-五年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案-教案-植樹(shù)問(wèn)題 人教版

1、植樹(shù)問(wèn)題教學(xué)目標(biāo)：1.利用學(xué)生熟悉的生活情境，通過(guò)動(dòng)手操作的實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)間隔數(shù)與植樹(shù)棵數(shù)之間的關(guān)系。2.通過(guò)小組合作、交流，使學(xué)生能理解間隔數(shù)與植樹(shù)棵數(shù)之間的規(guī)律。進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生從實(shí)際問(wèn)題中發(fā)現(xiàn)規(guī)律，應(yīng)用規(guī)律解決問(wèn)題的能力。 3.能夠借助圖形，滲透數(shù)形結(jié)合的思想，利用規(guī)律來(lái)解決簡(jiǎn)單植樹(shù)的問(wèn)題。學(xué)習(xí)重難點(diǎn)： 解決生活中的有關(guān)兩端都要栽的植樹(shù)問(wèn)題。教法與學(xué)法： 教法：學(xué)生主體，教師主導(dǎo)。 學(xué)法：自學(xué)、組內(nèi)學(xué)習(xí)、合作探究、小組競(jìng)爭(zhēng)。教學(xué)準(zhǔn)備： 互動(dòng)式課件、自主學(xué)習(xí)題單、合作學(xué)習(xí)題單教學(xué)過(guò)程：謎語(yǔ)導(dǎo)入：兩棵小樹(shù)十個(gè)杈，不長(zhǎng)葉子不開(kāi)花，能寫(xiě)會(huì)算還會(huì)畫(huà)，天天干活不說(shuō)話。師：老師給你們10秒鐘猜出謎

2、底。-謎底：手師：請(qǐng)同學(xué)們觀察自己的小手，完成下面的游戲活動(dòng)。同桌游戲活動(dòng)討論：題目：使用左手手指夾筆，越多越好。思考兩個(gè)問(wèn)題：（1）正常情況下，左手有幾根手指？ （2）有幾個(gè)位置夾筆？要求：時(shí)間2分鐘，游戲結(jié)束后，學(xué)生代表匯報(bào)。學(xué)生代表匯報(bào)后，注意引導(dǎo)出：我們左手有5根手指，有四個(gè)空的地方可以?shī)A筆，我們把空的地方叫做間隔。師：那我們今天就利用間隔來(lái)解決我們生活中的植樹(shù)問(wèn)題吧。（引出課題）新課教授：1.自主學(xué)習(xí)注意邊講邊板書(shū)師：老師請(qǐng)一位同學(xué)來(lái)展示自己的題單一，哇！這畫(huà)真漂亮?。ㄗ⒁饨o學(xué)生加分），同學(xué)們第一題畫(huà)了幾樹(shù)？樹(shù)與樹(shù)之間共有幾個(gè)間隔？生1:3棵樹(shù)，2個(gè)間隔。同學(xué)們第二題畫(huà)了幾樹(shù)？樹(shù)與樹(shù)

3、之間共有幾個(gè)間隔？生2：4棵樹(shù)，3個(gè)間隔。師：對(duì)嗎？生齊聲說(shuō)：對(duì)。那我同學(xué)上來(lái)拖動(dòng)樹(shù)木來(lái)驗(yàn)證結(jié)果是否正確？生3拖動(dòng)第一張圖中的樹(shù)苗師：第一題確實(shí)是對(duì)的。生4拖動(dòng)第二張圖中的樹(shù)苗師：第二題證明也是對(duì)的。師:謝謝幾位同學(xué)的配合。合作學(xué)習(xí)師：現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們完成合作學(xué)習(xí)題單。要求如下： （1）小組討論，討論后找學(xué)生代表匯報(bào)。（2）完成表格；總結(jié)規(guī)律。（3）時(shí)間：3分鐘討論內(nèi)容：不用畫(huà)線段圖，如果這條路增長(zhǎng)20米、25米、30米，又應(yīng)栽幾棵樹(shù)呢？請(qǐng)?zhí)顚?xiě)表格。路長(zhǎng)（米）間隔長(zhǎng)（米）間隔數(shù)（個(gè)）棵樹(shù)（棵）205255305355.51005師：做完的同學(xué)請(qǐng)舉手!不錯(cuò)，大家都做完了，那我們找學(xué)生代表匯報(bào)吧。（注

4、意加分；注意講最后一道題時(shí)，寫(xiě)例題板書(shū)1005+1）師：那通過(guò)計(jì)算，你能得出什么規(guī)律嗎？生：棵樹(shù)=總長(zhǎng)度間隔長(zhǎng)度+1師：哇！這位同學(xué)太厲害了，看出來(lái)規(guī)律來(lái)。（老師重復(fù)：棵數(shù)=間隔數(shù)+1；間隔數(shù)=棵數(shù)-1）師：同學(xué)們你們聽(tīng)明白了嗎？生齊答懂了。師：那我們就通過(guò)游戲來(lái)考你們。當(dāng)堂檢測(cè)?；A(chǔ)知識(shí)檢測(cè) （游戲一：知識(shí)配對(duì)。）師：請(qǐng)4名學(xué)生上黑板把正確答案拖到一起。并進(jìn)行檢測(cè)。兩端都栽，12棵樹(shù) 6個(gè)間隔兩端都栽，8棵樹(shù) 7個(gè)間隔兩端都栽，10棵樹(shù) 9個(gè)間隔兩端都栽，7棵樹(shù) 11個(gè)間隔師：這點(diǎn)小難度還難不到大家，那我們玩難點(diǎn)的吧。鞏固練習(xí) （游戲二：小組競(jìng)爭(zhēng)）5路公共汽車(chē)行駛路11km，相鄰兩站之間的路程都1km。一共設(shè)有多少個(gè)車(chē)站？游戲結(jié)束后，注意展示計(jì)算過(guò)程。師：同學(xué)還想玩嗎？生：想。師：那還是這么簡(jiǎn)單不行，老師得找個(gè)難點(diǎn)的考考你們。（3）拓展訓(xùn)練：（游戲三：小組競(jìng)爭(zhēng)） 在一條全長(zhǎng)2km的街道兩旁安裝路燈（兩端也要安裝），每隔50m安一盞。一共要安裝多少盞路燈？師：如果難，可以多玩一次喲?。ㄓ螒蚪Y(jié)束后，要評(píng)價(jià)例題）小結(jié)：請(qǐng)學(xué)生代表小結(jié)。并注意引導(dǎo)出自己想要的結(jié)果。植樹(shù)問(wèn)題板書(shū)設(shè)計(jì)： 同學(xué)們?cè)谌L(zhǎng)100 m的小路一邊植樹(shù)，路長(zhǎng)（米）間隔長(zhǎng)（米