浙江省寧波市東錢湖中學(xué)2022年化學(xué)九年級(jí)第一學(xué)期期末監(jiān)測試題含解析

1、2022-2023學(xué)年九上化學(xué)期末模擬試卷注意事項(xiàng)：1 答題前，考生先將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)填寫清楚，將條形碼準(zhǔn)確粘貼在考生信息條形碼粘貼區(qū)。2選擇題必須使用2B鉛筆填涂；非選擇題必須使用05毫米黑色字跡的簽字筆書寫，字體工整、筆跡清楚。3請(qǐng)按照題號(hào)順序在各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效；在草稿紙、試題卷上答題無效。4保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，不準(zhǔn)使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、單選題（本題包括12個(gè)小題，每小題3分，共36分每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意）1如圖為某化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖，圖中“”表示氧原子，“”表示碳原子。下列說法正確的是A乙物質(zhì)是由氧元素構(gòu)成的B

2、甲物質(zhì)的相對(duì)分子質(zhì)量為28gC反應(yīng)前后，原子種類、元素種類均不變D參加反應(yīng)的甲、乙兩種微粒個(gè)數(shù)比為2:32下列圖象能正確反映對(duì)應(yīng)變化關(guān)系的是A電解水時(shí)產(chǎn)生H2、O2的質(zhì)量B加熱一定量的KMnO4固體C向一定量的H2O2溶液中加入少量MnO2D向盛有鐵釘?shù)臒屑尤胍欢ㄙ|(zhì)量的CuSO4溶液3下圖是電解水的實(shí)驗(yàn)裝置圖，下列敘述正確的是（）A該實(shí)驗(yàn)可用交流電代替直流電Ba試管中收集的氣體能使帶火星的木條復(fù)燃C該反應(yīng)的化學(xué)方程式為Da、b試管中收集到的氣體質(zhì)量比為1：8（理論值）4下列物質(zhì)露置于空氣中，質(zhì)量增大且發(fā)生化學(xué)變化的是（ ）A濃硫酸B濃鹽酸C食鹽D氫氧化鈉5下列實(shí)驗(yàn)操作不能達(dá)到目的是（）選項(xiàng)

3、實(shí)驗(yàn)?zāi)康膶?shí)驗(yàn)操作A除去CO2中的CO將混合氣體點(diǎn)燃B鑒別Cu和Fe3O4觀察顏色C鑒別H2O和H2O2分別取少量液體于試管中，加入MnO2D除去N2中的O2將混合氣體通入灼熱的銅粉AABBCCDD6規(guī)范實(shí)驗(yàn)操作是實(shí)驗(yàn)成功的基礎(chǔ)和關(guān)鍵、下列實(shí)驗(yàn)基本操作正確的是A稀釋濃硫酸B稱11.5g氯化鈉C測溶液酸堿性D熄滅酒精燈7下列行為會(huì)增加空氣中PM2.5的是A治理工地?fù)P塵B露天焚燒垃圾C使用公共自行車D禁止焚燒秸稈8月球探測已經(jīng)成為中國航天的現(xiàn)實(shí)。月球表面富含鈦鐵礦，其主要成分的化學(xué)式為FeTiOx（鈦酸亞鐵），其中鈦元素的化合價(jià)顯4價(jià)，則x為（ ）A2B3C4D69下圖是“尾氣催化轉(zhuǎn)換器”將汽車尾氣

4、中有毒氣體轉(zhuǎn)變?yōu)闊o毒氣體的微觀示意圖，其中不同的圓球代表不同原子。下列說法錯(cuò)誤的是A此反應(yīng)有單質(zhì)生成B原子在化學(xué)變化中是不可分的C圖中生成物全部是化合物D參加反應(yīng)的兩種分子的個(gè)數(shù)比為1110 “促進(jìn)可持續(xù)的生活方式”“踐行綠色生活”是新時(shí)期的發(fā)展理念。下列措施不符合該理念的是A植樹造林,美化環(huán)境B生活污水隨意排放C嚴(yán)禁向江河里傾倒垃圾D工業(yè)廢水處理達(dá)標(biāo)后再排放11下列我國古代的技術(shù)應(yīng)用中，其工作原理不涉及化學(xué)變化的是（ ）A糧食釀酒B棉線織布C冶煉金屬D燒制陶瓷12對(duì)下列相關(guān)問題的解釋不正確的是（）A干冰常用于人工降雨B汽油和洗滌劑都能洗去油污是因?yàn)槎叨季哂腥榛饔肅牛奶在夏天比在冬天易變質(zhì)

5、是因?yàn)闇囟仍礁呋瘜W(xué)反應(yīng)速率越快D木炭在氧氣中比在空氣中燃燒更旺是因?yàn)榉磻?yīng)物濃度不同反應(yīng)現(xiàn)象不同二、填空題（本題包括4個(gè)小題，每小題7分，共28分）13實(shí)驗(yàn)室制取氫氣,可供選擇的實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示:實(shí)驗(yàn)一:制取一瓶氫氣(1)上圖標(biāo)號(hào)表示的儀器名稱a_，b_。(2)實(shí)驗(yàn)室制取氫氣的發(fā)生裝置應(yīng)選_(填裝置的序號(hào)),該反應(yīng)的化學(xué)方程式是_。收集裝置C或D中導(dǎo)管都應(yīng)盡量接近瓶底,目的是_。實(shí)驗(yàn)二:探究氫氣的爆炸極限(發(fā)生爆炸的氫氣的體積分?jǐn)?shù)的范圍)(3)一定量的氫氣與空氣混合點(diǎn)燃發(fā)生爆炸,反應(yīng)的化學(xué)方程式是_(4)為了研究,需要收集氫氣與空氣體積比一定的混合氣體，此時(shí)適合的收集裝置是_ (填裝置的序號(hào))。

6、(5)按表中要求收集四瓶氫氣和空氣混合氣,并點(diǎn)火實(shí)驗(yàn),結(jié)果列于表中(V表示體積)。V(H2): V(空氣)2: 84:66:48:2點(diǎn)火處理炸炸炸不炸V(H2):V(空氣) =2:8時(shí),混合氣中氫氣的體積分?jǐn)?shù)是_。由點(diǎn)火實(shí)驗(yàn)的結(jié)果可知,氫氣在空氣混合氣中爆炸范圍的上限在_%(體積分?jǐn)?shù),下同)到_%之間。14某興趣小組根據(jù)下列裝置進(jìn)行試驗(yàn)，請(qǐng)你參與并回答；(1)若用A裝置制取氧氣，則中放入棉花的目的是_：若用E裝置收集氣體，觀察到_時(shí)才能收集.(2)若實(shí)驗(yàn)室要制取少量氫氣最好選擇發(fā)生裝置_(填序號(hào)，下同)和收集裝置_。15某化學(xué)興趣小組到實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行探究實(shí)驗(yàn)，老師只提供了以下儀器。（1）甲同學(xué)想用

7、大理石和稀鹽酸制取并收集二氧化碳，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_。（2）乙同學(xué)想檢驗(yàn)甲同學(xué)制得的氣體是二氧化碳，他的方法是_（答出操作、現(xiàn)象和結(jié)論）。（3）丙同學(xué)想用氯酸鉀和二氧化錳制取一瓶純度較高的氧氣。（4）丁同學(xué)想用氯化銨（NH4Cl）固體與氫氧化鈣Ca(OH)2固體混合物加熱制取氨氣。（查閱資料）1氨氣（NH3）是一種極易溶于水的氣體，常溫下與空氣不反應(yīng)。2實(shí)驗(yàn)室里制氨氣的反應(yīng)化學(xué)方程式為：2NH4ClCa(OH)2=CaCl22NH32H2O根據(jù)資料，你認(rèn)為丁同學(xué)應(yīng)該采用與_（選填“甲”或“丙”）同學(xué)相同的發(fā)生裝置，收集氨氣的方法是_。16實(shí)驗(yàn)室制取氣體所需裝置如下圖所示，請(qǐng)回答以下問題：

8、（1）圖中標(biāo)示儀器（1）的名稱_。（2）用高錳酸鉀制取氧氣時(shí)，選用的發(fā)生裝置是_（填字母，下同）。如果用G裝置收集氧氣，氣體應(yīng)從_端進(jìn)入(填“a”或“b”）。（3）實(shí)驗(yàn)室制取CO2時(shí)應(yīng)選用的裝置圖是_，反應(yīng)的化學(xué)方程式為_。（4）乙炔（C2H2）是一種難溶于水、易燃燒的氣體，實(shí)驗(yàn)室用碳化鈣（俗稱電石，化學(xué)式為CaC2）與水常溫下反應(yīng)制取乙炔。制備乙炔的發(fā)生裝置最好選用_（填序號(hào)，下同）。要收集較為純凈的乙炔應(yīng)選用的收集裝置是_。三、實(shí)驗(yàn)題（本題包括2個(gè)小題，每小題7分，共14分）17某學(xué)習(xí)小組在實(shí)驗(yàn)室中用加熱KClO3和MnO2混合物的方法制取O2，反應(yīng)過程中固體質(zhì)量發(fā)生變化如圖所示，請(qǐng)計(jì)算：

9、（1）制取O2的質(zhì)量。（2）原混合物中KClO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（寫出計(jì)算過程）。18在煤中加入適量的生石灰制成供居民采暖用的“環(huán)保煤”，以減少二氧化硫的排放，減輕二氧化硫?qū)諝獾奈廴??！碍h(huán)保煤”燃燒時(shí)生石灰吸收二氧化硫的化學(xué)方程式為：2CaOmSO2O2=nCaSO4；請(qǐng)回答下列問題：(1)m的值是_；(2)若煤廠一次共加入含氧化鈣80%的生石灰70 t，則理論上最多可吸收二氧化硫多少噸_？四、計(jì)算題（本題包括1個(gè)小題，共12分）19（6分）甘肅優(yōu)秀學(xué)子、華東師范大學(xué)姜雪峰教授被國際純粹與應(yīng)用化學(xué)聯(lián)合會(huì)遴選為“全球青年化學(xué)家元素周期表硫元素代表”。硫元素在元素周期表中的信息如圖1所示，硫原子的結(jié)構(gòu)

10、示意圖如圖2所示：（1）硫元素的相對(duì)原子質(zhì)量是_（2）圖2中x的數(shù)值是_（3）硫元素和鈉元素可形成硫化鈉，其化學(xué)式為_（4）用正確的化學(xué)用語表示下列加點(diǎn)部分的含義。構(gòu)成某硫單質(zhì)的分子中含有8個(gè)硫原子_硫原子易得電子形成硫離子_參考答案一、單選題（本題包括12個(gè)小題，每小題3分，共36分每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意）1、C【詳解】A. 元素是同類原子的總稱，乙物質(zhì)是由氧元素組成的，由氧分子構(gòu)成，選項(xiàng)錯(cuò)誤；B. 甲物質(zhì)（一氧化碳）的相對(duì)分子質(zhì)量為16+12=28，相對(duì)分子質(zhì)量的單位為“1”，通常不寫出來，選項(xiàng)錯(cuò)誤；C. 由圖可知，反應(yīng)前后，原子種類、元素種類均不變，選項(xiàng)正確；D. 參加反應(yīng)的甲、乙兩

11、種微粒個(gè)數(shù)比為2:1，反應(yīng)后與反應(yīng)前相同的分子是剩余的反應(yīng)物的分子，與反應(yīng)無關(guān)，選項(xiàng)錯(cuò)誤。故選C。2、D【分析】根據(jù)對(duì)應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)，找出圖象相關(guān)量的曲線的起點(diǎn)和終點(diǎn)進(jìn)行分析，選擇正確的對(duì)應(yīng)關(guān)系。【詳解】A、電解水時(shí)產(chǎn)生H2、O2的體積比為2：1，而圖象表示的是電解水時(shí)產(chǎn)生H2、O2的質(zhì)量比為2：1，不符合題意； B、加熱一定量的KMnO4固體，生成K2MnO4和MnO2兩種含錳元素的固體，所以固體中錳元素的質(zhì)量反應(yīng)前后都不變，而圖象表示固體中錳元素的質(zhì)量在反應(yīng)中逐漸變小，不符合題意；C、向一定量的H2O2溶液中加入少量MnO2，因?yàn)镠2O2的量是一定量的，因此產(chǎn)生氧氣的量也是一定量的，而圖象表

12、示產(chǎn)生氧氣的量是無限增大，不符合題意； D、向盛有鐵釘?shù)臒屑尤胍欢ㄙ|(zhì)量的CuSO4溶液，反應(yīng)前燒杯中固體的質(zhì)量是鐵釘，反應(yīng)進(jìn)行時(shí)，鐵釘置換出銅固體，生成銅的質(zhì)量大于參加反應(yīng)鐵釘?shù)馁|(zhì)量，所以燒杯中固體的質(zhì)量逐漸增大，直到反應(yīng)停止就不再增大，符合圖象表示，符合題意。故選D。【點(diǎn)睛】該類圖象的解題方法是觀察圖象橫縱坐標(biāo)表示的量，再根據(jù)化學(xué)反應(yīng)判斷該變化量的起點(diǎn)和終點(diǎn)是否符合。3、D【解析】A、該實(shí)驗(yàn)只能使用直流電電解水，不能用交流電代替直流電；故選項(xiàng)錯(cuò)誤；B、電解水實(shí)驗(yàn)中，a試管中收集的氣體多，是氫氣，氫氣沒有助燃性，不能使帶火星的木條復(fù)燃；故選項(xiàng)錯(cuò)誤；C、該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2H2O2H2O

13、2，反應(yīng)條件為通電；故選項(xiàng)錯(cuò)誤；D、a、b試管中收集到的氣體分別是氫氣和氧氣，質(zhì)量比為4:32=1:8；故選項(xiàng)正確；故選：D。4、D【詳解】A、濃硫酸具有吸水性，易吸收空氣中的水分導(dǎo)致質(zhì)量增加，沒有發(fā)生化學(xué)變化，不符合題意。B、濃鹽酸具有揮發(fā)性，露置于空氣中因揮發(fā)導(dǎo)致質(zhì)量減少，不符合題意。C、氯化鈉固體在空氣中無任何變化發(fā)生，質(zhì)量不會(huì)變化，不符合題意。D、氫氧化鈉露置于空氣中，吸收空氣中的二氧化碳發(fā)生化學(xué)反應(yīng)生成碳酸鈉和水，導(dǎo)致質(zhì)量增大，符合題意。故選：D。5、A【詳解】A、二氧化碳中的一氧化碳不能被點(diǎn)燃，該選項(xiàng)不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康模籅、銅是紅色固體，四氧化三鐵是黑色固體，該選項(xiàng)能夠達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?/p>

14、C、加入二氧化錳，產(chǎn)生氣泡的是過氧化氫，無明顯現(xiàn)象的是水，該選項(xiàng)能夠達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康?；D、將混合氣體通入灼熱的銅粉，氧氣和銅反應(yīng)生成氧化銅，該選項(xiàng)能夠達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康?。故選：A。6、A【解析】試題分析：A、稀釋濃硫酸的正確操作是：將濃硫酸加入水中，并用玻璃棒不斷攪拌，故A正確；B、用托盤天平稱量藥品的正確操作是：左物右碼，故B錯(cuò)誤；C、用pH試紙測溶液酸堿性的正確操作是：用玻璃棒蘸取試液或用膠頭滴管將試液滴到試紙上，不能直接將試紙放入試液中，故C錯(cuò)誤；D、熄滅酒精燈應(yīng)該用燈帽蓋滅，用嘴吹容易將燈內(nèi)的酒精引燃，故D錯(cuò)誤。故選A?？键c(diǎn)：考查基本實(shí)驗(yàn)操作7、B【詳解】A選項(xiàng)治理工地?fù)P塵，防止空氣中大的顆粒物

15、增加；B選項(xiàng)露天焚燒垃圾，會(huì)產(chǎn)生大量的煙塵會(huì)增加空氣中PM2.5；C選項(xiàng)使用公共自行車，會(huì)減少空氣中PM2.5；D選項(xiàng)禁止焚燒秸稈，會(huì)減少空氣中PM2.5；故答案選擇B8、B【解析】根據(jù)化合物中正負(fù)化合價(jià)代數(shù)和為零進(jìn)行分析。【詳解】氧元素的化合價(jià)為-2價(jià)，亞鐵的化合價(jià)為+2價(jià)。（+2）+（+4）+（-2）x=0，x=3。故選B。9、C【詳解】A、反應(yīng)后生成了一種由同種原子構(gòu)成的單質(zhì)分子，因此此反應(yīng)有單質(zhì)生成；故A正確；B、反應(yīng)前共有三種原子，而反應(yīng)后仍然是這三種原子，說明反應(yīng)中原子不變，可推斷得出化學(xué)變化中原子不可分；故B正確；C、反應(yīng)的生成物為一種單質(zhì)的分子和一種化合物的分子，生成物一種為化

16、合物一種為單質(zhì)；故C不正確；D、反應(yīng)前的兩種分子各有2個(gè)分子參加反應(yīng)，因此參加反應(yīng)的兩種分子的個(gè)數(shù)比為1：1，故D正確。故選C。10、B【詳解】A、植樹造林，美化環(huán)境，減少污染，保護(hù)水土等，故選項(xiàng)做法正確；B、生活污水隨意排放，會(huì)造成水土污染，故選項(xiàng)做法不正確；C、嚴(yán)禁向江河里傾倒垃圾，能防止水體污染，故選項(xiàng)做法正確；D、工業(yè)廢水處理達(dá)標(biāo)后再排放，能防止水體污染，故選項(xiàng)做法正確。故選B。11、B【解析】試題分析：物理變化和化學(xué)變化的根本區(qū)別在于是否有新物質(zhì)生成，如果有新物質(zhì)生成，則屬于化學(xué)變化；反之，則是物理變化。A、糧食釀酒過程中有新物質(zhì)酒精生成，屬于化學(xué)變化。B、棉線織布過程中只是形狀發(fā)生

17、改變，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化。C、冶煉金屬過程中有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化。D、燒制陶瓷過程中有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化。故選B?？键c(diǎn)：物理變化和化學(xué)變化12、B【詳解】A、干冰是固態(tài)二氧化碳，升華吸熱，常用于人工降雨，說法正確，不符合題意；B、汽油能洗去油污是因?yàn)槠湍苋芙庥臀?，洗滌劑能洗去油污是因?yàn)橄礈靹┚哂腥榛饔茫f法錯(cuò)誤，符合題意；C、牛奶變質(zhì)是與與氧氣發(fā)生緩慢氧化，溫度越高化學(xué)反應(yīng)速率越快，說法正確，不符合題意；D、空氣和氧氣中氧氣的含量不同，木炭在氧氣中比在空氣中燃燒更旺是因?yàn)榉磻?yīng)物濃度不同反應(yīng)現(xiàn)象不同，說法正確，不符合題意。故選B。二、填空題（本題包括4個(gè)小題，每小題7分

18、，共28分）13、鐵架臺(tái) 水槽 B 排盡集氣瓶底部的空氣 E 20% 60 80 【詳解】（1）儀器a是鐵架臺(tái)，b是水槽，故填：鐵架臺(tái)；水槽；（2）實(shí)驗(yàn)室用鋅粒和稀硫酸來制取氫氣，反應(yīng)物的狀是固體和液體，反應(yīng)條件是常溫，應(yīng)選用發(fā)生裝置B，該反應(yīng)的化學(xué)方程式是，收集裝置C或D中導(dǎo)管都應(yīng)盡量接近瓶底,目的是排盡集氣瓶底部的空氣。故填：B；排盡集氣瓶底部的空氣；（3）氫氣和氧氣點(diǎn)燃生成水,反應(yīng)的化學(xué)方程式是。故填：；（4）為了研究,需要收集氫氣與空氣體積比一定的混合氣體，此時(shí)應(yīng)用排水法收集氫氣。故填：E；（5）V(H2):V(空氣) =2:8時(shí),混合氣中氫氣的體積分?jǐn)?shù)是=20%。故填：20%；V(H

19、2):V(空氣) =6:4時(shí),混合氣中氫氣的體積分?jǐn)?shù)是=60%，V(H2):V(空氣) =8:2時(shí),混合氣中氫氣的體積分?jǐn)?shù)是=80%，由點(diǎn)火實(shí)驗(yàn)的結(jié)果可知,氫氣在空氣混合氣中爆炸范圍的上限在,60%到80%之間。故填：60；80。14、防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管 導(dǎo)管口的氣泡連續(xù)而且均勻冒出 C E 【詳解】(1)若用A裝置制取氧氣，試管口放一小團(tuán)棉花的目的是：防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管；用排水法收集氧氣時(shí)，當(dāng)看到導(dǎo)管口的氣泡連續(xù)而且均勻冒出時(shí)，再開始收集；(2) 實(shí)驗(yàn)室制取氫氣不需要加熱，實(shí)驗(yàn)室要制取少量氫氣應(yīng)該用C裝置作為發(fā)生裝置；氫氣的密度比空氣小，可以用向下排空氣法收集，氫氣不溶于水，可以

20、用排水法收集，即用E裝置收集?！军c(diǎn)睛】實(shí)驗(yàn)裝置的選擇，選擇發(fā)生裝置時(shí)，要考慮反應(yīng)物的狀態(tài)、反應(yīng)條件等因素；選擇收集裝置時(shí)，要考慮氣體的水溶性、密度、能否和空氣中的物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)等因素。15、CaCO3+2HClCaCl2+H2O+CO2 將甲同學(xué)制得的氣體通入澄清石灰水中，澄清石灰水變渾濁，則證明該氣體為二氧化碳 丙 向下排空氣法 【解析】（1）大理石和稀鹽酸制取并收集二氧化碳，發(fā)生反應(yīng)的原理是碳酸鈣和氯化氫反應(yīng)生成氯化鈣、二氧化碳、水，化學(xué)方程式為CaCO3+2HClCaCl2+H2O+CO2；（2）乙同學(xué)想檢驗(yàn)甲同學(xué)制得的氣體是二氧化碳，他的方法是將甲同學(xué)制得的氣體通入澄清石灰水中，澄清

21、石灰水變渾濁，則證明該氣體為二氧化碳；（3）丙同學(xué)想用氯酸鉀和二氧化錳制取一瓶純度較高的氧氣，需要固-固加熱型發(fā)生裝置；（4）用氯化銨（NH4Cl）固體與氫氧化鈣Ca(OH)2固體制取氨氣，丁同學(xué)應(yīng)該采用與丙同學(xué)相同的發(fā)生裝置；氨氣（NH3）是一種極易溶于水的氣體，常溫下與空氣不反應(yīng)。收集氨氣的方法是向下排空氣法?！军c(diǎn)睛】氣體的制取裝置的選擇與反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件有關(guān)；氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關(guān)。16、鐵架臺(tái) A a BF CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2 B C 【詳解】（1）根據(jù)圖示，儀器（1）的名稱是：鐵架臺(tái)；（2）高錳酸鉀制取氧氣是固體加熱型反應(yīng)，

22、發(fā)生裝置應(yīng)選用有酒精燈的A裝置；氧氣的密度比空氣略大，用G裝置收集氧氣，氧氣應(yīng)從a端進(jìn)入，空氣從b端排出；（3）實(shí)驗(yàn)室制取CO2是在常溫下，用大理石（主要成分是碳酸鈣）和鹽酸反應(yīng)制得，屬于固液常溫型反應(yīng)，故發(fā)生裝置選B，又因?yàn)槎趸寄苋苡谒?，密度比空氣大，因此只能用向上排空氣法收集，故收集裝置選F，因此實(shí)驗(yàn)室制取CO2時(shí)應(yīng)選用的裝置是：BF；碳酸鈣和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣和水和二氧化碳，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2。（4）塊狀電石CaC2和水在常溫下反應(yīng)生成氫氧化鈣和乙炔，屬于固液常溫型反應(yīng)，發(fā)生裝置應(yīng)選：B；乙炔氣體的密度小于空氣，可用向下排空氣法收集，乙炔難溶于水，也可用排水法收集，但排水法收集的氣體比排空氣法收集的氣體純，故要收集較為純凈的乙炔應(yīng)選用的收集裝置是：C。三、實(shí)驗(yàn)題（本題包括2個(gè)小題，每小題7分，共14分）17、19.2；98%【詳解】解：（1）由圖象和質(zhì)量守恒定律可知，生成氧氣的質(zhì)量為：50g-30.8g=19.2g；（2）原混合物中KClO3的質(zhì)量為x，可知