【課題研究】-高中英語研究性學(xué)習(xí)課題報告

1、高中英語研究性學(xué)習(xí)課題報告 一、課題提出的背景近年來,西方節(jié)日悄然傳入中國,情人節(jié)、愚人節(jié)、母親節(jié)、圣誕節(jié)等越來越受中國人青睞.而我國中學(xué)生既喜聞樂見又樂觀參與的圣誕節(jié)是什么樣子呢？時值圣誕節(jié)前夕,各地學(xué)生正以自己獨(dú)有的方式為節(jié)日預(yù)備著；各商店也不失時機(jī),裝點(diǎn)著圣誕樹,其店員扮成圣誕老人兜售著精美小商品；一些媒體也在大肆渲染,樂觀營造節(jié)日氣氛.鑒于此,本人認(rèn)為這是一個利用圣誕節(jié)開展研究性學(xué)習(xí)的好時機(jī),一方面,這迎合了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,另一方面,接近的節(jié)日又為學(xué)生對研究性學(xué)習(xí)的開展制造了良好的條件.二、課題研究的目的了解西方文化習(xí)俗,學(xué)習(xí)英語背景學(xué)問.東西方文化的差異及西方人特有的風(fēng)俗習(xí)慣給英語學(xué)

2、習(xí)者造成了肯定的障礙,影響了學(xué)生對語言的實(shí)際運(yùn)用,所以了解西方文化習(xí)俗,可以幫忙學(xué)生積累肯定的英語背景學(xué)問,為其最終把握這門語言做好學(xué)問鋪墊.培育創(chuàng)新實(shí)踐能力,形成團(tuán)結(jié)協(xié)作風(fēng)貌.研究性學(xué)習(xí)需要學(xué)生轉(zhuǎn)變原有的學(xué)習(xí)方式,變被動為主動,學(xué)會從實(shí)踐中去獵取學(xué)問,從而樹立主動學(xué)習(xí)、敢于創(chuàng)新的學(xué)習(xí)觀念.該項活動將課堂由校園內(nèi)移到了校園外,求知的空間更為寬敞,同時亦更為困難,這就需要學(xué)生之間團(tuán)結(jié)協(xié)作,共同克服困難,從而達(dá)到培育良好學(xué)風(fēng)的目的.學(xué)會收集處理信息,養(yǎng)成科學(xué)求知態(tài)度.該項活動的另一目的是培育學(xué)生收集資料、處理信息和推斷結(jié)論的能力以及表述思想和交流成果的能力,并要把握基本的科學(xué)方法、學(xué)會利用多種有效

3、手段去獵取信息.同時要學(xué)會從實(shí)際出發(fā),通過認(rèn)真踏實(shí)的探究去求得結(jié)論,并懂得尊重他人的成果.三、課題研究的重點(diǎn)該項活動的重點(diǎn)是比較西方圣誕節(jié)與具有中國特色的圣誕節(jié)的差異.對于西方的圣誕節(jié),學(xué)生或許了解一些.縱觀四周的節(jié)日氣氛,大家猶如在仿照西方人慶祝節(jié)日的模式,但實(shí)際上并非如此.中國人慶祝圣誕節(jié)的方式兼帶有自己的民族特色,圣誕節(jié)在中國悄然地發(fā)生了變化,這也正是學(xué)生需要認(rèn)真了解的地方.四、課題研究的難點(diǎn)大家都知道過圣誕節(jié)時要裝點(diǎn)圣誕樹,吃圣誕大餐,唱圣誕頌歌,甚至還有圣誕老人.可這一切是怎么來的呢？這些節(jié)日特征是同時形成的嗎？它又是怎樣傳播到中國來的？所以西方圣誕節(jié)的由來、演化與集中的問題看似簡潔

4、,實(shí)際上需要學(xué)生進(jìn)行大量的信息查詢和整理方能解決.五、課題研究的內(nèi)容由于學(xué)習(xí)者是初次涉足研究領(lǐng)域的高中生,所以老師可以預(yù)先設(shè)計好學(xué)習(xí)的內(nèi)容,并供應(yīng)肯定的活動建議和活動提示.為了讓學(xué)生在研究性學(xué)習(xí)中能互相幫忙、互相協(xié)作,建議活動分小組進(jìn)行.假如學(xué)習(xí)者是已經(jīng)有了研究性學(xué)習(xí)閱歷的學(xué)生,可依據(jù)學(xué)生的能力,逐步削減活動建議或活動提示,直至完全由學(xué)生自主地提出問題并獨(dú)立地解決問題.圣誕節(jié)在中國的學(xué)習(xí)者是初次涉足研究領(lǐng)域的高一學(xué)生,所以給出了“圣誕節(jié)文化”、“中國式的圣誕節(jié)”兩個方面的子課題,并附上了活動建議和提示.（見附一和附二）附一圣誕節(jié)文化活動建議:與同學(xué)們一起討論,談?wù)劥蠹宜赖氖フQ節(jié).到圖書館或

5、網(wǎng)站查詢相關(guān)資料.活動提示:“圣誕節(jié)”是怎么來的？它興起于什么時候？是為了紀(jì)念誰？圣誕頌歌有哪些？圣誕禮拜時必唱的歌曲是什么？圣誕老人是怎樣消滅的？在節(jié)日中扮演了什么角色？圣誕樹是節(jié)日中必不可少的東西,為什么？它有什么象征意義？常用的圣誕祝愿語有哪些？你吃過或見過圣誕大餐嗎？其中最有代表意義的食物是什么？西方人是怎樣慶祝圣誕節(jié)的？附二中國式的圣誕節(jié)活動建議:詢問親戚朋友,了解他們過圣誕節(jié)的情況.深化社區(qū),聽取群眾意見.上網(wǎng)查詢其他相關(guān)資料.活動提示:圣誕節(jié)是怎樣傳入中國的？全體中國人都喜愛過圣誕節(jié)嗎？有沒有年齡特征和區(qū)域特征？中國人過圣誕節(jié)時用的圣誕樹有無自己的民族特色？中國人是怎樣慶祝圣誕節(jié)

6、的？會舉行崇拜儀式嗎？有些人認(rèn)為圣誕節(jié)是西方文化入侵的一部分,也有人認(rèn)為這是中國走向世界,與國際接軌的一個方面.對這個問題,我們應(yīng)當(dāng)如何看待？喜愛圣誕節(jié)都是為了享受節(jié)日的歡樂嗎？有沒有其他的因素？比如說,商家為了贏利.你對圣誕節(jié)的態(tài)度如何？六、課題研究的過程依據(jù)活動的內(nèi)容和難度,整個活動時間為兩個星期,大致安排如下:問題提出與選定（提出所需學(xué)習(xí)的內(nèi)容,確定解決問題的方法）.小組分工與合作（五人一組,責(zé)任到人）.素材搜集與整合（上網(wǎng)、進(jìn)圖書館、社區(qū)調(diào)查、整合）.成果商討與定稿（剪輯錄音、圖片,組織書面材料,寫出學(xué)習(xí)心得）.成果展覽與評價七、課題研究的成果從研究性學(xué)習(xí)這一角度來考慮,活動后把握的內(nèi)

7、容要反映出來,所以要求每組學(xué)生搞一個成果展.要求:（）關(guān)鍵詞及圣誕節(jié)祝愿用語要求用英語表述.（）每個小組成員至少要展示一件成果,有引用的地方要注明出處.（）要留意圖片的排版及相應(yīng)的文字說明.從培育學(xué)生信息素養(yǎng)、信息道德角度來考慮,要求學(xué)生把活動中所搜集到的全部資料都匯合在檔案袋中,并標(biāo)明出處.要求:檔案袋中應(yīng)包括活動中搜集的全部相關(guān)資料及一份活動小結(jié).從信息的交流與討論的角度來考慮,要求學(xué)生上一堂匯報課,以口頭報告的形式就有關(guān)內(nèi)容向全班發(fā)表自己的見解,通過交流、研討,與同學(xué)們共同共享成果,學(xué)會發(fā)覺和觀賞他人的優(yōu)點(diǎn)、學(xué)會理解和寬容、學(xué)會客觀地分析和辯證地思考,也要敢于和擅長申辯.要求:把活動中所探究研究的新內(nèi)容,用一次獨(dú)具特色的匯報介紹給大家.八、課題研究的評價對學(xué)生的研究成果及其在研究過程中的態(tài)度、方法和相互之間的合作與交流情況都應(yīng)當(dāng)給出一個公正、客觀、科學(xué)的評定,具體評價方法如下表.（見附三）附三活動是否樂觀參與,有無責(zé)任感小組中的每一位成員是否團(tuán)結(jié)協(xié)