2022年三年級體育課教案及反思

1、學習資料收集于網(wǎng)絡,僅供參考時間三 年 年 級 級 體 體 育 育 課 課 教 教 案課型一課時第一周其次節(jié)內(nèi)容1、隊列隊形； 2 、嬉戲：穿過小樹林；1、通過本次課的學習,使同學進一步把握隊列隊形的方法與技巧；目的 2、培育同學遵守課堂紀律,聽從指揮的習慣,明確個人和集體的關系；3、培育同學變向跑的才能和克服困難的精神；次序教學內(nèi)容場地老師活動同學活動數(shù)時強準一 、 課 堂 常組織：1、教 師 語 言1、學 生 站1 10 小規(guī)：要清楚； 1、體委整隊、2、教 師 講 解成 列橫師生問好、報 課 堂 要 求隊；1 告人數(shù)、檢查 和任務；2、學 生 和備服裝； 3、教 師 帶 領教 師 一部2

2、、宣布課的學 生 一 起同 做 游分內(nèi)容和任務；做嬉戲；戲；二 、 準 備 活列橫隊,4、教 師 講 解3、學 生 認2 動：徒 手 操 的真 聽 講1、小嬉戲；動 作 和 要看示范；“ 抓人”體操隊型求；4、學 生 精1 2、小 型 徒 手5、師 生 一 同神飽滿；操；練習；3、專 項 準 備 活動；基一 、 隊 列 隊1、 老師講動1、學 生 認318 中形：作方法和真 聽 動1、集中留意要領；作 方 法本力聯(lián)系；2、 老師做正和要領；部（ 有 效 與 無確 的 示2、學 生 練分效）范；習；4 2、快快集合；3、 老師個別3、分 組 練3、稍息、立指導；習；正 、 向 右 看4、 找好同

3、學4、動 作 一齊；做表演；致,精神5、變換隊形；飽滿；學習資料學習資料收集于網(wǎng)絡,僅供參考次序教學內(nèi)容場地老師活動同學活動數(shù)時強重點：動作自 然 , 協(xié) 凋 準 確；難點：重心前 后穩(wěn)固,節(jié)奏 一樣；二、嬉戲：穿過小樹林；1、教 師講解1、學 生 認210 中規(guī)章：游 戲方法真 聽 游1、 必需站在和規(guī)章；戲 方 法起 跑 線2、教 師做正和規(guī)章；后,拍手確示范；2、學 生 練后才能起3、教 師做正習 和 比3 跑；確 評定勝賽；2、 不得遇到負；3、分 組 比下樹,如賽；遇到扶起 后才能其 跑；結一、放松；1、教 師總結1、認 真 聽1 2 小二、小結；本 次課的講 情 緒情形；飽滿；三、

4、下課2、下課；2、下課；束部 分在嬉戲的過程中,老師仍要積極 的發(fā)動大家動腦,和大家一起思場八個小木柱；教考,改進嬉戲規(guī)章,創(chuàng)編新的玩?zhèn)€標志物；法,培育同學的創(chuàng)新精神和實際操作的才能,促進同學在心理和地學精神、智力上的進步,獲得勝利設回的體驗,從而使他們更加樂于運計顧動,增強他們獵取學問的本事,讓他們健康的成長；學習資料學習資料收集于網(wǎng)絡,僅供參考四 年 年 級 級 體 體 育 育 課 課 教 教 案時間 其次周 其次節(jié) 課型 一課時內(nèi)容 1、基本體操：第八套廣播體操（58）節(jié)； 2、嬉戲：報數(shù)競賽1、通過本次課的學習,進一步的鞏固廣播操的練習,動作要領的把握；目的 2、培育同學身體的正確姿態(tài)

5、和動作的和諧性才能；3、培育同學遵守課堂紀律,聽從指揮的好作風和快速排隊的才能；次序教學內(nèi)容場地老師活動同學活動數(shù)時強準一 、 課 堂 常組織：1、 老師語言1、 同學站成1 10 小規(guī)： 1、體委整隊、師生問好、報 告人數(shù)、檢查 要清楚；列橫隊；1 備服裝； 2、 老師講解2、 同學仔細部2、宣布課的課堂要求聽隊列的分內(nèi)容和任務；和任務；要求；二 、 準 備 活3、 老師講解3、 師生一同動：列橫徒手操的練習；2 1、隊列練動作和要4、 動 作 一習；隊,體操隊型求；致,精神1 2、小 型 徒 手4、 師生一同飽滿；操；練習；3、專 項 準 備活動；基二、第八套廣1、 老師講解1、 同學仔細

6、318 中播體操（ 5動作要求聽動作要8）節(jié)：和方法；領和方法第五節(jié),體轉2、 老師做完2、 學 生 練本運動；整的正確習；部第六節(jié),全身的示范；3、 分 組 練分運動；3、 老師個別習；4 第七節(jié),跳動指導；4、 動 作 一運動,4、 找好同學致,精神第八節(jié),整理做表演；飽滿；運動,學習資料學習資料收集于網(wǎng)絡,僅供參考次序教學內(nèi)容場地老師活動同學活動數(shù)時強重點：各節(jié)的 動 作 要 領 及 要求；難點：動作的 準 確 性 和 優(yōu)美大方；基一、嬉戲：1、 老師講解1、 同學仔細21中本報數(shù)競賽嬉戲的方聽嬉戲的部規(guī)章：法 和 規(guī)方法和規(guī)分1、 必需按教就；就；師的要求2、 老師做正2、 學 生 練

7、順 序 報確 的 示習；0 數(shù)；中間范；3、 分 組 比3 不得有間3、 老師正確賽；隔；評 定 勝2、 報錯數(shù)時負；必需改正報數(shù)才可 以接著下面報數(shù)；結一、放松；1、老師總結1、仔細聽講1 2 小二、小結；本 次 課 的 情心情飽滿；況；2、下課；束三、下課2、下課；部分在體育活動的時候總是有那么幾個同學游離于集體之外,以人數(shù)多或其他一些客觀緣由來躲避競賽,不參與大家的活動,這部分同學我經(jīng)過觀看發(fā)場反思現(xiàn),他們或者是體質(zhì)較差的同學或是地性格孤僻與大家不合群的同學,對于設這部分同學老師應當特殊關注,和他計們一起嬉戲,勉勵他們努力,對于他們的努力準時夸獎,讓小組成員熟悉到他們的努力,這樣漸漸的可

8、以使他們喜愛運動, 同時也轉變他們的性格；學習資料學習資料收集于網(wǎng)絡,僅供參考時間三 年 年 級 級 體 體 育 育 課 課 教 教 案課型一課時第三周其次節(jié)內(nèi)容嬉戲課； 1、穿稱門； 2、加球接力；1、進展同學速度素養(yǎng),提高快速反映才能；目的 2、培育同學齊心協(xié)力的集體主義精神；3、進展速度,提高身體的和諧才能；次序教學內(nèi)容場地老師活動同學活動數(shù)時強準一 、 課 堂 常組織：1、 老師語言1、 同學站成1 10 小規(guī)： 1、體委整隊、師生問好、報 告人數(shù)、檢查 要清楚；列橫隊；1 備服裝； 2、 老師講解2、 同學仔細部2、宣布課的課堂要求聽隊列的分內(nèi)容和任務；和任務要求；二 、 準 備 活

9、3、 老師講解3、 師生一同基動：列橫徒手操的練習；2 18 中1、隊列練動作和要4、 動 作 一習；隊,體操隊型求；致,精神2、小 型 徒 手4、 師生一同飽滿；1 操；練習；3、專 項 準 備活動；1、 同學仔細1、 老師講解一、嬉戲3（穿稱門）：動作要求聽動作要規(guī)章：和方法；領和方法1、嬉戲者必2、 老師做完學 生 練本須 成 一 路 縱整的正確習；部隊向前跑,否的示范；2、 分 組 練分就判失敗；3、 老師個別習；4 2、嬉戲者進指導；3、 動 作 一行 時 游 戲 者4、 找好同學致,精神之 間 不 準 松做表演；飽滿；手；學習資料學習資料收集于網(wǎng)絡,僅供參考次序教學內(nèi)容場地老師活動

10、同學活動數(shù)時強3、城門不準任憑移動,否 就 判 本 隊 失 ??；二、嬉戲：（加球接力）基規(guī)章：1、 老師講解1、 同學仔細21中本嬉戲的方聽嬉戲的部1、球掉到地法 和 規(guī)方法和規(guī)分上 不 允 許 用就；就；腳踢,否就判2、 老師做正2、 學 生 練失??；確 的 示習；0 2、交接球時范；3、 分 組 比3 接 球 人 不 得3、 老師正確賽；踩起跑線,否評 定 勝1、仔細聽講就判失敗；負；一、放松；1、老師總結結二、小結；本 次 課 的 情心情飽滿；1 2 小況；2、下課；三、下課2、下課；束部分一些性格比較要強的同學在游戲的過程中會由于一些規(guī)章和方場個小皮球教法的問題與其他組里的成員發(fā)生個標

11、志物爭執(zhí),有的男同學甚至仍會動起手來,仍有就是有的組由于競賽失敗地學就進行相互埋怨, 或者一起歸罪于設回體質(zhì)較差的同學, 導致部分同學不計顧情愿參與競賽了這個時候我們教師就應當積極的進行引導,訓練,而不是斥責,批判能解決的；我們 應當訓練他們樹立正確的競賽觀念,正確對待輸贏的問題學習資料學習資料收集于網(wǎng)絡,僅供參考四 年 年 級 級 體 體 育 育 課 課 教 教 案時間 第四周 其次節(jié) 課型 一課時內(nèi)容 1、技巧：不同開頭姿態(tài)的前滾翻；2、復習：前滾翻起立,接球1、通過本次課的學習,使同學學會前后的動作方法,把握要領；目的 2、通過練習,可以進展身體的柔韌性,平穩(wěn)感覺和和諧靈敏等素養(yǎng)；3、鞏

12、固前滾翻接球的技術,培育同學英勇機靈和創(chuàng)新的精神；次序教學內(nèi)容場地老師活動同學活動數(shù)時強準一 、 課 堂 常組織：1、老師語言1、同學站1 10 小規(guī)： 1、體委整隊、要清楚；列橫隊；師生問好、報 2、老師講解2、同學仔細告人數(shù)、檢查 1 服裝； 課 堂 要 求 和聽講,留意2、宣布課的任務；關查；備內(nèi)容和任務；列橫隊,3、講解隊列3、聽從指揮2 部二 、 準 備 活分動：練習的要求；留意力集1、隊列：中；4、師生一同變換隊形體操隊型2、廣播操；練習；4、同學充分3、專項預備1、老師講解活動各關活動；節(jié)；一、技巧：基不 同 開 始 姿動作方法1、學 生 認418 中勢的前滾翻；和要領；真 聽

13、講2、老師做分動 作 方本重點：蹬地、解和完整法 和 要X部動作示領；8 分低頭、團身；范；2、學 生 集難點：動作3、老師給學體練習；生個別指3、學 生 分連貫,和諧；導；組練習；學習資料學習資料收集于網(wǎng)絡,僅供參考次序教學內(nèi)容場地老師活動同學活動數(shù)時強4、找同學表 演；4 神飽滿動 作輕松整齊一樣基 二、復習：前本滾翻起立,接1、老師講解1、學 生 認29 中部球分嬉戲要求真 聽 講結重點：蹬地、和規(guī)章；游 戲 規(guī)/低頭、團身；2、同學練習就；3 競賽；2、學 生 練難點：動作3、老師做正習競賽；連貫,和諧；確評定勝3、分 組 比負；賽；一、放松；1、總結本次1 、 認 真 聽束二、小結；

14、課的情形；講,精神飽1 3 小部2、下課；滿；分2、下課；三、下課嬉戲競賽在學校體育教材中占有 相當?shù)姆萘?, 通過嬉戲教學能培場教養(yǎng)同學的創(chuàng)新, 競爭 , 團結合作 ,熱 愛 集 體 和 遵 紀 守 法等 優(yōu) 良 品地學質(zhì) . 而這些優(yōu)良品質(zhì)正是一個人設回健康心態(tài)的集中表達計顧學習資料學習資料收集于網(wǎng)絡,僅供參考時間三 年 年 級 級 體 體 育 育 課 課 教 教 案課型一課時第五周第一節(jié)內(nèi)容1、 徒手操； 2、嬉戲：改換目標1、通過本次課的學習,進展人體各個部位的才能；目的 2、培育同學良好的身體姿態(tài)和集體精神風貌具有很好的作用；3、進展同學快速奔跑的才能,培育同學仔細負責的精神和集體的

15、意識；次序教學內(nèi)容場地老師活動同學活動數(shù)時強一 、 課 堂 常組織：規(guī)：準1、體委整隊、 1、 老師語言1、 同學站成1 10 小師生問好、報 告人數(shù)、檢查 要清楚；列橫隊；備服裝； 2、 老師講解2、 同學仔細1 部2、宣布課的課堂要求聽隊列的分內(nèi)容和任務；列橫和任務；要求；2 二 、 準 備 活3、 老師講解3、 師生一同動：徒手操的練習；1、隊列練動作和要4、 動 作 一習；隊,體操隊型求；致,精神1 2、小 型 徒 手4、 師生一同飽滿；操；練習；3、專 項 準 備活動；基一、 徒手操1、 老師講解1、 同學仔細318 中重點：各節(jié)的動作要求聽動作要和方法；領和方法2、 老師做完學 生

16、 練本動 作 要 領 及整的正確習；部要求；的示范；2、 分 組 練分3、 老師個別習；4 指導；3、 動 作 一4、 找好同學致,精神做表演；飽滿；學習資料學習資料收集于網(wǎng)絡,僅供參考次序教學內(nèi)容場地老師活動同學活動數(shù)時強難點：動作的 準 確 性 和 優(yōu) 美大方；二、嬉戲 1、 老師講解基（改換目標）嬉戲的方1、 同學仔細21中本規(guī)章：法 和 規(guī)聽嬉戲的部1、 追者只能就；方法和規(guī)分拍人,不2、 老師做正就；許堆人,確 的 示2、 學 生 練拉人；范；習；0 2、 逃者需要3、 老師正確3、 分 組 比3 “ 隱藏必評 定 勝賽；須站在前負；面站在后 面,或側 面；結一、放松；1、老師總結1

17、、仔細聽講1 2 小二、小結；本 次 課 的 情心情飽滿；況；2、下課；三、下課2、下課；束部分有些同學在學習了動作要領之后,動作相反不和諧了,變形的動場教作對同學的體育學習是不利的；在課堂組織上,該充分地放手,仍地學設回是要收？計顧學習資料學習資料收集于網(wǎng)絡,僅供參考時間 內(nèi)容目的四 年 年 級 級 體 體 育 育 課 課 教 教 案第六周第一節(jié)課型一課時1、基本體操：第八套廣播操（1-8）節(jié)； 2、嬉戲：挑戰(zhàn)應戰(zhàn)；1、通過這節(jié)課的學習,使同學進一步把握和鞏固了對身體的各部位的練 習；2、培育同學良好身體的正確姿態(tài)和集體主義精神的良好習慣；3、通過嬉戲練習,培育同學氣智、堅決和誠懇的品質(zhì)；次

18、序教學內(nèi)容場地老師活動同學活動數(shù)時強準一、課堂常規(guī)：組織：1、老師語言1、同學站1 10 小1、體委整隊、 師生問好、報告要清楚；列橫隊；人 數(shù) 、 檢 查 服 2、老師講解2、同學仔細裝； 1 2、宣布課的內(nèi) 課 堂 要 求 和聽講,留意容和任務；任務；關查；備二、預備活動：列橫隊,3、講解隊列3、聽從指揮2 部1、隊列：立正、分稍息、集合、解練習的要求；留意力集散；中；4、師生一同2、廣播操；體操隊型3、專項預備活練習；4、同學充分動；活動各關節(jié)；基一、徒手操：1、老師講解1 同學仔細418 中全套練習；動作方法重點：各節(jié)的動和要領；聽講動作方2、老師做分法和要領本作要領及要求；解和完整2

19、 同學集體X部難點：動作的準動作示練習；8 分范；3 同學分組確 性 和 優(yōu) 美 大3、老師給學練習；方有節(jié)奏感；生個別指導；學習資料學習資料收集于網(wǎng)絡,僅供參考次序教學內(nèi)容場地老師活動同學活動數(shù)時強二、嬉戲：4、找同學表4 神飽滿動演；作輕松整齊挑戰(zhàn)應戰(zhàn)一樣規(guī)章：1、 應戰(zhàn)人在 對方拍到 自己手之 前不得踏基過 起 跑1、老師講解1、學 生 認29 中線；嬉戲要求真 聽 講本2、 追拍時不和規(guī)章；游 戲 規(guī)/部得用力堆2、同學練習就；3 人；競賽；2、學 生 練分3、 應戰(zhàn)者如3、老師做正習競賽；失敗就算確評定勝3、分 組 比對 方 勝負；賽；利；結一、放松；1、總結本次1 、 認 真 聽1

20、 3 小束二、小結；課的情形；講,精神飽部2、下課；滿；分2、下課；三、下課在學校體育教學中,兒童心情高 漲,全身心的投入到體育活動中,以 他 們 自 己 的 方 式 參與 體 育 活場教動,經(jīng)常會顯現(xiàn)一些差錯或者少數(shù)同學有“ 出格” 的表現(xiàn)；這些地學都在情理之中；這些老師只要加設回以適當?shù)闹笇Ь蜁盏绞掳牍Ρ队嬵櫟某尚?；學習資料學習資料收集于網(wǎng)絡,僅供參考時間 內(nèi)容目的三 、 年 年 級 級 體 體 育 育 課 課 教 教 案第七周第一節(jié)課型一課時1、走：轉變速度的走；2、嬉戲：單腳跳接力；1、通過學習走的正確方法, 培育同學走的正確姿態(tài), 進展同學走的才能除 盡下肢和內(nèi)臟器官的進展；2、培

21、育同學動作的靈敏性、敏捷性、精確性等各項素養(yǎng)；3、通過嬉戲練習,培育同學集體主義精神,進展同學的彈跳和堅強精神；次序教學內(nèi)容場地老師活動同學活動數(shù)時強準一 、 課 堂 常組織：1、老師語言1、同學站 列1 10 小規(guī)： 1、體委整隊、要清楚；橫隊；師生問好、報 2、老師講解2、同學仔細告人數(shù)、檢查 1 服裝； 課 堂 要 求 和聽講,留意關2、宣布課的任務；查；備內(nèi)容和任務；列橫3、講解隊列3、聽從指揮2 部二 、 準 備 活分動：練習的要求；留意力集中；1、隊列：4、師生一同4、同學充分2、廣播操；隊,體操隊型3、專項預備練習；活動各關節(jié)；活動；基一、走：轉變1、老師講解1、 同學仔細315

22、 中速度的走；動作方法聽講動作重點：下上肢和要領；方法和要2、老師做分領；本的 協(xié) 凋 , 放解和完整2、 同學集體部松,自然；動作示練習；/分難點：抬頭,范；3、 同學分組4 3、老師給學練習；挺胸,自然大生個別指方；導；學習資料學習資料收集于網(wǎng)絡,僅供參考次序教學內(nèi)容場地老師活動同學活動數(shù)時強二、嬉戲：1、 老師講解1、 同學仔細21中單腳跳接力嬉戲要求聽講嬉戲規(guī)章：和規(guī)章；規(guī)章；1、 起跳前必2、 同學練習2、 同學練習/2 須站在起競賽；競賽；3 跳線后不3、 老師做正3、 分 組 比得踏線；確評定勝賽；2、 發(fā)出信號負；后才能起跳,其余 人擊掌后才 能 起 跳；結一、放松；1、總結本

23、次1、仔細聽講,束二、小結；課的情形；精神飽滿；1 3 小部2、下課；2、下課；分三、下課在個別同學仍有 “ 出格” 表現(xiàn)時,老師應準時、善意的提示,讓學生進行心理上的自我調(diào)整,逐步場反思提高他們的自控才能；在812地歲期間,少年兒童的認知才能、設自控才能、社會合作才能和自我計評判才能都在增強,但仍舊很不成熟,往往會顯現(xiàn)以自我為中心,過分信任自己,甚至顯現(xiàn)與群體 對立的心情；學習資料學習資料收集于網(wǎng)絡,僅供參考時間 內(nèi)容目的三 年 年 級 級 體 體 育 育 課 課 教 教 案第七周其次節(jié)課型一課時1、走：用各種正確姿態(tài)的走；2、嬉戲：綁腿接力；1、通過學習走的正確方法, 培育同學走的正確姿態(tài), 鞏固走的技能進展學 生走的才能除盡下肢和內(nèi)臟器官的進