2022-2023學(xué)年浙江省杭州市七年級下冊期末語文模擬試卷（A卷）含答案

1、第PAGE 頁碼9頁/總NUMPAGES 總頁數(shù)9頁2022-2023學(xué)年浙江省杭州市七年級下冊期末語文模擬試卷（A卷）一、積累（25分）班級開展“我的語文生活”綜合性學(xué)習(xí)活動，請根據(jù)要求完成下列任務(wù)。（25分）【開場白：準確簡明】1一位同學(xué)負責(zé)擬寫開場白并主持開場活動。請閱讀下面開場白，完成各小題。同學(xué)們，這個學(xué)期的語文學(xué)習(xí)，我們有過震撼、感動、自豪和深思。我們被震撼，被拖著贏弱的身體與厄運搏斗至死、依然保持尊嚴的斯科特一行的行為所震撼；我們被感動，被幾十年如一日、扎根戈壁為祖國國防事業(yè)鞠躬竟瘁、死而后已卻曾經(jīng)不被世人所知曉的鄧稼先感動；我們自豪，為鍥而不舍的中國航天人瀝盡心血取得的進步而自

2、豪；我們也思考，在認識了歷經(jīng)磨難卻依然勇敢綻放、活出精彩的紫藤蘿后，我們思考生命的意義而語文學(xué)習(xí)，不只在課堂里，也在課外生活中。社會生活給我們的語文學(xué)習(xí)提供了豐富的資源。今天，我們就從對聯(lián)、命名、廣告等幾個方面開展下列活動。（1）這份開場白中的加粗詞語有兩個錯別字。請改正。（2分）（2）在準備開場白的過程中，同學(xué)有兩個字的讀音不確定，請幫他選擇正確的讀音。（2分）斯科特一行（ ）AhngBxng鍥而不舍（ ）AqiBq（3）開場白中的畫線處用語不夠簡潔，請用成語替代。（2分）【對聯(lián)：對仗工整】2結(jié)合本學(xué)期所學(xué)內(nèi)容，為下面對聯(lián)選出各自所寫的名人。（3分）（1）譯死魂靈，竟成惡夢，歸化十月；作自由

3、書，長留熱風(fēng)，去無二心。（2）仰止高亭，一生奮斗為民主；長吟遺作，千秋不息向人間。（3）愛呈眾世，情伴錢師，高德燦爛九州藝苑；大智椽毫，綺文才女，巨著輝煌百歲遐齡。A楊絳B魯迅C聞一多【命名：巧用詩文】3國人取名常從詩文中汲取靈感。請參考示例，完成各小題。示例：依山閣（樓閣名）白日依山盡，黃河入海流。（1）從以下名字中任選兩個，寫出各自詩文出處。（4分）益清（人名）春泥集（書名）又一村（酒店名）（2）用此方法，為學(xué)校某個社團（如圍棋社、合唱社等）取名，并寫出詩文出處。（3分）【廣告：古為今用】4引用人們熟悉的古詩文名句作為廣告語，常常效果不錯。請任選處一，仿照示例，引用適合的古詩文作為廣告語，

4、并簡述理由。（5分）示例：選擇望岳中的“會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”作為泰山旅游節(jié)的旅游廣告語。此句表現(xiàn)了登臨泰山、胸懷天下的氣魄。以此為廣告語，能吸引更多的游客來感受泰山之美，體悟詩圣情懷。竹里館休閑度假村陋室銘書畫社【結(jié)束語：文從字順】5下面是某同學(xué)準備的活動結(jié)束語（初稿）。請按要求完成各小題。剛才，同學(xué)們借用詩文寫廣告極具創(chuàng)意，令人嘆服。同學(xué)們，語文不是“死”的、碎片化的知識。它是“活”的，是在當(dāng)下學(xué)習(xí)、生活中有用的。學(xué)語文、用語文，它能助我們成長，成為成長的“營養(yǎng)”，提升研究素養(yǎng)，養(yǎng)育創(chuàng)新能力。希望我們都能熱愛生活、熱愛語文，在語文學(xué)習(xí)中學(xué)會生活！最后，感謝積極參與本次活動的貴班每一位同學(xué)

5、，感謝蒞臨指導(dǎo)的語文張老師、班主任李老師。（1）選段中加點詞使用不當(dāng)?shù)囊豁検牵?）（2分）A嘆服B貴班C蒞臨（2）選段中畫線句有一處搭配不當(dāng)，請找出并改正。（2分）二、閱讀（55分）（一）名著閱讀（6分）6有人認為：某些人物在小說中的死亡是一種必然。你是否認同此觀點？請在下列人物中選擇其一，結(jié)合原著內(nèi)容，從情節(jié)發(fā)展、人物塑造或小說主旨等角度，任選兩點簡述理由。（6分）小福子（駱駝祥子）許云峰（紅巖）伏地魔（哈利波特與死亡圣器）（二）文學(xué)作品閱讀（18分）圈畫、批注有助于將閱讀思考引向精深處。閱讀下文時，某同學(xué)在選文右側(cè)和文末進行了批注（部分）。請根據(jù)要求，完成7-9題。賣香蕉的男孩（尼日利亞）

6、烏祖迪瑪依維拉大學(xué)畢業(yè)后，我回到了尼日利亞。我之前去過首都阿布賈幾次，但那時母親還沒有被任命為財政部長。在阿布賈待了兩周后，我有些百無聊賴。一天，我開上母親的車出去散心，順便買水果。一個小男孩看見我，準確地說是先看見我的車一輛銀色的寶馬之后就迅速從小樹下他的攤位上跳起來，想要賣掉他那一串串的香蕉和一瓶瓶的烤花生。他的襯衣臟兮兮的，松松垮垮地搭在短褲上。盡管他只有十來歲，但看上去已經(jīng)遍嘗生活的艱辛。批注1：“跳”字用得特別棒。它寫出了男孩跑來的動作之快，生動地表現(xiàn)出他見到大主顧到來時的心理。等我把車停下時，他已經(jīng)站在車門旁，嘴里吆喝著：“香蕉300奈拉，花生200奈拉！”我用懷疑的眼神看著那些生

7、了黑斑的香蕉，把價砍到香蕉加花生一共200奈拉。他同意后，我拿出錢包，遞給他一張嶄新的500奈拉紙幣。他沒有零錢，我告訴他不用找了。他沖我感激地笑笑，露出一排好看的牙齒。兩個星期后，當(dāng)我再次看到小男孩時，我愈發(fā)明白我在這個社會的位置。母親的保鏢告訴我：“你是部長的兒子，應(yīng)該熱愛這個國家?！钡强粗@個本該在教室里讀書而此刻卻在烈日下叫賣的男孩，我實在找不到熱愛的理由。一直以來，父母都教育我們?nèi)置靡宄覀兊膬?yōu)越生活以及與之相伴的責(zé)任和義務(wù)。我把車靠邊停下，然后搖下車窗。男孩還穿著同樣的衣服，手里準備好了一串香蕉和一瓶花生。我對他擺擺手，問道：“怎么了？”他用蹩腳的英語回答說：“我，我沒有錢買

8、課本?！蔽夷贸鲥X包，抽出兩張嶄新的500奈拉紙幣，問他：“夠嗎？”他有些局促不安地四下望了望，才把手伸進車窗接過錢。1000奈拉對于一個家庭年收入不足5萬奈拉的人來說是一大筆錢了?！爸x謝您，先生?！彼f，“太感謝您了?！迸?：“局促不安”用在這里合適嗎？如果改成“激動”或“高興”，會有什么不同？回到家，我提起了這件事，母親身邊的工作人員提醒我：“在這里，如果你施舍一點什么，人們會把你當(dāng)作財神，然后蜂擁而至?！睕]錯，在尼日利亞，人們會利用樂善好施的人，可是全世界的人不都這樣？不過，我還是想知道男孩是不是真的會把錢拿去買課本。萬一他是個小騙子呢？我對他一無所知，甚至連名字也不知道。批注3：小男孩

9、絕不是騙子！因為_。接下來的6個月，我一直在尼日利亞北部的難民營忙碌。在回來后的某天，我駕車外出時，又看到了那個小男孩，他正站在一個賣鳥人旁邊。他蹦上跳下，試圖引起我的注意。當(dāng)我把車窗搖下時，他滿臉微笑走了過來?！班耍壬?，好久不見?！彼f?！艾F(xiàn)在上學(xué)了嗎？”我問道。他點點頭。“很好。”我說。我們看著對方，陷入了沉默。突然，我明白過來他想要什么?！敖o你?！蔽夷贸鲆粡?00奈拉的紙幣。他用力搖搖頭，后退幾步，好像我冒犯了他?！霸趺戳耍俊蔽覇?，“這只是我給你的小禮物?！彼俅螕u搖頭，把放在背后的手拿了出來。他的臉上閃著汗珠。他把一串香蕉和一瓶花生放在車子前排座位上，然后才說：“這些天我一直在這兒等

10、著把這個給你?！迸?：他為什么兩次搖頭拒絕500奈拉？（選自微型小說選刊）批注5：小說以“我”和小男孩的三次相遇作為明線，以“我”的心理變化（對這個國家的情感）為暗線?！拔摇睆膶@個國家沒有好感，到明白了_，直至看到了這個國家的希望。批注6：除了“要善待每個人”，我們還可以從小說中讀到什么道理？批注7：_7請根據(jù)選文內(nèi)容，將批注1、3、5補充完整通順。（6分）（1）批注1：它寫出了男孩跑來的動作之快，生動地表現(xiàn)出他見到大主顧到來時_的心理。（2）批注3：小男孩絕不是騙子！因為_。（3）批注5：“我”從對這個國家沒有好感，到明白了_，直至看到了這個國家的希望。8請根據(jù)上下文，回答同學(xué)在批注2、

11、4、6中所提出的問題。（9分）（1）“局促不安”用在這里合適嗎？如果改成“激動”或“高興”，會有什么不同？（2）他為什么兩次搖頭拒絕500奈拉？（3）除了“要善待每個人”，我們還可以從小說中讀到什么道理？9請根據(jù)自己的閱讀，在批注7處寫下與前6處不同內(nèi)容的批注?？蓮膬?nèi)容結(jié)構(gòu)、寫法作用等方面著手，或展開聯(lián)想、想象補充文中內(nèi)容，或提出有價值的問題，或聯(lián)系生活寫下心得。（3分）（三）非文學(xué)作品閱讀（11分）醉酒的小象靠什么追上大部隊？最近，一群云南大象一路向北，引起了社會的廣泛關(guān)注。5月24日夜，象群進入玉溪市峨山縣小街街道大維堵小寨組，次日凌晨離開。其中一頭年幼小象當(dāng)天覓食了大約200斤的酒糟而“

12、醉倒”在大維堵小寨組，睡過頭脫離了象群。但它醒來后并未驚慌，而是在附近玩得不亦樂乎，時而走田埂，時而在水塘里泡澡，時而在地里嬉戲。5月25日傍晚，“醉倒”小象才回歸像群?！炯住看笙笊衿娴慕涣髂芰Υ笙笫且环N經(jīng)常遠行遷徙的動物，所以它們發(fā)展出了一種遠距離的溝通方式，來確保象群不會走丟。大象之間交流的方式有很多，不同的聲音有著不同的含義，能夠傳遞約70種獨特的信息，而有的信息在280平方千米的范圍內(nèi)都能聽到。大象遠距離交流靠的是次聲波。次聲是一種人類聽不到的低頻聲音，在沒有干擾的情況下可以傳播十幾千米，就算是受到了干擾也可以傳播幾千米的距離。而且大象十分的聰明，它們知道什么時候發(fā)出聲音可以傳得最遠，

13、經(jīng)常等到黃昏或黎明，那時空氣是最冷的，較低的溫度使得聲音可以傳播得更遠。有事跺跺腳而如果遇到緊急的事情或者距離實在太遠的話，它們還有一種更遠距離的交通方式，那就是跺腳。和我們?nèi)祟惒煌覀兌宥迥_可能只會腳麻，而一群大象一起跺腳會產(chǎn)生非常劇烈的轟隆轟隆的聲音。相對于次聲波交流，這種方式可以傳播得更遠，甚至傳到幾十千米之外。而大象奇特的腳掌可以使得它們不必蹲下來用耳朵去聽地面的震動。【乙】神奇的嗅覺相信大家對大象超強的鼻子都有印象，它沒有骨頭，只有肌肉、神經(jīng)、血管、組織和皮膚，大概有15萬個肌肉群，那是人類全身肌肉群的200倍（人類大約有640-850個）。能極靈活地伸縮自如，作出靈巧的動作?！颈?/p>

14、】大象擁有超強的嗅覺能力，它們能隔著冰找到食物，能夠聞到100米外的爆炸物氣味。它們的嗅覺比人類強2.8萬倍。南非的安哥拉內(nèi)戰(zhàn)后遺留下許多地雷，跟蹤大象的動物學(xué)家驚訝地發(fā)現(xiàn)，大象能夠從容走過雷區(qū)。如此強大的嗅覺能力自然可以幫助大象輕易找到水源和食物，也能尋找到象群的氣味。所以那頭喝醉的小象在因為醉酒脫離象群時，還一直不著急，到處玩耍，除了孩子心性之外，能夠精確地找到象群，恐怕也是重要原因。10文中甲、乙、丙三處空缺，應(yīng)分別放入下列哪個句子使文本完整、通順？（3分）（1）大象可以用腳上的感覺細胞來探測地震信號，當(dāng)?shù)孛嬲饎訌那澳_、腿骨和肩骨傳到中耳時，它們就能接收到這些信號，這也是大象能夠預(yù)知地震

15、的原因之一。（2）大象的鼻子有千萬根神經(jīng)末梢，鼻端生有一個或兩個手指般的突起物，有嘗味和嗅氣味的兩種功能。（3）那么小象是怎么回去的呢？要知道它們可沒來過這里，既沒有導(dǎo)航也沒有電話。11根據(jù)上下文，簡要回答下面各小題。（1）喝醉的小象為什么一直不著急，到處玩耍？（2）小象有哪些辦法可以精確地找到象群？12你認為在“大象神奇的交流能力”后插入以下哪幅圖，更有助于讀者理解相關(guān)內(nèi)容？（四）古詩文閱讀（20分）班級開展“天下國家”的綜合性學(xué)習(xí)活動，請根據(jù)要求完成下列任務(wù)?！净顒右唬簮蹏娫~朗誦會】13小語分享了一首陸游的詩，并解釋了朗讀中重音、語速的處理及原因。請選出其中分析不正確的一處。（2分）秋夜

16、將曉出籬門迎涼有感（其一）迢迢天漢西南落，喔喔鄰雞一再鳴。壯志病來消欲盡，出門搔首愴平生?！咀⑨尅刻鞚h：銀河。搔首：以手搔頭。愴：悲傷。小語：這首詩從【甲】銀河墜西南、雞鳴天將曉開始寫，應(yīng)該用【乙】輕快的速度，讀出充滿希望的歡快氛圍；后兩句中“消欲盡”和“愴平生”應(yīng)該重讀，尤其是“欲”“愴”二字，表現(xiàn)了作者【丙】有心殺敵卻無力回天的感慨。14圍繞活動主題，你會選以下三首中的哪首進行朗讀展示？請選擇，并簡述其中某句的重音設(shè)置及原因。（3分）杜牧的泊秦淮李商隱的賈生陸游的游山西村【活動二：愛國志士故事會】小文準備了姚平仲的故事與大家分享。請根據(jù)要求完成15-17題。（15分）姚平仲小傳姚平仲，世為

17、西陲大將。幼孤，從父古養(yǎng)為子。年十八，與西夏人戰(zhàn)，賊莫能枝梧。宣撫使童貫召與語，平仲負氣不少屈。貫不悅，抑其賞。睦州盜起，徽宗遣貫討賊，貫雖惡平仲，心服其沉勇，復(fù)取以行。及賊平，平仲功冠三軍，乃見貫曰：“平仲不愿得賞，愿一見上耳?！必炗芍?。欽宗在東宮，知其名，及即位，金人入寇，都城受圍。平仲適在京師，得召對福寧殿，厚賜金帛，許以殊賞。于是平仲請出死士，斫營擒虜帥以獻。及出，連破兩寨，（節(jié)選自中國歷代散文名篇鑒賞，有刪改）【注釋】父古：叔父姚古。枝梧：抗拒。宣撫使：官名。童貫：人名。15故事要講得具體、生動，首先需準確疏通文意。請為文中加點詞選擇正確的義項。（6分）（1）平仲功冠三軍（ ）A成

18、年禮。B超出眾人，居首位。C帽子。D戴帽子。（2）及即位（ ）A追上，趕上。B等到，到了。C和。D比得上。（3）得召對福寧殿（ ）A面對。B對偶，對仗。C回答，應(yīng)對。D對抗。16聽故事時，同學(xué)還提出了兩處疑問。請幫小文回答。（5分）（1）童貫不喜歡姚平仲，為什么還“取以行”（讓他跟隨自己去作戰(zhàn)）？（2）童貫為什么會“愈忌”姚平仲？17小文講完故事后，小語提出：跟木蘭的故事相比，這個故事和本次故事會的主題還不夠契合。你是否認同這一觀點？請結(jié)合選文內(nèi)容，簡述理由。（4分）三、寫作（40分）18閱讀下面文字，按要求作文。（40分）魯肅用贊美的目光看著學(xué)問大進的呂蒙，心里滿是欣賞與佩服；楊利偉用冷峻的

19、目光看著降落時舷窗出現(xiàn)的裂紋，緊張悄然爬上心頭；宗璞用平和的目光看著一樹紫藤，心中感慨萬千。用眼看周遭、用心看世界，人們的目光里透著態(tài)度，也藏著感悟。請以“_的目光”為題，寫一篇寫人記事的文章。要求：在橫線處填寫適當(dāng)?shù)脑~語，將題目補寫完整。書寫端正、卷面潔凈，不少于500字。不得套寫、抄襲。不出現(xiàn)所在學(xué)校的校名，以及教職工、同學(xué)和本人的真實姓名。答案一、1（1）贏羸競盡（2）BA（3）鮮為人知2（1）B（2）C（3）A3（1）示例：益清（人名）香遠益清，亭亭凈植。春泥集（書名）落紅不是無情物，化作春泥更護花。又一村（酒店名）山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村。（任選2個即可）（2）示例：學(xué)思社學(xué)而

20、不思則罔，思而不學(xué)則殆。（論語）4示例：選擇竹里館中的“深林人不知，明月來相照”作為休閑度假村的廣告詞。這兩句寫夜靜人寂，明月相伴，構(gòu)成了全詩優(yōu)美、高雅的意境，傳達出詩人寧靜、淡泊的心情。以此作為休閑度假村的廣告詞能吸引游客前來感受這里寧靜的生活。5（1）B（2）“養(yǎng)育”改為“培育（養(yǎng)）”二、（一）6示例：認同。在駱駝祥子中，小福子是祥子生活中最重要的人，從故事情節(jié)的發(fā)展角度來看，小福子的死亡加速了祥子的變化，讓祥子自甘墮落，行尸走肉。從小說主旨來看，小福子的死亡，揭示了祥子命運變化的社會原因。（二）7（1）激動（2）從后文“我”和男孩子的對話中可以看出男孩已經(jīng)上學(xué)了，說明他不是個騙子（3）應(yīng)該尊重每一個人8（1）“局促不安”用在這里合適。“局促不安”形容因拘束而心神不安的樣子。用在這里準確地寫出了看到“我”拿出兩張50