初中道德與法治人教版（部編）感受生命的意義部?jī)?yōu)課件

1、格言欣賞人故有一死，或輕于鴻毛，或重于泰山。司馬遷生當(dāng)做人杰，死亦為鬼雄。李清照生命不等于是呼吸，生命是運(yùn)動(dòng)。盧梭人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青文天祥第十課綻放生命之花感受生命的意義執(zhí)教者：上海市月浦實(shí)驗(yàn) 王海燕生命的追問(wèn)為實(shí)現(xiàn)想為實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想而活為美食、美景而活為愛(ài)我和我愛(ài)的人而活為親人、家人而活為活著而活 為別人而活 為偶像而活人為什么活著？ 活動(dòng)一：調(diào)查探究 活動(dòng)二：辨析明理不要為別人而活 只有為別人而活的 生命才是值得的。 生命的追問(wèn)喬布斯 愛(ài)因斯坦為自己而活，能夠活出自己的人生，自食其力，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值，這樣的一生是值得的。為他人而活，當(dāng)別人需要幫助時(shí)，付出自己的愛(ài)心，無(wú)論大小，自愿承擔(dān)責(zé)

2、任，這樣的一生是值得的。我們不僅要為自己而活，也要為他人而活。 生命的追問(wèn)不畏犧牲的排雷戰(zhàn)士杜富國(guó) “我思索著怎樣的人生才是真正有意義有價(jià)值的，衡量的唯一標(biāo)準(zhǔn)是真正為國(guó)家做了些什么，為百姓做了些什么我感到這就是我的使命，一個(gè)聲音告訴我，我要去掃雷！”這是杜富國(guó)在掃雷申請(qǐng)書里的一段話。將個(gè)人理想與國(guó)家發(fā)展、民族復(fù)興和人類命運(yùn)共同體結(jié)合起來(lái)，這樣的一生是值得的生命的探索 活動(dòng)三：繪制生命長(zhǎng)軸生 命 長(zhǎng) 軸出生在你的生命歷程中，曾經(jīng)發(fā)生過(guò)哪些重要的事情？ 請(qǐng)用簡(jiǎn)短的語(yǔ)言在便簽紙上描述。（注意一事一簽） 生命的探索 探索生命意義是人類生命地原動(dòng)力之一。尋求生命意義地努力是人地最原始地推動(dòng)力量。 生命是獨(dú)特的，生命意義是具體的。每個(gè)人的生活不盡相同，我們都是在自己的生活經(jīng)歷中一點(diǎn)一點(diǎn)地建構(gòu)自己，形成人們所說(shuō)的“我的人生”。歸納小結(jié)生命的探索 活動(dòng)四：我的生命我導(dǎo)演生 命 長(zhǎng) 軸現(xiàn)在2035的我2035年的中國(guó)：基本實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義現(xiàn)代化經(jīng)濟(jì)實(shí)力、科技實(shí)力顯著提升人民生活更加寬裕.歸納小結(jié)生命的探索生命的意義需要自己發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造。我想要過(guò)怎樣的生活？我該我如何創(chuàng)在我想要的生活？通過(guò)認(rèn)真地審視這些問(wèn)題，我們會(huì)更加明確生命地意義。生命的思考為實(shí)現(xiàn)想為實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想而活為美食、美景而活為功成名就而活為親人、家人而