部編版四年級下冊小學語文 第24課 黃繼光 課件

1、24 黃繼光部編版四年級下冊助讀資料 1950年6月25日，以美帝國主義為首的外國侵略軍發(fā)動侵朝戰(zhàn)爭，并妄圖以朝鮮為跳板，進而侵略中國。中國人民為了抗美援朝，保家衛(wèi)國，組成了中國人民志愿軍，于1950年10月25日赴朝鮮前線，和朝鮮人民并肩作戰(zhàn)。經(jīng)過3年苦戰(zhàn)，打退了美國侵略者及其幫兇軍隊，追使美帝國主義簽訂了朝鮮停戰(zhàn)協(xié)定。 同學們，你們知道抗美援朝戰(zhàn)爭嗎？戰(zhàn)役 屢次 摧毀 胸膛會認字戰(zhàn)役 屢次 摧毀 胸膛ylcutng我會讀摧役屢膛ylcutng多音字 在朝（ ）鮮的志愿軍戰(zhàn)士與老鄉(xiāng)們朝（ ）夕相伴，他們結(jié)下了深厚的友誼。朝 _（ ） （ ） zhocho朝鮮chozho朝霞戰(zhàn)場：激烈：摧毀：

2、匍匐前進：兩軍交戰(zhàn)的地方。詞語解釋（動作、言論等）劇烈。用強大的力量破壞。身體貼近地面以手臂和腿的力量推動身體前進的運動方法。頑強：火力點：驚天動地：堅強；強硬。輕重機槍、火箭筒、直接瞄準火炮等配置和發(fā)射的地點。形容聲音特別響亮。形容聲勢浩大或事業(yè)偉大。兇猛-猛烈屢次-多次摧毀-摧垮近義詞激烈-平靜兇猛-溫順驚天動地-風平浪靜反義詞頑強-堅強摧毀-創(chuàng)建近義詞辨析相同點不同點摧毀都有破壞的意思。摧毀用強大的力量破壞。摧垮摧垮摧垮人的意志，打垮的意思。1.這個城堡最終還是被（ ）了。2.我們頑強的意志是不會輕易被（ ）的。摧垮摧毀詞語積累含反義詞的詞語：驚天動地 出生入死 大同小異 冰天雪地貪生怕

3、死 昏天黑地 翻來覆去 自生自滅 我們一起來聽寫詞語吧！寫完后認真看書寫指導(dǎo)，用心復(fù)習喲！聽寫詞語1. 課文寫的是一件什么事？ 課文寫了黃繼光在上甘嶺戰(zhàn)役中，為了戰(zhàn)斗的勝利，用胸膛堵住敵人的槍口而壯烈犧牲的事。初讀感知2.根據(jù)課文內(nèi)容填空。 課文按照_的順序介紹了黃繼光的英雄事跡。事情發(fā)展段落劃分 第一部分（1-2）：寫上甘嶺戰(zhàn)役打響了，黃繼光所在的營接到占領(lǐng)597.9高地的任務(wù)。 第二部分（3-6）：寫戰(zhàn)士們屢次突擊，都沒有攻下597.9高地，黃繼光主動請求完成任務(wù)。 第三部分（7-11）：寫黃繼光頑強戰(zhàn)斗的經(jīng)過，他用自己的胸膛堵住了敵人的槍口。 第四部分（12）：寫戰(zhàn)士們占領(lǐng)了陣地。 默讀

4、課文，思考：課文按時間順序，寫了黃繼光哪些感人的畫面呢?課文解讀 1952年10月，上甘嶺戰(zhàn)役打響了。這是朝解戰(zhàn)場上最激烈的一次陣地戰(zhàn)。主動請戰(zhàn)戰(zhàn)役的名稱。事情發(fā)生的時間。戰(zhàn)役的性質(zhì)。 黃繼光所在的營已經(jīng)持續(xù)戰(zhàn)斗了四天四夜，第五天夜晚接到上級的命令，要在黎明之前奪下被敵人占領(lǐng)的597.9高地。戰(zhàn)斗持續(xù)時間之長。戰(zhàn)斗形勢刻不容緩。 黃繼光憤怒地注視著敵人的火力點，他轉(zhuǎn)過身來堅定地對指導(dǎo)員說:“指導(dǎo)員，請把這個任務(wù)交給我吧!”指導(dǎo)員緊握著黃繼光的手，說:“好，我相信你一定能完成這個光榮而艱巨的任務(wù)。”黃繼光態(tài)度堅定。黃繼光主動請戰(zhàn)。 思考：黃繼光是在怎樣的情況下請示任務(wù)的？這表達出黃繼光怎樣的思想

5、感情？ 東方升起了啟明星，指導(dǎo)員看看表，已經(jīng)四點多了。如果不很快摧毀這個火力點，在黎明前就攻不下597.9高地的主峰，已經(jīng)奪得的那些山頭就會全部丟失。 這表達了黃繼光對敵人的憎恨、對祖國和人民的愛。 黃繼光帶上兩個戰(zhàn)士，拿了手雷，喊了一聲：“讓祖國人民聽我們勝利的消息吧！”便向敵人的火力點爬去。執(zhí)行任務(wù)黃繼光有著必勝的信心。 思考：全文曾前后三次出現(xiàn)把子彈比作雨點、冰雹、暴風雨的句子，讀一讀，說說這三個比喻句告訴了我們什么，表現(xiàn)了什么。 （1）戰(zhàn)士們屢次突擊，都被比雨點還密的槍彈壓了回來。（2）火力點里的敵人把機槍對準黃繼光，子彈像冰雹一樣射過來。黃繼光肩上腿上都負了傷。（3）??！黃繼光突然站

6、起來了!在暴風雨一樣的子彈中站起來了! 說明敵人的火力越來越猛烈，戰(zhàn)斗越來越激烈，但黃繼光絲毫沒有退卻，表現(xiàn)了黃繼光的英勇頑強。 思考：“一個戰(zhàn)士犧牲了，另一個戰(zhàn)士也負傷了?！秉S繼光的肩上、腿上也負了傷，此時的黃繼光會怎樣想呢？ 戰(zhàn)友們，我會為你們報仇，一定會完成任務(wù)。不管有多大困難，我也絕不會讓敵人得逞！ 啊!黃繼光突然站起來了!在暴風雨一樣的子彈中站起來了!他舉起右臂，手雷在探照燈的光亮中閃閃發(fā)光。這需要多么頑強的毅力呀！英勇獻身這閃閃發(fā)光的還是黃繼光的精神！ 指導(dǎo)員正在著急，只見黃繼光又站起來了!他張開雙臂，向噴射著火舌的火力點猛撲上去，用自己的胸膛堵住了敵人的槍口。黃繼光英勇獻身。 思

7、考：究竟是什么力量讓黃繼光用自己的胸膛堵住了敵人的槍口? 黃繼光兩次在敵人的槍林彈雨中站起來，體現(xiàn)了他對敵人的仇恨和他同敵人一拼到底的決心。 思考：根據(jù)課文內(nèi)容，寫出黃繼光英雄的行動線索。 匍匐爬站起舉起暈倒又站起撲向堵住。主動請戰(zhàn)黃繼光板書設(shè)計英勇獻身執(zhí)行任務(wù)愛國主義國際主義學習比喻的手法 【比喻】“在暴風雨一樣的子彈中站起來了”運用比喻的修辭手法，寫出了敵人子彈的密集和黃繼光的英勇無畏。寫作手法 【舉例】火力點里的敵人把機槍對準黃繼光，子彈像冰雹一樣射過來。 黃繼光壯烈犧牲后，指導(dǎo)員在打掃戰(zhàn)場的時候，發(fā)現(xiàn)黃繼光那結(jié)實、堅強的身軀仍然撲在敵人的射擊孔上，他的手還牢牢地抓住周圍的麻袋，他寬闊的

8、胸膛還緊緊地堵著敵人的槍口。在中心火力點的前面，留下一條10米長的血印?？吹竭@一切，指導(dǎo)員流下了熱淚，所有人都流下了熱淚。指導(dǎo)員抱起黃繼光，緊緊地將他摟在懷里，失聲痛哭。拓展延伸1.給下列多音字注音并組詞。 _（ ） _（ ） _（ ）彈 倒 重 _（ ） _（ ） _（ ）課堂練習dntndodochngzhng子彈彈琴倒下倒退重新重要2.補充詞語。（ ）的陣地 （ ）地注視 （ ）的任務(wù) （ ）地射擊 （ ）的戰(zhàn)斗 （ ）的消息艱巨勝利憤怒兇猛激烈重要3.讀句子完成填空練習。（1）黃繼光憤怒地注視著敵人的火力點，他轉(zhuǎn)過身來堅定地對指導(dǎo)說：“指導(dǎo)員，請把這個任務(wù)交給我吧!” 這里寫黃繼光動作的詞語有：_；寫神態(tài)的詞語有:_，表現(xiàn)了他對敵人的_。（2）天快亮了，規(guī)定的時間馬