2022年三年級(jí)科學(xué)上冊(cè)《動(dòng)物植物人》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、動(dòng)物 植物 人【教材分析】：這一節(jié)課在前面學(xué)習(xí)了動(dòng)物、植物的基礎(chǔ)上,將 爭(zhēng)論的范疇擴(kuò)綻開來(lái),把植物、動(dòng)物和人放在一起進(jìn)行比較,找出不 同和相同之處,從而進(jìn)一步懂得有生命物體的特點(diǎn)；,本課教學(xué)內(nèi)容 有兩個(gè)層次： 一是找出植物和動(dòng)物的不同與相同之處；以同學(xué)熟識(shí)的 兔子和蘿卜為例進(jìn)行比較, 引出動(dòng)植物生長(zhǎng)的共同需求： 陽(yáng)光、空氣、水、食物、空間等；明白動(dòng)植物之間雖然在形狀、生活方式、生活習(xí) 性等有很多不同, 但有時(shí)生活環(huán)境卻有很多相像的地方,甚至是相互 依存；二是找出植物、動(dòng)物、人的不同與相同之處,這一環(huán)節(jié)實(shí)際是 本單元的總結(jié)；通過人與黑猩猩的比較,讓同學(xué)知道人類也是生物,也具有作為生物的生命特點(diǎn)和

2、需求；最終用集合圖的形式表達(dá)出有生命的物體、動(dòng)物、植物、人之間的關(guān)系；教學(xué)目標(biāo)：（一） 過程與方法：1. 能依據(jù)已有學(xué)問判別動(dòng)物、植物與人的相同、不同之處；2、能通過文字 .語(yǔ)言溝通比較結(jié)果；（二）學(xué)問與技能：1、明白動(dòng)物、植物、人等生命的基本需求和共同特點(diǎn),要有一 定的空間、能生長(zhǎng)、能繁衍后代、會(huì)死亡等；2、通過學(xué)習(xí),明白人也是生物界中的一員,人和動(dòng)物、植物都 享有生存的權(quán)益；（三 ）情感、態(tài)度與價(jià)值觀：1 1、通過學(xué)習(xí),讓同學(xué)明白人是生物界的一部分,要與其它生物 和諧共處；2、滲透疼惜環(huán)境,愛護(hù)環(huán)境訓(xùn)練,讓同學(xué)明白愛護(hù)環(huán)境的重要 性；3、養(yǎng)成疼惜生命,疼惜小動(dòng)物,疼惜花草樹木的好品質(zhì)；教學(xué)

3、重點(diǎn) ：依據(jù)已有學(xué)問判別動(dòng)物植物與人的相同、不同之處 教學(xué)難點(diǎn)： 懂得人與自然和諧相處的重要性 教學(xué)預(yù)備 ：各種動(dòng)植物、人的圖片及視頻資料；教學(xué)過程 ：（一）創(chuàng)設(shè)情形,導(dǎo)入新課 1、你知道哪些動(dòng)植物？2、每種動(dòng)植物都一樣嗎？3、老師講一個(gè)關(guān)于兔子與蘿卜的故事導(dǎo)入新課；（邊出示圖片 邊講故事）同學(xué)們,前面我們通過觀看和比較,熟識(shí)到植物和植物之 間、動(dòng)物和動(dòng)物之間都有很多的相同和不同之處,你們?nèi)杂浀脝幔浚?zhēng)論、總結(jié)）板書課題、揭示目標(biāo)同學(xué)們想不想知道動(dòng)物、植物之間有何異同呢？這節(jié)課我們就來(lái)學(xué)習(xí)吧?。ǘ┬〗M合作,探究新知 活動(dòng)一：比較動(dòng)物和植物的不同與相同之處 1、觀看圖片,找出兔子與蘿卜的不同與

4、相同之處；（競(jìng)賽,看看 哪個(gè)小組找得多）2 2、小組匯報(bào)溝通,小組長(zhǎng)記錄；3、小結(jié)兔子與蘿卜的不同與相同之處；相同點(diǎn)： 都是生物； 都會(huì)生長(zhǎng)； 都需要水、陽(yáng)光；都需要養(yǎng)分 不同點(diǎn)： 兔子會(huì)運(yùn)動(dòng),蘿卜不能運(yùn)動(dòng)； 它們的形狀不同； 它們的生活環(huán)境不一樣；各自的味道也不一樣 4、嘗試比較其它動(dòng)植物（出示圖片）青蛙與荷葉；蜥蜴與樹葉；魚和水草；簡(jiǎn)潔比較以上動(dòng)植物的共同點(diǎn)與不同點(diǎn)及兩者之間的聯(lián)系；5、小結(jié)：有些動(dòng)物在某些時(shí)候與植物幾乎一模一樣,有些植物 在某些時(shí)候與動(dòng)物非常相像, 簡(jiǎn)直是真假難辯！ 怎么會(huì)顯現(xiàn)這樣古怪的現(xiàn)象的呢？它們這樣是為了更好的假裝自己,時(shí)也為了捕獲獵物；活動(dòng)二：比較人與動(dòng)物的相同和

5、不同之處3 防止被敵人發(fā)覺, 有1、觀看人與黑猩猩圖片,找出兩者之間的相同和不同之處 2、老師提問：人是動(dòng)物嗎？為什么？3、同學(xué)依據(jù)教材中的提示,引導(dǎo)同學(xué)將表格填寫下去；4、全班匯報(bào)溝通；人和黑猩猩的相同之處人和黑猩猩的不同之處 吃東西人會(huì)制造東西生孩子人會(huì)說(shuō)話會(huì)長(zhǎng)大人有思維會(huì)死亡人能直立行走 活動(dòng)三：比較動(dòng)物、植物與人之間有什么不同之處和相同之處1.今日我們學(xué)習(xí)的植物、動(dòng)物和人；人是一種高等的動(dòng)物；雖然 它們存在著很大的差異, 但是它們也有很多共同點(diǎn)： 就是它們都具有 生命的基本需求和共同特點(diǎn), 要有肯定的空間、 能生長(zhǎng)、能繁衍后代、會(huì)死亡等；在自然界動(dòng)物、植物和人要和諧相處；2.找出動(dòng)物、

6、植物與人之間的不同和相同之處（1）全班爭(zhēng)論溝通動(dòng)物、植物與人之間的不同和相同之處；（2）講解“ 筆” 的圓圈圖的意義；（3）填寫有生命物體、人、植物、動(dòng)物的圓圈圖；（三）觀看有關(guān)珍稀動(dòng)植物瀕臨滅亡紀(jì)錄片,從中訓(xùn)練孩子們要 疼惜、愛護(hù)動(dòng)植物,疼惜我們共同的環(huán)境；4 （四）全課總結(jié)：今日我們學(xué)習(xí)了動(dòng)物、植物和人；雖然它們存 在著很大的差異, 但是它們也有很多共同點(diǎn), 這就是它們都具有生命 的基本需求和共同特點(diǎn),要有肯定的空間、能生長(zhǎng)、能繁衍后代、會(huì) 死亡等,它們都是生物；在自然界動(dòng)物、植物和人要和諧相處；（五）課后延長(zhǎng)：摸索：人應(yīng)當(dāng)怎樣與動(dòng)植物和諧相處？附板書設(shè)計(jì) : 4、動(dòng)物 植物 人相同：需要呼吸、陽(yáng)光、水分 食物、空間,能生長(zhǎng)、繁衍 1、動(dòng)物與植物的異