大荒,看到了一碧如洗的 天空

9、, 清亮見底的小河, 熱鬧特殊的原野；我們似乎來到風(fēng)景秀麗的西湖邊,觀賞了白天的西湖和月光下的西 湖；拉薩的湛藍、透亮的天空更是讓我們神往；*文章的其次自然段：第一句寫了天空,它的特點是一碧如洗,其次句寫了流云,它的特點是顏色 美；其次句運用比如的手法,把流云比作錦緞；*文章第四自然段：1）這一段的構(gòu)段方式是總分 （先概括后詳細）；中心句是： 原野熱鬧特殊； 中心詞：熱鬧特殊；詳細從 三個方面來描寫的：大豆、高粱、榛樹葉子；2）從笑聲和演唱可以看出作者把大豆和高粱當(dāng)作人來寫的,這種寫法叫做擬人；3）這一自然段運用了比如和擬人的方法,描寫了原野豐收的景象, 表達了人們豐收歡快的心情；2、 西湖是

10、一篇寫景散文；描畫了西湖秀麗景象,表達了作者寵愛祖國、寵愛大自然的思想 感情；1）近義詞：猶如猶如似乎似乎猶如 2）在這如畫的西湖邊走一走,看一看,怎么不令人心曠神怡呢？這是反問句；換個說法：在這如畫的西 湖邊走一走,看一看,真令人心曠神怡；3）“ 上有天堂,下有蘇杭” 中蘇指“ 蘇州”,杭指“ 杭州” ；3、 拉薩的天空這是一篇美麗的散文,描寫了拉薩天空的湛藍、透亮的特點,表達了作者對拉薩的寵愛之情；課文中插圖上的建筑叫“ 布達拉宮”；南京（石頭城）濟1）拉薩為什么被稱為：“ 日光城” ？由于拉薩全年無霧,陽光充分；2）城市美稱：拉薩（日光城）重慶（山城） 昆明（春城） 哈爾濱（冰城）南（泉

11、城）3）“ 在拉薩,人們說話的聲音能遇到藍天,伸出手來能摸到藍天；有人說掬一捧藍天可以洗臉,這話真是太妙了” ；這是一種夸張的寫法,拉薩由于地勢與天空更近,更能讓人感覺到天空的藍,似乎拉薩的一切 都被藍所浸潤、包涵,更能讓人感受到觸手可及的境地；“ 掬一捧藍天可以洗臉”就進一步描畫了藍天如水的精妙境地；4）“ 有貼著山頂?shù)陌自埔r托,湛藍的天空顯得更加純潔；有拉薩河畔草地的對比,湛藍的天空顯 得更加 明凈” ；句子用“ 白云和藍天” “ 草地和藍天” 對比的手法,更突出了天空的“ 藍”；北大荒的秋天西湖拉薩的天空都表達了對祖國壯美河山的寵愛之情；寫景文概括內(nèi)容的方法：抓住文章的總起句,總結(jié)句；七

12、、古詩拓展：描寫西湖的詩曉出凈慈寺送林子方 宋 楊萬里 到底西湖六月中,風(fēng)光不與四時同；接天蓮葉無窮碧,映日荷花別樣紅；飲湖上初晴后雨 宋 蘇軾水光瀲滟晴方好,山色空蒙雨亦奇；欲把西湖比西子,淡妝濃抹總適宜；八、 成語積存：1、自然風(fēng)光：大雨滂沱 夕陽西下 一帆風(fēng)順 草長鶯飛 連續(xù)不斷 湖光山色2、夏天、小河、釣魚：烈日當(dāng)空 垂柳鳴蟬 滿頭大汗 清亮見底 喜出望外3、“ 根” 的成語：根深本固澆樹澆根 根深葉茂 葉落歸根4、民族建筑、山水風(fēng)光：高堂廣廈 玉宇瓊樓 錯落有致 曲徑通幽 千巖競秀 萬壑爭流目不暇接 美不勝收5、帶動物的成語：雛鷹展翅老馬識途魚貫而入傾巢而出雞飛狗跳狼奔豕突群龍無首

13、狡兔三窟6、臥薪嘗膽成語歌：忍辱負重以屈求伸發(fā)奮圖強救亡圖存臥薪嘗膽催人奮進羽翼豐滿 報仇雪恨三上語文第三單元歸類卷讀準(zhǔn)字音：wn 富 翁ln 波光粼粼yu 黑黝 黝lo 烙餅dn 麥 囤rn 仍有勢pn 食品出fn 一份nzh 哪吒hn 混ln 天 綾j 立即rn 扔去zn 縱 身ch n 趁p n 噴一、 多音字稱chn 稱霸一方chn 稱 呼chn 稱號chn 稱贊chn 稱心chn 稱職ch n 勻 稱混hn 混天綾hn 混水摸魚hn 混合hn 混亂hn 混沌 n 能 干zi 兒子zi 孩子z 父子z 子女子jin 降 落xin 投 降xin 降 服 n 干凈降kn 天 空kn 空白空

14、干二、 辨析降落 生根長葉 競相開放 防止 仍舊 立即 夜叉 滔天巨浪（波浪滔滔）絳紫 意味深長 竟然 拜訪 扔去 既然 又來 驚濤拍岸（波濤滾滾）隱秘 混天綾 原形 急迫 觸摸 觀看（觀看）胡作非為神奇 渾身 圓形 迫不及待 扶手 檢查（查閱）興風(fēng)作浪三、 詞語積存1、 ABCC 式：金光閃閃 銀花朵朵 滿意洋洋 眾說紛紜 果實累累 涼風(fēng)習(xí)習(xí)2、 出自神話故事的成語：夸父追日 女媧補天 火眼金睛 精衛(wèi)填海 八仙過海,各顯神通3、 AABB 式：津津有味 井井有條 栩栩如生 遙遙領(lǐng)先 搖搖欲墜 飄飄欲仙4、 有關(guān)動物成語：雛鷹展翅 老馬識途 魚貫而入 傾巢而出 雞飛狗跳 狼奔豕突 群龍無首狡兔

15、三窟 （補充）葉公好龍 亡羊補牢 九牛一毛 狐假虎威四、 詞語說明1、 迫不及待：焦急得不能再等待；迫：急迫；及：趕得上2、 稱霸一方：在肯定的區(qū)域內(nèi)倚仗權(quán)勢,欺壓別人；3、 興風(fēng)作浪：比如挑起事端或進行破壞活動；五、 詞語搭配潔白的絨球 金光閃閃的沙漠 黑黝黝的泥土 親切地叮囑 一陣風(fēng)一團火焰可愛的絨球 波光粼粼的湖面 金燦燦的陽光 大聲地回答 一顆種子黑黑的泥土 各種各樣的食品 黃燦燦的麥子 氣沖沖地說 一個降落傘飽滿的麥粒 忠厚可愛的樣子 上等的麥種 滿意地說 一份禮物小小的乾坤圈 胡作非為的東海龍王父子 高興地喊 一袋麥子六、 理清課文內(nèi)容1、蒲公英這是一篇童話故事,采納擬人手法,寫了

16、蒲公英種子對太陽公公的叮囑有不同的 想法和做法,結(jié)果他們的命運也有不同,從而告知我們做事不要被表面的現(xiàn)象所困惑,要實事求 是,不要有不切實際的幻想；蒲公英告知我們：不要被事物的表面現(xiàn)象所困惑,要腳踏實地；1）課文中的“ 降落傘” 指的是蒲公英種子；2）假如你是太陽公公,怎樣勸說那兩顆想落到沙漠和湖泊里的種子？參考：你們別看那兒金光閃閃、銀花朵朵,很美麗,但那并不適合你們生長,落到沙漠和湖泊,不僅沒 有財寶和歡快,而且仍會使你們丟掉性命,仍是到泥土中去生長吧；3）用“ 叮囑” 造句：；2、三袋麥子這是一篇童話故事；講了土地爺爺送給小豬、小猴、小牛各一袋麥子；（忠厚可愛）的小豬把麥子磨成面粉,做成

17、各種各樣的食品吃了；（勤儉節(jié)?。┑男∨０邀溩觾Υ婧脻u漸享用；而（聰慧能干）小猴把麥子種下地,一年后收成了滿滿一囤麥子；同樣是一袋麥子,個人采納不同的處理方式,結(jié) 告知我們：一分耕耘,一分收成；果是不一樣的；1）小豬、小牛、小猴中你最贊成誰的做法？為什么？參考：我最贊成小猴的做法,由于它聰慧能干,有長遠準(zhǔn)備,把麥子種下地,就有了收成；2）假如是你,你會怎么做？（吃一半,種一半）三袋麥子告知我們：遇事要動腦,要用自己勤勞的雙手,制造美好的生活；在三袋麥子中,我們熟識了忠厚可愛的小豬、節(jié)儉的小牛、聰慧能干的小猴；3、哪吒鬧海這是一篇神話故事,選自封神演義講了哪吒為民著想,不畏強暴大鬧東海 降服龍王父

18、子,使人民又過上安定的生活；在哪吒鬧海中,我們?nèi)允熳R了機警勇敢的小哪吒, 胡作非為的龍王父子, 心狠手辣的夜叉； 哪 吒鬧海以人物大事為題；寫了起因：東海龍王稱霸一方,害得人們不敢下海捕魚,哪吒打算治一治他們；經(jīng)過：哪吒大鬧東海,打死夜叉,降服龍王三太子；結(jié)果：哪吒降服東海龍王,人們又過上了太平日子；1）哪吒腦海是要為老百姓出口氣,他的兩件法寶是混天綾和乾坤圈；2）為民著想、有正義感、本事高強的哪吒；4、練習(xí)三1）椰果靠在大海中漂流傳播種子；蒲公英靠風(fēng)傳播種子；蒼耳的種子帶刺,能掛在野兔等動物 身上傳 播；豌豆的種子能自身彈射；葡萄的種子靠小鳥傳播；2）背誦晨牧 晨霧濃, 似云煙；誰家的孩子,

19、 打一聲唿哨, 甩幾竿響鞭, 趕一群鴨子往河沿；沒入晨霧中,人鴨皆不見；只聞鴨歡呱呱叫,伴一支牧歌,清悠悠,傳天涯；1、蒲公英,復(fù)述課文 太陽公公觀察了,親切地叮囑他們：“ 孩子們記住,別落在表面金光閃閃的地方,那是沙漠；也不 要被銀花朵朵所困惑,那是湖泊；只有黑黝黝的泥土,才是你們生根長葉的地方；落在沙漠里的蒲公英種子早已干死；落在湖泊里的種子早已淹死；只有落在泥土里的種子強壯成 長起來,他們在金燦燦的陽光下競相開放,把大地裝飾得更加美麗；故事告知人們做事不要被表面現(xiàn)象所困惑,要實事求是,不要有不切實際的幻想；三上語文第四單元歸類卷 一、多音字強qi n 勉 強qi n 強笑j 幾qi n

20、堅 強qin 強大jin 倔 強幾j 幾乎j 茶幾何j 幾個為wi 為何wi 為 什么winn 犯難wi 作為wi 年輕有為wi 認為wi 行為wi 由于牌差chi 出 差chi 差 事ch 相差ch 差 別ch 差勁ch 差不多c 參差不齊和h 和h 好 和h 諧 溫順h 柔和h 講和h 和棋h 和詩hu 和藥hu 和hu 弄 和hu 面 和泥h 和鉆zun 鉆孔zun 鉆營zun 鉆石zu n 鉆頭散sn 散文sn 散開sn 散漫sn 散會sn 散心鋪p 店鋪p 鋪蓋p 鋪床p 鋪墊p 平鋪直敘p 鋪張難nn 災(zāi) 難nn 難民nn 責(zé) 難nn 困 難nn 難受nn 難過win n 犯難二、

21、易錯詞語入侵 打仗 受傷 磨坊 信心 招集 抗擊 失?。ǔ晒Γ┟土?灰心 動員 兵敗會稽 吳王 夫差越王 勾踐 奴仆 萬般無奈 表示 謀臣 滅掉 免除后患 驕傲（虛心）夫婦 屈辱 恥辱 柴草努力 轉(zhuǎn)弱為強 肺結(jié)核 雷奈克 沿著 疾病 反常 思索 緩步 認真 分析 蹺蹺板 清晰 筆記簿 胸腔 湊近 空心木管 診斷 成效 喇叭狀 排列成行三、成語1、歷史故事有：紙上談兵 人木三分 望梅止渴 指鹿為馬 一字千金2、臥薪嘗膽成語歌：忍辱負重 以屈求伸 發(fā)奮圖強 救亡圖存 臥薪嘗膽（以上五個頌揚勾踐）催人奮進 羽翼豐滿 報仇雪恨3、神話故事有盤古開天 女媧補天女媧造人精衛(wèi)填海大禹治水牛郎織女夸父追日嫦娥

22、奔月開天辟地四、填空1、第八次是一就外國歷史故事；文章按事情進展的次序敘述了古代蘇格蘭王子布魯斯勇敢抗擊外國入侵者, 屢戰(zhàn)屢敗, 幾乎丟失了信心, 后來,從蜘蛛結(jié)網(wǎng)的成功中受到啟示, 重新振作,經(jīng)過第八次戰(zhàn)役最終趕跑了外國入侵者,取得成功的故事；用一句名言概括這種精神：有志者事竟成、失敗乃成功之母、只要功夫深,鐵杵磨成針；形容布魯斯的成語：堅持不懈、勇往直前,毫不喪氣,有志者事竟成；2、臥薪嘗膽這是一篇歷史故事,寫了吳王夫差和越王勾踐征戰(zhàn)勝敗的故事；形容勾踐的成 語有：臥薪嘗膽、發(fā)憤圖強、忍辱負重、以屈求伸；薪：柴草；臥：躺在；膽：苦膽；臥薪嘗膽 的意思是睡在柴草上,嘗苦膽的味道；形容人刻苦自

23、勵,發(fā)憤圖強；來自歷史故事的成語有：三顧茅廬 鐵杵成針望梅止渴完璧歸趙四周楚歌負荊請罪精忠報國手不釋卷；臥薪嘗膽：寫了春秋時期, 越王勾踐失敗后, 忍辱負重、臥薪嘗膽, 最終轉(zhuǎn)敗為勝； 告知我們：只有艱苦奮斗,發(fā)奮圖強,才能成功；我們熟識了忍辱負重、以屈求伸、發(fā)奮圖強的勾踐；來自 歷史故事的成語： 臥薪嘗膽、 紙上談兵、 望梅止渴、 指鹿為馬、 一鳴驚人、 聞雞起舞、 老馬識途、如魚得水 3、世界上第一個聽診器寫的是法國醫(yī)生雷奈克從玩蹺蹺板的嬉戲中受到啟示創(chuàng)造了世界上 第一個聽診器的事,告知我們：只要善于觀看,肯動腦筋,就會有所發(fā)覺,有所制造；世界上第一個聽診器：主要寫了雷奈克從一次偶然的發(fā)覺

24、中受到啟示,經(jīng)過反復(fù)地試驗, 發(fā)明白世界上第一個聽診器； 故事告知我們： 只要肯動腦筋, 善于觀看、 勤于實踐,就能有所發(fā)覺,有所制造；我 們熟識了善于觀看、潛心討論的雷奈克；4、本單元我們熟識了堅持不懈（不屈不饒）的布魯斯、臥薪嘗膽（發(fā)奮圖強）的勾踐、驕傲自 大的夫差和善于觀看（善于摸索、勇于實踐）的雷奈克；5、長江后浪推前浪,世上今人勝古人；如使年華虛度過,到老空留懊悔心；三百六十行,行行出狀元；冰生于水而寒于水,青出于藍而勝于藍；書到用時方恨少,事非經(jīng)過不知難；古今賢文 . 勸學(xué)篇（上）布魯斯、勾踐、雷奈克最終都取得了成功,但是成功的道路卻不一樣：布魯斯：永不舍棄勾踐：忍辱負重雷奈克：善

25、于觀看、潛心討論本單元概括主要內(nèi)容的方法：第八次 臥薪嘗膽世界上第一個聽診器這些題目都從一個角度表現(xiàn)了人物的特點,概括時要把文題帶到內(nèi)容中去；1、 法國醫(yī)生雷奈克從孩子們玩的木板可以傳遞聲音受到啟示,用喇叭狀的空心木管創(chuàng)造了世界上第一個聽診器；從這個故事中,我明白了只要善于觀看,肯動腦筋,就能有所發(fā)覺、有所制造的道理；2、 炸藥的創(chuàng)造者：諾貝爾3、 飛機的創(chuàng)造者：萊特兄弟4、 造句：假如 就 果真 5、 擴詞：克（）（）（）刻（）（）（）6、 李紅： 今日下午我來找你, 可你不在家,我想明天和你 一起去公園植樹, 請你明天上午 8 點準(zhǔn)時到我家來,觀察留言請準(zhǔn)時打電話我；王明 3 月 11 日

26、三上語文第五單元學(xué)問要點一、嫻熟聽寫課本里劃的詞語,要求書寫規(guī)范,無錯別字；二、二類字：（要求會寫拼音,讀準(zhǔn)音）ji 街市qn 傾聽tnlu wn 銅鑼灣m 摩天大樓ln 鱗zh 次櫛 比莊ch o 人流如 潮l 小露珠w 早哇zun 鉆石 n 草 稈lb 喇叭zh n 水 蒸氣yn 笑 盈盈li 石榴zo 棗li 咧開jn 甜津津三、多音字鉆zun 鉆石zun 鉆進去yu 音 樂yu 樂曲樂l 歡快l 樂于助人四、詞語積存1、 城市繁華：大街小巷人頭攢動風(fēng)馳電掣車水馬龍 華燈初上流光溢彩美輪美奐 巧奪天工2、 愛人者人恒愛之,敬人者人恒敬之；老吾老以及人之老,幼吾幼以及人之幼；孟子3、 昆明

27、（春城）哈爾濱（冰城）濟南（泉城）廣州（羊城）濰坊（鳶城）重慶（山城）南京（石頭城）拉薩（日光城）貴陽（林城）4、 金黃的向日葵 碧綠的白楊樹 紫紅的喇叭花 俊秀的姑娘 美麗的珠寶 動情地吹奏五 、詞語說明：1、鱗次櫛比：象魚鱗和梳子的齒一樣,一個挨著一個地排列著,形容房屋等密集；2、琳瑯滿目：琳瑯,美玉；比如各種美好的東西很多；3、人流如潮：形容人很多,像潮水一樣連續(xù)不斷的涌來；4、文明遐邇（馳名中外） ：在全世界范疇內(nèi)都很出名；5、璀爛：形容珠玉等光榮鮮明；6、郁郁蔥蔥：（草木）青翠茂密；7、緊偎：緊密地挨、靠在一起；8、張望：從小孔或縫隙里看；向四周或遠處看；9、紅白相間：紅色和白色交叉

28、夾雜；五、近義詞,反義詞：近義詞：閑逛閑逛舒適舒服觀看觀賞俊秀美麗寵愛寵愛特殊特殊馳名中外著名中外郁郁蔥蔥郁郁蒼蒼張望探望清晨夜晚寵愛厭惡反義詞：繁華荒蕪舒適難過寬敞狹窄光明黑暗俊秀丑陋活潑呆板熱鬧蕭條成熟稚嫩六、填空：1、東方之珠：這篇課文以美麗的文筆描寫了香港“ 迷人的沙灘” 、“ 著名的公園” 、“ 繁華的街市”頌揚了無比璀爛的“ 東方之珠” 香港 ；東方之珠 一文采納了“ 總分總” 的結(jié)構(gòu),介紹了香港這個繁華美麗的城市,讀著課文,我們 似乎來到了“ 迷人的沙灘” 、“ 著名的公園” “ 繁華的街市” ；描寫香港的成語：文明遐邇車水馬龍美輪美奐巧奪天工題目“ 東方之珠” 把香港比作一顆明

29、珠,不但寫出了香港的位置在世界的東方,更寫出了香港 的繁華美 麗,像明珠一樣刺眼；把握段首概括的構(gòu)段方法；（1）課文的結(jié)構(gòu)方式是總分總；寫作特色是用詞講究、描寫傳神；全文的中心句式“ 香 港,真 是一顆無比璀爛的東方之珠；”（2）課文標(biāo)題使用雙引號的作用是說東方之珠代指香港；（3）造句： 傾聽：在與人交談過程中 ,我們要善于傾聽 ,也要善于回應(yīng) . 閃爍：安靜的夜晚 ,星光在 閃爍；（4）仿照課文第五自然段的寫法,環(huán)繞“ 一到休假日,街上就熱鬧起來” 寫一段話；2、小露珠：這是一篇童話,講了小露珠由形成到消逝的過程,以及小動物和植物對小露珠的 寵愛, 頌揚了大自然的和諧、融洽和美麗； 小露珠中

30、小動物們特別寵愛小露珠,由于它像鉆 石、水晶、珍 珠一樣閃亮、 透亮、圓潤,多美啊；植物們寵愛小露珠, 更是由于小露珠滋潤萬物,給萬物帶來生氣；（1）為什么大家都寵愛小露珠？答：小露珠象鉆石那么閃亮、象水晶那么透亮、像珍寶那么圓潤, 所以小動物們都寵愛, 它把全部的植物都裝飾得特殊精神, 所以大家都寵愛小露珠；（2）會用“ 越來越越來越” 造句；例：冬天來了,天氣越來越冷,人們穿的越來越多； （3）課文是依據(jù)時間次序來寫小露珠的形成、消逝過程；3、石榴這篇課文以季節(jié)的變化,依據(jù)抽枝、長葉、開花和結(jié)果的次序講了石榴成熟過程,表達了作 者對石榴的寵愛之情；（1）依據(jù)第四段能仿照課文第四自然段寫一種

31、水果；（2）明白擬人的寫法；例：熟透了的石榴興奮地笑了,有的笑得咧開了嘴,有的甚至笑破了肚皮,露出了滿滿的子兒；這些石榴娃娃急迫地扒開綠黃色的葉子朝外張望,向人們報告著成熟的喜訊；（3）作者寫了石榴的哪些方面？葉子、花、果實（4）課文對石榴花作了重點描寫；先寫其顏色是“ 火紅” 的；再寫其數(shù)量是越開越密、越開越盛,最終寫其外形似乎一個個活潑的小喇叭；（5）石榴一課按時間的次序（石榴生長的次序）寫了石榴的成熟過程；花越開越密,越開越盛,不久便掛滿了枝頭； 走近看,似乎是一個個活潑的小喇叭, 正鼓著勁兒在吹呢； 比如句（打比方的方法） 把石榴花比作一個個活潑的小喇叭,不但寫出了石榴花的外形, 而且

32、寫出石榴花開得旺,開得熱鬧,可以體會到作者多寵愛石榴花?。。?）熟透了的石榴興奮地笑了, 有的笑得咧開了嘴, 有的甚至笑破了肚皮, 露出了滿滿的子兒；（2）這些石榴娃娃急迫地扒開綠黃色的葉子向外張望,向人們報告著成熟的喜訊；（3）擬人句,把石榴當(dāng)作人來寫,寫了石榴豐收的情形,也寫出了人們的歡快；三上語文第六單元學(xué)問要點一、嫻熟聽寫課本里劃的詞語,要求書寫規(guī)范,無錯別字；二、二類字：（要求會寫拼音,讀準(zhǔn)音）knt n 勘探p 趴在d 讀書t 光禿禿qi o 地 殼沖x 需jn xin要 警 覺 氣概洶 洶j 除草劑cn 機 艙m n 蠻不講理wi 微 風(fēng)qi n 搶養(yǎng)分f 俯pn 噴w 霧q 器

33、fn 翻jn 筋d u 斗三、多音字：shn shn shn shn省 省 城 省 心 發(fā)人深 省 自 省cn cn cnc shn參 參 加 參 觀 參差 不齊 人 參xn xnwi xn xn xn hn h n hn hn行 自 行 車 行為 步 行 發(fā) 行 品 行 銀 行 排 行 行 業(yè) 一 行jin jin jin jin jin jin間 中間 車間 人間 親熱無 間 間 隙 離 間xn xn xn xn xn xn xn xn興 興 奮 復(fù) 興 興 風(fēng)作浪 高 興 興 致勃勃 助 興 雅 興 敗 興lu lu lu lu lu lu l lo lu lu落 落 后 降落 衰落 下

34、落 村落 落 葉 丟三落 四 落 不是 大大落 落chn shn盛 盛 飯 盛 開chu n chu n chu n zhu n zhun傳 傳 說 傳 統(tǒng) 傳 達 傳 記 自 傳ho ho ho ho好 好 書 好 壞 愛 好 好 學(xué)四、近義詞：奇怪古怪詫異 嘹亮洪亮五、反義詞：透亮混濁 倒霉走運 興奮高興 特殊特殊 說明說明 警覺當(dāng)心有氣無力無精打采 厚薄 上升下降 全神貫注三心二意 猛烈溫順警覺放松 有氣無力朝氣蓬勃 嘹亮柔弱 蠻不講理通情達理六、帶“ 風(fēng)雨” 的成語：和風(fēng)細雨 未風(fēng)先雨 見風(fēng)是雨 凄風(fēng)苦雨 春風(fēng)化雨 暴風(fēng)驟雨呼風(fēng)喚雨 櫛風(fēng)沐雨七、課文學(xué)問要點：1、文題學(xué)會查“ 無字詞典

35、” 做一片美的葉子“ 東方之珠” 石頭書在取題上都用了打比方的 手法；2、石頭書一文文題中把“ 石頭” 比作“ 書” ；雨痕、波痕、礦物等就相當(dāng)于書上的字；樹葉、貝殼、小魚的化石等就相當(dāng)于石頭書上的畫；我們讀懂石頭書能明白地殼變化的過程,明白各個時期地質(zhì)特點,知道哪座山下埋著煤炭,哪塊地下藏 著礦石 3、石頭書里的學(xué)問這么大啊,其實大自然就是一本打開的書,里面隱藏著無窮的學(xué)問,比如,看到大樹 的年輪,我們就知道樹的年齡；看到蜻蜓低飛,就知道要下雨了 4、人物提示語不同位置,引號的不同用法,另見學(xué)會查“ 無字詞典” 提示語在前用“ ：” 提示語在中用“ ,”如： A、叔叔說：“ 石頭就是書；你們

36、看,這石頭一層一層的,不就像一冊厚厚的書嗎？”“ 石頭就是書；你們看,這石頭一層一層的,不就像一冊厚厚的書嗎？”叔叔說；“ 石頭就是書；” 叔叔說,“ 你們看,這石頭一層一層的,不就像一冊厚厚的書嗎？”B、 “ 石頭就是書；” 叔叔說,“ 你們看,這石頭一層一層的,不就像一冊厚厚的書 提示語在后,用“ ；”嗎？” （引號置前；）5、人物的提示語較好地寫出了川川、磊磊寵愛科學(xué)的特點；6、學(xué)習(xí)寫好人物提示語,方法：a 奇怪地說（人物心理）b 他倆看了看面前這塊光禿禿的石頭書,感到很古怪,說（人物動作）c 不禁笑了起來,說（人物動作）d 老槐樹親切地說：“ 我今年 150 歲了；” （語氣） e 老

37、槐樹笑著說：“ 這是由于南面見陽光多,枝葉就長得茂密 ”神態(tài) f 老槐樹向四周看了一眼, 神奇地說： “ 我們是靠年輪的寬窄變化記錄氣候的 ”（人物說話時的動作、神態(tài)）7、小稻秧脫險記,這是一篇好玩的童話故事,敘述了一群雜草去搶小稻秧的養(yǎng)分,噴霧器大夫噴灑 除草劑幫小稻秧除掉了雜草；8、航天飛機這篇生動的科普童話,介紹了航天飛機的一些學(xué)問,體形大、飛得高、飛得快、本事大 的特點；啟示：每個人都有自己的特長,要充分發(fā)揮自己的特長；列數(shù)字：從東海之濱到帕米爾高原,你要飛行四個多小時,他只需要飛行七分鐘；作比較：他比你飛得更高更快；從東海之濱到帕米爾高原,你要飛行四個多小時,他只需要飛行七分 鐘；9

38、、學(xué)了本單元的三篇課文應(yīng)知道：生活處處皆科學(xué),我們從小要學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)、長大用科學(xué)為人類造福；1、石頭書是一篇科學(xué)小品文；通過兩個孩子與勘探隊員的談話,介紹了很多巖石的學(xué)問,表現(xiàn)了兩 個孩子寵愛科學(xué),探究學(xué)問的 劇烈愿望；文中“ 讀書” 的意思是討論化石； （1）聯(lián)系課文懂得詞語：追根究底：指問個明白,個到底；全神貫注：形容精力很集中；（2）課文通過 6 次對話揭示了石頭像書的緣由,其中,雨痕、波痕和礦物就是石頭書上的字,化石是石 頭書上的畫,石頭書上的學(xué)問很多； 由于石頭一層一層的, 有字、有畫,仍可以告知我們很多學(xué)問,所 以石頭像書；（3）形成化石的緣由是地殼運動；（4）填空：它告知我們,

39、在很久很久以前,這里曾是,地上有,仍有后來,這里變成了 又過了很多很多年, 地殼, 這里又變成了,就是我們現(xiàn)在看到的這座山”2、小稻秧脫險記 是一篇科普性童話故事； 培育同學(xué)從小愛科學(xué)、 學(xué)科學(xué)、有科學(xué)的志趣； （1）懂得詞語： 氣概洶洶： 形容盛怒時很兇的樣子；不由分說： 不容人分辯說明； 由：聽從；分說：辯白,解說；蠻不講理：野蠻得不講道理；蠻：野蠻、粗暴；一擁而上：一下子全都圍上去；形容四周的人同時向一個目標(biāo)猛擠過去；（2）課文可以分為遇險和脫險兩大部分；（3）懂得課文內(nèi)容,知道雜草對莊稼的危害和除草劑能愛護稻秧免受侵害； （4）會用“ 紛紛、猛烈” 造句；例：下課了,同學(xué)們紛紛走出教室

40、；劑；操場正在進行猛烈的拔河競賽； （5）文中的“ 毛毛雨” 指的是除草航天飛機是一篇科學(xué)童話,用擬人手法介紹航天飛機的基本特點和相關(guān)學(xué)問,培育同學(xué)從小愛科 學(xué)、學(xué)科學(xué),長大用科學(xué)為人類造福；（1）懂得詞語：無影無蹤：蹤：蹤跡；沒有一點蹤影；形容完全消逝,不知去向；自由悠閑：形容沒有約束 ,特別安閑隨便；（2）作者從幾個方面來介紹了航天飛機的？答：從外形特點、 飛行特點（高度和速度）、功能作用來介紹； （3）航天飛機到底是什么樣的呢？答：三角形的翅膀,尖尖的腦袋,方方的機尾；三上語文第七單元學(xué)問要點一、嫻熟聽寫課本里劃的詞語,要求書寫規(guī)范,無錯別字；二、二類字：（要求會寫拼音,讀準(zhǔn)音）chn

41、纏b n 繃帶f i 土匪yu 郵局yu 不 悅zhn 嶄新zhn 鎮(zhèn)定zu 麻醉藥tn 慢吞吞c 擦汗yn 暈過去 n 鋼板cn 殘疾zhu 驟x 然間 心情p 普通話j 鞠 n 躬t n 交談xio 學(xué) 校ju 挖掘shu 沖 刷do 舞 蹈x 珍愛to 淘金ju 絕w 大多數(shù) 如有所悟jio 嬌艷三、多音字：tio tio dio di o調(diào) 調(diào) 整 調(diào) 節(jié) 調(diào) 動 聲 調(diào)jio jio ju ju 角 角 落 墻 角 角 色 主角四、近義詞：冷靜冷靜 珍愛疼惜五、反義詞：冷靜慌張 敗興興奮 堅決徘徊 長久短暫 松軟堅硬懇切懇切 愁悶憂愁 擔(dān)憂可怕 裝扮裝扮 明白熟識 驕傲驕傲徘徊遲疑

42、抱負抱負 嶄新陳舊 開頭終止 殘疾健康 愁悶開朗徘徊堅決 期望敗興 驕傲虛心 坑坑洼洼平平整整六、詞語積存：1、冷冷地問慢吞吞地站不悅地說懇切地說安靜地說親切地凝視悄悄地坐一搖一晃地走經(jīng)久不息的掌聲生活的士氣2、含有“ 不” 字的成語：經(jīng)久不息不行思議一毛不拔不歡而散一絲不茍不務(wù)正業(yè)一成不變不恥下問一竅不通不計其數(shù)戎馬一生身經(jīng)百戰(zhàn)刮骨療毒傳為美談約法三章秋毫無犯3、軍人生活、氣概的四自詞語：運籌帷幄好謀善斷4、身怕不動 ,腦怕不用；手越用越巧 ,腦越用越靈；三天打魚 ,兩天曬網(wǎng)；三心二意 ,一事無成；師傅領(lǐng)進 門,修行在自身；熟能生巧 ,業(yè)精于勤；古今賢文勸學(xué)篇（下）七、課文學(xué)問要點：1、軍神

43、：講了劉伯承將軍年輕時一次眼睛負傷后,堅持不用麻醉藥,忍耐龐大的疼痛接受手術(shù)治療 的故事； 表現(xiàn)了他堅忍不拔的鋼鐵意志； （會從文中找句子, 找關(guān)鍵詞） 意志頑強的劉伯承2、課文依據(jù)事情進展的次序,挑選了一個典型的事例,抓住劉伯承的語言、動作、神態(tài)來寫,寫出了人 物具有堅忍不拔的鋼鐵意志這樣一個特點；（正面描寫）3、沃克醫(yī)生的語言、 神態(tài)側(cè)面寫出了劉伯承具有堅忍不拔的鋼鐵意志這樣一個特點；（側(cè)面描寫）4、掌聲寫了身患殘疾而愁悶自卑的小英在上臺演講時得到了同學(xué)們熱鬧的掌聲,在這掌聲的勉勵 下,她鼓起生活的士氣變得樂觀開朗的故事；告知我們： 人人都需要掌聲, 特殊是當(dāng)一個人身處困境的時候；我們要珍

44、愛別人的掌聲, 同時也不要遺忘把自己的掌聲獻給別人；這掌聲包含著什么？ 關(guān)愛、友情、勉勵、支持、頌揚 5、金子告知我們：只有善于動腦并并付出辛勤勞動才能有所收成；這樣一個道理才是彼得獲得的“ 真金” ；我們從中熟識了一個勤勞而富有聰慧的彼得；1、軍神（1）這篇課文謝的是劉伯承年輕時一次眼睛負重傷后,表現(xiàn) “ 軍神” 劉伯承堅忍不拔的鋼鐵意志；堅持不用麻藥, 忍著劇痛手術(shù)治療的事,（2）為什么沃克醫(yī)生稱劉伯承為“ 軍神” ？ 答：由于他有鋼鐵般的頑強意志；（3）課文寫醫(yī)生的態(tài)度變化說明他被劉伯承感動了,是側(cè)面描寫,為了襯托劉伯承的精神；（4）軍神 一文最終一節(jié)從關(guān)上、俯下 、親切、凝視可以看出沃

45、克醫(yī)生對劉伯承特別佩服；（5）軍神一文中的年輕人指（）,他自稱自己是一名（）；手術(shù)后,沃克醫(yī)生卻稱他是“ 軍神” ,緣由是：；2、掌聲（1）這篇課文告知我們：人人都要掌聲,特殊是當(dāng)一個人身處困境的時候,需要珍愛掌聲,同時我們也不要遺忘把自己的掌聲獻給別人；（2）懂得詞語：經(jīng)久不息：經(jīng) :經(jīng)過 ;息:停息 .經(jīng)過很長時間停不下來 ;多指掌聲或歡呼聲；（3）說說小英有哪些變化,為什么會有這些變化？觀,是由于大家的勉勵和關(guān)懷她才有了這些變化；答：小英以前自卑、緘默,后來變得自信樂（4）大家的掌聲中包含了什么？答：關(guān)懷、勉勵；既要主動地關(guān)懷、勉勵別人,也要珍愛別人的關(guān)懷和勉勵；（5）為什么小英忘不了那次掌聲？答：由于它使小英鼓起了生活的士氣；（6）掌聲在課文中響起了幾次？代表了什么？答：兩次,第一次是對小英上臺的勉勵,其次次是對小英演講成功的確定；3、金子（1）這篇課文告知我們要想獲得財寶獲得成功就必需付出辛勤的勞動,想靠意外的收成是不現(xiàn)實的；（2）懂得詞語：蜂擁而至：像一窩蜂似的一擁而來 .形容很多人亂哄哄地朝一個地方聚攏 . 埋頭苦干：埋頭 :始終低著頭 ;苦干 :盡心盡力地干 .形容工作勤奮、努力 . 傾盆大雨：傾:全部倒出 .雨大得像盆里的水倒下來 . 如有所悟：如：