水平二發(fā)展跳躍能力第一課時新

1、水平二發(fā)展跳躍能力第一課時教案學(xué)校：- 執(zhí)教：- 班級：-年-班 人數(shù)：-學(xué)習(xí)目標(biāo)、運(yùn)動參與目標(biāo)：通過課前、課后的拓展，課中的活動，創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生對體育活動的興趣，及主動參與活動的態(tài)度與行為。、運(yùn)動技能目標(biāo)：初步體驗單、雙腳跳的動作，發(fā)展協(xié)調(diào)性，促進(jìn)跳躍能力的發(fā)展。3、社會適應(yīng)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)、協(xié)作、創(chuàng)新精神與尊重他人及合作學(xué)習(xí)的習(xí)慣。教學(xué)資源錄音機(jī)1臺呼啦圈12個體操墊12塊學(xué)習(xí)內(nèi)容1、單、雙腳跳 2、游戲教學(xué)流程熱身跑拍拍小皮球小兔子旅行高人矮人超人編花籃雙人舞時間達(dá)成目標(biāo)學(xué)習(xí)內(nèi)容組織形式學(xué)生學(xué)習(xí)教師活動參與、技能、身體健康心理、社會適應(yīng)學(xué)生活動學(xué)習(xí)方式3分鐘以游戲的形式開

2、始體育課，完成熱身活動，使學(xué)生體驗自創(chuàng)動作的愉悅發(fā)展學(xué)生的想象力、表現(xiàn)力，在活動中表現(xiàn)出“動中有思、思中有練，練中有情”熱身跑，模仿雛鷹飛向森林兩列橫隊學(xué)生雙臂側(cè)平舉，跟老師一起飛向大森林。自由模仿教師動作進(jìn)行練習(xí)教師領(lǐng)跑，用語言提示學(xué)生模仿雛鷹的飛翔動作時間達(dá)成目標(biāo)學(xué)習(xí)內(nèi)容組織形式學(xué)生學(xué)習(xí)教師活動參與、技能、身體健康心理、社會適應(yīng)學(xué)生活動學(xué)習(xí)方式4分鐘在師生共同參與的角色游戲中，讓學(xué)生體會單、雙腳同時蹬地起跳的動作要領(lǐng)增強(qiáng)師生之間的情感交流拍拍小皮球（引導(dǎo) 學(xué)生玩各種單、雙腳跳）散點學(xué)生模仿小皮球，師生按自編兒童歌的內(nèi)容，節(jié)奏邊說邊練。學(xué)生在教師的引導(dǎo)下自由練習(xí)教師扮演籃球運(yùn)動員，在學(xué)生頭上

3、拍一拍，學(xué)生就像球一樣跳起15分鐘發(fā)展協(xié)調(diào)性，促進(jìn)跳躍能力的發(fā)展，提高練習(xí)情趣。讓學(xué)生在分組討論中進(jìn)一步學(xué)習(xí)跳的要領(lǐng)讓學(xué)生在情景中感受的運(yùn)動的快樂、與刺激。小兔子旅行（側(cè)重雙腳跳）討論嘗試學(xué)生自由散點練習(xí)分組活動怎樣跳，才能像小兔子一樣輕的落地？各小組利用場地的交換及器材的調(diào)換繼續(xù)練習(xí)，目標(biāo)是落地輕、跳得遠(yuǎn)。做得好的小組或個人帶領(lǐng)練習(xí)，相互交流，為完成目標(biāo)而努力。設(shè)計情景，旅行途中有很多大灰狼，同學(xué)們該怎樣旅行？引起學(xué)生思考，跳蹬時輕巧落地。師示范，學(xué)生模仿練習(xí)，師生共同參與。時間達(dá)成目標(biāo)學(xué)習(xí)內(nèi)容組織形式學(xué)生學(xué)習(xí)教師活動參與、技能、身體健康心理、社會適應(yīng)學(xué)生活動學(xué)習(xí)方式10分鐘通過創(chuàng)設(shè)情景游戲

4、，讓孩子們在游戲中鞏固所學(xué)動作，促使教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成。培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神游戲：高人、矮人、超人學(xué)生散點練習(xí)學(xué)生分組進(jìn)行游戲?qū)W生自由玩高人、矮人、超人游戲。教師巡視，師生同樂4分鐘學(xué)生把剛學(xué)過的內(nèi)容應(yīng)用到游戲中，進(jìn)一步發(fā)展跳躍能力，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)、協(xié)作、創(chuàng)新精神與尊重他人及合作學(xué)習(xí)的習(xí)慣。編花籃（單腳跳）學(xué)生分組編花籃。自由組合進(jìn)行編花籃的游戲小組合作進(jìn)行游戲春天到了，漫山遍野都開滿了鮮花，同學(xué)們能編出漂亮的花籃嗎？（引導(dǎo)）4分鐘在雙人舞中放松身心，調(diào)整呼吸讓學(xué)生學(xué)會如何評價自己在本節(jié)課的表現(xiàn)，為自己能完成這一節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容而高興調(diào)節(jié)平和體態(tài)、心理，和諧課堂氣氛放松身心活動雙人舞引導(dǎo)學(xué)生做出自我評價，說一說這節(jié)課學(xué)到了什么？自由結(jié)伴、散點學(xué)生雙人手拉手跳舞互相說給同學(xué)聽，這節(jié)課學(xué)到了什么？在音樂的伴奏下跳舞我們玩了一天了，大家都玩得很