新滬粵版八年級(jí)下冊(cè)初中物理 第3節(jié) 探究物體不受力時(shí)怎樣運(yùn)動(dòng) 教材習(xí)題課件

1、第七章 運(yùn)動(dòng)和力第3節(jié) 探究物體不受力時(shí)怎樣運(yùn)動(dòng)教材習(xí)題-自我評(píng)價(jià)與作業(yè)1. 愛(ài)因斯坦說(shuō)：“伽利略的發(fā)現(xiàn)以及他所應(yīng)用的科學(xué)推理方法是人類(lèi)思想史上最偉大的成就之一，而且標(biāo)志著物理學(xué)的真正開(kāi)端?！睂W(xué)完本節(jié)后，你對(duì)“理想實(shí)驗(yàn)”這種研究方法有什么體會(huì)？答案：在實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上進(jìn)行科學(xué)的分析、推理、論證，同樣叩開(kāi)科學(xué)的大門(mén)，無(wú)法用實(shí)驗(yàn)證明的結(jié)論，不一定是錯(cuò)誤的。解析：在學(xué)習(xí)了本節(jié)知識(shí)后，你對(duì)科學(xué)推理的方法一定有所認(rèn)識(shí)，談一談你對(duì)理想實(shí)驗(yàn)的體會(huì)，并與同學(xué)交流一下，通過(guò)交流你的體會(huì)將會(huì)更加深刻，可以提高認(rèn)識(shí)問(wèn)題的能力。教材習(xí)題2. 如圖7-34所示，跳水運(yùn)動(dòng)員跳離跳板后，在空中仍能向上運(yùn)動(dòng)，是因?yàn)樗?。教材?xí)題解

2、析：運(yùn)動(dòng)員在跳離跳板前有向上的速度，跳離跳板后，運(yùn)動(dòng)員由于具有慣性仍要保持原來(lái)的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，因而仍能向上運(yùn)動(dòng)。圖7-34具有慣性3.錘頭松了，把錘柄的一端在物體上撞擊幾下，就能使錘頭緊緊地套在錘柄上( 圖7-35 )。這是利用的一個(gè)實(shí)例。撞擊時(shí)，錘柄突然停止運(yùn)動(dòng)，一起向下運(yùn)動(dòng)的錘頭由于，仍然。教材習(xí)題慣性慣性向下運(yùn)動(dòng)圖7-354. 你能解釋下面的現(xiàn)象嗎？（1）跳遠(yuǎn)運(yùn)動(dòng)員在起跳前，為什么要助跑？（2）發(fā)射衛(wèi)星時(shí)，為什么要順著地球自轉(zhuǎn)的方向發(fā)射運(yùn)載火箭？你還能舉出哪些事例說(shuō)明慣性與我們?nèi)粘Ｉ畹木o密聯(lián)系呢？教材習(xí)題（1）因?yàn)橹苁沟眠\(yùn)動(dòng)員獲得較大的速度，起跳后，由于慣性，運(yùn)動(dòng)員仍要保持向前的快速運(yùn)動(dòng)

3、狀態(tài)，從而增大了跳遠(yuǎn)的距離。 （2）由于衛(wèi)星隨地球自西向東不停地自轉(zhuǎn)，衛(wèi)星發(fā)射后也會(huì)保持發(fā)射前的自西向東的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，若逆著地球自轉(zhuǎn)的方向發(fā)射，則要克服慣性帶來(lái)的影響而消耗更多能量。生活中的事例如：拍打衣服，灰塵會(huì)掉下來(lái)；投出去的籃球會(huì)繼續(xù)運(yùn)動(dòng)；騎自行車(chē)上坡前要加緊蹬幾下等。5. 把一疊硬幣放在桌面上，用一把薄塑料尺貼著桌面迅速擊打底部的硬幣( 圖7-36 ) ，觀察硬幣的運(yùn)動(dòng)情況，并說(shuō)明其中的道理。答案：這疊硬幣原來(lái)處于靜止?fàn)顟B(tài)，被擊中的硬幣由于受到塑料尺 的力的作用改變靜止?fàn)顟B(tài)而飛出去，而其他硬幣由于慣性， 仍保持原來(lái)的靜止?fàn)顟B(tài)。教材習(xí)題圖7-366. 坐在小汽車(chē)前排的司機(jī)和乘客都應(yīng)系上安全帶，這主要是為了減輕下列哪一種情況出現(xiàn)時(shí)對(duì)人帶來(lái)的危害？（ ）A. 車(chē)速太快 B. 車(chē)速太慢 C. 緊急剎車(chē) D. 突然起動(dòng)解析：汽車(chē)急剎車(chē)時(shí)，由于慣性，司機(jī)和乘客身體會(huì)向前傾，系上安全帶會(huì)避免這種情況帶來(lái)的傷害。教材習(xí)題7. 下列警示語(yǔ)中，跟慣性無(wú)關(guān)的是（ ）。A. 汽車(chē)后窗上貼的“保持車(chē)距” B. 公路旁的“雨天路滑，減速慢行”標(biāo)志牌C. 交通規(guī)則上的“行車(chē)時(shí)系