王東亮《桂林山水》演示文稿_第1頁
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1、聞喜桐城中心校 王東亮桂林山水1 活動(dòng)1 賞一賞 談一談 賞完之后，要以小組為單位交流自己的觀后感2345678910 活動(dòng)1 賞一賞 談一談 以小組為單位交流自己的觀后感11活動(dòng)2 比一比 說一說 聽完錄音之后，每小組推薦一名同學(xué)參加朗讀比賽。每組參賽選手只讀兩段，賽完之后，其他同學(xué)要說一說誰讀得好，為什么?12活動(dòng)3 讀一讀 悟一悟 自己發(fā)揮最高水平有感情地朗讀課文，讀完之后要說說你從中領(lǐng)悟到了什么？13活動(dòng)4 想一想 議一議 作者是怎樣描寫桂林的山和桂林的水的呢？ 以小組為單位充分發(fā)表個(gè)人的意見， 推薦一名代表全班匯報(bào)。14 賞 析 我看見過波瀾壯闊的大海，玩賞過水平如鏡的西湖，卻從沒看

2、見過漓江這樣的水。漓江的水真靜啊，靜得讓你感覺不到它在流動(dòng)；漓江的水真清啊，清得可以看見江底的沙石；漓江的水真綠啊，綠得仿佛那是一塊無瑕的翡翠。15 賞 析 我攀登過峰巒雄偉的泰山，游覽過紅葉似火的香山，卻從沒看見過桂林這一帶的山。桂林的山真奇啊，一座座拔地而起，各不相連，像老人，像巨象，像駱駝，奇峰羅列，形態(tài)萬千；桂林的山真秀啊，像翠綠的屏障，像新生的竹筍，色彩明麗，倒映水中；桂林的山真險(xiǎn)啊，危峰兀立，怪石嶙峋，好像一不小心就會(huì)栽倒下來。 16活動(dòng)5 排一排 練一練 再想一想，作者是怎樣描寫桂林的水的？又是如何描寫桂林的山的？采用了哪些方法？ （ ） 模仿其中的一段，用相同句式的排列寫一段話。 17活動(dòng)5 排一排 練一練 再想一想，作者是怎樣描寫桂林的水的？又是如何描寫桂林的山的？采用了哪些方法？ （對(duì)比 排列） 模仿其中的一段，用相同句式的排列寫一段話。 18活動(dòng)6 拓一拓 展一展 全班交流，談?wù)勛?/p>

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