2022年三年級雙語班漢語教案

1、精品word 可編輯資料 - - - - - - - - - - - - - 精品文檔三年級雙語班漢語教案三年級雙語班漢語教案【11 教學目標：1. 學習 30 個生字及詞語, 懂得運用并學習句型, 實際 運用；2. 學習課文內(nèi)容,讓同學能用自己的話表達課文；3. 以供應的話題為內(nèi)容,進行真實交際；4. 向同學進行德育訓練,讓同學學會為他人著想；教學重難點：1. 把握課文中幾個重點詞的用法和區(qū)分；2. 讓同學把握課本學問的基礎上,進行口語交際；教學預備：電子教案,樹葉課時安排：四課時第一課時教學目的：1. 學習課文的第一至第四自然段,能正確,流利地朗讀課文；2. 學習第一至第四自然段中的生字及

2、詞語并能懂得運 用；3. 用重點句型“ .一 .,便 . . . ” 造句并實際運用；教學過程一,創(chuàng)設情形,激趣導入師：同學們今日老師給你們帶來了特別美麗的圖片,我 們一2022 全新精品資料 -全新公文范文 -全程指導寫作 - 獨家原創(chuàng)1 / 11第 1 頁,共 11 頁 - - - - - - - - - -精品word 可編輯資料 - - - - - - - - - - - - - 精品文檔起來看一看好嗎！生：好！師：同學們你們從銀幕中看到了什么！生：樹葉；師：你們覺得這些樹葉美麗嗎！生：哇,真美麗！師：其實在這些美麗的樹葉后仍藏著一個特別好玩的故 事,你們想聽嗎！生：想！師：請同學們聽

3、故事,看誰聽得最仔細！二,初讀課文,學習生字師：這個故事是不是很好玩??！其實這個故事就在我們漢語課本的第 59 頁上,請同學們自由的讀課文,并分自然段！師：這篇課文有幾個自然段！生：七個自然段；師：今日我們就要學習課文的第一至第四自然段,在這 四個 自然段里有一些詞語是我們以前沒有遇到過的,現(xiàn)在就 讓我 們一起來讀一讀這些詞語！2022 全新精品資料 -全新公文范文 -全程指導寫作 - 獨家原創(chuàng) 2 / 11第 2 頁,共 11 頁 - - - - - - - - - -精品word 可編輯資料 - - - - - - - - - - - - - 精品文檔三,再讀課文,懂得詞義師：同桌之間再讀

4、一至四自然段,看看這些詞語回到課 文中,你仍能不能讀對它,讀的時候仍要動腦子想想這四個 自然段里都講了那些動物！師：第一至第四自然段里都講了哪些小動物！生：小黃牛,小兔子,小猴子；師：那你最喜愛哪個小動物！生：小黃牛 /小兔子 /小猴子；師：老師先請喜愛小黃牛的同學來讀一下,在第一自然 段里講小黃牛的那一部分內(nèi)容；師：你是怎么懂得“ 抖動” 這個詞語的；過渡：看著這棵這么美麗的小樹,小兔子和小猴子是不 是也像小黃牛一樣愛惜它呢！師：我請一位同學讀一讀小兔子看到小樹后說了些什 么！做了些什么！板書：觀賞,夾過渡：小猴子看到小樹苗后,它又說了些什么！做了些 什么呢！我請全班同學一起來讀一讀！202

5、2 全新精品資料 -全新公文范文 -全程指導寫作 - 獨家原創(chuàng)3 / 11第 3 頁,共 11 頁 - - - - - - - - - -精品word 可編輯資料 - - - - - - - - - - - - - 精品文檔生：齊讀課文；板書：秀麗,高聳入云,攀登；師：我們剛剛讀課文時讀到了這么一句話；板書：小猴子已發(fā)覺小樹苗,便歡呼起來 . 生：用“一 .,便 . .” 造句；四,寫字 們來 師：同學們今日我們學到了很多詞語,在這些詞語中我 學習寫秀麗,抖動,攀登等詞語；師：接下來老師給你們兩分鐘的時間,請同桌之間相互 爭論 一下用什么樣的方法記住這些詞語,怎樣在田字格里寫 好這些詞 語！同

6、學自主識字,然后向老師匯報結果；老師在黑板上示范寫這些詞語；同學寫字本上把每個詞語寫兩遍；五,總結師：課文中的小黃牛是個什么樣的小動物！師：小兔子和小猴子呢！小結：故事中的小黃牛很勤勞也特別愛惜樹木,而小兔 子和 小猴子只想到自己,把小樹葉一片一片的摘了下來,那 么接下來2022 全新精品資料 -全新公文范文 -全程指導寫作 - 獨家原創(chuàng) 4 / 11第 4 頁,共 11 頁 - - - - - - - - - -精品word 可編輯資料 - - - - - - - - - - - - - 精品文檔看到小樹苗后的其他小動物又會怎樣做呢！下節(jié)課 習剩下的內(nèi)容；板書設計：7. 一片樹葉作業(yè)設計：1

7、. 預習下節(jié)課的內(nèi)容；我們再連續(xù)學2. 想一想,寫一寫：我們以該怎樣愛惜樹木！三年級雙語班漢語教案【2】其次課時教學目的：1. 學習課文的第五至第七自然段,能流利,帶有感情地朗讀課文；2. 學習第五至第七自然段中的生字及詞語并能懂得運用；學習重點句型并能實際運用；3. 整體把握課文內(nèi)容,讓同學懂得應當怎樣愛惜樹木；4. 教學過程：一,復習導入,鞏固學問師：同學們昨天我們跟很多生字詞做了好伴侶,今日你 們?nèi)阅苷J出它們嗎！我們一起來跟它們打招呼好嗎！師：同學們復習的真棒！老師很中意！二,精讀課文,體驗感情2022 全新精品資料 -全新公文范文 -全程指導寫作 - 獨家原創(chuàng)5 / 11第 5 頁,共

8、 11 頁 - - - - - - - - - -精品word 可編輯資料 - - - - - - - - - - - - - 精品文檔師：同學們昨天我們熟悉了三個小動物,你們?nèi)杂浀盟?們是誰嗎！生：小黃牛,小兔子,小猴子；師：今日就讓我們連續(xù)來學習,看看小猴子走后又有哪 些小動物看到了這顆美麗的小椿樹！請同學們一起來讀一讀 課文；師：同學們讀得真棒,那誰能說一下,小猴子走后,又 是哪個小動物看到了小椿樹！生：小熊；師：我請我們班的男同學來讀一讀寫小熊的自然段；師：讀得真棒！我們加上動作和表情后再讀讀看好嗎！那誰來試一試！生再讀；師：怎么樣！讀起來就是不一樣,聽起來就是美；是不是??！好,讓我們

9、一起來讀一讀這個自然段；師：我們在這個自然段里又學到了新詞語,讓我們一起 來讀一讀好嗎！板書“ 醉人,味道” 讓同學解說詞義并造句；過渡：同學們,等小黃牛回來時你們覺得小椿樹仍會是 那棵美麗的小椿樹嗎！我們一起來讀一讀最終一個自然段；師：看到一片葉子也不剩的小椿樹,小黃牛驚得做出了 什么2022 全新精品資料 -全新公文范文 -全程指導寫作 - 獨家原創(chuàng)6 / 11第 6 頁,共 11 頁 - - - - - - - - - -精品word 可編輯資料 - - - - - - - - - - - - - 精品文檔樣的表情！生：目瞪口呆 師：誰來做一做“ 目瞪口呆” 的表情；三,寫字 師：同學們

10、今日我們來學習寫技巧,澆水等詞語；師：接下來老師給你們兩分鐘的時間,請同桌之間相互 爭論 一下用什么樣的方法記住這些詞語,怎樣在田字格里寫 好這些詞 語！同學自主識字,然后向老師匯報結果；老師在黑板上示范寫這些詞語；同學寫字本上把每個詞語寫兩遍；四,情形再現(xiàn),總結升華 師：接下來我把這些小動物請到教室里,讓它們把這個 故事 再給我們演一演好嗎！（同學戴頭飾,分角色讀課文,并加上動作）師：孩子們,究竟是哪個小動物才是真正的愛惜這棵小 椿樹！其他動物又是怎么說的,怎么做的！先想一想,把你 的想法 跟小組里的伙伴們說一說；師：哪個小組來匯報你們的想法 五,總結？（師生溝通看法 ）2022 全新精品資

11、料 -全新公文范文 -全程指導寫作 - 獨家原創(chuàng) 7 / 11第 7 頁,共 11 頁 - - - - - - - - - -精品word 可編輯資料 - - - - - - - - - - - - - 精品文檔孩子們你們都說出了小黃牛的心里話,人不能只想著自 己,也應當為他人著想；切記：不好的事,不管多小我們都 不要去做；好的事,不管多小我們都要去做！板書設計：7. 一片樹葉小黃牛 小兔子,小猴子,小熊,小山羊 . .（為他人著想,愛惜樹木 ）作業(yè)設計：寫一寫：“ 小熊摘下了一片樹葉；接著小山羊走過,小 鹿走過 . . ”小山羊,小鹿看到美麗的小椿樹它們會說些什么！做些 什么！依據(jù)課文劇情的

12、進展,請你發(fā)揮自己的想象力,把后 面的故事寫下來；三年級雙語班漢語教案【3】第三課時教學目的：1. 以課文二為內(nèi)容,依據(jù)供應的話題,進行真實會話；2. 充分發(fā)揮同學的想象力和口頭表達才能,強化正面訓練；教學過程：2022 全新精品資料 -全新公文范文 -全程指導寫作 - 獨家原創(chuàng)8 / 11第 8 頁,共 11 頁 - - - - - - - - - -精品word 可編輯資料 - - - - - - - - - - - - - 精品文檔一,激趣導入師：艾力的爺爺種了一棵蘋果樹,我們一起去看看它長 得怎么樣?。ㄖ该瑢W分角色讀課文二）二,整體把握內(nèi)容 師：這段對話是發(fā)生在哪里,發(fā)生在誰與誰之間

13、！生：艾力與爺爺,在爺爺?shù)膱@子里；師：這段對話主要說關于什么的故事！生：蘋果樹 師：關于蘋果樹有個什么樣的故事！生用自己的語言口述故事內(nèi)容；四人小組爭論：這香甜的蘋果得來簡單嗎！為什么！小組匯報結果；三,進行真實會話 師：你看到這么一棵得來不易的蘋果樹,你會怎樣愛惜 它！生用各種各樣的形式,來表達愛惜樹木的實際行動；師：同學們表現(xiàn)的真棒,接下來我們就演一演這個好玩的故事；板書設計7. 課文二2022 全新精品資料 -全新公文范文 -全程指導寫作 - 獨家原創(chuàng) 9 / 11第 9 頁,共 11 頁 - - - - - - - - - -精品word 可編輯資料 - - - - - - - - -

14、 - - - - 精品文檔蘋果樹得來不易應當愛惜樹木；作業(yè)設計：請寫出關于愛惜樹木的宣揚標語；第四課時 教學目的：1. 口語交際,充分發(fā)揮同學的想象力能積極加入交際；生展閱讀懂得,讓同學能正確,流利的讀短文,并讓學2. 開豐富的想象,培育同學的表達才能；教學過程 一,問題導入,綻開交際 師：小椿樹對小黃牛說：“ 小黃牛,小黃牛,大家都很 喜愛 我,都想摘我的葉子,而且大家認為只摘一片葉子就是 愛惜我；你說,它們是真正地愛惜我嗎！愛惜我就肯定要摘下我的葉子嗎！ ” 要是你是小黃牛,你會怎樣回答小椿樹的 問題！四人小組爭論：你們對小黃牛,小猴子,小兔子,小熊的做法有什么看 法！小組匯報結果；二,看圖爭論同桌之間爭論四副圖中的行為誰對誰錯！為什么！組織辯論賽以四副圖為內(nèi)容,指名四位同學進行辯論賽；綻開思維, 充2022 全新精品資料 -全新公文范文 -全程指導寫作 - 獨家原創(chuàng)10 / 11第 10 頁,共 11 頁 - - - - - - - - - -精品wo