2022年習慣養(yǎng)成教育主題班會教案三年級

1、名師精編 優(yōu)秀教案習慣養(yǎng)成訓練主題班會教案 三年級 教學目標：通過各個事例和同學們周邊的事情,敘述 行為習慣養(yǎng)成的重要性；教學重點：讓同學親身感受自己行為習慣的偏差,激 勵自己準時改正不良習慣；教學難點：期望同學們通過這么一次思想訓練準時改 變過來,為養(yǎng)成更好的習慣努力；教學過程：猜猜看：我不是你的影子,但我與你親熱無間；我不 是機器,但我全心全意聽命于你；對成功的人來說,我 是功臣；對失敗的人來說,我是罪人；培訓我,我 會為你贏得整個人生；放縱我,我會毀掉你的終身；我 究竟是誰？我平凡得讓你詫異；（習慣）從小到大,你有什么“ 好習慣” 曾讓你倍受稱贊、取 得小成功或取得一些事情上的成功？給同

2、學們說說,大家來 共享、學習一下 （小組溝通）現(xiàn)在你們看看你們自己的行為習慣呢？在我們身邊,在一部分同學身上,仍存在著一些不文 明的行為；例如,在我們的校內(nèi)內(nèi)、樓梯上總能見到與我們 漂亮的校內(nèi)極不和諧的紙屑,教室里、校內(nèi)內(nèi)食品袋、便利 面盒隨處可見,甚至有的同學認為：反正有值日的同學和清 潔工打掃,扔了又何妨；再例如有的同學在教學樓走廊上追名師精編 優(yōu)秀教案逐打鬧,走路推推搡搡習以為常；仍有部分同學相互之間講 臟話、粗話,隨便攀爬樹枝,甚至仍有個別同學有意損壞學 校的公共財物；我們許多同學把文化學問的學習放在首位,而經(jīng)常忽視了社會公德的培育,文明習慣的養(yǎng)成,而這恰恰 從本質上呈現(xiàn)出一個人的思想

3、品質；你對以下行為有何看法？1、在摸索問題時一邊旋筆一邊摸索 2、在學習中遇到問題后,習慣先放一邊,以后又忘了 解決；3、考試考差了后,開頭下定決心仔細學習,但幾天后又 松懈了；4、自習課無所事事,東張西望；5、自制力差,時間支配不合理,利用率不高 6、吃完的食品袋順手扔在地上 7、課間大聲說笑甚至追趕打鬧 8、寫作業(yè)不準時磨蹭,邊看電視邊寫作業(yè),先玩再寫作 業(yè) 9、給同學起外號、罵人拿同學的缺點或者是 開玩笑在 同學中傳播、見到老師扭頭就走；現(xiàn)在,請同學們自己靜下心來想想,你們的行為習慣 是否良好了呢？再請幾個同學分別說說班級的不良行為習名師精編 優(yōu)秀教案慣；這里有同學指出衛(wèi)生狀況是不能忽視的問題,形成肯定 的衛(wèi)生良好意識；同學們講講怎樣養(yǎng)成良好的學習習慣,給大家提一些 建議呢？同學們紛紛發(fā)言,而后老師總結：第一,確立目標,循序漸進；一個好習慣的養(yǎng)成不會是輕而易舉的,要想完成 他,就得確立長遠的目標,一步一個腳印的行動起來；俗語 說,有志者,立長志,無志者,常立志；所以,要養(yǎng)成好的 學習習慣,不能心急,但肯定要說到做到；假如良好的習慣 養(yǎng)成之后放松要求,忘乎所以,那么沒過多久丟掉的壞習慣 又會重新回來；熟悉到聽課做筆記的重要性后,就得一天不 落的登記去；熟悉到沉迷于網(wǎng)絡的危害性了,就不能再找借 口深陷其中；熟悉到自習課講