圖書室個(gè)人工作總結(jié)

1、2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫作-獨(dú)家原創(chuàng) / 3*精品文檔*圖書室個(gè)人工作總結(jié)武安市第四中學(xué)圖書館XX 年，我校圖書室以中小學(xué)圖書館規(guī)程為依據(jù)，根 據(jù)學(xué)校工作的要求，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)學(xué)校對(duì)圖書室工作的新要 求，進(jìn)一步提高對(duì)學(xué)校圖書室重要性的認(rèn)識(shí)，充分發(fā)揮圖書 室在 教學(xué)、科研和實(shí)施素質(zhì) 教育 中的作用，提高圖書資 源的使用價(jià)值，使圖書室的管理工作進(jìn)一步科學(xué)化、規(guī)范化本學(xué)期，圖書室將緊緊圍繞學(xué)校工作計(jì)劃、圖書室的標(biāo)準(zhǔn)扎 實(shí)開展工作，不斷提高圖書室的育人功能。具體工作：1 、加快建設(shè)，提高標(biāo)準(zhǔn)。圖書室工作人員能堅(jiān)持政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷提高 政治思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)。認(rèn)真學(xué)習(xí)中小學(xué)圖書

2、室規(guī)程 和各類業(yè)務(wù)書籍，確保圖書室工作人員業(yè)務(wù)素質(zhì)的不斷提 高。積極參加市級(jí)圖書室工作人員培訓(xùn)和各類活動(dòng)，虛心認(rèn) 真學(xué)習(xí)。XX 年度學(xué)校繼續(xù)對(duì)學(xué)校的閱覽室進(jìn)行開放。圖書室管理實(shí)行了校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)的室長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，并根據(jù)學(xué)校 教育教學(xué) 和教研工作的需要，廣泛收集了國(guó)內(nèi)外的相關(guān) 資料，為了適應(yīng)知識(shí)的變更性，學(xué)校今年又投資了部分資金 購(gòu)置了一批順應(yīng)時(shí)代發(fā)展又適合小學(xué)生 口味的，且具有一*精品文檔*定 教育 意義的新書充實(shí)了圖書室。學(xué)校充分利用了閱覽室、班級(jí)圖書角、讀書吧等各種資源，組織學(xué)生進(jìn)行課外閱讀，每學(xué)期學(xué)生均借書達(dá)到6冊(cè)以上，豐富了 學(xué)生 的課外閱讀量。圖書室還定期配合學(xué)科 教師 組織了形式多樣的讀書

3、活動(dòng)， 發(fā)動(dòng)學(xué)生讀一本好書，寫一篇讀后感，堅(jiān)持寫讀書 筆記。每個(gè)班級(jí)每周上一節(jié)閱讀指導(dǎo)課，確保學(xué)生在上好閱 讀課的同時(shí)，充分引導(dǎo)學(xué)生汲取課堂以外的知識(shí)，增加閱讀 量，提高閱讀效率，開闊 學(xué)生 視野，從書本以外獲得知識(shí)。當(dāng)然在這一年的工作中也存在了較多的問題。比如，學(xué)生 不注意愛護(hù)圖書在書上亂涂亂畫，特別是外借圖書、雜 志，出現(xiàn)了很多人為的破壞遺失， 未及時(shí)作好修補(bǔ)、賠償總之，在今后的工作中，要再接再厲，盡快改正工作中 的不足之處，為培養(yǎng)德、智、體、美、勞等全面發(fā)展的學(xué)生做出努力。朱明初級(jí)中學(xué)圖書室工作總結(jié)我校歷來重視圖書室建設(shè)，把它作為提高學(xué)生綜合素質(zhì) 和學(xué)校辦學(xué)品位的重要載體。尤其是近年來，學(xué)校圖書室的 設(shè)施和運(yùn)作能力得到了長(zhǎng)足的發(fā)展。學(xué)生的圖書借閱量逐年 攀升，圖書室的育人效應(yīng)日益彰顯?，F(xiàn)將我校圖書室建設(shè)、 管理工作作如下簡(jiǎn)要總結(jié)。一、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重視，管理措施規(guī)范：*精品文檔*一所學(xué)校，它的真正魅力應(yīng)該來自于對(duì)人類優(yōu)秀文化的 追求，讓所有師生在這個(gè)不懈的追求過程中提高精神修養(yǎng)、 規(guī)范文明禮儀、習(xí)得技能、技巧，成為一個(gè)有博愛之心、博 學(xué)之力、個(gè)性健全、主動(dòng)發(fā)展的人。要實(shí)現(xiàn)這個(gè)追求，“讀好書、好讀書、讀書好！ ”是一條切實(shí)、有效的途徑。為此， 學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)層非常重視圖書館的建設(shè)、管理工作，每學(xué)期的學(xué) 校工作計(jì)劃中明確提出對(duì)圖書管理、運(yùn)行的要求。學(xué)校有專 職圖書管理員，