11LMS(Learning Management System)的設(shè)計(jì)與應(yīng)用

1、LMS (Learning Management System)設(shè)計(jì)與應(yīng)用柯清超華南師范大學(xué)教育信息技術(shù)學(xué)院2004.7Keqingchao21 2004目錄一、基本概念：LMS基礎(chǔ)二、案例分析：LMS課程設(shè)計(jì)實(shí)例三、綜合實(shí)踐：基于LMS的課程設(shè)計(jì)四、學(xué)習(xí)探索：LMS的深入了解與安裝Keqingchao21 2004一、LMS基礎(chǔ)Keqingchao21 20041. 學(xué)習(xí)管理系統(tǒng)實(shí)例Keqingchao21 20042、什么是學(xué)習(xí)管理系統(tǒng)？LMS（Learning Management System）學(xué)習(xí)管理系統(tǒng)是一套用來建立、儲存、維護(hù)、追蹤、管理學(xué)習(xí)者、教師、教學(xué)內(nèi)容及教學(xué)過程的軟件系統(tǒng)

2、。目前大部分學(xué)習(xí)管理系統(tǒng)都是基于Web實(shí)現(xiàn)的。Keqingchao21 20043. 學(xué)習(xí)管理系統(tǒng)的基本構(gòu)成學(xué)習(xí)管理系統(tǒng) Learning Management System(LMS) 用戶管理模塊 學(xué)習(xí)內(nèi)容管理模塊 學(xué)習(xí)管理模塊 系統(tǒng)管理模塊 標(biāo)準(zhǔn)適應(yīng)模塊 其它模塊LMS的基本構(gòu)成課件1課件2課件3課件n工具1工具nKeqingchao21 20044. 學(xué)習(xí)管理系統(tǒng)的作用管理用戶管理內(nèi)容管理學(xué)習(xí)，提供有效的學(xué)習(xí)工具學(xué)習(xí)技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)的適應(yīng)Keqingchao21 20045.LMS系統(tǒng)的基本功能Keqingchao21 2004課后實(shí)踐（1）訪問網(wǎng)站 Http:/22/e-learning/,

3、以管理員身份登錄系統(tǒng) 用戶：admin 密碼：itt607（2）了解LMS系統(tǒng)是如何管理用戶、管理內(nèi)容、管理學(xué)習(xí)的，概括本LMS的基本功能，使用“組織結(jié)構(gòu)圖”畫出LMS的基本功能模塊。 把結(jié)果上傳到 Http:/22/keqingchao/ Keqingchao21 2004以建構(gòu)主義學(xué)習(xí)環(huán)境設(shè)計(jì)理論為依據(jù) 強(qiáng)調(diào)情景、問題、相關(guān)實(shí)例、信息資源、認(rèn)知工具、會話與協(xié)作等要素 教與學(xué)的協(xié)作化 教師實(shí)現(xiàn)協(xié)作化課程創(chuàng)作，學(xué)習(xí)者實(shí)現(xiàn)協(xié)作化學(xué)習(xí)6. 學(xué)習(xí)管理系統(tǒng)的設(shè)計(jì)思想Keqingchao21 2004多樣化的教學(xué)組織方式 如以周為單位的教學(xué)，基于主題的教學(xué)和社區(qū)形式的教學(xué)等；形式多樣的學(xué)習(xí)活動 如論壇、

4、測驗(yàn)、調(diào)查、作業(yè)等；學(xué)習(xí)個性化支持 如課程選擇，學(xué)習(xí)過程檔案記錄等；Keqingchao21 2004二、LMS課程設(shè)計(jì)實(shí)例Keqingchao21 2004LMS課程設(shè)計(jì)實(shí)例閱讀設(shè)計(jì)方案： LMS與網(wǎng)絡(luò)課程的設(shè)計(jì)方案 22/e-learning訪問網(wǎng)站 Http:/22/e-learning/, 用戶：admin 密碼：itt607思考問題：（1）本LMS的基本功能、特點(diǎn)；（2）從教學(xué)設(shè)計(jì)的角度分析飛行乘務(wù)員手冊的 優(yōu)缺點(diǎn)；（3）飛行乘務(wù)員手冊網(wǎng)絡(luò)課程應(yīng)如何改進(jìn)Keqingchao21 2004三、綜合實(shí)踐：設(shè)計(jì)網(wǎng)絡(luò)課程Keqingchao21 2004網(wǎng)絡(luò)課程的一般開發(fā)過程確定教學(xué)大綱確定

5、教學(xué)內(nèi)容總體分析設(shè)計(jì)課件原型實(shí)現(xiàn)腳本編寫素材準(zhǔn)備課件開發(fā)教學(xué)環(huán)境設(shè)計(jì)原型修訂征求意見修訂試用與測試教學(xué)活動設(shè)計(jì)集成的網(wǎng)絡(luò)課件Keqingchao21 2004實(shí)踐活動課程創(chuàng)作以小組為單位，每小組應(yīng)用LMS，制作一網(wǎng)絡(luò)課程。基本步聚如下：1、注冊一教師身份；2、以教師身份登錄后，選擇“系統(tǒng)管理”中的“課程”；3、選擇“添加一新課程”；4、根據(jù)需要設(shè)置課程的基本信息；5、填寫課程的內(nèi)容大綱。作品點(diǎn)評Keqingchao21 2004四、學(xué)習(xí)探索Keqingchao21 2004（1）訪問 了解國外學(xué)習(xí)管理系統(tǒng)的特點(diǎn)、功能；（2）訪問22/keqingchao，下載名為Atutor的學(xué)習(xí)管理系統(tǒng)，按軟件安