2022-2023學(xué)年重慶市萬盛經(jīng)開區(qū)八年級下冊期末語文模擬試卷（一）含解析

1、第PAGE 頁碼37頁/總NUMPAGES 總頁數(shù)37頁2022-2023學(xué)年重慶市萬盛經(jīng)開區(qū)八年級下冊期末語文模擬試卷（一）一、語文知識及運(yùn)用（31分）1（9分）閱讀下面文段，完成各小題。 操場上人山人海，大家推搡著，xun 騰著，都想在人潮中找到自己的班級。負(fù)責(zé)整頓的教官看到我們吵吵鬧鬧的樣子，怒不可遏，嚴(yán)令我們肅靜有序。他用犀利的眼神看向臺下，幾個鬧騰的同學(xué)頓時噤若寒蟬，就連平日愛出風(fēng)頭的“四大才子”也xio 聲匿跡了。那一排等候命令的教官，像蒼勁的古松站在臺上，一動不動。很明顯，此次入格訓(xùn)練，我們的棱角將被打磨，即使敦實(shí)的體育委員，也將難逃肉體的“折磨”。也許，我們真的要迎來一場枯zo

2、 的入格洗禮，不然，怎么會有目空一切，心如止水的想法？（1）文段中加點(diǎn)字注音有誤的一項(xiàng)是 A.推搡（sng）B.怒不可遏（）C.噤若寒蟬（jn）D.棱角（lng）（2）根據(jù)文段中的拼音寫漢字。xun 騰xio 聲匿跡枯zo （3）文段中畫線詞語運(yùn)用有誤的一項(xiàng)是 A.人山人海B.蒼勁C.敦實(shí)D.目空一切2（3分）下列句子沒有語病的一項(xiàng)是（）A70年前，伴隨著新中國成立而建成的成渝第條鐵路菜園壩火車站，將迎來“退休”的日子。B最近，社交媒體掀起一陣網(wǎng)紅現(xiàn)象，“劉畔宏女孩”“王心凌男孩”“孤勇者小孩”斷層式出圈，備受網(wǎng)民關(guān)注。C為了防止中暑，同學(xué)們在夏季外出時一定要做好防護(hù)工作，比如帶上遮陽傘、清涼

3、油、藿香正氣水等防暑用品。D通過勞動教育，使學(xué)生樹立正確的勞動觀念，端正勞動態(tài)度，熱愛勞動和勞動人民，養(yǎng)成勞動的習(xí)慣。3（3分）依次填入下面一段文字方框內(nèi)的標(biāo)點(diǎn)符號，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（） 2020年9月，在首都博物館舉辦的互聯(lián)網(wǎng)+中華文明數(shù)字體驗(yàn)展，處處給人驚喜撥動加入交互密碼的“古琴”，一曲廣陵散在指間流淌；和著觀眾的動作，一襲長沙馬王堆漢墓出土的“素紗衣”翩翩起舞一名帶著孩子來觀展的退休教師說：“科技與文化結(jié)合使展覽寓教于樂，增強(qiáng)了孩子對傳統(tǒng)文化的理解和熱愛A“”：。”B：。”C“”。”。D?！薄?（3分）請參照示例，在備選詞語中任選一個，寫一句話。要求：能揭示所選詞語的內(nèi)涵，表達(dá)具體形象，

4、句式不限。示例 時光：時光是散盡了青春，踏遍了歲月，仍然想要去挽留的那一抹陽光。備選詞語：青春 成長 生活我選 ： 5（7分）根據(jù)儒林外史的相關(guān)內(nèi)容，按要求答題。（1）下列對作品理解有誤的一項(xiàng)是 A.儒林外史中，作者運(yùn)用夸張、對比、細(xì)節(jié)描寫等手法，揭露和嘲諷科舉制度造成的丑惡現(xiàn)象以及封建末世的衰頹風(fēng)氣。B.鶯脰湖大會上，岸上人看“儒林”名士裝模做樣，附庸風(fēng)雅；在西湖詩會上，儒林名士評賞“戲子”，庸俗無聊，斯文掃地。C.“錢到公事辦，火到豬頭爛”這句俗話寫出花錢好辦事的社會現(xiàn)實(shí)，充分反映出整個國家的腐朽及官場的黑暗。D.權(quán)勿用、匡超人、嚴(yán)貢生等人是作者批判鞭撻的對象，卻入了幽榜，受皇上旌表，不符

5、合吳敬梓主張禮樂兵農(nóng)治世的社會理想。（2）“物以類聚，人以群分。”儒林外史中的人物圈層分明，請從備選人物中為杜少卿組建一個朋友圈，并說明組建的理由。王玉輝 范進(jìn) 鮑文卿 莊紹光 牛浦郎 虞博士6（6分）綜合性學(xué)習(xí)。光明中學(xué)近日將開展“低碳科普志愿行，共建清潔美麗世界”為主題的環(huán)保公益活動，作為此次活動的小組長，請你配合學(xué)校完成以下任務(wù)。（1）請根據(jù)已有項(xiàng)目，繼續(xù)完成兩個切合主題的項(xiàng)目。項(xiàng)目一：“愛心搬運(yùn)”低碳運(yùn)動項(xiàng)目二：“低碳科普”云課堂項(xiàng)目三： 項(xiàng)目四： （2）學(xué)校環(huán)保社志愿者近期將走訪社區(qū)，并結(jié)合海報進(jìn)行“低碳環(huán)?！笨破招麄?。請你從下列海報中選擇一幅，進(jìn)行相應(yīng)的環(huán)保宣傳。我選擇 ， 二、古

6、詩文積累與閱讀（24分）（一）古詩文積累。（10分，每空1分）7（10分）默寫填空。（1）羹飯一時熟， 。（十五從軍征）（2）不應(yīng)有恨， ？（蘇軾水調(diào)歌頭明月幾時有）（3）金樽清酒斗十千， 。（李白行路難其一）（4） ，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。（劉禹錫酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈）（5）李商隱在無題一詩中，通過典故找到慰藉途徑，表達(dá)相思之情的句子是： ， 。（6）浣溪沙一曲新詞酒一杯中，“ ， ”兩句詩以景襯情，寫出生活的真理：美好事物消失的同時，又會有美好的事物再次出現(xiàn)。（7）詩人岑參對邊塞軍旅生活有著獨(dú)特的感受，比如白雪歌送武判官歸京，詩人通過“ ， ”，選取穿衣、控弦等日常活動寫出守邊將士戍邊生活的苦

7、寒。8（14分）閱讀閱讀下面的文言文，完成各小題。岳陽樓記范仲淹 慶歷四年春，滕子京謫守巴陵郡。越明年，政通人和，百廢具興，乃重修岳陽樓，增其舊制，刻唐賢今人詩賦于其上，屬予作文以記之。 予觀夫巴陵勝狀，在洞庭一湖。銜遠(yuǎn)山，吞長江，浩浩湯湯，橫無際涯，朝暉夕陰，氣象萬千，此則岳陽樓之大觀也，前人之述備矣。然則北通巫峽，南極瀟湘，遷客騷人，多會于此，覽物之情，得無異乎？若夫淫雨霏霏，連月不開，陰風(fēng)怒號，濁浪排空，日星隱曜，山岳潛形，商旅不行，檣傾楫摧，薄暮冥冥，虎嘯猿啼。登斯樓也，則有去國懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏，滿目蕭然，感極而悲者矣。至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬頃，沙鷗翔集，錦鱗游泳，岸芷

8、汀蘭，郁郁青青。而或長煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧，漁歌互答，此樂何極！登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風(fēng)，其喜洋洋者矣。 嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲，居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠(yuǎn)則憂其君。是進(jìn)亦憂，退亦憂。然則何時而樂耶？其必曰“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”乎！噫！微斯人，吾誰與歸？ 時六年九月十五日。（1）下列對加點(diǎn)詞理解有誤的一項(xiàng)是 A.“春和景明”的“景”是個形聲字，從“日”，“京”聲，形旁有表意的功能，由此可知“景”的意思是“日光”。B.“朝暉夕陰”一詞，內(nèi)部結(jié)構(gòu)對仗工整，“朝”與“夕”相對，“暉”與“陰”相對，“陰”是“暗”

9、的意思，可知“暉”的意思與“明”接近。C.醉翁亭記中“云歸而巖穴暝”的“暝”是“昏暗”的意思，那么“薄暮冥冥”的“冥”意思則與“昏暗”相反。D.通過勾連“沉鱗競躍”的“鱗”，可知“錦鱗游泳”的“鱗”是代指“魚”。（2）用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。越明年，政通人和，百廢具興。銜遠(yuǎn)山，吞長江，浩浩湯湯，橫無際涯。（3）下列對文章內(nèi)容和寫法分析正確的一項(xiàng)是 A.本文以記敘為主，抒情議論為輔，記敘多用散句，寫景多用偶句。B.文章略寫樓，詳寫湖，概括寫景，抒發(fā)了作者“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的濟(jì)世情懷。C.“進(jìn)亦憂”照應(yīng)了“處江湖之遠(yuǎn)則憂其君”，“退亦憂”照應(yīng)了“居廟堂之高則憂其民”，表達(dá)了古仁人憂

10、國憂民，以天下為己任的思想。D.“薄暮冥冥，虎嘯猿啼”是實(shí)寫之景，渲染出凄慘悲涼的氛圍，烘托了作者的傷感之情。（4）請分析鏈接材料中范仲淹與岳陽樓記中古仁人思想的異同。鏈接材料天圣七年，章獻(xiàn)太后將以冬至受朝，天子率百官為太后上壽。范仲淹極言之，且曰：“奉親于內(nèi)，自有家人禮，今與百官同列，南面而朝之，不可為后世法?！鼻疑鲜枵?zhí)筮€政，不報。尋通判河中府，徒陳州。時方建太一宮及洪福院，市材木陜西。仲淹言：“昭應(yīng)、壽寧，天戒不遠(yuǎn)。今又侈土木破民產(chǎn)非所以順人心合天意也。宜罷修寺觀，減常歲市木之?dāng)?shù)，以蠲除積負(fù)?！笔码m不行，仁宗以為忠。（節(jié)選自宋史范仲淹傳有刪改）注釋極言：非常激進(jìn)的進(jìn)言。奉親：侍奉母親。

11、法：準(zhǔn)則，標(biāo)準(zhǔn)。不報：不予答復(fù)。徙：降職。昭應(yīng)、天寧：年號。天戒：天示懲戒。侈土木：大興土木。蠲除：清除。三、現(xiàn)代文閱讀（40分）9（21分）閱讀下面的文學(xué)類文本，完成各小題。沾著泥土的話語包利民炊煙已被東邊升起的太陽驅(qū)散，家家戶戶響起開門的聲音。父母扛著鋤頭，我跟在后面，還沒出村，就遇見了好幾撥人。“也去鏟地？”“是??！你家的地今年怎么樣？”“還湊合，草比往年長得快，得多鏟兩次?！被蛘撸骸盎貋砹耍砍鋈ツ敲丛?？”“今天得很熱，早點(diǎn)鏟完，省得曬得慌！”“還沒吃吧？”“回去就吃！”在此起彼伏的雞犬聲中，似乎是永遠(yuǎn)不變的那些對話，一層層地積在土路上，帶著陽光的溫度。一年一年，一輩一輩，樸素而溫暖的鄉(xiāng)

12、里之情便沉淀成聽似尋常的話語。就像無邊的黑土地，單調(diào)成世世代代的眷戀與依存。長長的夏日，躲在屋里的清涼之中，院子里的禽畜也各尋陰涼之所，都是昏昏欲睡。村莊在寂靜里沉默著，只有偶爾路過的風(fēng)，把一樹的葉子撞得嘩啦啦地響。這時，就有吆喝聲遠(yuǎn)遠(yuǎn)地傳來。那聲音被陽光燙過后，帶著一絲慵。漸漸地近了，或者是“冰棍嘍”，或者是“換雞蛋啦”，或者是“收雞毛鵝毛”，然后便聽到有人家的門開了，接著就是一些討價還價的聲音?？煲燥埖臅r候，村莊里又熱鬧起來，小孩子不怕熱，在外面瘋玩兒，總是忘了回家。于是滿耳朵長一聲短一聲的呼喚，都是從一些人家的院子里傳出來的?！靶《?，吃飯啦！”“三兒，快回家！”“鐵蛋兒”“二眨子”“丫

13、崽子”各種各樣土得不能再土的小名滿村回蕩，我們各自分辨，一哄而散。多年以后，當(dāng)年的許多孩子都已輾轉(zhuǎn)八方，也已人到中年，在他們的心里，也應(yīng)該和我一樣，多想再聽到家人呼喚自己的小名，多想再回到曾經(jīng)的夏天。晚飯過后，太陽已經(jīng)落到西邊的林子后面，村中間的老井旁邊便熱鬧起來。人們叼著煙袋，拿著破蒲扇或者一只闊大的向日葵葉子，漸漸地聚集過來。老人們說的都是陳年舊事，黑土地上一輩輩流傳下來的閑話，或者是自己的一些經(jīng)歷。中年人的話題就更多了，爭著講自己在外面的事，或是去了哪兒，或是遇見了什么事。而婦女們則是家長里短豬肥狗瘦的。年輕人一般不在這兒湊熱鬧，他們提著錄音機(jī)不知跑到哪兒玩去了。星星月亮越來越亮的時候，

14、人們才打著呵欠，各回各家。第二天早晨，又是重復(fù)前一天的內(nèi)容，只是有些陰天，路上遇見人，對話便有了稍許改變。“上地里？你家的地快鏟完了吧？”“差不多了。今天說是有雨，得抓緊干！”“是有雨，出門前蓋醬缸了嗎？”“蓋了！”白天的時候，任何一個人走在村里，遇見人，都會問：“吃了嗎？干啥去？”回答也是各種各樣，都離不開身邊的生活?！拔壹夷莻€豬又跑了，我去找找！”“我家小二讓老李家的狗咬了，我去老李家剪點(diǎn)狗毛！”“上他老姨家借幾個鞋樣子！”“小三兒有點(diǎn)發(fā)燒，去周大夫那兒要點(diǎn)藥！”秋天到了，更是熱鬧，表舅趕著馬車給我家拉玉米棒子，我們坐在車上玉米棒子堆里，馬車顛簸著，把我們的笑都顛得灑了一路。遇見別的拉糧食

15、的馬車，車把式甩著響亮的鞭哨互相致意，家人便和別人短暫地交流?！澳慵业陌捉衲晔盏貌诲e！“還湊合！你今年種黃豆是趕上好時候了！”馬蹄聲里一路歡笑，守著土地的人，在豐收的時候，才有著擋不住的幸福。每一年都是這樣度過，似乎永遠(yuǎn)都不會變，卻是不知在哪一年，一切都已變得不再熟悉。就連那些話語，也不再有。這兩年也曾回故鄉(xiāng)的村莊，只是再沒有了曾經(jīng)的熱鬧，在告別了牛馬之后，在告別了鐮刀鋤頭之后，在告別了老井之后，人們在機(jī)械化中清閑起來，然后走向了城里。村莊里，人那么少，那么少，雖然還有雞犬之聲，卻透著幾分荒涼。俱往矣，不聞爺娘喚女聲，身前身后都是寂寞的陷阱。而驚醒的往事，卻如鳥般亂飛，撞得心里依依地疼。在黃

16、昏的村頭，看見一個很老很老的老人，倚杖而立，身旁趴著一只同樣很老很老憶，他的目光撫過將幕的大地，除了很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的夕陽，沒人知道，他在眷戀著什么，回憶著什么。（選自包利民散文集有刪改）（1）你知道結(jié)尾處那位倚杖而立的老人在眷戀什么，回憶什么嗎？請結(jié)合文章作答。（2）請賞析段畫線句子。而驚醒的往事，卻如烏般亂飛，撞得心里依依地疼。（3）能否將段中的畫線句子“在告別了牛馬之后，在告別了鐮刀鋤頭之后，在告別了老井之后”換成“在告別了鄉(xiāng)村的一切之后”，說說你的理由?！保?）結(jié)合全文，說說你如何理解“話語”是“沾著泥土的”。（5）文中多次出現(xiàn)村子里人們的“對話”，有人說這些“對話”冗長、無味，缺乏表現(xiàn)力，應(yīng)

17、該被刪掉，你是否同意？說說你的理由。10（19分）閱讀下面的文學(xué)類文本，完成各小題。良心李曉楠菜市場嘈雜熱鬧，來來往往的和往常沒有兩樣兒。此時，劉姨在自家的院子里悠閑地聽著評戲，老伴兒估計(jì)在菜市場買菜。退休后的生活平平淡淡，不像年輕那會兒，整天忙得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。院門的咣當(dāng)聲打破了小院的寧靜?！柏i肉漲價了，買豬肉的人仿佛還多了，排了好長時間才買上?！崩习閮何⑴值纳碜?，發(fā)福的腰，渾身顫抖著肉，漲紅的臉上寫滿了無奈?！笆遣皇蔷投肿蛹业谋阋?？”劉姨起身到廚房準(zhǔn)備晚飯?！八业娜獗葎e的肉鋪一斤便宜兩塊錢?！眲⒁虒⑺芰洗锏娜夥旁谑稚系嗔说?，嘴角露出淺笑?！袄项^子，你這是買了兩斤肉嗎？”劉姨話音未落，老伴兒仿

18、佛像快樂的孩子沖到了廚房，點(diǎn)了點(diǎn)頭。劉姨控制老伴兒吃肉，總說吃清淡點(diǎn)對身體好，老伴兒就是管不住自己的嘴。劉姨讓老伴兒清洗韭菜，家里沒了醬油，自己去才市場一趟。遠(yuǎn)遠(yuǎn)地就看見大紅的招牌“二胖子肉鋪”醒目，買肉的人排著隊(duì)。二胖子天生就是屠夫的體形，豬頭的腦袋，粗壯的胳膊上文著左青龍右白虎，大金鏈子像是拴狗的家什兒，滿臉的橫絲肉。不過手里的活計(jì)麻利，切肉、過稱算賬干凈利索。嘟嘟的掃碼付款聲此起彼伏。劉姨不急就站在邊上瞧著，臉上掛著焦慮。“您要點(diǎn)肥膘還是肋板，包餃子帶點(diǎn)肥膘，氽丸子精瘦的好，紅燒您來肋板?！倍肿硬惶ь^，劉姨站在案板前也不言語。“肉漲價了，您是吃不起了，來聞味的吧?！倍肿诱f起厭惡話兒。

19、“我要二斤肋板，多一兩也不要?！眲⒁陶Z速不快。這時，二胖子才抬起頭，見眼前的老婆婆目光炯炯?！耙坏断氯フl能切得那么準(zhǔn)，你是找事吧。”二胖子撇著八鏟子嘴。“你賣的是肉，我就要二斤?！眲⒁痰ǖ卣f?！百I得起就買，買不起就別在二爺前瞎起哄?！倍肿臃樍恕！拔揖唾I二斤肉?！眲⒁虉?jiān)持著。這時圍觀的人七嘴八舌，人家買二斤，你就稱二斤不就完了，矯情啥？一刀下去有多有少，咋非就稱二斤不行呢？二胖子手里握著刀在劉姨的眼前晃蕩。突然，二胖子狡詐地笑了?！澳悴徽f就稱二斤嗎？你來切，一刀下去整二斤，我分文不要。”二胖子本想將一軍，不承想劉姨爽朗地說：“好，一言為定。”隨手抄起案板上的刀，在剔了骨頭的豬肉上輕輕一劃，

20、一條肉離開了案板，隨手拋向電子秤上，電子屏顯示一千克。二胖子沒緩過神來，周圍的人也沒有緩過神來。好事的人紛紛拿出手機(jī)拍照。劉姨面無表情。二胖子從臉紅到脖子，說不出話來，知道遇見了真神仙，但心里不服氣?！坝斜臼拢憬o我切一個二斤二兩，我照舊不要錢。劉姨說：“年輕人和氣生財(cái)，要摸著良心做買賣呀?！倍肿訍佬叱膳骸澳愕故乔羞€是不切？”圍觀的人看這可有看頭了，紛紛拍起了視頻，人群中充斥著起哄聲。人們齊刷刷將目光定格在劉姨身上。劉姨看看周圍的人，只見一道白光，一塊肉已經(jīng)拋到了電子秤上，顯示屏馬上顯示出一千一百克。頓時掌聲雷動。二胖子額頭滲出了汗，嘴里罵罵咧咧?！澳贻p人嘴要留德?！眲⒁桃皇滞兄粔K肉，不

21、緊不慢地說，“這是一斤八兩，這是整二斤，你虧秤虧良心呀?！鳖D時，炸了鍋，圍觀的人七嘴八舌，缺斤少兩缺德。劉姨舉刀在案板上劃了一道，手起刀落又切出了二兩肉，嚴(yán)肅地說：“年輕人，這是我家老伴兒買肉，你虧欠的二兩肉，我拿走了。該得的必定是你的，不該得的千萬別伸手。二胖子，你媽和我是同事，這些年沒聯(lián)系了，你不認(rèn)得我這個老婆子了吧？”說罷，手中托著肉擠出人群。人群中不知是誰大聲說：“這是原來國營一商的劉一刀，拿過全省的一刀準(zhǔn)大賽的金獎。這些年了，手法還是這么準(zhǔn)，佩服！”人群隨即開始騷動，真是便宜就是上當(dāng)呀。肉價便宜，可不給足秤。二胖子木呆呆站著，仿佛回想起這個劉姨，臉上布滿了愧疚。（選自小說選刊2021

22、.1，有改動）（1）梳理小說情節(jié)，填寫下面空格。老伴買肉回家，劉姨發(fā)現(xiàn)缺斤少兩 群眾揭示劉姨身份，二胖子滿臉愧疚（2）結(jié)合文章，簡要分析劉姨的形象。（3）分析第段的作用。（4）二胖子為什么“愧疚”？請結(jié)合文章，以“二胖子”的身份（用第一人稱）回答。（5）下列對小說的情節(jié)分析說法錯誤的一項(xiàng) A.文末寫群眾說出劉姨拿過“一刀準(zhǔn)”大賽金獎的往事，印證了劉姨“掂了掂”就發(fā)現(xiàn)肉被缺斤少兩以及精準(zhǔn)劃肉教訓(xùn)二胖子的情節(jié)，既合情理又出人意料。B.在劉姨與二胖子的交鋒中，文章多次提到圍觀群眾的表現(xiàn)，屬于社會環(huán)境描寫，表現(xiàn)了圍觀群眾的正義感，始終支持劉姨教訓(xùn)二胖子。C.“您要點(diǎn)肥膘還是肋板，包餃子帶點(diǎn)肥膘，氽丸子

23、精瘦的好，紅燒您來肋板。”這句話看出二胖子雖然狡詐，但賣肉過程中也會給顧客正確的建議。D.“人群隨即開始騷動，真是便宜就是上當(dāng)呀。肉價便宜，可不給足秤?！奔仁菍κ录目偨Y(jié)，也能發(fā)人深?。罕阋藷o好貨，莫貪小便宜。四、寫作（55分）以下兩題，選做一題。11（55分）江南好，風(fēng)景舊曾諳。日出江花紅勝火，春來江水綠如藍(lán)。能不憶江南？（白居易憶江南）你站在橋上看風(fēng)景，看風(fēng)景的人在樓上看你。（卞之琳斷章）也許路途很遙遠(yuǎn)，也許這條路很危險，但是我眼中的風(fēng)景，是你想像不到的耀眼。（楊冪未知）以上內(nèi)容給你怎樣的思考與聯(lián)想？請結(jié)合自己的生活經(jīng)歷，以“風(fēng)景”為題，寫一篇文章。要求：內(nèi)容具體，有真情實(shí)感；除詩歌外，文

24、體不限；不少于500字，凡涉及真實(shí)的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大寫字母代替；不得抄襲。12閱讀下面文字，按要求作文。初中統(tǒng)編教材提高了生活化寫作的占比，加入了全新的寫作內(nèi)容，如：新聞寫作、傳記、讀后感、演講稿、游記等等。面對新增的寫作內(nèi)容，正在“雙減”浪潮中的小渝深感困惑與不滿：平時寫人記事的記敘文要出彩已經(jīng)很難了，現(xiàn)在又加入這些新的文章體例的寫作，不是增加了學(xué)生負(fù)擔(dān)嗎？況且這些內(nèi)容使用頻率不高、與考試關(guān)聯(lián)不大，學(xué)了也沒什么用。請你以小進(jìn)的名義給他寫一封信，解答他的疑惑，打消他的擔(dān)憂和消極思想。日期為7月7日。要求：內(nèi)容具體，有真情實(shí)感；除詩歌外，文體不限；不少于500字，凡涉及

25、真實(shí)的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大寫字母代替；不得抄襲。答案與試題解析一、語文知識及運(yùn)用（31分）1（9分）閱讀下面文段，完成各小題。 操場上人山人海，大家推搡著，xun 喧騰著，都想在人潮中找到自己的班級。負(fù)責(zé)整頓的教官看到我們吵吵鬧鬧的樣子，怒不可遏，嚴(yán)令我們肅靜有序。他用犀利的眼神看向臺下，幾個鬧騰的同學(xué)頓時噤若寒蟬，就連平日愛出風(fēng)頭的“四大才子”也xio 銷聲匿跡了。那一排等候命令的教官，像蒼勁的古松站在臺上，一動不動。很明顯，此次入格訓(xùn)練，我們的棱角將被打磨，即使敦實(shí)的體育委員，也將難逃肉體的“折磨”。也許，我們真的要迎來一場枯zo 燥的入格洗禮，不然，怎么會有目空一切

26、，心如止水的想法？（1）文段中加點(diǎn)字注音有誤的一項(xiàng)是 CA.推搡（sng）B.怒不可遏（）C.噤若寒蟬（jn）D.棱角（lng）（2）根據(jù)文段中的拼音寫漢字。xun 喧騰xio 銷 聲匿跡枯zo 燥（3）文段中畫線詞語運(yùn)用有誤的一項(xiàng)是 DA.人山人海B.蒼勁C.敦實(shí)D.目空一切【分析】（1）本題考查字音。根據(jù)積累作答。ABD.正確。C.有誤，“噤”讀作“jn”。故選：C。（2）本題考查字形。根據(jù)積累作答?！皒un”寫作“喧”；“xio”寫作“銷”；“zo”寫作“燥”。（3）本題考查詞語運(yùn)用。ABC.正確。D.有誤，目空一切：什么都不放在眼里。形容極端驕傲自大。用在這里不合語境。故選：D。答案：

27、（1）C（2）喧 銷 燥（3）D【點(diǎn)評】漢字的音與形是密不可分的，大部分漢字字形不同，讀音不同，意義不同，但漢字中又存在著很多的多音字、形近字和形聲字，不易區(qū)分。因此，平時的學(xué)習(xí)中對字音與字形的辨析要到位，努力做到不誤讀，不誤解，不誤寫。2（3分）下列句子沒有語病的一項(xiàng)是（）A70年前，伴隨著新中國成立而建成的成渝第條鐵路菜園壩火車站，將迎來“退休”的日子。B最近，社交媒體掀起一陣網(wǎng)紅現(xiàn)象，“劉畔宏女孩”“王心凌男孩”“孤勇者小孩”斷層式出圈，備受網(wǎng)民關(guān)注。C為了防止中暑，同學(xué)們在夏季外出時一定要做好防護(hù)工作，比如帶上遮陽傘、清涼油、藿香正氣水等防暑用品。D通過勞動教育，使學(xué)生樹立正確的勞動觀

28、念，端正勞動態(tài)度，熱愛勞動和勞動人民，養(yǎng)成勞動的習(xí)慣。【分析】本題考病句的辨析。常見的病句類型有成分殘缺、搭配不當(dāng)、語序混亂、結(jié)構(gòu)混亂、語意不明、語言贅余等。先通讀所有句子，憑語感判斷正誤，如果不能判斷的，可以壓縮句子，看搭配是否得當(dāng)，找出病因。A.有誤，表述錯誤，去掉“70年前”；B.有誤，暗換主語，在“備受網(wǎng)民關(guān)注”前加上“這一現(xiàn)象”；C.正確；D.有誤，濫用介詞，句子缺主語，去掉“通過”，或去掉“使”。故選：C?！军c(diǎn)評】辨析病句常用的方法有：1語感法。辨析句子正誤，首先認(rèn)真閱讀，仔細(xì)考慮，從整體把握，看看句意是否明確，內(nèi)容是否合理，句意間關(guān)系與關(guān)聯(lián)詞語是否一致等，憑借語感，就可以發(fā)現(xiàn)一些

29、句子的毛病。2緊縮法。找出句子的主干，檢查主謂賓（中心語）是否殘缺，是否搭配得當(dāng)。3分解法。理清枝葉（附在主、謂、賓上的附加成分），檢查枝葉同相應(yīng)的主干是否搭配得當(dāng)。4聚焦法。對于句中出現(xiàn)的修飾性詞語、關(guān)聯(lián)詞應(yīng)格外留意，尤其是成對出現(xiàn)的詞語，先檢查是否有多用、錯用或搭配不當(dāng)?shù)拿?，再看分句次序是否合理?（3分）依次填入下面一段文字方框內(nèi)的標(biāo)點(diǎn)符號，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（） 2020年9月，在首都博物館舉辦的互聯(lián)網(wǎng)+中華文明數(shù)字體驗(yàn)展，處處給人驚喜撥動加入交互密碼的“古琴”，一曲廣陵散在指間流淌；和著觀眾的動作，一襲長沙馬王堆漢墓出土的“素紗衣”翩翩起舞一名帶著孩子來觀展的退休教師說：“科技與文化結(jié)

30、合使展覽寓教于樂，增強(qiáng)了孩子對傳統(tǒng)文化的理解和熱愛A“”：?！盉：?！盋“”?！?。D?！薄！痉治觥看祟}考查標(biāo)點(diǎn)符號使用正誤的辨析。解答此題，在平時的學(xué)習(xí)中，我們要用心體會標(biāo)點(diǎn)符號的用法，書寫過程中也要做到盡可能正確的使用標(biāo)點(diǎn)符號。另外對于一些標(biāo)點(diǎn)符號的特殊用法要加以積累。本題考查標(biāo)點(diǎn)符號的運(yùn)用。“互聯(lián)網(wǎng)+中華文明”應(yīng)用引號，“處處給人驚喜”提示后文具體內(nèi)容，所以用冒號；“翩翩起舞”之后是列舉的省略，所以用省略號：“增強(qiáng)了孩子對傳統(tǒng)文化的熱愛”是陳述句句末，同時也是引完整句子的結(jié)尾，所以用句號+雙引號。故選：A?！军c(diǎn)評】解答此題，注意熟記分號、冒號、引號、括號、嘆號、問號的用法，重點(diǎn)注意句子中分

31、層時逗號、頓號、分號的綜合運(yùn)用，以及引號和冒號的綜合應(yīng)用。還要根據(jù)語句關(guān)系判斷標(biāo)點(diǎn)運(yùn)用是否正確。4（3分）請參照示例，在備選詞語中任選一個，寫一句話。要求：能揭示所選詞語的內(nèi)涵，表達(dá)具體形象，句式不限。示例 時光：時光是散盡了青春，踏遍了歲月，仍然想要去挽留的那一抹陽光。備選詞語：青春 成長 生活我選 青春：青春是茁壯成長的樹苗，接受了風(fēng)雨的洗禮，仍然努力生長為一棵參天大樹?！痉治觥勘镜李}考查學(xué)生的語句仿寫能力。仿寫句子就是根據(jù)所提供的語言材料，在語意、句式、修辭、語氣等方面進(jìn)行模擬仿寫。要仿照示例來寫，使用擬人手法，突出事物的特點(diǎn)?？梢詫懗伞扒啻菏亲聣殉砷L的樹苗，接受了風(fēng)雨的洗禮，仍然努力生

32、長為一棵參天大樹”。答案示例：青春 青春是茁壯成長的樹苗，接受了風(fēng)雨的洗禮，仍然努力生長為一棵參天大樹?！军c(diǎn)評】一般說來，做仿寫題的方法是：根據(jù)提供的語言材料，從形式（結(jié)構(gòu)、修辭、句式、字?jǐn)?shù)）和內(nèi)容兩大方面入手進(jìn)行仿寫。5（7分）根據(jù)儒林外史的相關(guān)內(nèi)容，按要求答題。（1）下列對作品理解有誤的一項(xiàng)是 DA.儒林外史中，作者運(yùn)用夸張、對比、細(xì)節(jié)描寫等手法，揭露和嘲諷科舉制度造成的丑惡現(xiàn)象以及封建末世的衰頹風(fēng)氣。B.鶯脰湖大會上，岸上人看“儒林”名士裝模做樣，附庸風(fēng)雅；在西湖詩會上，儒林名士評賞“戲子”，庸俗無聊，斯文掃地。C.“錢到公事辦，火到豬頭爛”這句俗話寫出花錢好辦事的社會現(xiàn)實(shí)，充分反映出整

33、個國家的腐朽及官場的黑暗。D.權(quán)勿用、匡超人、嚴(yán)貢生等人是作者批判鞭撻的對象，卻入了幽榜，受皇上旌表，不符合吳敬梓主張禮樂兵農(nóng)治世的社會理想。（2）“物以類聚，人以群分?！比辶滞馐分械娜宋锶臃置?，請從備選人物中為杜少卿組建一個朋友圈，并說明組建的理由。王玉輝 范進(jìn) 鮑文卿 莊紹光 牛浦郎 虞博士【分析】儒林外史是清代吳敬梓創(chuàng)作的長篇小說。全書以寫實(shí)主義描繪各類人士對于“功名富貴”的不同表現(xiàn)，一方面真實(shí)地揭示人性被腐蝕的過程和原因，從而對當(dāng)時吏治的腐敗、科舉的弊端禮教的虛偽等進(jìn)行了深刻的批判和嘲諷；一方面熱情地歌頌了少數(shù)人物以堅(jiān)持自我的方式所作的對于人性的守護(hù)，從而寄寓了作者的理想。（1）本題

34、考查對名著內(nèi)容的把握。ABC.正確；D.有誤，幽榜有評判角色的作用，也是對朝廷的小小諷刺。故選：D。（2）本題考查對人物形象的分析。杜少卿性格豪放狂傲，淡泊功名，朝廷征辟他做官，他裝病拒絕出仕；他為人慷慨，在別人遇到困難時給予無私的幫助，甚至散盡家產(chǎn)也毫不在意；他不顧封建社會禮法的束縛，以平等身份對待妻子，反對納妾，與妻子攜手游山飲酒，毫不在意別人異樣的目光。王玉輝是儒林外史里最可憎可悲的人物，他的人生遭際比周進(jìn)、范進(jìn)更凄慘。周、范二人苦熬幾十年畢竟終于都考中了，而王玉輝卻年年考試，年年落榜，一生窮困潦倒。他的終生未中并不可悲，那是他咎由自取，他的宿命。他最可悲的是他對女兒的所作所為。王玉輝也

35、是個封建理教的受害者，實(shí)在是最可憎，最可悲的人物！范進(jìn)是一個熱衷科舉，深受封建教育毒害的下層知識分子。他將自己的青春年華全耗在科舉上，將中舉取得功名利祿當(dāng)作唯一的奮斗目標(biāo)，幾十年屢試不第，也不愿從事勞動養(yǎng)家糊口，其靈魂完全被科舉的鎖鏈縛住了。范進(jìn)中了舉，雖然物質(zhì)富有了社會地位提高了，但其靈魂完全被科舉毒化了，他與張靜齋稱兄道弟，說明他中舉后也成了封建統(tǒng)治階級中的一員，也會與其他統(tǒng)治者一樣欺壓百姓的。文章通過對比手法寫他中舉前后的變化，形象揭露了封建科舉對知識分子的毒害之深。封建科舉制度已經(jīng)扭曲了這些知識分子的人格和靈魂。鮑文卿是小說中為數(shù)不多的正面人物之一，是崔按察門下的一個戲子，他業(yè)賤人貴，

36、潔身守仁，仗義行事，作者塑造此形象的目的是將他與一些儒士作對比，從而突出讀書人的行為無恥。莊紹光，南京累世讀書人，為書中的正面人物，他在俗世的紛紛擾擾中從容而成功地堅(jiān)守著自己的人生境界，乃真儒也。牛浦郎是心艷功名富貴而媚人下人者。他偷了牛布衣的詩稿，盜用了牛布衣的名號，一心想通過結(jié)交權(quán)貴改變自己的命運(yùn)。為結(jié)交董瑛，責(zé)怪卜家弟兄；為巴結(jié)牛玉圃，甘愿做牛玉圃的孫子，媚態(tài)畢現(xiàn)?？梢娕Ｆ掷墒且粋€追名逐利、自甘下流的小人。 虞博士中進(jìn)士后如實(shí)上報年齡，為遭污蔑的杜少卿辯解，可見他是光明磊落、仗義執(zhí)言的真儒。答案：（1）D（2）杜少卿與鮑文卿、莊紹光、虞博士三人都是不慕功名利祿，能獨(dú)立思考，敢于挑戰(zhàn)封建權(quán)

37、威；輕蔑禮教，有初步的民主思想，平等愛人，所以，杜少卿可以與他們組成朋友圈。【點(diǎn)評】閱讀名著要注意積累的廣泛性，既要注意名著表面的知識，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，還要知道一些細(xì)節(jié)，并且及時做筆記，做到積少成多，常讀常新，逐步深化印象，做題時才能信手拈來，得心應(yīng)手。6（6分）綜合性學(xué)習(xí)。光明中學(xué)近日將開展“低碳科普志愿行，共建清潔美麗世界”為主題的環(huán)保公益活動，作為此次活動的小組長，請你配合學(xué)校完成以下任務(wù)。（1）請根據(jù)已有項(xiàng)目，繼續(xù)完成兩個切合主題的項(xiàng)目。項(xiàng)目一：“愛心搬運(yùn)”低碳運(yùn)動項(xiàng)目二：“低碳科普”云課堂項(xiàng)目三：“低碳故事”大家講項(xiàng)目四：巧手描繪“低碳圖畫”（2）學(xué)校環(huán)保社志愿者

38、近期將走訪社區(qū)，并結(jié)合海報進(jìn)行“低碳環(huán)?！笨破招麄?。請你從下列海報中選擇一幅，進(jìn)行相應(yīng)的環(huán)保宣傳。我選擇 A，水是生命之源，節(jié)約用水就是珍愛生命。請關(guān)好水龍頭，踐行“低碳生活”?！痉治觥浚?）本題考查項(xiàng)目設(shè)計(jì)。仿照示例，圍繞“低碳科普志愿行，共建清潔美麗世界”主題來設(shè)計(jì)，言簡意賅，活動便于操作落實(shí)即可。（2）本題考查表達(dá)能力。從題干給出的三個圖中任選一幅，進(jìn)行環(huán)保宣傳。圍繞“低碳環(huán)?！眮韺?，言簡意賅，表達(dá)清晰，主題突出。如：選C，盡量少開私家車，綠色環(huán)保不用說。答案：（1）示例：“低碳故事”大家講；巧手描繪“低碳圖畫”（2）示例：A 水是生命之源，節(jié)約用水就是珍愛生命。請關(guān)好水龍頭，踐行“低碳

39、生活”。【點(diǎn)評】綜合讀寫題就是給出一段材料，考查學(xué)生的審題能力、語言組織能力以及發(fā)揮能力，而且材料不僅僅是課本中設(shè)置的專題，更多的是會靈活地聯(lián)系生活，聯(lián)系社會實(shí)際，考查學(xué)生在一個具體情境中綜合運(yùn)用語文的能力，看學(xué)生是否可以發(fā)現(xiàn)問題，是否可以簡潔、流暢地表達(dá)自己的見解。二、古詩文積累與閱讀（24分）（一）古詩文積累。（10分，每空1分）7（10分）默寫填空。（1）羹飯一時熟，不知貽阿誰。（十五從軍征）（2）不應(yīng)有恨，何事長向別時圓？（蘇軾水調(diào)歌頭明月幾時有）（3）金樽清酒斗十千，玉盤珍羞直萬錢。（李白行路難其一）（4）懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。（劉禹錫酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈）（5）李商隱在

40、無題一詩中，通過典故找到慰藉途徑，表達(dá)相思之情的句子是：蓬山此去無多路，青鳥殷勤為探看。（6）浣溪沙一曲新詞酒一杯中，“無可奈何花落去，似曾相識燕歸來”兩句詩以景襯情，寫出生活的真理：美好事物消失的同時，又會有美好的事物再次出現(xiàn)。（7）詩人岑參對邊塞軍旅生活有著獨(dú)特的感受，比如白雪歌送武判官歸京，詩人通過“將軍角弓不得控，都護(hù)鐵衣冷難著”，選取穿衣、控弦等日?；顒訉懗鍪剡厡⑹渴吷畹目嗪??！痉治觥勘绢}考查學(xué)生對古詩文名句的識記能力。解答此類題目，我們需要在平時的學(xué)習(xí)中，做好積累，根據(jù)提示語句寫出相應(yīng)的句子，尤其要注意不能出現(xiàn)錯別字。理解性識記，注意結(jié)合語境填充。答案：（1）不知貽阿誰（注意“

41、貽”的書寫）（2）何事長向別時圓（3）玉盤珍羞直萬錢（4）懷舊空吟聞笛賦（5）蓬山此去無多路；青鳥殷勤為探看（注意“殷”的書寫）（6）無可奈何花落去；似曾相識燕歸來（7）將軍角弓不得控；都護(hù)鐵衣冷難著【點(diǎn)評】為了保證在默寫名句時不出錯，關(guān)鍵還是平時要加強(qiáng)背誦和記憶，準(zhǔn)確書寫。下面幾種方法可供借鑒：1保持良好的心態(tài)，培養(yǎng)識記興趣。2多種方式相結(jié)合，提高識記效果。3提倡使用名句，鞏固識記成果。4留心特別詞句，規(guī)避識記誤區(qū)。8（14分）閱讀閱讀下面的文言文，完成各小題。岳陽樓記范仲淹 慶歷四年春，滕子京謫守巴陵郡。越明年，政通人和，百廢具興，乃重修岳陽樓，增其舊制，刻唐賢今人詩賦于其上，屬予作文以記

42、之。 予觀夫巴陵勝狀，在洞庭一湖。銜遠(yuǎn)山，吞長江，浩浩湯湯，橫無際涯，朝暉夕陰，氣象萬千，此則岳陽樓之大觀也，前人之述備矣。然則北通巫峽，南極瀟湘，遷客騷人，多會于此，覽物之情，得無異乎？若夫淫雨霏霏，連月不開，陰風(fēng)怒號，濁浪排空，日星隱曜，山岳潛形，商旅不行，檣傾楫摧，薄暮冥冥，虎嘯猿啼。登斯樓也，則有去國懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏，滿目蕭然，感極而悲者矣。至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬頃，沙鷗翔集，錦鱗游泳，岸芷汀蘭，郁郁青青。而或長煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧，漁歌互答，此樂何極！登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風(fēng)，其喜洋洋者矣。 嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉

43、？不以物喜，不以己悲，居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠(yuǎn)則憂其君。是進(jìn)亦憂，退亦憂。然則何時而樂耶？其必曰“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”乎！噫！微斯人，吾誰與歸？ 時六年九月十五日。（1）下列對加點(diǎn)詞理解有誤的一項(xiàng)是 CA.“春和景明”的“景”是個形聲字，從“日”，“京”聲，形旁有表意的功能，由此可知“景”的意思是“日光”。B.“朝暉夕陰”一詞，內(nèi)部結(jié)構(gòu)對仗工整，“朝”與“夕”相對，“暉”與“陰”相對，“陰”是“暗”的意思，可知“暉”的意思與“明”接近。C.醉翁亭記中“云歸而巖穴暝”的“暝”是“昏暗”的意思，那么“薄暮冥冥”的“冥”意思則與“昏暗”相反。D.通過勾連“沉鱗競躍”的“鱗”，可知“

44、錦鱗游泳”的“鱗”是代指“魚”。（2）用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。越明年，政通人和，百廢具興。銜遠(yuǎn)山，吞長江，浩浩湯湯，橫無際涯。（3）下列對文章內(nèi)容和寫法分析正確的一項(xiàng)是 BA.本文以記敘為主，抒情議論為輔，記敘多用散句，寫景多用偶句。B.文章略寫樓，詳寫湖，概括寫景，抒發(fā)了作者“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的濟(jì)世情懷。C.“進(jìn)亦憂”照應(yīng)了“處江湖之遠(yuǎn)則憂其君”，“退亦憂”照應(yīng)了“居廟堂之高則憂其民”，表達(dá)了古仁人憂國憂民，以天下為己任的思想。D.“薄暮冥冥，虎嘯猿啼”是實(shí)寫之景，渲染出凄慘悲涼的氛圍，烘托了作者的傷感之情。（4）請分析鏈接材料中范仲淹與岳陽樓記中古仁人思想的異同。鏈接材料天

45、圣七年，章獻(xiàn)太后將以冬至受朝，天子率百官為太后上壽。范仲淹極言之，且曰：“奉親于內(nèi)，自有家人禮，今與百官同列，南面而朝之，不可為后世法?！鼻疑鲜枵?zhí)筮€政，不報。尋通判河中府，徒陳州。時方建太一宮及洪福院，市材木陜西。仲淹言：“昭應(yīng)、壽寧，天戒不遠(yuǎn)。今又侈土木破民產(chǎn)非所以順人心合天意也。宜罷修寺觀，減常歲市木之?dāng)?shù)，以蠲除積負(fù)?！笔码m不行，仁宗以為忠。（節(jié)選自宋史范仲淹傳有刪改）注釋極言：非常激進(jìn)的進(jìn)言。奉親：侍奉母親。法：準(zhǔn)則，標(biāo)準(zhǔn)。不報：不予答復(fù)。徙：降職。昭應(yīng)、天寧：年號。天戒：天示懲戒。侈土木：大興土木。蠲除：清除。【分析】參考譯文：慶歷四年（1044年）的春天，滕子京降職到岳州做太守。

46、到了第二年，政事順利，百姓和樂，很多長年荒廢的事業(yè)又重新興辦起來了。還重新修建了岳陽樓，擴(kuò)大它舊有的規(guī)模，還在上面刻上唐代賢人和當(dāng)代人的詩賦，（滕子京）并囑咐（我）寫一篇文章用來記述這件事。我看那巴陵郡的美麗的景色，集中在洞庭湖上。洞庭湖連接著遠(yuǎn)處的群山，吞吐長江的江水，水波浩蕩，寬闊無邊?；蛟缁蛲恚ㄒ惶炖铮r陰時晴，景象千變?nèi)f化。這就是岳陽樓的雄偉景象。前人對它的描述已經(jīng)很詳盡了。然而，因?yàn)檫@里往北面通向巫峽，南面直到瀟水、湘水，被降職遠(yuǎn)調(diào)的官吏和南來北往的詩人，大多在這里聚會。（他們）看了自然景物而觸發(fā)的感情，大概會有所不同吧？如果遇上陰雨連綿繁密，有時連著整個月沒有晴天，寒風(fēng)怒吼，濁浪沖

47、天，太陽和星星隱藏了光輝，山岳隱沒了形體；商人和旅客無法通行，桅桿倒下，船槳折斷；傍晚天色昏暗，虎在長嘯，猿在哀啼。（此時）登上岳陽樓，就會產(chǎn)生離開國都，懷念家鄉(xiāng)，擔(dān)心（人家）說壞話，懼怕批評指責(zé)的感覺，滿眼是蕭條的景象，感慨悲傷到極點(diǎn)啊。至于春風(fēng)和煦，陽光明媚的日子，湖面風(fēng)平浪靜，天色湖光相接，一片碧綠，廣闊無際；沙鷗時而飛翔，時而停歇，美麗的魚兒在湖中游來游去；湖岸上的小草和沙洲上的蘭花，香氣濃郁，草木茂盛。而有時大片煙霧完全消散，皎潔的月光一瀉千里，（月光照耀下的）水波閃耀著金光；無風(fēng)時靜靜的月影好似沉入水中的玉璧，漁夫的歌聲一唱一和，這樣的樂趣哪有窮盡?。ù藭r）登上岳陽樓，就會有心胸開

48、闊，精神愉悅，忘卻榮辱得失，舉起酒杯面對和風(fēng)，喜氣洋洋的感覺！唉！我曾經(jīng)探求過古時品德高尚的人的思想，或許不同于（以上）兩種心情，這是為什么呢？他們不因?yàn)橥馕锏暮脡暮蛡€人的得失而或喜或悲；在朝廷作官的人為百姓擔(dān)憂；不在朝廷作官的人為君王擔(dān)憂。這樣在朝為官也擔(dān)憂，在野為民也擔(dān)憂。既然這樣，那么，什么時候才快樂呢？那一定要說“在天下人憂慮之前先憂慮，在天下人快樂之后再快樂”吧？唉?。ㄈ绻]有這種人，我同誰一道呢？寫于慶歷六年（1046年）九月十五日。鏈接材料 天圣七年（宋仁宗年號），章獻(xiàn)太后將在冬至那一天接受朝拜，仁宗率領(lǐng)文武百官為太后賀壽。范仲淹非常激進(jìn)的進(jìn)言：“在家里侍奉母親，為母親拜壽應(yīng)該

49、行家人禮?，F(xiàn)在天子與百官一起，太后面朝南作為至尊接受拜賀，不能開創(chuàng)這個先例?！庇稚蠒笳垰w還政權(quán)干仁宗皇帝，沒有得到答復(fù)。不久到陳州作判河中府。當(dāng)時正好朝廷興建太一宮和洪福院，官方買辦陜西的木材。范仲淹又上書：“昭應(yīng)、壽寧年間的事情歷歷在目，前事不遠(yuǎn)后事之戒?，F(xiàn)在又大興土木，勞民傷財(cái)，不是順應(yīng)人心，上合天意的舉措。目前應(yīng)當(dāng)停止修建寺廟景觀，減少木材購買量，以解決財(cái)政赤字?！彪m然朝廷沒能聽從范仲淹的意見，但是宋仁宗深切以為范仲淹是忠臣。（1）本題考查對詞語含義的理解。ABD.正確。C.有誤，“薄暮冥冥”句意為傍晚天色昏暗，故“冥”意思是昏暗。故選：C。（2）本題考查句子翻譯。重點(diǎn)詞：越，等到；

50、明年，第二年；廢，形容詞作名詞，荒廢的事業(yè)；具，全、都。譯文：到了第二年，政事順利，百姓和樂，很多長年荒廢的事業(yè)又重新興辦起來了。重點(diǎn)詞：銜，銜接；吞，吞納；浩浩湯湯，水波浩蕩的樣子；際涯，邊際。譯文：洞庭湖連接著遠(yuǎn)處的群山，吞吐長江的江水，水波浩蕩，寬闊無邊。（3）本題考查對文章內(nèi)容和寫法分析。A.有誤，本文雖名為“記”，但不以記敘重修岳陽樓之事為主，而是以描寫洞庭湖的景象為主。B.正確。C.有誤，“進(jìn)亦憂”照應(yīng)了“居廟堂之高則憂其民”，“退亦憂”照應(yīng)了“處江湖之遠(yuǎn)則憂其君”。D.有誤，“薄暮冥冥，虎嘯猿啼”是作者想象中的景象，不是實(shí)寫。故選：B。（4）本題考查文本思想分析。由“居廟堂之高則

51、憂其民，處江湖之遠(yuǎn)則憂其君”和“今又侈土木破民產(chǎn)非所以順人心合天意也。宜罷修寺觀，減常歲市木之?dāng)?shù)，以蠲除積負(fù)”可知，范仲淹與岳陽樓記中古仁人都心系百姓，憂國憂民；由“不以物喜，不以己悲”可知，古仁人不因外物的好壞和自己的得失而或喜或悲。由“上疏請?zhí)筮€政”可知，范仲淹剛正不阿，始終心系國君。答案：（1）C（2）到了第二年，政事順利，百姓和樂，很多長年荒廢的事業(yè)又重新興辦起來了。洞庭湖連接著遠(yuǎn)處的群山，吞吐長江的江水，水波浩蕩，寬闊無邊。（3）B（4）同：心系百姓，憂國憂民。異：古仁人不因外物的好壞和自己的得失而或喜或悲；范仲淹剛正不阿，始終心系國君?！军c(diǎn)評】文言文內(nèi)容理解題，解題方法：引用原文

52、句子回答。摘錄原文關(guān)鍵的詞語回答。用自己的話組織文字回答。三、現(xiàn)代文閱讀（40分）9（21分）閱讀下面的文學(xué)類文本，完成各小題。沾著泥土的話語包利民炊煙已被東邊升起的太陽驅(qū)散，家家戶戶響起開門的聲音。父母扛著鋤頭，我跟在后面，還沒出村，就遇見了好幾撥人?！耙踩ョP地？”“是??！你家的地今年怎么樣？”“還湊合，草比往年長得快，得多鏟兩次?！被蛘撸骸盎貋砹?？出去那么早？”“今天得很熱，早點(diǎn)鏟完，省得曬得慌！”“還沒吃吧？”“回去就吃！”在此起彼伏的雞犬聲中，似乎是永遠(yuǎn)不變的那些對話，一層層地積在土路上，帶著陽光的溫度。一年一年，一輩一輩，樸素而溫暖的鄉(xiāng)里之情便沉淀成聽似尋常的話語。就像無邊的黑土地，

53、單調(diào)成世世代代的眷戀與依存。長長的夏日，躲在屋里的清涼之中，院子里的禽畜也各尋陰涼之所，都是昏昏欲睡。村莊在寂靜里沉默著，只有偶爾路過的風(fēng)，把一樹的葉子撞得嘩啦啦地響。這時，就有吆喝聲遠(yuǎn)遠(yuǎn)地傳來。那聲音被陽光燙過后，帶著一絲慵。漸漸地近了，或者是“冰棍嘍”，或者是“換雞蛋啦”，或者是“收雞毛鵝毛”，然后便聽到有人家的門開了，接著就是一些討價還價的聲音?？煲燥埖臅r候，村莊里又熱鬧起來，小孩子不怕熱，在外面瘋玩兒，總是忘了回家。于是滿耳朵長一聲短一聲的呼喚，都是從一些人家的院子里傳出來的?！靶《燥埨?！”“三兒，快回家！”“鐵蛋兒”“二眨子”“丫崽子”各種各樣土得不能再土的小名滿村回蕩，我們各

54、自分辨，一哄而散。多年以后，當(dāng)年的許多孩子都已輾轉(zhuǎn)八方，也已人到中年，在他們的心里，也應(yīng)該和我一樣，多想再聽到家人呼喚自己的小名，多想再回到曾經(jīng)的夏天。晚飯過后，太陽已經(jīng)落到西邊的林子后面，村中間的老井旁邊便熱鬧起來。人們叼著煙袋，拿著破蒲扇或者一只闊大的向日葵葉子，漸漸地聚集過來。老人們說的都是陳年舊事，黑土地上一輩輩流傳下來的閑話，或者是自己的一些經(jīng)歷。中年人的話題就更多了，爭著講自己在外面的事，或是去了哪兒，或是遇見了什么事。而婦女們則是家長里短豬肥狗瘦的。年輕人一般不在這兒湊熱鬧，他們提著錄音機(jī)不知跑到哪兒玩去了。星星月亮越來越亮的時候，人們才打著呵欠，各回各家。第二天早晨，又是重復(fù)前

55、一天的內(nèi)容，只是有些陰天，路上遇見人，對話便有了稍許改變?！吧系乩?？你家的地快鏟完了吧？”“差不多了。今天說是有雨，得抓緊干！”“是有雨，出門前蓋醬缸了嗎？”“蓋了！”白天的時候，任何一個人走在村里，遇見人，都會問：“吃了嗎？干啥去？”回答也是各種各樣，都離不開身邊的生活?！拔壹夷莻€豬又跑了，我去找找！”“我家小二讓老李家的狗咬了，我去老李家剪點(diǎn)狗毛！”“上他老姨家借幾個鞋樣子！”“小三兒有點(diǎn)發(fā)燒，去周大夫那兒要點(diǎn)藥！”秋天到了，更是熱鬧，表舅趕著馬車給我家拉玉米棒子，我們坐在車上玉米棒子堆里，馬車顛簸著，把我們的笑都顛得灑了一路。遇見別的拉糧食的馬車，車把式甩著響亮的鞭哨互相致意，家人便和別

56、人短暫地交流?！澳慵业陌捉衲晔盏貌诲e！“還湊合！你今年種黃豆是趕上好時候了！”馬蹄聲里一路歡笑，守著土地的人，在豐收的時候，才有著擋不住的幸福。每一年都是這樣度過，似乎永遠(yuǎn)都不會變，卻是不知在哪一年，一切都已變得不再熟悉。就連那些話語，也不再有。這兩年也曾回故鄉(xiāng)的村莊，只是再沒有了曾經(jīng)的熱鬧，在告別了牛馬之后，在告別了鐮刀鋤頭之后，在告別了老井之后，人們在機(jī)械化中清閑起來，然后走向了城里。村莊里，人那么少，那么少，雖然還有雞犬之聲，卻透著幾分荒涼。俱往矣，不聞爺娘喚女聲，身前身后都是寂寞的陷阱。而驚醒的往事，卻如鳥般亂飛，撞得心里依依地疼。在黃昏的村頭，看見一個很老很老的老人，倚杖而立，身旁

57、趴著一只同樣很老很老憶，他的目光撫過將幕的大地，除了很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的夕陽，沒人知道，他在眷戀著什么，回憶著什么。（選自包利民散文集有刪改）（1）你知道結(jié)尾處那位倚杖而立的老人在眷戀什么，回憶什么嗎？請結(jié)合文章作答。（2）請賞析段畫線句子。而驚醒的往事，卻如烏般亂飛，撞得心里依依地疼。（3）能否將段中的畫線句子“在告別了牛馬之后，在告別了鐮刀鋤頭之后，在告別了老井之后”換成“在告別了鄉(xiāng)村的一切之后”，說說你的理由。”（4）結(jié)合全文，說說你如何理解“話語”是“沾著泥土的”。（5）文中多次出現(xiàn)村子里人們的“對話”，有人說這些“對話”冗長、無味，缺乏表現(xiàn)力，應(yīng)該被刪掉，你是否同意？說說你的理由?！痉治觥勘疚?/p>

58、記敘了沾著泥土的話語，記敘了千百年來中國農(nóng)村的風(fēng)土人情，有鄰里樸素而溫暖的寒暄，有鄉(xiāng)村靜謐而熟悉的生活環(huán)境，有親人熱切的呼喚，有扎堆熱鬧的閑話，有期待收獲的喜悅和祝愿，所有這一切構(gòu)成了中國廣袤而富有蓬勃生機(jī)的農(nóng)村。隨著社會的發(fā)展和歷史的進(jìn)程，這些慢慢都消失殆盡了，表達(dá)了作者無盡的傷感和遺憾。（1）本題考查歸納概括。那位倚杖而立的老人眷戀和回憶的是千百年來中國農(nóng)村的風(fēng)土人情?！霸诖似鸨朔碾u犬聲中，似乎是永遠(yuǎn)不變的那些對話，一層層地積在土路上，帶著陽光的溫度。一年一年，一輩一輩，樸素而溫暖的鄉(xiāng)里之情便沉淀成聽似尋常的話語。就像無邊的黑土地，單調(diào)成世世代代的眷戀與依存”，有鄰里樸素而溫暖的寒暄，“

59、長長的夏日，躲在屋里的清涼之中，院子里的禽畜也各尋陰涼之所，都是昏昏欲睡。村莊在寂靜里沉默著，只有偶爾路過的風(fēng)，把一樹的葉子撞得嘩啦啦地響。這時，就有吆喝聲遠(yuǎn)遠(yuǎn)地傳來。那聲音被陽光燙過后，帶著一絲慵。漸漸地近了，或者是冰棍嘍，或者是換雞蛋啦，或者是收雞毛鵝毛，然后便聽到有人家的門開了，接著就是一些討價還價的聲音”，有鄉(xiāng)村靜謐而熟悉的生活環(huán)境，“快要吃飯的時候，村莊里又熱鬧起來，小孩子不怕熱，在外面瘋玩兒，總是忘了回家。于是滿耳朵長一聲短一聲的呼喚，都是從一些人家的院子里傳出來的”，有親人熱切的呼喚，“晚飯過后，太陽已經(jīng)落到西邊的林子后面，村中間的老井旁邊便熱鬧起來。人們叼著煙袋，拿著破蒲扇或者

60、一只闊大的向日葵葉子，漸漸地聚集過來。老人們說的都是陳年舊事，黑土地上一輩輩流傳下來的閑話，或者是自己的一些經(jīng)歷。中年人的話題就更多了，爭著講自己在外面的事，或是去了哪兒，或是遇見了什么事。而婦女們則是家長里短豬肥狗瘦的”，有扎堆熱鬧的閑話，“馬蹄聲里一路歡笑，守著土地的人，在豐收的時候，才有著擋不住的幸?！?，有期待收獲的喜悅和祝愿，所有這一切構(gòu)成了中國廣袤而富有蓬勃生機(jī)的農(nóng)村。（2）本題考查賞析語句?！岸@醒的往事，卻如鳥般亂飛”，運(yùn)用了比擬的手法，說往事會驚醒；運(yùn)用了比喻的手法，說往事像鳥亂飛。“每一年都是這樣度過，似乎永遠(yuǎn)都不會變，卻是不知在哪一年，一切都已變得不再熟悉。就連那些話語，也