七年級(jí)道德與法治教學(xué)計(jì)劃

1、七年級(jí)道德與法治教學(xué)計(jì)劃本學(xué)期根據(jù)學(xué)校的教育教學(xué)安排，由老師和我一起承擔(dān)七年級(jí)道德與法治的教育教學(xué)工作。本學(xué)期七年級(jí)的教材為新人教版的道德與法治，為此在拿到教材后，老師和我 認(rèn)真的研讀了教師教學(xué)用書，通 讀教材，并且在了解學(xué) 生學(xué)習(xí)情況的基礎(chǔ)上，制定了本學(xué)期的工作計(jì)劃。 工作安排如下： 一、指導(dǎo)思想：按照學(xué)校的教學(xué)工作計(jì)劃要求，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，適應(yīng)教學(xué)改革形勢(shì)發(fā)展要求，努力探索新課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)模式和教學(xué)方法，從根本上轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，積極推進(jìn)教研教改 ，優(yōu)化課堂教學(xué)，凸顯“以教師 為主導(dǎo)，以學(xué)生為主體”的作 用，努力培養(yǎng)學(xué)生研究性學(xué)習(xí)的精神，注 重提高學(xué)生的能力，切實(shí)把教學(xué)質(zhì)量提高。二、學(xué)情分

2、析：七年級(jí)學(xué)生處在長(zhǎng)身體、長(zhǎng)知識(shí)的階段，每天都接觸社會(huì)，他們的一些想法是對(duì)社會(huì)現(xiàn)實(shí)的反映，而他們受到年齡與知識(shí)的限制，社會(huì)分辨能力正在形成之中，雖然是不定型的思想，但也會(huì)影響其行為。七年級(jí)學(xué)生的程度參差不齊，有些學(xué)生還有一些不良的行為習(xí)慣。因此在教學(xué)中既要求學(xué) 生掌握好基本知識(shí)，又要養(yǎng)成他們良好的行為習(xí)慣，提 升他 們的道德素質(zhì)，學(xué)會(huì)做人。其次要加強(qiáng)能力素質(zhì)教育，努力 提高 學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析問題、解決問題的能力。三、教材分析教材大致從整體上涉及到了中學(xué)生明白自我、感悟友誼、理解師長(zhǎng)、思考生命四方面的容，但是基本上都是從學(xué) 生生活實(shí)際出發(fā)的一種感性接觸。隨著學(xué)生生活的擴(kuò)展，這 些容在后面的教

3、材中也都會(huì)得到擴(kuò)展。明白自我方面：涉及怎樣盡快適應(yīng)初中生活。中學(xué)生在 成長(zhǎng)過程中如何設(shè)計(jì)樹立夢(mèng)想，如何對(duì)待學(xué)習(xí)，如何勇敢地展示自我風(fēng)采。感悟友誼方面：告訴學(xué)生怎樣正確與同學(xué)朋友相處，如何正確定位網(wǎng)絡(luò)交友。理解師長(zhǎng)方面：教材結(jié)合實(shí)際情況，通過多種活動(dòng)讓學(xué)生感受到怎樣正確的與老師、家長(zhǎng)相處。感受到學(xué)習(xí)的快樂和生活的幸福。思考生命方面：教材從探問生命、珍視生命、和綻放生命之花三個(gè)方面循序漸進(jìn)的讓學(xué)生正確的理解生命，感受生命的意義和價(jià)值。四、 教 學(xué)措施（一）做好教學(xué)常規(guī)工作、鉆研學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)好教學(xué)改革新理論，努力提高自身教學(xué)教研理論水平。、把握好新教材的編寫目的和教學(xué)要求，提高駕馭新教材的能力

4、。、加強(qiáng)教研活動(dòng)，積極參與集體備課，做到多聽課、多總結(jié)。認(rèn)真學(xué)習(xí)他人、他校的先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，做到互相學(xué)習(xí)， 取長(zhǎng)補(bǔ)短，努力提 高教學(xué)能力。、 自覺做好教學(xué)各項(xiàng)常規(guī)工作，按質(zhì)按量完成備課、 上課、批改作業(yè)、單元測(cè)驗(yàn)等常規(guī)教學(xué)任務(wù)，尤其認(rèn)真實(shí)施 課堂目標(biāo)教學(xué)法。、 認(rèn)真組織開展第二課堂活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和 學(xué)習(xí)熱情，提高學(xué)生學(xué)以致用的能力，充分體現(xiàn)思想品德課 的情感態(tài)度及價(jià)值觀、能力、知識(shí)三位一體的教學(xué)目標(biāo)。、 認(rèn)真組織開展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)社會(huì)、 了解社會(huì)，提高學(xué)生分辨是非的能力，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。、加強(qiáng)學(xué)生能力訓(xùn)練，提高學(xué)生運(yùn)用知識(shí)分析問題、解決問題的能力，以使學(xué)生盡快適應(yīng)初中的學(xué)

5、習(xí)生活和要求。、充分運(yùn)用遠(yuǎn)程資源進(jìn)行教學(xué)，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。（二）積極參加教研，提高業(yè)務(wù)水平努力學(xué)習(xí)，提高專業(yè)理論水平。平時(shí)注重再學(xué)習(xí)，瀏覽百 科，攝取與政治學(xué)、歷史學(xué)科等相關(guān)學(xué)科的理論知識(shí)和當(dāng)代 社會(huì)新科技發(fā)展信息，滲透到教學(xué)中去，使教學(xué)更有說服力。激發(fā)學(xué)生興趣，提高學(xué)習(xí)成績(jī)、 優(yōu)化課堂教學(xué)。教學(xué)采用多種方法，讓學(xué)生動(dòng)口、動(dòng) 手、動(dòng)腦參與學(xué)習(xí)，采用討論、演講、閱讀、自學(xué)、練習(xí)等 形式，活躍課堂氣氛，使教學(xué)效果達(dá)到最優(yōu)化。、靈活輔助差生。做好差生個(gè)別思想工作，利用課余時(shí)間輔導(dǎo)，提高了差生學(xué)習(xí)興趣, 增強(qiáng)了學(xué)生自信心。、開展幫帶活動(dòng)。鼓勵(lì)優(yōu)生帶差生，把每個(gè)班分成若干學(xué)習(xí)小組，落實(shí)責(zé)任和要求，

6、組長(zhǎng)監(jiān)督學(xué)習(xí)，檢查復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí) 及練習(xí)，及時(shí)反饋，提高整體教學(xué)效果。、 嚴(yán)抓思想工作。及時(shí)了解學(xué)生學(xué)習(xí)思想狀況，做好工 作，嚴(yán)格要求學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生健康成長(zhǎng)。強(qiáng)化德育功能，開展課堂活動(dòng)、 配合德育，挖掘功能。配合學(xué)校德育活動(dòng)，充分挖掘 思想品 德課的教育功能。采用演講、座談、辯論等形式活動(dòng) ，開展一些課外活 動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展。、 嚴(yán)于律己，教書育人。立足本職，熱心向?qū)W生傳授真理，言傳身教，平等待生、愛護(hù)學(xué)生。工作認(rèn)真細(xì)致負(fù)責(zé)，教 育學(xué)生曉之以理，動(dòng)之以情，努力讓學(xué)生喜歡學(xué)習(xí)思想品德課，培養(yǎng)良好的心理品質(zhì)。五、教學(xué)進(jìn)度周次時(shí)間課序運(yùn)、19. 1-9. 3教師備課教師備課29. 4-9. 10第一

7、單元第一課“中學(xué)時(shí)代”中學(xué)序曲39. 11-9. 17軍訓(xùn)軍訓(xùn)49. 18-9. 24第一單元第一課“中學(xué)時(shí)代”少年后夢(mèng)第一單兀第一課“學(xué)習(xí)新天地”學(xué)習(xí)伴成長(zhǎng)59. 25-10. 1第一單兀第一課“學(xué)習(xí)新天地”享受學(xué)習(xí)第一單元第三課“發(fā)現(xiàn)自己”認(rèn)識(shí)自己610. 2-10. 8放假放假710. 9-10. 15第一單元第三課“發(fā)現(xiàn)自己”做最好的自己?jiǎn)卧獧z測(cè)單元檢測(cè)810. 16-10. 22試題講評(píng)試題講評(píng)第二單元第四課“友誼與成長(zhǎng)同行”和朋友在一起910. 23-10. 29第二單元第四課“友誼與成長(zhǎng)同行”深深淺淺話友誼第二單元第五課“交友的智慧”讓友誼之樹常青1010. 30-11. 5第二

8、單元第五課“交友的智慧”網(wǎng)上交友新時(shí)空單元檢測(cè)+期中考試單元檢測(cè)+期中考試1111. 16-11. 12試題講評(píng)試題講評(píng)第三單元第六課“師生之間”走近老師1211. 13-11. 19第三單元第六課“師生之間”師生交往第三單元第七課“親情之愛”家的意味1311.20-11.26第三單元第七課“親情之愛”愛在家人間第三單元第七課“親情之愛”讓家更美好1411.27-12.3單元檢測(cè)單元檢測(cè)試題講評(píng)試題講評(píng)1512. 4-12. 10第四單元第八課“探問生命”生命可以永恒嗎第四單元第八課“探問生命”敬畏生命1612. 11-12. 17第四單元第九課“珍視生命”守護(hù)生命第四單元第九課“珍視生命”增強(qiáng)生命的韌性1712. 18-12. 24第四單元第十課“綻放生命之花”感受生命的意義第四單元第十課“綻放生命之花”活出生命的精彩1812. 25-12. 31單元檢測(cè)單元檢測(cè)試題講評(píng)試題講評(píng)191. 1-1. 7專題復(fù)習(xí)第一單元成長(zhǎng)的節(jié)拍專題復(fù)習(xí)第二單元友誼的天空201.8-1. 14專題復(fù)習(xí)第三單元師長(zhǎng)情誼專題復(fù)習(xí)第四單元生命的思考211. 15-1.21綜合