2022年人教版《讓生命之花綻放》教案

1、名師精編 優(yōu)秀教案讓生命之花綻放教案【教學目標】一、學問與技能 1. 如何珍愛我們的生命；2. 學會在現(xiàn)實生活中珍愛自己的生命；二、過程與方法通過師生的共同活動,培育同學理論聯(lián)系實際才能、語言表達才能、分析問題才能；培育同學 創(chuàng)新欲望和互助、合作意識和才能；三、情感態(tài)度與價值觀 通過本節(jié)課的學習,使同學能主動的去思索生命的意義,找出自己存在的價值與定位,回饋社 會,造福更多的生命；【教學重點】 確定生命、敬重生命；【教學難點】 怎樣延長生命的價值；【教學方法】體驗式、情形式、目標教學法；【學習方法】合作探究、爭論；【教學過程】（一）創(chuàng)設問題情境、導入新課 問題：同學們！你曾飼養(yǎng)過小動物或種植過

2、植物嗎？你是怎樣使它成長起來的？（同學回答）老師總結：動植物的生長特別不易,他們需要陽光雨露以及人類的呵護；我們?nèi)祟惖纳彩侨绱?所以,我們在珍愛其他生命的同時 一下：如何珍愛讓生命之花綻放；（二）情形體驗、探求新知 1、永不舍棄生的期望 活動一：,更要珍愛我們?nèi)祟愖约旱纳?今日我們就一起來探討情形體驗：我們來聽一個故事,聽完之后談一談你的感受；（多媒體播放：生命的奇跡的故事）同學溝通名師精編 優(yōu)秀教案老師總結：這兩個同學說的都特別好,應當說,無論何時何地遇到多大的挫折,都要永不舍棄 生的期望（多媒體顯示：一、永不舍棄生的期望）活動二：說一說：老師仍想問個問題,對永不舍棄生的期望你是如何懂

3、得的？莫非僅僅是不舍棄自己生 的期望嗎？（同學回答）老師總結：對,我們要既不舍棄自己生的期望,也不舍棄他人生的期望,那么,除了剛才我們 聽過的故事,同學們?nèi)阅芘e出其他關于珍愛生命、永不舍棄生的期望的故事嗎？（找 35 位同學舉 例）活動三：測一測：這幾位同學舉的例子都很好,我們剛才舉的例子中的這些人,在身處逆境、甚至絕境 的情形下都能做到永不舍棄生的期望,那么我們自己呢？下面我們就來進行一項技能測試,看看同 學們在緊急情形下的求生技能如何；（小組合作）（多媒體顯示：技能測試題）老師要求：這里有 4 個題,我想請 4 個小組各出一位同學到前邊來抽題并回答,要求至少說出 三種求生的方法；（4 個同

4、學到前邊進行技能測試）老師評判：好,看來我們這幾個同學求生的技能都挺高的,讓我們用掌聲向他們表示慶賀,同 時也向他們的積極參加行為表示感謝；2、確定生命、敬重生命 活動一：小組溝通：誰來說一說自己生命的意義？ 在你的成長歷程中,曾得到那些人的關愛和幫忙？老師點撥評判 活動二：小組溝通：每個人的生命都有價值；我們應當怎樣對待自己和他人的生命呢？小組展現(xiàn) 老師總結：自己的存在能給他人帶來歡快,帶來幫忙；因此我們應當確定生命,珍愛自己的生 命；同時,生活在社會中的我們,也離不開他人的幫忙,因此我們要敬重他人的生命；（多媒體顯示：二、確定生命敬重生命）3、延長生命的價值名師精編 優(yōu)秀教案活動一 : 成

5、果展現(xiàn)：上節(jié)課我們布置作業(yè)就是請同學們搜集一些關于生命價值的名言、警句、故事或者 是自己的人生箴言,現(xiàn)在我們開展一個競賽,男生發(fā)言,男生將獲得一個笑臉,女生發(fā)言,女生將 獲得一個笑臉,一會兒我們比一比誰獲得的笑臉多；老師點評總結：好,時間到,老師很興奮,同學們特別積極而且說的都很出色,但是,有競賽 就會有輸贏,這次競賽,男生取得成功,讓我們用掌聲向他們表示慶賀；其實,為社會多做奉獻就 是延長生命的價值；（多媒體顯示：三、延長生命的價值）活動二 : 說一說：你知道那些為社會、對人類有過突出奉獻的人？我們每個同學怎樣延長自己生命的價值？小組爭論溝通 老師總結：的確,生命的意義不在于長短而在于內(nèi)涵；為社會所做的奉獻讓后人受益無窮,生 命的價值就得以延長,我們應當努力學習,將來為社會多作奉獻,使有限的生命煥發(fā)無限的光榮；師： 請同學們談一談,這節(jié)課你有那些收成？（同學回答）（多媒體出示：本課小結）（三）、學知導行、歌曲鼓勵 1、讓同學寫出自己的生命箴言,與同學溝通,說明其含義,感悟“ 生命的意義不在于長短,而 在于內(nèi)涵” ；2、讓同學說一說,在今日的學習中,自己對生命的懂得有那些收成,那些感悟？3、媒體展現(xiàn)所獲所悟（即板書設計）老師小結：生命屬于人只有一次,讓我們一起珍愛我