2023屆甘肅省張掖市甘州中學(xué)化學(xué)九上期中學(xué)業(yè)水平測試模擬試題含解析

1、2022-2023學(xué)年九上化學(xué)期中模擬試卷注意事項(xiàng):1答題前，考生先將自己的姓名、準(zhǔn)考證號碼填寫清楚，將條形碼準(zhǔn)確粘貼在條形碼區(qū)域內(nèi)。2答題時(shí)請按要求用筆。3請按照題號順序在答題卡各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效；在草稿紙、試卷上答題無效。4作圖可先使用鉛筆畫出，確定后必須用黑色字跡的簽字筆描黑。5保持卡面清潔，不要折暴、不要弄破、弄皺，不準(zhǔn)使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、單選題（本大題共10小題，共20分）1如圖是元素周期表的一格，從圖中獲得的相關(guān)信息中錯誤的是（）A該元素的元素符號是InB該元素的相對原子質(zhì)量為114.8C該元素的原子序數(shù)為49D該元素屬于非金屬元素2下列

2、物質(zhì)的性質(zhì)與用途的對應(yīng)關(guān)系錯誤的是( )性質(zhì)用途A氯化鈉易溶于水，水溶液有咸味作調(diào)味品B稀鹽酸能與某些金屬氧化物反應(yīng)除鐵銹C濃硫酸具有脫水性干燥氧氣D氫氧化鈉能與某些非金屬氧化物反應(yīng)吸收二氧化硫AABBCCDD3薯片等易碎食品宜采用充氣袋包裝，下列氣體中最不適宜充入的是A氮?dú)釨氧氣C二氧化碳D稀有氣體4已知某元素的陽離子M2+的核外有10個電子，核內(nèi)有12個中子，則該元素的核電荷數(shù)和相對原子質(zhì)量分別是（）A10，22B11，23C12，12D12，245下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是A點(diǎn)燃酒精燈B滴加液體C過濾河水D檢查裝置氣密性6下列有關(guān)化學(xué)用語表示正確的是（ ）A鈣離子：Ca+2B2個氧分子：2OC

3、氯化亞鐵中鐵顯+2價(jià)：D鋁原子結(jié)構(gòu)示意圖：7下列有關(guān)資源能源的說法，正確的是（）A硫酸是重要的化工產(chǎn)品，可用于生產(chǎn)化肥、農(nóng)藥等B人們正在利用和開發(fā)的其他能源有太陽能、風(fēng)能、地?zé)崮?、水能等C將煤隔絕空氣加強(qiáng)熱，可得到焦炭、煤油、煤氣等許多有用的物質(zhì)D地球上的咸水約占全球水儲量的97.47%8下列符號既能表示一種元素，又能表示該元素的一個原子，還能表示一種單質(zhì)的是（ ）AN2BHeCOD2Fe9用“”和“”代表兩種不同的單質(zhì)分子，它們在一定條件下能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，反應(yīng)前后的模擬模型如圖所示，下列說法不正確的是（）反應(yīng)前 反應(yīng)后A參加反應(yīng)的“”和“”分子的個數(shù)比是3：1B該反應(yīng)不是化合反應(yīng)C每個生成物

4、分子由4個原子構(gòu)成D該反應(yīng)有1種生成物10下列操作能達(dá)到目的是（）A稀釋濃硫酸時(shí)，將水沿容器壁慢慢注入濃硫酸中，并不斷攪拌B溶解食鹽時(shí)用玻璃棒攪拌以增大氯化鈉的溶解度C用濕潤的pH試紙測量酸雨的酸堿度D蒸發(fā)操作中，當(dāng)蒸發(fā)中出現(xiàn)較多固體時(shí)，停止加熱二、填空題（本大題共1小題，共4分）11醫(yī)院里用碘酒作消毒劑，它是用碘和酒精配制而成的，其中碘是_（填“溶質(zhì)”或“溶劑”）；把10克酒精和5克水混在一起其中溶質(zhì)是_；通常不指明溶劑的溶液，一般溶劑指的是_。三、計(jì)算題（本大題共1小題，共5分）12請根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖，回答有關(guān)問題。（1）圖甲是實(shí)驗(yàn)室加熱高錳酸鉀制取氧氣的發(fā)生裝置，實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)在試管口塞一團(tuán)

5、棉花，其作用是_。試管中發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式為_，屬于_反應(yīng)類型。（2）圖乙中標(biāo)號儀器的名稱是_，利用圖乙進(jìn)行下列實(shí)驗(yàn)：開始先關(guān)閉，打開，片刻后觀察到燒杯中蠟燭燃燒更劇烈，A中發(fā)生反應(yīng)的符號表達(dá)式為_，其中二氧化錳的作用是_。：然后關(guān)閉，打開，觀察到燒杯中蠟燭燃燒不旺直至熄滅，B中發(fā)生反應(yīng)的符號表達(dá)式為_，蠟燭逐漸熄滅說明二氧化碳具有的化學(xué)性質(zhì)是_。（3）下列三種氣體能選用圖乙中A作為發(fā)生裝置的是：_（填序號）。氣體藥品條件氫氣鋅粒和稀硫酸常溫氯氣二氧化錳和濃鹽酸加熱硫化氫硫化亞鐵固體和稀硫酸常溫四、簡答題（本大題共2小題，共8分）13實(shí)驗(yàn)探究是化學(xué)學(xué)習(xí)的重要方法，請根據(jù)所學(xué)知識完成下列問題：

6、（1）在“水的組成”學(xué)習(xí)中，可以通過電解水的實(shí)驗(yàn)（如圖）得到氫氣。請寫出試管1中氣體的檢驗(yàn)方法以及試管2中氣體檢驗(yàn)原理的化學(xué)方程式。_（2）下面是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的常用裝置：實(shí)驗(yàn)室常用“鋅與稀硫酸常溫條件下反應(yīng)制取氫氣”。下面裝置中可用于制取氫氣的發(fā)生裝置是_（填字母），理由是_。若使用該發(fā)生裝置和F裝置相連，則氫氣應(yīng)從_端通入（填a或b）。若用B裝置制取氧氣時(shí)，反應(yīng)中想得到平穩(wěn)氣流可以將換為_。（3）缺鈣能導(dǎo)致兒童發(fā)育不良。小明同學(xué)從食物中攝入鈣元素的量不足，每天需要服用2片某種鈣片。該鈣片標(biāo)簽的部分內(nèi)容如圖所示（假設(shè)鈣片中只有碳酸鈣含有鈣元素），若小明改用喝牛奶（每100m1牛奶中含鈣0.1

7、0g）來補(bǔ)充鈣，每天至少需要喝_毫升牛奶。（4）將15.9g氯酸鉀和二氧化錳的固體混合物裝入試管中，加熱制取氧氣。待反應(yīng)完全后，將試管冷卻，稱量，可以得到11.1g固體物質(zhì)。則原固體混合物中氯酸鉀的質(zhì)量為_。14下圖是實(shí)驗(yàn)室常見的一些裝置，據(jù)圖回答有關(guān)問題。（1）寫出指定儀器的名稱：_；_。（2）實(shí)驗(yàn)室常用高錳酸鉀為原料制取氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為_，所選用的發(fā)生裝置是_（填字母），若用C裝置收集氧氣，驗(yàn)滿的方法是_。（3）實(shí)驗(yàn)室也可用過氧化氫溶液制取氧氣，可選用裝置_組合，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_。（4）某工廠需要64kg氧氣作原料供生產(chǎn)需要。若用電解水的方法來制取這些氧氣，消耗水的質(zhì)量是多

8、少？_五、探究題（本大題共2小題，共13分）15 “身邊的元素”展臺擺放了一些家居用品，告訴大家身邊的物質(zhì)都是由元素組成的。依據(jù)化學(xué)式計(jì)算出Na2SiO3的相對分子質(zhì)量為122，計(jì)算式為_。其中硅元素的化合價(jià)為_ 。16淀粉類食物是人類飲食的重要組成之一。淀粉化學(xué)式為（n的取值從幾萬到幾十萬）在人體中被分解生成葡萄糖（化學(xué)式為）參與細(xì)胞代謝。（1）淀粉由_種元素組成，其分子中所含氫、氧原子的個數(shù)比為_。（2）葡萄糖中碳元素和氫元素的質(zhì)量比_。葡萄糖中質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大的是_元素，120g葡萄糖中含氧元素的質(zhì)量為_g。（3）1 mol（mol表示物質(zhì)的量，一種單位）葡萄糖的質(zhì)量是180g，則90g葡萄

9、糖的物質(zhì)的量是_mol。l mol葡萄糖緩慢氧化釋放2870KJ的能量，約有40%的能量被生物體利用，其余的以熱能散失，氧化分解2 mol葡萄糖釋放的能量約有_KJ被生物體利用。參考答案一、單選題（本大題共10小題，共20分）1、D【解析】根據(jù)圖中元素周期表可以獲得的信息：左上角的數(shù)字表示原子序數(shù)；字母表示該元素的元素符號；中間的漢字表示元素名稱；漢字下面的數(shù)字表示相對原子質(zhì)量，進(jìn)行分析判斷即可?！驹斀狻緼、根據(jù)元素周期表中的一格可知，字母表示該元素的元素符號，該元素的元素符號是In，故A正確；B、根據(jù)元素周期表中的一格可知，漢字下面的數(shù)字表示相對原子質(zhì)量，該元素的相對原子質(zhì)量為114.8，故

10、B正確；C、根據(jù)元素周期表中的一格可知，左上角的數(shù)字為49，該元素的原子序數(shù)為49，故C正確；D、根據(jù)元素周期表中的一格可知，中間的漢字表示元素名稱，該元素的名稱是銦，帶“钅”字旁，屬于金屬元素，故D錯誤。故選D。2、C【解析】A、氯化鈉易溶于水，水溶液有咸味通常用作調(diào)味品，此選項(xiàng)正確，不符合題意；B、鐵銹的主要成分是氧化鐵，稀鹽酸能與某些金屬氧化物反應(yīng)，所以可用于除鐵銹，此選項(xiàng)正確，不符合題意；C、濃硫酸用于干燥氧氣，是利用了濃硫酸具有吸水性，此選項(xiàng)錯誤，符合題意；D、氫氧化鈉能與某些非金屬氧化物反應(yīng)，能與二氧化硫反應(yīng)生成亞硫酸鈉和水，可用于吸收二氧化硫，此選項(xiàng)正確，不符合題意。故選C。3、

11、B【解析】A、氮?dú)饣瘜W(xué)性質(zhì)穩(wěn)定，可以做保護(hù)氣、防腐等，適宜食品包裝充氣；B、氧氣化學(xué)性質(zhì)比較活潑，能加快食品的變質(zhì)，不適宜食品包裝充氣；C、二氧化碳不能和薯片反應(yīng)，適宜食品包裝充氣；D、稀有氣體化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定，可以做保護(hù)氣、防腐等，適宜食品包裝充氣；綜上所述，最不適宜充入的是氧氣。故選：B。4、D【解析】陽離子M2+的核外有10個電子，所以M原子內(nèi)有12個質(zhì)子，核內(nèi)有12個中子，相對原子質(zhì)量為12+12=24，核電荷數(shù)=質(zhì)子數(shù)，所以原子的核電荷數(shù)為12。故選D。5、D【解析】A、不能用燃著的酒精燈去引燃另一盞酒精燈，可能會引發(fā)火災(zāi)，A選項(xiàng)不正確，不符合題意；B、膠頭滴管往試管中滴加液體，垂直懸空

12、于試管上方，不能將膠頭滴管伸入到試管中，B選項(xiàng)不正確，不符合題意；C、過濾操作中需要玻璃棒引流，C選項(xiàng)不正確，不符合題意；D、檢查裝置氣密性，將導(dǎo)管一端伸入液面下，用手握住試管外壁，導(dǎo)管口有氣泡產(chǎn)生，說明氣密性良好，操作正確，D選項(xiàng)正確，符合題意。故選D。6、C【解析】A、離子的表示方法：在表示該離子的元素符號右上角，標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負(fù)符號在后，帶1個電荷時(shí)，1要省略。一個鈣離子帶2個單位的正電荷，鈣離子可表示為：Ca2+，故A錯誤；B、分子的表示方法：正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式，表示多個該分子，就在其化學(xué)式前加上相應(yīng)的數(shù)字，所以兩個氧分子可表示為：2O2；故B錯誤；C、元素

13、化合價(jià)的表示方法：確定出化合物中所要標(biāo)出的元素的化合價(jià)，然后在其化學(xué)式該元素的上方用正負(fù)號和數(shù)字表示，正負(fù)號在前，數(shù)字在后，氯化亞鐵中鐵元素顯+2價(jià)可表示為：；，故C正確；D、鋁原子核內(nèi)有13個質(zhì)子，核外有13個電子，根據(jù)核外電子排布規(guī)律，第1層排2個電子，第2層排8個電子，第3層電子排3個電子，鋁原子結(jié)構(gòu)示意圖：，故D錯誤。故選C。7、D【解析】A、硫酸是重要的化工原料，用于生產(chǎn)化肥、農(nóng)藥、火藥等，選項(xiàng)A錯誤；B、人們正在利用和開發(fā)的其他能源有太陽能、風(fēng)能、地?zé)崮艿龋懿粚儆谛履茉?，選項(xiàng)B錯誤；C、將煤隔絕空氣加強(qiáng)熱能生成新物質(zhì)：焦炭、煤焦油、焦?fàn)t氣等，但煤油是石油分餾得到的產(chǎn)品不是煤干餾

14、生成的，煤氣是煤和氧氣反應(yīng)生成的，選項(xiàng)C錯誤；D、地球上的咸水約占全球水儲量的97.47%，選項(xiàng)D正確。故選D。8、B【解析】金屬、大多數(shù)固體非金屬、稀有氣體等都是由原子直接構(gòu)成的，故它們的元素符號，既能表示一個原子，又能表示一種元素，還能表示一種物質(zhì)?！驹斀狻緼、N2是氮?dú)獾幕瘜W(xué)式，不能表示一種元素，選項(xiàng)A不正確；B、He屬于稀有氣體元素，可表示氦元素，表示一個氦原子，還能表示氦氣這一單質(zhì)，選項(xiàng)B正確；C、O屬于氣態(tài)非金屬元素，可表示氧元素，表示一個氧原子，但不能表示一種單質(zhì)，選項(xiàng)C不正確；D、2Fe表示2個鐵原子，只有微觀意義，不能表示一種元素，選項(xiàng)D不正確。故選B。9、B【解析】A、由反

15、應(yīng)的模擬模型圖可得知，從圖中可以看出該反應(yīng)的模擬模型圖中，6個分子全部參加反應(yīng)，2個分子反應(yīng)；參加反應(yīng)的“”和“”分子的個數(shù)比是，故A正確；B、由反應(yīng)的模擬模型圖可得知，該反應(yīng)是兩種物質(zhì)生成一種物質(zhì)的反應(yīng)，是化合反應(yīng)，故B不正確。C、由圖示可以看出，每個生成物分子由4個原子構(gòu)成，故C正確；D、反應(yīng)生成的四個分子構(gòu)成相同，為同種物質(zhì)的分子，該反應(yīng)只生成1種物質(zhì)；故D正確。故選B。10、D【解析】A、稀釋濃硫酸時(shí)，要把濃硫酸緩緩地沿器壁注入水中，同時(shí)用玻璃棒不斷攪拌，以使熱量及時(shí)地?cái)U(kuò)散，一定不能把水注入濃硫酸中，錯誤；B、溶解食鹽時(shí)用玻璃棒攪拌，目的是加快溶解速率，而不是增大氯化鈉的溶解度，錯誤；

16、C、用pH試紙測定未知溶液的pH時(shí)，正確的操作方法為用玻璃棒蘸取少量待測液滴在干燥的pH試紙上，與標(biāo)準(zhǔn)比色卡對比來確定pH，不能用水濕潤pH試紙，否則稀釋了待測溶液，使酸雨的酸性減弱，測定結(jié)果偏大，錯誤；D、蒸發(fā)時(shí)，待蒸發(fā)皿中出現(xiàn)較多量的固體時(shí)，應(yīng)停止加熱，利用余熱將剩余液體蒸干，正確。故選D。二、填空題（本大題共1小題，共4分）11、溶質(zhì) 酒精 水 【解析】固體溶于液體，固體是溶質(zhì)，液體是溶劑，故碘酒中碘是溶質(zhì)；我們常見的溶液都是水溶液，水是最常見的溶劑，只要有水，水為溶劑，一般不指明溶劑的溶液都是指水溶液，故把10克酒精和5克水混在一起其中溶質(zhì)是酒精，常不指明溶劑的溶液，一般溶劑指的是水。

17、故填：溶質(zhì)；酒精；水。三、計(jì)算題（本大題共1小題，共5分）12、防止加熱時(shí)高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管 高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣 分解 分液漏斗 H2O2H2O+O2 催化作用（或加快雙氧水的分解速度） 不燃燒、也不支持燃燒 【解析】（1）高錳酸鉀在加熱的條件下分解為錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，為防止高錳酸鉀顆粒進(jìn)入導(dǎo)氣管，所以需要在試管口處放置一團(tuán)棉花；該反應(yīng)符合“一變多”的特點(diǎn)，屬于分解反應(yīng)；故填：防止高錳酸鉀顆粒進(jìn)入導(dǎo)氣管；高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣；分解；（2）圖乙中標(biāo)號儀器是分液漏斗；故填：分液漏斗；：氧氣具有助燃性，能使蠟燭燃燒的更旺盛，裝置A適用于固液常溫下反應(yīng)制取氣體，即過氧化氫

18、在二氧化錳的催化作用下制取氧氣，同時(shí)生成水；故填：H2O2H2O+O2；催化作用；：二氧化碳不燃燒、也不支持燃燒，裝置B適用于固液常溫下制取氣體，即碳酸鈣與鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳，故填：CaCO3+HClCaCl2+H2O+CO2；不燃燒、也不支持燃燒；（3）圖乙中A裝置適用于固液常溫下制取氣體，由題干信息可知，該裝置可用于氫氣和硫化氫；故填：。四、簡答題（本大題共2小題，共8分）13、帶火星的木條檢驗(yàn)，把帶火星的木條伸到試管1中，木條復(fù)燃，說明是氧氣 、2H2+O22H2O B 反應(yīng)物的狀態(tài)是固體和液體，反應(yīng)的條件是不加熱 b 分液漏斗 600mL 12.25g 【解析】（1）電解

19、水時(shí)產(chǎn)生的氫氣與氧氣的體積比為2：1，可以判斷出試管1中的氣體為氧氣，可用帶火星的木條進(jìn)行檢驗(yàn)，把帶火星的木條伸到試管1中，木條復(fù)燃，說明是氧氣；試管2中氣體為氫氣，可用燃著的木條進(jìn)行檢驗(yàn)，將燃著的木條伸到試管口，氣體燃燒，產(chǎn)生淡藍(lán)色的火焰，證明收集的氣體是氫氣，氫氣燃燒生成水，化學(xué)反應(yīng)方程式2H2+O22H2O；（2）鋅與稀硫酸常溫條件下反應(yīng)制取氫氣的發(fā)生裝置屬于固液不加熱型裝置，故填B；反應(yīng)物的狀態(tài)是固體和液體，反應(yīng)的條件是不加熱。用F裝置收集氫氣時(shí)，由于氫氣的密度比空氣的密度小，故氫氣有短管b通入。 B裝置中將長頸漏斗改為分液漏斗通過控制液體的滴加速率從而控制反應(yīng)速率可以獲得平穩(wěn)的氣流。（3）每天服用鈣元素的質(zhì)量為：20.75g100% =0.6g，0.6g0.1g100mL=600mL。故需要和牛奶600mL。（4）由題可知，生成氧氣的質(zhì)量為：15.9g-11.1g=4.8g設(shè)生成4.8g的氧氣需要氯酸鉀的質(zhì)量為x 解得x=12.25g14、酒精燈 集氣瓶 A 將帶火星的木條靠近集氣瓶口，木條復(fù)燃，則滿 BC或BE 72kg 【解析】（1）指定儀器的名稱為：酒精燈；集氣瓶。（2）實(shí)驗(yàn)室常用高錳酸鉀為原料制取氧氣，加熱高錳酸鉀反應(yīng)生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：