2022年人教版一年級上第二單元道德與法治教案

1、精品教學(xué)教案第 5 課 我們的校內(nèi) 一、教學(xué)目標 1. 強化內(nèi)心對校內(nèi)的認可,加深寵愛之情；2. 進一步學(xué)習利用校內(nèi)設(shè)施解決實際問題；3. 通過實地參觀,進一步融入校內(nèi)生活；二、教學(xué)重點 走進校內(nèi),實地明白校內(nèi)、明白其他年級同學(xué)的生活；三、教學(xué)難點 利用校內(nèi)設(shè)施解決生活中的問題；四、教學(xué)過程（一）情境導(dǎo)入；1、（多媒體播放可愛的家的MV）師述：我們每個小伴侶都有自己的家,在這個家庭里,有爸爸、有媽媽,仍有爺爺奶奶,哪個小伴侶情愿來給大家介紹一 下自己的家啊？2、同學(xué)溝通 3、聽了小伴侶們的介紹,老師覺得每個小伴侶的爸爸、媽媽、爺爺、奶奶都很 關(guān)懷我們,他們?yōu)槲覀兏冻隽撕芏?就是期望我們能歡樂地

2、成長,現(xiàn)在,我們已 經(jīng)是學(xué)校生了, 來到學(xué)校這個大家庭, 以后大家將在這個大家庭里學(xué)習、 生活 ,那么你們對于我們的這個大家庭明白多少呢？（多媒體出示校內(nèi)的大照片）2、你們熟識這是什么地方嗎？（同學(xué)回答,板書課題）3、你們覺得我們的校內(nèi)怎么樣啊？ 4 、其實啊, 在我們的校內(nèi)里仍有很多有很多隱秘呢,你們想知道嗎？今日老師就帶大家做一回小小探密家, 到校內(nèi)的各個角落去探密, 看看哪個小組收成最最 多！（二）校內(nèi)探密；1、預(yù)備階段（1）（多媒體出示：校內(nèi)探密）小伴侶,我們立刻就要動身了,可是我們?nèi)噙@ 么多小伴侶,假如每個小伴侶都往不同的地方去,那校內(nèi)會是什么樣子的呢？（2）誰來說說這樣去探密好嗎

3、？1 精品教學(xué)教案（3）過渡：是呀,這樣沒有組織沒有紀律的探密活動不僅讓我們的校內(nèi)變得亂亂的,而且仍會影響其他班級的同學(xué)的學(xué)習,這多不好呀,看來在動身前,仍需要大家出出點子, 讓這次探密活動有秩序地進行,的建議嗎？可以先在小組里爭論一下；（4）同學(xué)分組爭論（5）同學(xué)溝通 依據(jù)同學(xué)溝通情形,多媒體相機出示：a、分小組,由小組長帶領(lǐng)探密 b、定路線,按路線進行活動 c、不喧嘩,不吵鬧,有事要報告聰慧的小伴侶, 你們有什么好（6）小伴侶們提出的這些建議可真不錯, 老師給大家供應(yīng)了四條路線, 接下來,請每個小組選出你們的小組長,代表你們那組來抽一條參觀的線路；（7）同學(xué)爭論,選出小組長,小組長上臺抽簽

4、（二）活動階段過渡：小伴侶們, 你們預(yù)備好了嗎？那就讓我們動身吧,探密任務(wù)完成得最好；看看哪一個小組把這次（1）各小組按路線開頭探密（老師引導(dǎo)同學(xué)發(fā)覺校內(nèi)中不同的場所,明白其不 同的用途；請有關(guān)部門（如醫(yī)務(wù)室、圖書室等）的工作人員介紹相關(guān)設(shè)施應(yīng)如何 使用；）（2）指導(dǎo)同學(xué)按肯定的路線回到教室；（三）小結(jié)：小小探密員們, 今日你們對我們的校內(nèi)有新的發(fā)覺了嗎？老師可想 知道大家探密的情形了,不如在小組中把你們的發(fā)覺和你們的好伴侶溝通溝通,到下一堂課和大家一起來共享,好嗎？（四）“ 小小探密員” 匯報 1、小伴侶,今日,我們班來了個新伴侶,他叫康康熊（多媒體出示：康康熊）小伴侶們,你們情愿有禮貌地和

5、康康熊打個招呼嗎 康康熊知道我們上一節(jié)課做了一回小小探密家,.（同學(xué)和康康熊打招呼）他也很想熟識我們的學(xué)校, 大家快在小小組里爭論爭論, 然后每組推選一個同學(xué)向全班小伴侶來匯報,讓康康熊也熟識熟識我們的校內(nèi), 好嗎？康康熊仍靜靜對老師說,等一下參觀得認真、 講2 精品教學(xué)教案得好的小伴侶他仍要頒發(fā)“ 演說家” 獎?wù)履?大家加油啊！2、小組溝通 3、全班溝通,（引導(dǎo)同學(xué)說完整的話）師生評判,頒發(fā)“ 演說家” 獎?wù)?；（五）活動：找伴侶 1、剛才聽了大家的匯報溝通,康康熊覺得仍是不過癮,他仍想考考大家,看看大家對我們的校內(nèi)熟不熟識,和大家一起來做個玩耍,好不好??？2、讓我們一起來看看康康熊都給我們帶

6、來了什么玩耍??？（多媒體出示玩耍規(guī) 就：老師分發(fā)寫有學(xué)校設(shè)施、 對應(yīng)樓層及作用的紙條給同學(xué)；當一個同學(xué)拿著寫 有設(shè)施的紙條站起來時,拿著對應(yīng)位置,及作用紙條的同學(xué)也一起站起來；如：當一名同學(xué)出示“ 運算機房” 時,那么拿著“ 東大樓三樓” 和“ 上電腦課” 的學(xué) 生站起來,并介紹：運算機房在主樓六樓是上電腦課用的；）3、同學(xué)玩耍,相機評判（六）進一步明白校內(nèi)各地方的作用 過渡：看了剛才大家玩的玩耍, 康康熊覺得我們的校內(nèi)設(shè)施很齊全,為我們的學(xué)習供應(yīng)很多的便利,可是我們在使用它們的時候也應(yīng)當留意文明禮貌,1、課件出示閱覽室的圖片（1）瞧,我們來到了閱覽室,我們要怎么做？（2）分組爭論；（3）同學(xué)

7、溝通：要寂靜,不能大聲說話,拿放東西要輕 2 、課件出示喝水處的圖片（1）來到這個地方,我們要怎么樣做？（2）分組爭論：要排隊喝水,要做到相互謙讓 過渡：我們的校內(nèi)很大很美,有很多的活動場所,不管在哪兒,我們都應(yīng)當遵守紀律,這才是學(xué)校這個大家庭里的小主人；學(xué)習的,你們知道是哪兒嗎？（同學(xué)溝通）（七）活動：熟識我們的教室仍有一個地方是我們每天都要在那兒1、是呀,我們的教室是我們每天生活、學(xué)習的地方,今日呀,康康熊也想來參 觀我們的教室, 你們情愿當個小小解說員嗎？老師給大家一點提示,可以給康康熊介紹我們的教室都有哪些設(shè)施,它們又分別有什么作用； 請小伴侶們一起來觀3 精品教學(xué)教案察一下,看哪個細

8、心的小伴侶發(fā)覺的最多,介紹得最好！2、小組內(nèi)爭論,然后進行匯報；（四）模擬活動：學(xué)校的一天過渡：歡樂的學(xué)校生活開頭啦,在學(xué)校的一天里,我們需要做很多事情,遇到下 面的情形,你知道該怎樣去做嗎？a. 老師要在黑板上寫字,卻發(fā)覺沒有粉筆了；一位小同學(xué)說：“ 我去領(lǐng)粉筆！”b. 下課鈴響了,同學(xué)們把作業(yè)收上來；一位同學(xué)說“ 老師,我送本子去！”c. 下課了,幾位小同學(xué)想玩球,一位小伴侶說：“ 走,借球去！”d. 課間活動時,一位小伴侶不當心摔傷了腿,同伴說：“ 趕快去包扎一下；”1、這些任務(wù),你們能完成嗎？想一想：他們應(yīng)當?shù)侥睦锶?？找誰？讓我們來幫 助他們,好嗎？2、同學(xué)自愿結(jié)合成組,分別完成一項任

9、務(wù)； （留意說話有禮貌）回來后,向大家 談?wù)勍瓿扇蝿?wù)的情形；小結(jié)：校內(nèi)是我們每天學(xué)習生活的地方,我們不僅要熟識它,更要愛惜它；信任 大家都能做到,對嗎？（八）我是小畫家；1、小伴侶們,剛才我們把校內(nèi)參觀了一遍,你們覺得哪個地方給你留下的印象 最深呢？2、同學(xué)溝通 3、現(xiàn)在就讓我們一起來拿起畫筆,當一回小畫家吧,把你心中最美的校內(nèi)畫下 來,等一下, 我們來開一個小小畫展, 老師會請同學(xué)們向你的同伴介紹自己畫的 內(nèi)容；1、生畫畫,師巡回檢查指導(dǎo)；2、同桌小組溝通所畫內(nèi)容；3、小小畫展,（多媒體出示個別較好的同學(xué)畫的畫）全班溝通；（九）活動三,我做校內(nèi)小主人 1、在我們小伴侶的畫筆下,我們的校內(nèi)是多

10、美呀！可是前幾天,康康熊卻看到 了這樣的一幕 視頻 1：一個小伴侶在教室的外墻上亂涂亂畫；4 精品教學(xué)教案（1）老師一看就知道這個小伴侶寵愛畫畫,可是他這樣做對嗎？他應(yīng)當怎么做 呢？（同學(xué)溝通）視頻 2：一個小伴侶在花圃里采花；（1）這花多美麗呀, 可它離開了綠葉, 就沒有生命了, 這個小伴侶這樣做對嗎？假如是你,你會怎么做呢？（同學(xué)溝通）視頻 3：上課的時候,一個小伴侶用小刀在課桌上刻圖案；（1）你們說這樣做,課桌疼不疼?。考偃缒阋舶l(fā)覺了這樣的情形,你預(yù)備怎么 做呢？（同學(xué)溝通）2、作為學(xué)校的小主人,老師想請小伴侶們動動腦筋,怎樣才能讓我們的校內(nèi)變 得更美好呀？（同學(xué)爭論溝通）3、依據(jù)同學(xué)的

11、溝通情形,多媒體相機出示：a、愛惜校內(nèi)里的每一草,每一木 b、勤打掃,讓校內(nèi)更潔凈、潔凈c、愛惜校內(nèi)里的每一樣公共設(shè)施總結(jié)全課：小伴侶們,通過今日的活動和玩耍,信任大家已經(jīng)明白了我們的新家,學(xué)校這些場所、 設(shè)施都是為我們服務(wù)的； 信任今日對校內(nèi)有了新的明白后, 大家能感受到更多的便利與歡樂；希望小伴侶們能在這個大家庭里歡樂地學(xué)習,健康的成長；活動四：我的教室我寵愛1. 我們的教室是我們共同生活的樂園,快來看看在教室里,仍有它們在等著你！同學(xué)觀看并說出它們的特點和使用規(guī)章及要求；植物角、閱讀空間、桌游部落、衛(wèi)生柜、紅旗榜、班級板報宣揚欄等；2. 播放一段視頻,是高年級同學(xué)整理書籍和打掃教室布置板

12、報的視頻；小組爭論：說一說高年級同學(xué)這樣做的好處；小結(jié)：我們每位同學(xué)都是班集體的小主人,在我們享受班級生活的時候,也應(yīng)當懂得去愛惜它, 同時用自己的行為為其他同學(xué)制造好的學(xué)習空間；信任每一位同學(xué)都能做得特別好；總結(jié)：我們的校內(nèi)就是我們的家, 我們將在這里一同學(xué)習一同玩耍, 每個設(shè)施,每個場館都需要我們大家共同愛惜,這個家才會越來越美, 我們生活得才會越來越開心,祝大家在我們的校內(nèi)里強壯成長！5 精品教學(xué)教案板書：我們的校內(nèi) 真好玩 寵愛它 要愛護 有責任 人人都來愛 大家齊努力第 6 課校內(nèi)里的號令 第一課時 一、教學(xué)目標 1. 在活動中加深對校內(nèi)生活中規(guī)章的懂得；2. 找出校內(nèi)里各種不同的號

13、令,初步形成校內(nèi)的規(guī)章意識；3. 樂于參與各種活動,熟識校內(nèi)里的各種音樂聲,懂得鈴聲的不同含義；4. 知道遵守學(xué)校生活的規(guī)章與紀律的重要性,做到遵守學(xué)校作息時間；二、教學(xué)重點 在玩?；顒又忻靼仔?nèi)的規(guī)章,并情愿遵守；熟識校內(nèi)鈴聲,學(xué)會遵守作息時間,形成規(guī)章意識；三、教學(xué)難點 能依據(jù)不同的號令,有序的參與校內(nèi)活動；熟識校內(nèi)鈴聲,學(xué)會遵守作息時間,形成規(guī)章意識；四、教學(xué)過程 活動一：奇妙的指揮家 1. 猜謎語同學(xué)們成為一名光榮的學(xué)校生已經(jīng)有一個多月的時間了,你們最寵愛參與學(xué)校的哪些活動呀 .大家都特殊寵愛做玩耍,今日我們一起來做個玩耍吧；這個玩耍的 名字叫做 猜謎語；出示文字：6 精品教學(xué)教案校內(nèi)

14、有個指揮家,個頭小小威力大；只要它能說出話,人人必需要聽它；校內(nèi)這么大,它在哪里呀 . 2. 全班溝通；3. 小結(jié)：同學(xué)們找到了我們校內(nèi)里的指揮家：有的人說是擴音器里播放的音樂,有人說是老師們的各種動作, 仍有的人說是體育老師的哨音 大家找的這些都 很對,它們都在指揮我們的行動, 就是我們學(xué)校里的指揮家； 我們每個人都要聽 從它的指揮,才能讓我們的校內(nèi)生活變得更加有序,更加好玩；活動二：好玩的校內(nèi)生活 1. 提問：今日老師把指揮家請進教室里來了,認真聽指揮家在說什么呢 .播放上 課音樂；2. 現(xiàn)在聽到上課的音樂聲了,我們該做些什么呢 鈴聲響 進教室,寂靜坐好 等老師；頭放正 身坐直,雙手平放

15、在桌上；.大家一起來對口令；3. 小結(jié)：聽到上課的指令, 我們都寂靜坐好等老師來給大家上課；這樣的教室才 是寂靜的,這樣的同學(xué)才是守秩序的,只有這樣我們才能上好每一節(jié)課；4. 我們再來認真聽：指揮官又說什么了 .播放下課音樂；指揮官說下課時間到了,它告知我們什么呢 . 預(yù)設(shè)：該課間休息了； 5. 小結(jié)：上了一節(jié)課,大家都有點累了；課間特別鐘要干的事情挺多的,所以大 家一聽到下課的音樂就要休息了；6. 現(xiàn)在請大家和我一起看： 早晨,同學(xué)們背著書包高興奮興地走進學(xué)校；小立把 書包和水杯放好, 就坐在位子上讀書了； 聽 指揮官又在發(fā)布命令, 這是該干 什么了 . 7. 晨頌的時間到了 . 我們該怎么

16、做 .拿出晨頌讀本,請領(lǐng)讀的同學(xué)帶著大家一起晨 頌；我們現(xiàn)在一起來練習一遍；老師播放晨頌音樂,全班進行晨頌練習；8. 訂正：晨頌的要求是什么呢 .我們要把書打開, 雙手扶著書,把書立在桌子上,雙腳平放在地上大聲讀出來；9. 小結(jié)：在學(xué)校里,我們隨著音樂參與不同的活動,多有意思啊 . 音樂就是我們7 精品教學(xué)教案校內(nèi)里的指揮官, 我們依據(jù)音樂的指令參與各種活動；序的 . 歡樂的 . 安心的 . 活動三：我們一起找到它這樣的校內(nèi)生活才是有秩1. 在我們的校內(nèi)里, 仍有一些指揮官在指揮我們的行動,它們比較特殊, 只有上操的時候用的到,它們是誰呢 . 出示圖片：哨子、手勢、大屏幕、話筒；它們都是指揮我

17、們上操的指揮官；2. 在校內(nèi)里,也有一些指揮官更特殊. 一般情形下,它們都不會發(fā)生命令,只有特殊的情形顯現(xiàn)了,它們才會發(fā)出命令呢 .它們是誰 .它們在哪 .你發(fā)覺了嗎 . 出示圖片：警鈴3. 出示校內(nèi)不同角落的警鈴照片；4. 提問：它什么時候會發(fā)出命令呢 的逃離現(xiàn)場,到安全的地方去；.出示演習圖片；說明：捂住口鼻,快速有序5. 小結(jié)：每當聽到它的命令,就是發(fā)生了緊急情形,我們要快速離開現(xiàn)場了；這 里有一個標志是安全出口,我們要依據(jù)標志的提示到安全的地方去；6. 聽火災(zāi)報警器響了,我們快速站隊,寂靜有序撤離,到操場上去,要站到我們 上操的位置；指導(dǎo)同學(xué)練習；7. 小結(jié)：校內(nèi)里的指揮官可是真不少.

18、 它們在不同的時候發(fā)出指令,告知我們該干什么了 .我們可要牢牢地記住心里,不然你就不能跟大家一起參與活動了；活動四：猜謎語,找鈴聲 1. 出示教科書第 24 頁中間的謎語, 讓同學(xué)猜一猜； 也可以出示另一就謎語, “ 小小一個指揮官,校內(nèi)生活由它管; 上課、下課它定,如不聽從秩序亂”,讓同學(xué)猜一猜；2. 請猜對的同學(xué)說一說他們這樣猜的理由；3. 請同學(xué)找一找,鈴聲藏在校內(nèi)里的哪些地方？小結(jié)：校內(nèi)里的鈴聲處處都有,是我們學(xué)習、生活的好伙伴；活動五：小小鈴聲作用大1. 引導(dǎo)同學(xué)結(jié)合自己的校內(nèi)生活想一想,合生活實際說一說,不遵守鈴聲會怎樣？鈴聲響起時, 其他人都是怎么做的？結(jié)2. 組織同學(xué)表演；一人

19、模擬某種鈴聲,其他同學(xué)聽到這個鈴聲后怎樣做；8 精品教學(xué)教案3. 其他同學(xué)對他們的表演進行評判,哪些地方做得對,哪些地方做得仍不夠好,要留意哪些問題；4. 引導(dǎo)同學(xué)爭論,為什么要聽鈴聲的話？小結(jié)：鈴聲便利了我們的學(xué)習和生活,每天我們都離不開它；活動三：讀兒歌,學(xué)規(guī)章1. 出示“ 鈴聲兒歌” ,請同學(xué)讀一讀,想一想,這個兒歌提示我們應(yīng)當怎樣做？校內(nèi)鈴聲叮鈴鈴,各種命令能聽清；聽到上課鈴想起,快速有序課堂等；書本文具放整齊,心神安定把課上；如有伙伴分不清,趕快提示來說明；2. 請同學(xué)結(jié)合自己的實際體會, 總結(jié)聽到鈴聲后的正確做法以及鈴聲的重要作用；小結(jié)：小小鈴聲學(xué)問可真大呀 活動六：聽鈴聲,守規(guī)章

20、. 學(xué)校生要學(xué)會辨論鈴聲；1. 預(yù)備本校上課、下課鈴聲的錄音,預(yù)備上課和課間活動的照片、視頻等；2. 邊播放鈴聲錄音邊出示同學(xué)正在從事活動的照片或視頻,引導(dǎo)同學(xué)爭論, 聽到 這個鈴聲,應(yīng)當怎么做；3. 出示情形,上課了、下課了,上操了 同學(xué)表演聽到不同鈴聲的做法,老師 實時進行小結(jié)提升； 也可以支配同學(xué)表演教材四幅小圖出現(xiàn)的場景,請同學(xué)辨 析正確做法爭論為什么要這樣做；第四幅圖要特殊提示同學(xué)撤離的正確姿態(tài) 小結(jié)：校內(nèi)鈴聲代表不同的意思, 我們要學(xué)會遵守鈴聲； 這樣才能有序地進行學(xué) 校生活；總結(jié)：鈴聲引導(dǎo)同學(xué)遵守作息時間,形成規(guī)章意識,假如不遵守規(guī)章,就會影響到正常的訓(xùn)練教學(xué)秩序, 影響自己和他

21、人的學(xué)習和生活；的號令,在校內(nèi)學(xué)習、生活中養(yǎng)成良好的行為習慣；板書：校內(nèi)里的號令 鈴聲響 我執(zhí)行 守紀律 永不忘9 同學(xué)們要遵守校內(nèi)鈴聲精品教學(xué)教案升起了 其次課時 一、教學(xué)目標 1. 懂得升旗是一件莊重的事情,具有中國小公民的驕傲感；2. 能做到國歌聲響起時,快速起立、立正、站好,行注目禮；3. 知道國旗、國徽、國歌是國家的標志和象征；二、教學(xué)重點 當國歌聲響起時,能快速立正、站好,行注目禮；三、教學(xué)難點 能莊重認真地高唱國歌；四、教學(xué)過程 活動一：當國歌響起的時候1. 每天早晨, 我們都要參與一個特別重要的活動；人民共和國國旗；2. 每日升國旗是我們學(xué)校一個特別重要的活動；想：升國旗的時候

22、有哪些要求呢 . 聽指揮官發(fā)布命令了： 升中華每個人都應(yīng)依據(jù)要求去做, 想一3. 全班溝通：請做得好的同學(xué)來示范一下；老師同時講解：升國旗時,聽到國歌 聲響起,要停止走動,立正,站直,不說話,向國旗行注目禮；注目禮就是用眼 睛看著國旗冉冉升起； 無論你在哪個地方遇到升國旗的時候,都要這樣做, 看在 天安門廣場上,參與升旗儀式的全部人都是這樣做的,我們一起來感受一下；4. 全體起立,敬禮；播放視頻：升中華人民共和國國旗,全體起立,練習向國旗 行注目禮；. 5. 為什么升國旗的時候,要這樣做呢 6. 小結(jié)：國旗、國徽、國歌是一個國家的象征,我們要愛自己的國家,所以我們要用這樣的方式來表達對祖國的愛

23、與敬重；這也是我國的國旗法的相關(guān)規(guī)定；我們一起來讀讀國旗法中的規(guī)定；出示文字：國旗法中對全日制中學(xué)校升國旗的規(guī)定有: 第十三條升掛國旗時,可以舉辦升旗儀式； 舉辦升旗儀式時, 在國旗升起的過程中, 參與者應(yīng)當面對國 旗肅立致敬,并可以奏國歌或者唱國歌；全日制中學(xué)學(xué)校,除假期外,每周舉辦 一次升旗儀式；10 精品教學(xué)教案活動二：莊重的升旗儀式1. 每周一我們學(xué)校都要舉辦升旗儀式,看這些同學(xué)手擎國旗, 仰頭挺胸走進了會場；我們都立正站好,眼睛看著國旗；在升國旗的過程中,我們都表情肅穆,神態(tài)莊重,這是作為一個中華人民共和國的公民應(yīng)當做的；向國旗行注目禮,表達對祖國的寵愛之情；接下來,我們立正站好,2

24、. 現(xiàn)在我們到操場上去參與升旗儀式,大家要留意,在升國旗的過程中要莊重、認真,面對國旗立正站好,我們要眼睛看著國旗冉冉升起；3. 聽：主持人的聲音響起來了：讓我們大聲唱響國歌；4. 小結(jié)：我們每個人都應(yīng)當記?。簢?、國徽、國歌代表我們的祖國,我們愛自 己的祖國,就要敬重國旗、國徽,并且能大聲地唱響國歌；這是我們每個公民的 責任,也是我們國家的法律規(guī)定的,大家無論何時何地都要做到；板書：升旗了 莊重 行禮 驕傲第 7 課 課間特別鐘 一、教學(xué)目標1、讓同學(xué)懂得課間存在的安全隱患及如何防止這些隱患；2、幫忙同學(xué)們樹立時時留意安全防范的意識；3、增強同學(xué)們的自我愛護意識和應(yīng)變才能 特別鐘；二、重點,

25、 學(xué)會過一個安全、 文明、歡樂的課間樹立安全重于泰山的安全憂慮意識 , 時刻留意安全 , 時時想著安全；三、難點通過本次課堂學(xué)習 , 讓同學(xué)學(xué)會過一個安全、文明、歡樂的課間特別鐘；11 精品教學(xué)教案四、教學(xué)過程活動一導(dǎo)入新課一、導(dǎo)入新課 : 1、播放歌曲視頻哦 , 特別鐘；2、同學(xué)們都特別寵愛課間這特別鐘；你們瞧瞧 , 我們學(xué)校的同學(xué)們在這課間特別鐘里都做了哪些活動 . 觀賞圖片 : 哦, 特別鐘 活動 2【講授】學(xué)習安全學(xué)問 二、懂得安全學(xué)問 : 一: 憶一憶請同學(xué)們回憶自己在課間特別鐘里寵愛做了哪些玩耍. 同學(xué)：自由發(fā)言 二: 爭當小法官；1、展現(xiàn)課間特別鐘同學(xué)不應(yīng)當做的活動及玩耍的圖片；

26、些小伴侶的行為恰當嗎 .為什么 . 自主發(fā)言 ；2、師生小結(jié) : 不能做危急的玩耍；三、 : 我的課間我做主；看完后 , 請同學(xué)說一說這1、課間特別鐘我們能做什么活動呢. 小組溝通老師適當點撥； 2、小組長匯報結(jié)果老師點評；活動 4【講授】爭當小博士； （思一思）四、爭當小博士； 思一思 1 、摸索 : 課間活動時要留意什么 .老師提示同學(xué)聯(lián)系上文觀看過的圖片來解答； 同學(xué)自主發(fā)言老師點評小結(jié)； 2 、上下樓梯應(yīng)當怎樣做 . 同學(xué)自主發(fā)言 五、我是安全小衛(wèi)士 賽一賽 判定題搶答題 , 看看哪個同學(xué)最棒； 同學(xué)答 : 上下樓梯靠右走；1 、同學(xué)課間可以開展、參與猛烈的課間活動 2 、課間活動要留

27、意 , 不攀高、不踏臺階、不滑樓梯、不在教室里、走廊中追趕 玩耍； 3 、上下樓梯靠右行走 , 不得擁擠、不推人撞人； 12 精品教學(xué)教案4 、課間活動的范疇 , 同學(xué)課間可以私自出校內(nèi)玩耍； 挑選題必答題 , 看看哪個小組最棒； 1 、課間活動中要講文明、守秩序、團結(jié)同學(xué) , A、不爭執(zhí)、不打架、不尖聲叫嚷, 發(fā)覺擔心全情形只要自己走開就行了；B、不爭執(zhí)、不打架、不尖聲叫嚷, 發(fā)覺擔心全情形要準時告知老師；2 、課間活動要講文明健康、安全有益, 可挑選 A、跳集體舞、踢毽子、跳繩、大乒乓球、跳橡皮筋等活動；B、只要不發(fā)生危急就可以在校內(nèi)、樓梯、走廊、教室追趕打鬧、奔跑；3 、課間活動以下行為

28、是對的； A、要適量、輕松、開心以免下一節(jié)課沒有精神；B、累的滿頭大漢又急趕忙忙趕著上一下節(jié)課也可以；4 、上下樓梯怎樣行 . B、左右都行 A、靠右行 活動 6【講授】記心間 六、小結(jié) : 記心間 遵守秩序進校門 , 不擁不擠不奔跑 , 上下樓梯靠右行 , 先后有序不爭搶 , 走廊通道漸漸走 , 奔跑大鬧太危急 , 進了教室要文明 , 不踩桌椅不攀高；活動 7【講授】課堂總結(jié)七、課堂總結(jié)課間特別鐘是歡樂的特別鐘, 更是安全的特別鐘；同學(xué)們, 讓我們擁有每一個歡樂安全的特別鐘吧. 板書 : 課間特別鐘不做危急的玩耍；遵守玩耍 活動 規(guī)章；相互合作、相互謙讓；13 精品教學(xué)教案第 7 課課間特別

29、鐘其次課時一、教學(xué)目標 1. 懂得課間特別鐘要預(yù)備好、活動好、休息好,初步形成規(guī)章意識；2. 結(jié)合自己的課間生活, 辨析哪些做法可取, 哪些做法可能會存在問題學(xué)會正確 處理；3. 把握一些課間活動支配的小技巧,能夠合理支配；二、教學(xué)重點 學(xué)會合理支配課間特別鐘,明白勞逸結(jié)合效率高；三、教學(xué)難點 明白并遵守課間玩耍的規(guī)章,防止活動隱患,保證活動安全有序完成；四、教學(xué)過程 活動一：課間活動有支配設(shè)計意圖： 引導(dǎo)同學(xué)結(jié)合自己的課間生活,辨析哪些做法可取, 哪些做法可能會存在問題,同學(xué)通過自己辨析得出的結(jié)論,會更簡單接受,也更情愿遵守；1. 通過上節(jié)課的學(xué)習我們知道了課間要學(xué)會做文明玩耍,課間仍需要做

30、什么呢？出示教科書 30 頁的插圖；假如只做玩?？梢詥?？2. 他們在玩玩耍之前都做了哪幾件事？這樣做有什么好處？小結(jié)：上廁所、喝水、預(yù)備學(xué)習用品是每個人在課間特別鐘里必做的事,要學(xué)會 合理支配特別鐘,做好這些預(yù)備,就可以高興玩耍了；課前預(yù)備做好了,上課才 會精神飽滿；3. 怎么安排時間更合理？全班溝通課間4 件事所用的時間快慢,爭論總結(jié)：上廁所 快 、喝水 快 、課前預(yù)備 快 、玩耍 慢、時間長 ；4. 你們在小組里設(shè)計一套合理的課間休息方案,既能保證課間休息, 又能保證課上精神飽滿,請同學(xué)們給這些活動圖片排排序號；老師出示活動圖片：上廁所; 喝水; 預(yù)備學(xué)習用品 ; 玩玩耍 請同學(xué)在小組里排

31、序并說明這樣做的好處；一組：上廁所,預(yù)備學(xué)習用品,喝水,玩玩耍 長 14 理由：先去廁所晚去了等的時間精品教學(xué)教案二組：預(yù)備學(xué)習用品,喝水,上廁所,玩玩耍 人少時再去 理由：先預(yù)備好學(xué)習用品,廁所5. 假如課間支配不合理又會怎么樣？舉例說明：出示圖例,這些同學(xué)的課間支配有什么問題？你們幫幫他們； 同學(xué)依次幫忙 生 1,我沒有上廁所,人太多,后來就遺忘了,現(xiàn)在想去了 說明：上課去衛(wèi)生間耽擱聽課,影響自己和同學(xué)的學(xué)習；生 2,上課鈴響了,手忙腳亂地翻找學(xué)習用品 說明：這樣影響上課,影響心情；生 3,上課了,小剛?cè)圆磺樵富亟淌?；?4,上課鈴響了,小明仍在操場上玩球,遺忘上課了；說明：這樣會耽擱上課

32、,耽擱學(xué)習；小結(jié)：看來課間特別鐘要合理支配,否就連基本的生理需求都完不成,更談不上做玩耍了；和老師一起拍手學(xué)兒歌；課間活動特別鐘,合理支配記心中,喝水玩耍去廁所,樣樣事情分得清,課前預(yù)備別忘了,精神飽滿上課好；活動二：課間活動要適度；1. 插圖：看書上的插圖,下課了,教室里有看課外書的同學(xué),有寫作業(yè)的同學(xué)；組織小組溝通, 針對這些事你有什么看法？結(jié)合生活實際談一談,假如讓身體的 某一部分連續(xù)學(xué)習,會有哪些感覺？小結(jié)：人的身體累了就需要休息,學(xué)習中勞逸結(jié)合很重要,能提高學(xué)習效率；2. 我們身體上的各個小器官在學(xué)習中都發(fā)揮著怎樣的作用？請大家代表身體的 小器官說說心里話：指導(dǎo)同學(xué)做一個和身體對話的

33、小玩耍；如：我是眼睛,我能幫忙大家看書、寫字,小伴侶們只有把我愛護好,樣樣?xùn)|西 才能看得清晰；大腦要想摸索好,課間放松少不了,常常轉(zhuǎn)換左右腦,排除疲憊精神好；15 精品教學(xué)教案動動胳膊動動腿,促進發(fā)育,有利成長；小結(jié)：我也想夸夸各器官： 身體器官都是寶, 學(xué)習生活離不了, 適度使用很重要,勞逸結(jié)合別忘掉；3. 讀一讀書中的小兒歌,說說你明白了什么道理？愛護眼睛、放松大腦、高興玩耍、留意安全四個方面明確了課間的行為要求,課間特別鐘勞逸結(jié)合,適當放松身心,下節(jié)課才能上得更好；4. 讓我們一起學(xué)學(xué)兒歌：下課鈴,叮零零；眼睛望望遠,大腦放放松；高興做玩耍,安全記心中；5. 創(chuàng)設(shè)特定情境進行分析, 假如

34、剛下了體育課, 這位同學(xué)要在教室休息一下,并 為下節(jié)課做點預(yù)習, 課間看看書行不行？假如只錯了一個口算題,課間改過來行 不行？6. 小結(jié)：課間要讓大腦休息一下,盡量不要看書、寫字,遇到特殊情形可以敏捷 處理；活動三：課間活動重安全 設(shè)計意圖： 安全重于一切,在活動中處處把安全放在首位,才能保證活動正常 開展； 1. 出示 31 頁的幾幅圖,說說這樣做好不好？圖 1：課間不要在校內(nèi)、追跑打鬧,墻角拐彎處簡單撞傷；不要在樓道口教室門 口推推搡搡,擠成一團；說明：校內(nèi)樓道拐角區(qū),追跑打鬧不行取,大聲叫嚷沒法規(guī),跌倒摔損害自己；圖 2：攀爬危急地帶,簡單發(fā)生扭傷、碰傷；說明：不攀高,不爬低,危急地帶不

35、能去；圖 3：上下樓梯靠右行；說明：上下樓梯要留意,慢步右行守秩序；圖 4：小聲溝通圖,有序排隊圖；說明：你謙我讓輕細語,關(guān)懷別人愛自己；圖 5,扔沙包打傷眼睛,學(xué)習用具使用不當受傷；說明：煉四肢,促發(fā)育,安全玩耍要牢記；2. 你仍發(fā)覺課間有哪些不適合的活動,幫他們提提示；16 精品教學(xué)教案衛(wèi)生間里玩水 ; 向樓下扔水果皮及其他東西; 爬籃球架 ; 踩桌子椅子 ; 扔粉筆 ; 學(xué)習用具做武器打鬧 ; 坐在地上玩,既不文明又影響身體健康 ; 沿著樓梯扶手往下 滑 3. 課間休息的時候仍有哪些安全問題需要留意？小結(jié)：課間既要讓身體得到適當?shù)男菹?全；仍要防止意外損害, 留意課間活動的安不宜做猛烈運

36、動,活動強度要適當,以免影響上課成效；活動四：學(xué)習兒歌總結(jié)全文 1. 引導(dǎo)同學(xué)拍手玩耍學(xué)兒歌終止；課間安全兒歌 校內(nèi)里,做玩耍,不追趕,不玩耍,不攀高,不爬低,危急地帶不能去；上下樓梯要留意,慢步右行守秩序；你謙我讓輕細語,關(guān)懷別人愛自己；煉四肢,促發(fā)育,安全玩耍要牢記；2. 課堂終止,學(xué)唱課間特別鐘歌曲 活動五：課后作業(yè)指導(dǎo)行為 1. 學(xué)唱課間特別鐘歌曲；2. 學(xué)玩文明玩耍,利于課間活動；3. 老師發(fā)給每人一張玩耍兒歌卡,學(xué)兒歌,守規(guī)章；4. 嘗試依據(jù)實際情形續(xù)編兒歌；板書：課間特別鐘 預(yù)備好 休息好 要自覺 課間安全不能忘17 精品教學(xué)教案第 8 課 上課了 第 1 課時 一、教學(xué)目標 1

37、. 初步建立對校內(nèi)生活的靠近感 2. 明白做好課前預(yù)備的重要性；3. 學(xué)會做好課前預(yù)備的方法；4. 知道課間放松心情,積極休息的好處；二、教學(xué)重點 學(xué)會做好課前預(yù)備的方法；三、教學(xué)難點 知道課前預(yù)備的好處并能夠做到；四、教學(xué)過程 活動一：猜猜是哪位好伴侶 1. 猜猜看孩子們,今日老師給大家?guī)硪晃恍掳閭H, 你猜猜它叫什么名字好嗎 . “ 小個頭,本領(lǐng)大；全部課程都裝下,啥時該上哪節(jié)課,看他一眼就知道；”1 你猜出它是誰了嗎 . 2 它有什么用 . 2. 故事會1 聽大姐姐講自己和課表的故事 表換書預(yù)備用具的方法 ； 高年級同學(xué)講每天的課間和晚上都會利用課2 你有課表伴侶嗎 .你是怎樣和它相處的

38、 . 每天帶,存放好,常探望,聽它話 3. 小課表大用處依據(jù)自己的感覺和剛才大姐姐說的課表故事,編排一個小短劇沒看課表；1 小組展現(xiàn)；2 看了這個小劇,我們想說點什么 . 小結(jié)：是啊,一張小小的課表看著很一般,但是,假如我們遺忘了它就會給上課帶來麻煩；所以,肯定要存放好, 每節(jié)課后依據(jù)課表把下節(jié)課的書本用具預(yù)備好,再上課時就便利了；18 精品教學(xué)教案活動二：課前預(yù)備歌 1. 今日大家表現(xiàn)這么好, 老師嘉獎大家一首小兒歌, 看誰最聰慧, 能記住里面都 說了什么內(nèi)容：“ 下課鈴聲響,先把課表看,下節(jié)什么課,學(xué)習用品擺放好；喝水上廁所,一樣不能少；聊談天,唱首歌,輕聲閑逛走,心情真舒服,上課鈴聲 到

39、,早已安坐好；小伙伴,互提示,都做到,大家都是好同學(xué)”1 你從小歌謠里聽懂了什么 . 2 能說說為什么要這樣做嗎 . 每人只說一句 3 書本擺放好是什么意思 . 2. 學(xué)習用具擺放好 1 看圖學(xué)擺物：學(xué)習用品就像我們學(xué)校生一樣,都有肯定的位置；課本在上面,本子在下面,疊在一起,坐在左邊的小伴侶放在左角,右邊的放在右角,鉛筆盒桌面正前方；在放鉛筆盒前,要檢查一下,鉛筆有沒有削好,要不要再用轉(zhuǎn)筆刀削一下；2 請一名同學(xué)演示；3 兩位同學(xué)一組,按上面說的做一做,看誰做得又快又好；活動三：課堂勤舉手,提問助摸索；你平常在課堂上舉手發(fā)言嗎 .會說些什么 . 1. 看一組圖片講故事；1 小明上課特殊愛舉手

40、發(fā)言,他不但回答老師的問題,仍會提出自己的想法、詢問自己不懂的內(nèi)容；2 小軍也特殊愛舉手發(fā)言,有時別人仍沒講完,他就迫不及待地舉起手來；3 小力最守紀律,上課從不亂講話,為了怕說錯丟臉,他很少舉手發(fā)言；.為什么 . 2. 小組爭論：你覺得他們做得怎么樣嗎 3. 全班溝通：假如我是他；4. 上課提問大演習： 老師講一段小故事, 通過擊鼓傳花的形式, 請同學(xué)發(fā)表自己 聽完故事的看法或說出疑問, 每個發(fā)言的同學(xué)都得到全班同學(xué)的掌聲和老師的一 朵小花；總結(jié)：同學(xué)們,今日的課有意思嗎.是呀,假如我們養(yǎng)成好的課前預(yù)備習慣、上課能積極舉手,我們就會在歡樂中學(xué)習更多的學(xué)問；19 精品教學(xué)教案板書：上課了 課前預(yù)備