幫孩子找回主動寫博的動力心得體會

1、PAGE PAGE 4 幫孩子找回主動寫博的動力心得體會昨天中午，妞媽很沒形象地批了妞妞一通；晚上，又責(zé)令其讀了兩篇短文，一篇是積極主動改變?nèi)松?、一篇是拖延是一種浪費(fèi)生命的不良習(xí)慣；今天晚上，又和妞妞做了一番長談。連番的動作，只為一件事：找回主動寫博的動力！最近，為了讓孩子保持寫博的興趣，為了讓孩子不覺得寫博是一種負(fù)擔(dān)，每次我都等著妞妞主動寫，等不到了就是小心翼翼地問：“妞，寫篇博文？”每次寫后，即使不好也不敢批評。然，如此這般，妞還是越來越懶了！怎么辦？如何讓孩子回到以前主動、愉快的寫博狀態(tài)？這是我最近一直在考慮的問題。昨天中午，回到家一看早上讓妞妞修改的博文還沒修改，妞媽不由動怒，（原諒我

2、，實(shí)在是忍無可忍了！這寫博難不成還要我求著你！這就是我當(dāng)時的心態(tài)），劈頭蓋臉一通，妞妞莫名其妙、滿臉委屈地聽著我的怒斥，用一種夸張的姿勢規(guī)規(guī)矩矩地站在我面前。(這絕對是一種內(nèi)心有想法的姿勢，只是盛怒中的我沒有理會而已。)幾秒鐘之后，我一下子就泄氣了：算了，不管你了，隨便你吧?。ㄍ浦⒆忧斑M(jìn)，不僅孩子累，家長也累。）等心情平靜下來，知道這樣并不解決問題，怎么辦？說教，孩子已經(jīng)不肯聽了，想了想，最終還是選擇了用書交流的辦法。本來想給妞妞看的書是鞋里的沙，在前進(jìn)的路上，一粒沙子就能阻止前行的道路，旨在提醒妞妞，要及時改正自己的缺點(diǎn)，才能走得更遠(yuǎn)。翻著找書的時候，首先看到的是習(xí)慣決定成敗，罷了就這本吧

3、，本來就是為了培養(yǎng)寫博的習(xí)慣，就讓我們再次來溫習(xí)一下習(xí)慣的重要性吧！妞妞已經(jīng)不和我共讀了，覺得這種形式很慢，偶爾看書到興奮處會和我交流一下。我選了2篇文章，折頁，然后忙乎自己的事。家里妞妞一位朋友在，和妞妞一起閱讀。為了加深妞妞的印象，起到提醒的作用，我提了一點(diǎn)要求，把里面的好詞好句給畫出來。偷偷問妞妞朋友，對我中午吵她的事，妞有啥情緒沒，妞妞朋友的一句話，把我給暈倒：她說不知道你為啥生氣。我審視了一下自己，忽然發(fā)現(xiàn)存在一個問題：我根本就沒有明確表示過對孩子的要求！暑假以前的很長時間，對妞妞寫博文的事根本就是我放下來的，妞妞寫了多篇，我都沒有時間上傳，慢慢地妞妞寫博得心也淡了，一個習(xí)慣的養(yǎng)成并

4、不容易，而一個好的習(xí)慣的破壞卻這么簡單！妞妞寫博的習(xí)慣說到底，是被我給打破了！而今有時間了，我似乎沒有把自己的要求和期望告訴妞妞耶懷著這種心態(tài)，今天晚上我和妞妞又進(jìn)行了一番談話，詢問妞妞在寫博這件事上，有什么想法。沒啥可寫的，是妞妞第一感覺。沒勁兒，是妞妞第二感覺。為什么會覺得沒什么寫的呢？暑假生活和去年是一樣的，旅游、閱讀、幫媽媽做家務(wù)。去年有東西可寫，今年就沒有啦？妞妞無語?？磥韱栴}還是在沒勁兒上，也就是說，對寫博失去了動力。回想寫博的歷程，從最初的渴望別人的來訪，到希望得到校訊通的推薦，再希望獲得閱讀天使，然后的目標(biāo)是博腕兒。一路走來，每一個階段都有一個明確的目標(biāo)。而如今，寫博文的目標(biāo)在

5、哪里？寫博文的動力又在哪里？找到了問題，我和妞妞商量下一步目標(biāo)：“要不，咱奔本次活動的前50？雖然你只有2篇被推薦，活動還有60天呢！”妞妞顯然沒有信心！“那，要不，咱往100篇推薦上奔？”妞妞眼睛一亮，馬上來了精神：“就是！我要往100篇推薦上努力！”妞媽松了一口氣，不是因?yàn)殒ゆふf的那些話，而是由于妞妞那忽然一亮的眼睛！目標(biāo)引領(lǐng)行動，目標(biāo)是引導(dǎo)一個人不斷奮斗的方向，我怎么就沒有發(fā)現(xiàn)不知不覺中孩子失去了目標(biāo)呢？和妞妞的談話結(jié)束了，妞媽也進(jìn)行了自我反思：一直以為孩子寫博這件事上拖延，一直以為孩子缺少主動性，而最終和孩子交流的結(jié)果，問題卻是處在目標(biāo)的設(shè)定上，我們經(jīng)常說：預(yù)則立，不預(yù)則廢，為什么具體

6、到事情上就會忘記了呢？甚至孩子根本就不知道媽媽為什么不滿意，這又是不是和孩子的溝通存在問題了呢？根據(jù)以往的經(jīng)驗(yàn)和今天晚上和妞妞的交談，妞媽覺得要提高孩子的寫博熱情，需要做好幾點(diǎn)：1、給孩子確定一個目標(biāo)。讓目標(biāo)引領(lǐng)孩子的行動。這個目標(biāo)小到一朵小紅花，可以是博腕兒榮譽(yù)稱號的獲得，當(dāng)然也可以利用好勝心去超過孩子心目中的勁敵。2、家長給予適時的關(guān)注和引導(dǎo)。一直以為妞妞所有和學(xué)習(xí)有關(guān)的事都不需要我管，然孩子畢竟是孩子，依然需要家長的引導(dǎo)和提醒，得不到家長的認(rèn)可和鼓勵，一些好的習(xí)慣，可能在父母的不在意間慢慢丟掉了。3、明確告訴孩子你的要求，讓孩子找到勁兒往哪里使。妞妞的茫然提醒了我。4、理解孩子的難處。即使是成人，面對有難度的工作時也會拖延，不是不想做，而是做不了。怎么辦？家長提供幫助！可以幫孩子找一些寫作素材，可以提醒孩子寫作思路，可以幫孩子多去別家跑跑留下腳印，別人的評論對孩子的推進(jìn)作用是巨大的，特別是那些風(fēng)趣幽默的評論往往能激發(fā)孩子寫博的興趣。5、不提過高的要求，看到孩子的進(jìn)步。讓孩子享受成就感，給予孩子中肯的評價，面對孩子的進(jìn)步一定不要吝嗇自己的贊美。對于孩子，