2022新疆特崗教師考試模擬試題及答案

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3、2新疆特崗教師考試模擬試題及答案發(fā)布時間:2013-12-21信息來源:知滿天教育網(wǎng)點擊數(shù):553次我要評論(0)一、不定項選擇題。(在每題的五個備選答案中，選出正確的答案，并將正確答案的序號分別填在題干的括號內(nèi)，多項選擇、少選、錯選均不得分。每題1分，此題總分30分)1、學(xué)習(xí)與教學(xué)活動的過程包括(ABCE)A學(xué)習(xí)過程B教學(xué)過程C評價過程D反響過程E反思過程2、中學(xué)生觀察力開展的特點(ABCE)A目的更明確B持久性明顯開展C精確性提高D方法更科學(xué)E概括性更強(qiáng)。3、智力群體差異包括(ABC)A性別差異B年齡差異C種族差異D志向差異E學(xué)習(xí)風(fēng)格差異4、桑代克總結(jié)的學(xué)習(xí)規(guī)律(ABC)A準(zhǔn)備律B練習(xí)律C

4、效果律D結(jié)構(gòu)率E程序率5、知識的表征形式(ABCD)A命題網(wǎng)絡(luò)B產(chǎn)生式系統(tǒng)C圖式D認(rèn)知結(jié)構(gòu)6、影響問題解決的因素(ABCDE)A問題的特征B已有的知識經(jīng)驗C定勢與功能固著D智力水平E情緒狀態(tài)7、抑郁癥的表現(xiàn)(AB)A焦慮B情緒消極C消極認(rèn)識D動機(jī)缺失E軀體疲勞8、以下屬于元認(rèn)知策略的有(ABE)A方案策略B監(jiān)視策略C學(xué)習(xí)時間策D監(jiān)控策略E調(diào)節(jié)策略9、一個7歲兒童的智力年齡是8歲，那么他的比率智商是(C)A70B80C114D100E12510、與學(xué)習(xí)直接相關(guān)的動機(jī)是(ABC)A內(nèi)部學(xué)習(xí)動機(jī)B外部學(xué)習(xí)動機(jī)C認(rèn)知內(nèi)驅(qū)力D自我提高內(nèi)驅(qū)力E附屬內(nèi)驅(qū)力。11、學(xué)習(xí)動機(jī)是由哪些方面構(gòu)成的(AB)A學(xué)習(xí)需要

5、B誘因C家長贊許D教師認(rèn)12、根據(jù)遷移內(nèi)容的不同抽象與概括水平遷移分為(AB)A水平遷移B垂直遷移C一般遷移D具體遷移E正遷移F負(fù)遷移13、影響遷移的因素(ABCDE)A相似性B原有認(rèn)知結(jié)構(gòu)C學(xué)習(xí)的心向與定勢D智力E教學(xué)指導(dǎo)14、練習(xí)曲線規(guī)律(ABCDE)A開始進(jìn)步快B中間有一個高原期C后期進(jìn)步慢D總趨勢是進(jìn)步E有時出現(xiàn)暫時退步15、態(tài)度的核心成份(B)A認(rèn)知成分B情感成分C意志成分D行為成分16、有結(jié)構(gòu)問題的特征(AB)A問題的明確性B解法確實定性C問題不明確性C解法的開放性17、學(xué)習(xí)某材料，10次正好記住，那么學(xué)習(xí)多少次效果最好呢?(D)A8次B10次C12次D15次E20次18、學(xué)習(xí)策略

6、由(ACD)策略構(gòu)成A、認(rèn)知策略B、方案策略C、元認(rèn)知策略D、資源管理策略19、問題解決的根本特點有(BCD)A、變通性B、認(rèn)知性C、目的性D、序列性。20、馬斯洛的需要層次論屬于(B)A、行為主義觀點B、人本主義觀點C、認(rèn)知觀點D、建構(gòu)主義觀點21、心理開展的根本特征有(ABCD)A、不平衡性B、差異性C、定向性和順序性D、連續(xù)性和階段性22、操作技能的特點是(ACD)A、展開性B、簡縮性C、外顯性D、客觀性23、心智技能的形成分為(ABCD)幾個階段。A、原型定向B原型固化C、原型操作D、原型內(nèi)化24、奧蘇貝爾提出的幾種同化模式是(ABD)A、下位學(xué)習(xí)B、上位學(xué)習(xí)C、先行組織者D、組合學(xué)習(xí)

7、25、我國心理學(xué)家對學(xué)習(xí)的分類是(ACD)A、知識的學(xué)習(xí)B、認(rèn)知策略的學(xué)習(xí)C、技能的學(xué)習(xí)D、行為標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)26、常用的直觀形式有(ABCD)A、情景直觀B、實物直觀C、模象直觀D、言語直觀27、先行組織者教學(xué)策略是一種_B_的教學(xué)技術(shù)。()A、強(qiáng)調(diào)直觀教學(xué)B、強(qiáng)調(diào)新知識與學(xué)生認(rèn)知結(jié)構(gòu)中適當(dāng)知識聯(lián)系C、鼓勵學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī)D、引導(dǎo)學(xué)生的發(fā)現(xiàn)行為28、品德的心理結(jié)構(gòu)包括(ABE)A、道德認(rèn)識B、道德情感C、道德修養(yǎng)D、道德素質(zhì)E、道德行為29、態(tài)度與品德形成過程經(jīng)歷的第二階段是(C)A、依從B、接受C、認(rèn)同D、內(nèi)化30、舉一反三和觸類旁通所說的是(B)A、創(chuàng)造性BB、學(xué)習(xí)遷移C、發(fā)現(xiàn)教學(xué)法D、學(xué)會學(xué)

8、習(xí)二、填空題(共15題，每題1分，根據(jù)所學(xué)知識將答案填在每題)9、從動機(jī)的生理根底來看，動機(jī)最正確水平應(yīng)是(心向與定勢)程度的激活或喚起，此時對學(xué)習(xí)具有最正確效果。10、皮亞杰認(rèn)為，守恒是(成就動機(jī))階段兒童具備的能力。11、歸因理論是從(調(diào)節(jié)策略)來闡述行為動機(jī)的。12、影響學(xué)習(xí)準(zhǔn)備的最主要因素是()和學(xué)習(xí)。13、()是教育心理學(xué)這門學(xué)科的奠基人。14、布魯納認(rèn)為學(xué)習(xí)包括獲得、轉(zhuǎn)化和()三個過程。15、完形-頓悟說認(rèn)為完形是一種()結(jié)構(gòu)，是對事物關(guān)系的認(rèn)知。三.辨析題(共5題，每題5分，請先判斷正誤，然后說明原因，此題總分25分。)1、斯金納認(rèn)為強(qiáng)化的作用在于改變同類反響在將來發(fā)生的概率。(

9、)2、將學(xué)習(xí)失敗歸因于自己的能力缺乏會提高學(xué)習(xí)的積極性。()3、態(tài)度是一種內(nèi)部準(zhǔn)備狀態(tài)，而不是實際反響本身。()4、心理學(xué)家的研究說明，所有的初中學(xué)生都到達(dá)了形式運算階段。()5、布魯納認(rèn)為學(xué)科根本結(jié)構(gòu)包括根本概念、根本原理、根本態(tài)度和方法。()四、簡答題(共4題，每題5分，此題總分20分。)1、簡述皮亞杰認(rèn)知開展理論的主要內(nèi)容2、簡述奧功貝爾遷移的主要內(nèi)容?3、簡述影響問題解決的主要因素。4、簡述影響品德形成的因素?五、論述題(共2題，每題15分，此題總分30分。)1、如何利用遷移促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)?2、結(jié)合實際說明應(yīng)當(dāng)樣培養(yǎng)中學(xué)生的創(chuàng)造性參考答案一、選擇題1、ABCE2、ABCE3、ABC4、ABC5、ABCD6、ABCDE7、AB8、ABE9、C10、ABC11、AB12、AB13、ABCDE14、ABCDE15、B16、AB17、D18、ABD19、BCD20、B21、ABCD22、ACD23、ABCD24ABD25、A