小學生環(huán)境污染調查報告(優(yōu)秀三篇)

1、Word - 4 -小學生環(huán)境污染調查報告(優(yōu)秀三篇)第一篇：實地調查我和幾個同學去了在化工廠的旁邊排放污水的河上。在路上，我們觀察很多的魚兒、蝦兒歡快地游著，許很多多的蝌蚪在成群結隊地找食物?？墒?，到了化工廠的旁邊，一條魚也沒有，間或觀察一兩條死魚死蝦，在這片污水中漂浮，我們采了點兒污水，買了8條金魚，拿回家做試驗，我把金魚平均裝入一至四號試驗杯中，觀看狀況，把一至四號杯分別倒入00、20300、400克污水，再倒?jié)M水。一號：第一天晚上，表現(xiàn)良好，其次天早上，魚兒有點兒不愛動了，其次天中午，魚兒不吃東西了，其次天晚上，魚兒呈快死的狀態(tài)。二號：第一條晚上，良好。其次天早上，都不動了，其次天中午

2、，快死了，接近晚上時，死了一條，晚上，又死了一條。三號：第一天晚上，良好，其次天早上，一條死亡，其次天中午，全死。四號：第一天晚上，魚兒焦躁擔心，其次天早上，全死。其次篇：學校生環(huán)境調查報告作文學校生環(huán)境調查報告作文我剛剛“竣工”的作品，可能比較長：環(huán)保從我做起關于本班同學環(huán)保意識的討論調查一 問題的提出現(xiàn)在政府都在注意人們對環(huán)保意識作為一個目標，我們想看看本班的同學平常有沒有做到環(huán)保，知不知道什么才是環(huán)保，又如何才能做到環(huán)保。于是，便開展了一次調查活動。二 調查方法1 訪問全班同學認為如何才算稱得上是環(huán)保2 上網(wǎng)掃瞄我們應當做到那些環(huán)保行為3 實地觀看同學們的環(huán)保行為三 調查狀況和資料整理受

3、調查人 參與了“地球一小時”活動 能節(jié)省用水用電，不亂丟垃圾 其他環(huán)保行為 不環(huán)保行為全班53人 16人 42人 用報紙卷制的鉛筆、見到地上有垃圾主動撿起來，節(jié)省紙張 亂丟垃圾，不節(jié)省用電，不節(jié)省用紙，鋪張糧食，糟蹋糧食我們應當做到的.一些環(huán)保行為：一、野餐時的垃圾不要順手扔掉，假如沒有垃圾箱，就應當全部拿回去。二、從家庭用電開頭，節(jié)省每一度電，杜絕家家電污染。三 、節(jié)省生活中的每一滴水，努力削減水污染。節(jié)省每一張紙，使用再生紙和節(jié)省用紙,愛護森林資源。節(jié)省每一升油，削減空氣污染源。每個同學都應節(jié)省每一粒糧食，養(yǎng)成勤儉節(jié)省的好習慣。少用一次性制品，愛護地球環(huán)境和生態(tài)平衡。自備購物袋，削減白色污

4、染。同學們對環(huán)保的看法：有人說，能節(jié)省用電的就是環(huán)保。有人說，能夠節(jié)省用水用電，不亂丟垃圾節(jié)省紙張的就是環(huán)保。有人說，能夠愛護環(huán)境的就是環(huán)保。四 結論1、雖然同學們的環(huán)保意仍舊不夠強，但是大多數(shù)同學都懂得去削減用電量，用水量，不亂丟垃圾。在本班，有53名同學，能做到這些的有42人，站本班人數(shù)的79.2%，人數(shù)還不能達到90%。根據(jù)這樣的說法也就是說有11位同學連這么簡潔的環(huán)保舉止都沒能做到，人數(shù)占本班的人數(shù)20.8%。2、同學們還不能了解并參與一些環(huán)保活動，在這次調查中，我們就從同學們參與近段時間所進行的“地球一小時”活動人數(shù)上看，比原來能削減用水量、用電量的人數(shù)削減了26人。到調查中，我們還聽到一些同學們說根本沒有聽說過這件事。3、我們要想做到環(huán)保，還要從生活中的點點滴滴來環(huán)保!第三篇：學校生環(huán)境調查報告300字星期六，爸爸媽媽帶我對家鄉(xiāng)的母親河馬尾河進行了調查。我發(fā)覺那里受到的環(huán)境污染比較嚴峻，令人觸目驚心。第一，人們把生活垃圾隨便倒入河中，如：一次性木塊、塑料袋、紙杯、牛奶盒等等;其次，有些工廠隨便把廢水排入河中，如：紙廠、化工廠;第三，有沿河兩岸的露天茶館設置的廁所，隨便將大小便通入河中?，F(xiàn)在，我們已經不能用馬尾河里的水了。記得爺爺曾告知我：他小的時候，馬尾河里的水清亮見底，可以在里面洗衣服、淘菜、還可以飲