七年級生物上冊第1單元第2章探索生命第2節(jié)生物學(xué)研究的基本方法導(dǎo)學(xué)案（原版）（新版）北師大版

1、七年級生物上冊第1單元第2章探索生命第2節(jié)生物學(xué)研究的基本方法導(dǎo)學(xué)案（無答案）（新版）北師大版 Page * MERGEFORMAT 7生物學(xué)研究的基本方法學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.重點:說出使用顯微鏡的正確操作步驟和操作要領(lǐng),嘗試使用顯微鏡。2.舉例說出科學(xué)探究的一般方法。嘗試確定實驗中的變量,并設(shè)計相應(yīng)的對照實驗。預(yù)習(xí)檢測知識點一:顯微鏡的使用1.顯微鏡的取拿與安放:一手握住 鏡臂,一手托住 鏡座 ,將顯微鏡輕輕放在實驗臺上。鏡臂靠近身體略偏左 ,鏡座距實驗臺邊緣約7 cm。然后安裝目鏡和物鏡(已安裝就不安裝)。2.對光:(1)低倍物鏡對準(zhǔn)通光孔。(2)左眼看, 右眼睜。(3)把一個較大的光圈對準(zhǔn)通光

2、孔。一只眼注視目鏡內(nèi),另一只眼睜開。轉(zhuǎn)動反光鏡,使光線通過通光孔反射到鏡筒內(nèi),通過目鏡可以看到白亮的圓形視野。3.放置標(biāo)本:提示:把寫有“上”字的玻片標(biāo)本放在載物臺上,用壓片夾壓住,玻片標(biāo)本要正對通光孔的中心。4.調(diào)焦、觀察:(1)轉(zhuǎn)動粗準(zhǔn)焦螺旋,使鏡筒緩緩下降,直到物鏡接近玻片標(biāo)本為止(此時眼睛一定要看著物鏡)。(2)一只眼向目鏡內(nèi)看,同時逆時針轉(zhuǎn)動粗準(zhǔn)焦螺旋,使鏡筒緩緩上升直到看清物像為止。再略微轉(zhuǎn)動細(xì)準(zhǔn)焦螺旋,使看到的物像更加清晰。5.收鏡:提升鏡筒,取下裝片;擦拭顯微鏡;轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器,使物鏡偏向兩旁;將鏡筒下降,反光鏡豎立。知識點二:科學(xué)探究的一般方法1.科學(xué)探究的一般方法:提出問題、做

3、出假設(shè)、實驗、得出結(jié)論。2.所有的實驗都有變量,在對照實驗中,除了實驗變量不同外,其他因素都相同。知識點三:水溫變化對金魚呼吸的影響的探究實驗1.提出問題:水溫的變化對金魚的呼吸次數(shù)有影響嗎?2.可能做出如下假設(shè):A.水溫的變化對金魚的呼吸次數(shù)有影響,隨水溫的升高金魚的呼吸次數(shù)會增加;B.水溫的變化對金魚的呼吸次數(shù)有影響,隨水溫的升高金魚的呼吸次數(shù)會減少。3.制訂計劃:(1)實驗要設(shè)計對照組。根據(jù)提出的假設(shè),設(shè)計常溫、比常溫略高、比常溫略低的水溫,觀察其中金魚的呼吸次數(shù),常溫作為對照,而水溫的控制是實驗成敗的關(guān)鍵。(2)控制實驗中的變量。保證除水溫之外,其他條件如水質(zhì)、水量、管徑大小等都一樣,

4、避免這些因素對金魚呼吸次數(shù)的影響。(3)從保護(hù)生物的角度出發(fā),實驗時在水溫調(diào)控之后再放入金魚。合作探究：1.小組討論、歸納顯微鏡的成像規(guī)律:(1)從目鏡中看,標(biāo)本上的“d”字是什么字, 從目鏡中看到的像有何特點?從目鏡中看,標(biāo)本上的“d”字是p。從目鏡中看到的像是倒像。(2)輕輕向后轉(zhuǎn)動粗準(zhǔn)焦螺旋,物鏡(鏡筒)會怎樣升降?物鏡(鏡筒)會上升。(3)在顯微鏡下能看清寫在不透明紙上的“上”字嗎?為什么?在顯微鏡下不能看清寫在不透明紙上的“上”字,因為光線不能透過紙片到達(dá)目鏡。(4)在視野的左上方有一個“上”字,我們應(yīng)該往什么方向移動標(biāo)本,才能使它到視野的中央。向字所偏方向移動標(biāo)本,即向左上方移動標(biāo)

5、本。(5)在使用顯微鏡觀察細(xì)胞時,放大倍數(shù)越大,視野中看到的細(xì)胞數(shù)目是越多還是越少?視野是越明還是越暗?放大倍數(shù)越大,視野中看到的細(xì)胞數(shù)目越少,視野越暗。2.顯微鏡的使用方法:(1)如何取拿以及安放顯微鏡?取鏡安放時要用右手握住鏡臂,左手托住鏡座,把顯微鏡放在實驗臺略偏左的位置,安裝好目鏡和物鏡。(2)如何對光和觀察?對光時,選擇低倍物鏡,對準(zhǔn)對光孔。然后,將遮光器的較大光圈對準(zhǔn)通光孔。轉(zhuǎn)動反光鏡,直到從目鏡中看到一白亮視野。將載玻片放到載物臺的通光孔的中央,轉(zhuǎn)動粗準(zhǔn)焦螺旋,使物鏡靠近載物臺,距離1到2毫米;然后使物鏡慢慢上升,直到看清物象為止;最后調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋使更加清晰。3.閱讀課書P25的內(nèi)容,回答下列問題(1)科學(xué)探究方法的一般步驟:提出問題;做出假設(shè);制訂計劃;實施計劃;得出結(jié)論。(2)科學(xué)探究常用的對照實驗,按照單一變量原則,一次實驗只允許一個變量。除變量外,其他條件都必須相同。 4.探究水溫的變化對金魚的呼吸次數(shù)的影響。(1)實驗結(jié)果記錄:常溫下金魚的呼吸次數(shù)水溫下金魚的呼吸次數(shù)水溫下金魚的呼吸次數(shù)第1次第2次第3次第1次第2次第3