2022年五年級下冊數(shù)學教案第三單元253倍數(shù)的特征-蘇教版

1、蘇教版數(shù)學五年級下冊第三單元 因數(shù)與倍數(shù) 2教學設計課題2、3、5 的倍數(shù)特點單元3學科數(shù)學年級五下學習情感態(tài)度和價初步體會數(shù)學學問的產(chǎn)生 , 體驗數(shù)學活動的布滿著探究與制造 , 體會學習值觀目標數(shù)學的樂趣；目標才能目標通過小組探究 , 培育同學的觀看才能和總結(jié)才能；重點學問目標通過學習 , 把握 2、3、5 的倍數(shù)的特點；懂得并把握2、3、5 倍數(shù)的特點難點通過觀看分析2、3、5 的特點；學法小組探究教法分組爭論、演示法教學過程教學環(huán)節(jié)老師活動同學活動設計意圖 ,導入新課同學們 , 在之前的學習中我們已經(jīng)學會如何解答誰是誰的通過復習引入講授新課找出一個數(shù)的倍數(shù)和因數(shù)；因數(shù) , 誰是誰奠定學習

2、根底 ,35=5 7 那么是的因的倍數(shù)提高學習新知的數(shù)；效率；是的倍數(shù)；24=4 6 那么 是的因數(shù)；是的倍數(shù)；例 4. 為了更好的爭論2 的倍數(shù) , 請在下面表格中用圈出 2 的倍數(shù)；同學在表格上通過動手操作 ,2 的倍數(shù)有什么特點呢？2、4、 6、8、0；完成利于更好的發(fā)覺規(guī)律我發(fā)覺 2 的倍數(shù)個位上都是那 2 的倍數(shù)中比100 大的數(shù)你能列舉幾個嗎？1330 是不是 2 的倍數(shù)呢？1 / 6 告知你個小隱秘：是 2 的倍數(shù)的數(shù)叫作偶數(shù) , 不是 2 的倍數(shù)的數(shù)叫作奇 j 數(shù)；1、以下各數(shù)中 , 哪些是奇數(shù) , 哪些是偶數(shù) . 12 13 55 101 302 1111 4321 1234

3、 奇數(shù)： 13、55、101、1111、4321 偶數(shù)： 12、302、1234 2、運算以下算式； 12+13= 11+13= 16+24= 27+32= 33+35= 22+42= 8= 觀看奇數(shù)和偶 12 3= 7 5= 6數(shù)加法和乘法 11 14= 13 21= 16 14=運算 , 查找規(guī)比照每個加數(shù)與和的奇偶性 ,你有什么發(fā)律現(xiàn)？現(xiàn)？比照每個因數(shù)與積的奇偶性 ,你有什么發(fā)通過觀看發(fā)覺其奇數(shù) +偶數(shù) =中的規(guī)律 , 提高學 生 的 總 結(jié) 能奇數(shù) +奇數(shù) =力；偶數(shù) +偶數(shù) =奇數(shù) 偶數(shù) =奇數(shù) 奇數(shù) =偶數(shù) 偶數(shù) =觀看倍數(shù)分別 活動提升 有什么特點；逃出迷宮只能踩 2 的倍數(shù)的方

4、格請在下面的表格中給 5 的倍數(shù)涂色；2 / 6 5 的倍數(shù)有什么特點？我發(fā)覺 5 的倍數(shù) , 個位上都是 0 或 5那 5 的倍數(shù)中比100 大的你能列舉幾個嗎？1 哪些數(shù)既是5 的倍數(shù)也是2 的倍數(shù)個位是 0 的數(shù)既是2 的倍數(shù) , 也是 5 的倍數(shù)；練一練1. 以下各數(shù)中 , 哪些是 2 的倍數(shù)？哪些是 5 的倍數(shù)？哪些既是 2 的倍數(shù)也是 5 的倍數(shù)？ 12 14 15 20 23 25 27 30 31 35 2 的倍數(shù)： 12、14、20、305 的倍數(shù)： 15、20、25、30、35既是 2 的倍數(shù)也是 5 的倍數(shù)： 20、302. 用 0、2、5 三個數(shù)組成三位數(shù)；1組成 2

5、的倍數(shù)250、 502、5202組成 5 的倍數(shù) 250 、520、205例 5. 在以下表格中用 圈出 3 的倍數(shù)；通過好玩的活動加深同學對新知3 / 6 的熟悉；3 的倍數(shù)有什么特點？同學積極進行從個位的數(shù)上不能發(fā)覺有什么規(guī)律 , 換個方法吧；活動；在計數(shù)器上分別表示出幾個 3 的倍數(shù) , 看看各用了多少個珠；通過不同類型的題目穩(wěn)固對新知依據(jù)珠子的個數(shù) , 你發(fā)覺了什么規(guī)律？的熟悉；珠子的總個數(shù)是 3 的倍數(shù)也就是各個數(shù)位的數(shù)的和是 3 的倍數(shù) , 這個數(shù)就是3 的倍數(shù)讓我們來舉例子進行論證一下吧；驗證 354 和 487是不是 3 的倍數(shù)；3543+5+4=12 12 是 3 的倍數(shù)35

6、4 3=118 354 是 3 的倍數(shù)4874+8+7=19 19 不是 3 的倍數(shù)487 3=162 1 487 不是 3 的倍數(shù)3 的倍數(shù) , 它各位上數(shù)的和肯定是 3 的倍數(shù)；用 0、5、6、7 中選出 3 個數(shù) , 組成是 3 的倍數(shù)的三位數(shù) , 看看你能組成多少個？567、 576、507、570 同學進行學問4 / 6 756、 765、705、750 測試657、 675活動提升扎破不是 3 的倍數(shù)的氣球穩(wěn)固提升1. 挑選題 1以下各數(shù)中既是3 的倍數(shù)又是5 的倍數(shù)的是 A.123 B.235 C.435 2以下各數(shù)中既是3 的倍數(shù)又是偶數(shù)的是 A.354 B.512 C.375

7、3以下各數(shù)中同時是2、3、5 的倍數(shù)的是 A.340 B.215 C.2102. 判定； 1 兩 個 奇 數(shù) 的 和 是 偶 數(shù) ； 2一個奇數(shù)與一個偶數(shù)的和是偶數(shù)； ,不是奇數(shù)就是偶數(shù)； 3一個自然數(shù)3. 填空； 1用 1、2、0、6 組成的全部四位數(shù)都是的倍數(shù)； 2 偶數(shù)中最小的三位數(shù)是； 3個位上是的數(shù)能同時被 2 和 5整除； 4既是 2 的倍數(shù) , 又是 5 的倍數(shù)的最大三位數(shù)是； 4. 小明到文具店買日記本 , 日記本的單價已看5 / 6 不清晰但知道肯定是整數(shù) , 他買了 3 本日記本 , 售貨員阿姨說應對 134 元 , 小紅認為不對；這是為什么？課堂小結(jié)你今日有什么收成？同學進行整理提高同學的總結(jié)板書1. 明白 2、3、5 的倍數(shù)的特點；匯報歸納才能 , 更好2. 熟悉奇數(shù)和偶數(shù)；的把握學習重難3. 依據(jù)倍數(shù)的特點正確寫出2、3、5 的倍數(shù)