教研會小學(xué)語文教師經(jīng)驗(yàn)交流材料(發(fā)言稿)教研經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿

1、第 PAGE3 頁 共 NUMPAGES3 頁教研會小學(xué)語文老師經(jīng)歷交流材料(發(fā)言稿)教研經(jīng)歷交流發(fā)言稿各位老師：大家好，說實(shí)話，讓我來做語文教學(xué)工作經(jīng)歷交流，我感覺很慚愧。其實(shí)，在教學(xué)工作中，大家都是我的老師，今天，借此時機(jī)把我的一點(diǎn)淺薄的見解和大家談一談，希望能起到拋磚引玉的效果。一、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣。培養(yǎng)語文學(xué)習(xí)興趣，可以從多方面入手，但我認(rèn)為，課堂教學(xué)來得最快，也最直接。假如語文老師功底深沉，出口成章，妙語連珠，同時又幽默幽默，課堂設(shè)計(jì)新穎、靈敏。再輔之現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)備，利用聲音、圖片、視頻等等，三、兩節(jié)課，學(xué)生的積極性就被調(diào)動起來了，長期堅(jiān)持做下去，學(xué)生會一直喜歡語文的。二、重

2、視良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)。良好的習(xí)慣主要有正確的讀寫姿勢、積極發(fā)言、專心聽講的習(xí)慣；樂于誦讀、課外閱讀的習(xí)慣；主動識字的習(xí)慣、認(rèn)真完成作業(yè)的習(xí)慣；自主修改作文和多種渠道學(xué)習(xí)語文的習(xí)慣。為了培養(yǎng)學(xué)生的修改才能，我讓學(xué)生互評，這樣增加了學(xué)生修改習(xí)作的興趣和時機(jī)。通過一段時間的堅(jiān)持，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的作文程度明顯進(jìn)步了。三、重視語文課堂教學(xué)。語文課堂教學(xué)是語文教學(xué)最重要的載體。在每一節(jié)課前，我都要做大量的準(zhǔn)備工作。首先，我把自己置身于讀者的位置來閱讀將要學(xué)習(xí)的課文，在讀的過程中，自己有哪些疑問，一一記下來。我想，我有疑問的地方，學(xué)生一定也很想知道是怎么回事。所以，我盡可能地去查閱相關(guān)資料，然后琢磨粗淺、明了的

3、方法教給學(xué)生。新課程要求課堂要以更新教學(xué)手段為重點(diǎn)，借助各種媒體和教學(xué)資讓學(xué)生自主體驗(yàn)、感受，使得師生在探究中經(jīng)歷共享。四、重視學(xué)生朗讀才能的培養(yǎng)。古人說：“讀書百遍，其意自見。”可見朗讀在語文教學(xué)中占著非常重要的地位。朗讀對培養(yǎng)小學(xué)生語文才能也具有非常重要的意義。把課文的內(nèi)容和感情通過自己的聲音再現(xiàn)出來，這是一個再創(chuàng)造的過程，也是賦予作品以生命的過程。訓(xùn)練朗讀，要做到循序漸進(jìn)，逐步進(jìn)步要求，即正確、流利、有感情。五、重視積累，豐富學(xué)生的語言。豐富的語言來自于積累。為了實(shí)現(xiàn)這一教學(xué)目的，我特別注重對學(xué)生進(jìn)展字詞、古詩、名言諺語、課外閱讀等方面的積累。六、重視作文教學(xué)。一強(qiáng)化單元作文教學(xué)：每一單元的寫作任務(wù)都是與單元學(xué)習(xí)主題相一致的，我們在教學(xué)課文的時候，在寫作方法，表達(dá)特點(diǎn)，觀察方法等方面要有的放矢地進(jìn)展講解，為學(xué)生本單元的寫作鋪好路子。二進(jìn)展作文系列化訓(xùn)練想進(jìn)步作文程度僅靠教材上的單元習(xí)作訓(xùn)練是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。因此結(jié)合學(xué)生的生活，進(jìn)展系列作文訓(xùn)練是進(jìn)步學(xué)生習(xí)作程度的又一有效方法。1、生活中的作文訓(xùn)練；2、不同題材習(xí)作系列訓(xùn)練小學(xué)階段作文題材比擬單一，一般以寫人記事為主，還有讀后感，活動，簡單的應(yīng)用文，如書信，建議書，留言條，