王璐敏職業(yè)生涯規(guī)劃參考資料

1、選擇職業(yè)是人生大事， 因為職業(yè)決定了一個人的未來。在今天這個競爭的社會， 人才的競爭尤其激烈，隨著各個高校的擴招， 大學生的數(shù)量在不斷的增加，當今的大學生已經(jīng)不再像原來的大學生那樣走俏，如何在這樣的一個社會中立足，如何使自己成為一個有用的人， 職業(yè)生涯規(guī)劃就是一種有效的手段。為此選擇一個適合自己的職業(yè)很重要，我們現(xiàn)在就需要好好的規(guī)劃自己的未來，設計一下自己的人生，為自己制定一個目標。一、自我分析1、個人簡歷姓名：王璐敏出生年月：1995年12月7日性別：女畢業(yè)學校：金華市技師學院專業(yè)：商務英語政治面貌：團員學歷：大?？甲C情況：全國公共英語二級，初級計算機獲獎情況：2013年獲學院優(yōu)秀團員，二等

2、獎學金2、個人特長愛好跑步，有積極向上的態(tài)度，有較強的團隊協(xié)作能力，3、興趣愛好跑步、羽毛球、聊天、看書。4、我的價值觀雖然我無法像偉人一樣為國家作出那么大的，貢獻，但我會盡我微薄之力做好自己，保持良好的心態(tài)，朝著自己的目標去奮斗， 遇到困難挫折永不氣餒， 勵志做一只打不死的小強。 勇于冒險，做好吃苦的準備。在以后的道路上奮斗、拼搏、屢戰(zhàn)不怕，相信自己5、我的能力我學到了一些淺薄的專業(yè)知識，成績較好。面對以后的日子， 首先，認真努力地學好自己的專業(yè)知識；其次，與人交流，擴充在自己的人脈；最后，鍛煉一下自己的實踐能力，積 累自己的工作經(jīng)驗。6、我的優(yōu)勢我曾經(jīng)讓我的兩個以前很要好的，但現(xiàn)在關系很僵

3、的朋友， 重修舊好，甚至現(xiàn)在的關系比以前更好。通過這件事，我學到了，朋友之間沒有過不去的坎，也許只是個誤會罷了，不 管和誰一起，更多的是溝通。7、我的劣勢現(xiàn)在身為組織委員的我，管理班級方面，現(xiàn)在的我存在一些問題，缺少的是那種威信，管理方面也欠缺。8、能力分析我的動手能力比較強，不怕苦，不怕累，做事堅持到底。比較喜歡動腦，經(jīng)過認真的思 考來解決問題，能夠接受別人對我的批評和建議。二、外部環(huán)境影響與他人期望1、影響(1)人的影響在我外公身上學到了我很多，他用他的行動告訴我，要做就做到最好，遇事不要退縮, 相信自己一定能做到，是我的啟蒙老師。在我爸身上同樣學到了，他的為人處事方法，告訴了我很多做人的

4、道理。我初中數(shù)學老師的話告訴我，錯了就錯，不用找那多借口。(2)、學校的影響學校：給了我們鍛煉的平臺和就業(yè)平臺學院：給我們學習的平臺，也給了我們鍛煉的平臺，讓我們學到了很多，知道了目標的重要性專業(yè)：讓我了解了更多的專業(yè)知識，了解了以前沒有的知識。班上：讓我知道了團結、融洽的重要性。寢室：溝通的重要性2、期待父母：我們爸媽希望我以后過的幸?？鞓酚H戚：希望我以后找到一個好工作朋友：希望我找到一個自己合適的工作與過得開心老師：希望我學有所成同學：希望我過得好二、職業(yè)分析根據(jù)我的專業(yè)以及興趣，我設定了二個目標。目標一：商務英語方面工作 選擇理由 優(yōu)勢(S):商務英語現(xiàn)在是我的專業(yè)，不管我喜歡的程度，我

5、都會盡力去學，而且我相信以 我認真的態(tài)度一定會學得好，而且英語方面的知識，我很感興趣，這也是我們的主打專業(yè)。 劣勢（W：對于商務英語，因為是剛學，以前沒有基礎，比別人還是有點差距。機遇（O :隨著我們學校的不斷改革發(fā)展，在評選省級以上學校，這對于我們的發(fā)展很好的幫助，這對我們是一個很好的機會。風險（T）:我們英語專業(yè)的人才太多了，就業(yè)壓力大?。∈I(yè)率高?。∧繕硕簭氖聡H貿易方面的工作優(yōu)勢（S）:個人興趣濃厚，都說興趣是最好的老師，學的知識也與我們的專業(yè)相關。劣勢（W :對于我們剛出去的大學生來說，缺少工作經(jīng)驗。機遇（O）:從事國際貿易的并懂英語的人并不多，我們找到工作的機會大。四、與目標之間

6、的差距商務英語工作對于這個工作，我缺少很多的專業(yè)知識， 現(xiàn)在我還是學到了一些皮毛，有關專業(yè)方面的知識我不太了解，需要我去努力拼。國際貿易工作表面很受歡迎，但競爭壓力太大了，還有經(jīng)驗問題五、現(xiàn)實職業(yè)目標的具體計劃總體來講首先要學好本專業(yè)開設的課程，很好的掌握理論知識，和實踐能力，勤做，最后鍛煉自己的口才和實際工作能力。具體點計劃如下：初期階段：a、已經(jīng)過了半個學期了，馬上就是寒假了，決定去爸爸那里看看，了解一些外面的情 況。b、通過英語三級、計算機一級考試；c、好好學好專業(yè)知識，同樣也為拿獎學金做好鋪墊d、做好我的組織委員工作e、每個星期在圖書館呆至少兩個上午或下午f、打好人際關系，堅持晨跑中期

7、階段：a 堅持跑步，讓自己有一個好的身體b、認真學好專業(yè)知識c、拿到英語四級和計算機二級的證書d、每個星期在圖書館呆至少三個小時e、每周兩天早晨晨讀f、拿到獎學金、優(yōu)秀班委、三好學生g、人際關系繼續(xù)搞好h、禾U用寒暑假了解與我們相關的專業(yè)的工作情況 遠期階段:a扎實復習自己的專業(yè)知識b、在社會上找到自己相關專業(yè)的地方實習，多掌握一些經(jīng)驗c、完成畢業(yè)論文我也許不會完全按照這去做，但我會按照大概的去做，因為計劃永遠趕不上變化。五、目標確定階段Instead of thinking aboutdoing something,do something.與其空想，不如行動o短期的職業(yè)目 標（2013-2

8、015 年） 畢業(yè)之后，找份與 自己專業(yè)相關的 工作，獲我自己喜 歡的職業(yè)，跟同 事，老板學習經(jīng) 驗，虛心的向他們 學習。對工作認 真，多學習點。通 過五年的學習，有 點資本完成我的 短期目標。中期的職業(yè)目標（2015-2025）在有了穩(wěn)定的工作， 有了一些經(jīng)驗之后， 并且在這幾年有了一些積蓄，于是我想獨立出來創(chuàng)業(yè)，開自己的公司，自己當老板。通過十年的努力，把自己公司的業(yè)務做大，將公司做強。長期的職業(yè)目標（2025-）自己成為老板之后， 會不斷的學習新的知識，使自己更加的充實，用科學的管理方法來管理自己的公司，更別人多加交流，將公司做得更好。六、職業(yè)計劃實施教育為先“學無止境，”“活到老，學到

9、老” 等。在現(xiàn)在的社會，競爭太殘酷了，沒有知識是不行的, 我們必須不斷學習， 充實自己，讓自己做一個對社會有用的人。過英語四級和六級，加強專 業(yè)和非專業(yè)的學習。虛心向別人取經(jīng)在學校期間，經(jīng)常和老師、同學多交流、討論，從而在交流中學到一些對我們有用的知識。 在暑假的時候參加實習，更加的了解工作和社會，并向他們學習。畢業(yè)之后，步入社會，我們的經(jīng)驗畢竟很少，要向人家學習。經(jīng)常與上司和同事溝通，加深了解，搞一些活動，增加友誼。實踐鍛煉在學校的期間，多參加一些社會工作，通過這些活動，可以增加自己的膽量，和口頭表達能 力。還能結交到很多朋友，為今后打下基礎。在學校期間多參加一些有關職業(yè)方面的講座和培訓，讓

10、自己對職業(yè)有更深的了解和認識，為自己選擇一個自己喜歡的職業(yè)做好準備。養(yǎng)成良好的鍛煉、飲食、生活習慣，也是十分重要的。我要有充分的時間鍛煉身體。俗話說：“身體是革命的本錢”。身體不好，什么也干不成。還有在平時要注重自己的言行， 不要讓自己的言行損害了自己的形象， 好的言行是個人的精 神面貌和個人素質的修養(yǎng)的體現(xiàn)。 在假期做一些兼職， 提高自己的社會經(jīng)驗， 學會與人相處 之道。3 實踐鍛煉方法(1)鍛煉自己的注意力，在嘈雜的環(huán)境里也能思 考問題，正常工作。在大而嘈雜的辦公室里有意 識地進行自我訓練。(2 )養(yǎng)成良好的鍛煉、飲食、生活習慣。每天保 證睡眠6-8小時，每周鍛煉三次以上。(3 )充分利用

11、自身的工作條件擴大社交圈、重視 同學交際圈、重視和每個人的交往，不論身份貴 賤和親疏程度。本人對于職業(yè)生涯規(guī)劃的看法：1、職業(yè)規(guī)劃肯定要有，但是我覺得職業(yè)規(guī)劃不可 能現(xiàn)在就定下來，周圍的環(huán)境隨時在變，而且自 己隨著不斷的成熟和接觸不同的東西，也會變。 我以前想當官，后來想當外企白領，現(xiàn)在想創(chuàng)業(yè)， 所以我覺得這個很難就定下來，更何況是在校大學生，沒有任何社會閱歷，談這個就似乎有點紙上談兵。2、 但是，雖然可能沒有成型的職業(yè)規(guī)劃，但是我覺得每個階段的前進方向和短期目標要有，比如這段時間我要練好英語聽力到什么水平，我要朝著什么方向努力， 沒有努力的方向和短期的目標，那容易虛度光陰。3、如果我是學生，

12、我可能想聽一些別人成功的案例，和為什么別人能取得成功，雖然每個人走的路不同，但是我想有些成功的共同點是相同的，那我作為一個學生， 就可以從中學到一輩子受益的美德和優(yōu)點。11商務英語 王璐敏以下無正文僅供個人用于學習、研究；不得用于商業(yè)用途。For personal use only in study and research; not for commercial use.僅供個人用于學習、研究；不得用于商業(yè)用途Nur f u r den pers?nlichen f u r Studien, Forschung, zu kommerziellen Zwecken verwendet werden.Pour l e tud