足球主題活動(dòng)實(shí)施方案

1、七月，讓我們玩球去林家村小學(xué)七月份“玩球”主題活動(dòng)實(shí)施方案 一、指導(dǎo)思想以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)上級(jí)下發(fā)通知精神，配合我?！瓣柟怏w 育運(yùn)動(dòng)”的開展，以足球運(yùn)動(dòng)為載體，廣泛開展足球活動(dòng)，普及足球知識(shí)和技 能，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，培養(yǎng)他們拼搏進(jìn)取、團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神品質(zhì)。7月份忙碌了一個(gè)學(xué)期的學(xué)生可以得到稍事休息和調(diào)整。暑假期間，學(xué)校根 據(jù)新教育每月一事建議，讓學(xué)生每天有三十分鐘到一個(gè)小時(shí)左右的運(yùn)動(dòng)時(shí)間， 培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣與運(yùn)動(dòng)興趣，結(jié)合學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活及年齡特點(diǎn)，以社 區(qū)活動(dòng)為主，經(jīng)由教師簡單指導(dǎo)，活動(dòng)交流，促進(jìn)學(xué)生足球等體育素質(zhì)的提 局。二、工作方針和實(shí)施目的學(xué)校各部門通力合作，積極宣傳，有效

2、組織，掀起足球熱潮，充分發(fā)揮各 自年級(jí)的資源優(yōu)勢，讓學(xué)生懂得運(yùn)動(dòng)、熱愛運(yùn)動(dòng)，養(yǎng)成運(yùn)動(dòng)的習(xí)慣。目前，學(xué)校體育已經(jīng)成為少數(shù)體育尖子的“專利”，在有些學(xué)校，甚至不 能正常開設(shè)體育課程，學(xué)生的體質(zhì)明顯下降，小胖子和“豆芽苗”越來越多。 事實(shí)上，運(yùn)動(dòng)是教育的最重要的內(nèi)容之一，讓學(xué)生懂得運(yùn)動(dòng)、熱愛運(yùn)動(dòng)，養(yǎng)成 運(yùn)動(dòng)的習(xí)慣。對于學(xué)生來說是終身受益的。體育的魅力之一就在于它體現(xiàn)了人 類意志力的能量。無論是在課堂上的訓(xùn)練，還是在競技場上的比賽，它都要求 學(xué)生或運(yùn)動(dòng)員挑戰(zhàn)自己的體能，挑戰(zhàn)自己的過去，挑戰(zhàn)自己的極限，要求學(xué)生 或運(yùn)動(dòng)員咬緊牙關(guān)，抗衡對手，堅(jiān)持到最后一刻?！皟蓮?qiáng)相遇勇者勝”，在勢 均力敵的情況下，往往是

3、意志力成了決定勝負(fù)的關(guān)鍵。所以，幾乎所有的教育 家都提出過“文明其精神，野蠻其體魄”的主張。在所有運(yùn)動(dòng)中，開展最便捷、學(xué)生最喜歡的是球類運(yùn)動(dòng)。各種各樣的球是中小學(xué)生最喜歡的玩伴，球類運(yùn)動(dòng)不僅能讓他們的靈活性、耐久力、速度、毅 力得到鍛煉，讓他們變得更加勇敢、機(jī)智，還能夠增強(qiáng)他們的規(guī)則意識(shí)，培養(yǎng) 他們的團(tuán)結(jié)合作、集體主義的品質(zhì)。三、實(shí)施措施暑假期間，針對小學(xué)生好動(dòng)愛動(dòng)的特點(diǎn)，可采取如下措施讓學(xué)生先了解其 它體育活動(dòng)，著重對足球的了解和關(guān)注：一是“徜徉文字，捕捉運(yùn)動(dòng)精、氣、神”。讓學(xué)生通過閱讀諸如奧林匹 克圣歌、運(yùn)之蘊(yùn)、同在南方天空下、運(yùn)動(dòng)員贊美之歌、體育之研究， 以及中國女排姑娘的報(bào)告文學(xué)等體育

4、方面的文字，感受體育運(yùn)動(dòng)的內(nèi)在美。二是“馳騁賽場，體會(huì)運(yùn)動(dòng)快、高、強(qiáng)”。在暑期快到之前，可以組建各 種各樣的小球隊(duì)，學(xué)生自由組合、自己命名、自選隊(duì)長、自定章程、自請教練 （可以是學(xué)校的老師指導(dǎo)，也可以邀請社會(huì)上的體育愛好者或者父母）以俱樂 部的形式開展聯(lián)賽，球隊(duì)還可以設(shè)計(jì)自己球隊(duì)的標(biāo)識(shí)、球隊(duì)精神、行動(dòng)口號(hào)等， 以加強(qiáng)凝聚力和吸引力。除了各種各樣的球類俱樂部，還可以成立游泳、跳繩、 長跑、自行車等方面的興趣小組和俱樂部，讓孩子們在綠茵場馳騁，在游泳館 里逐鹿，揮灑汗水，綻放活力，體驗(yàn)夏季的熱情。也可以舉行各種球類游戲、 開展球類技能運(yùn)動(dòng)（個(gè)人與個(gè)人、個(gè)人與組合、組合與組合）等，調(diào)動(dòng)他們的 運(yùn)動(dòng)興

5、趣。一句話，讓他們好好“瘋” 一下，放松一下，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的激情與美 麗。通過這樣的活動(dòng)，讓每一個(gè)學(xué)生找到自己喜歡和擅長的體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，逐 步形成終身熱愛的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。當(dāng)然，暑期的體育運(yùn)動(dòng)特別要注意安全的問題，無論是游泳還是球類運(yùn)動(dòng) 中，都經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)意外傷害事故，這也是許多學(xué)生尤其是女生不喜歡運(yùn)動(dòng)的原 因。所以，在放假前的體育課上，要讓學(xué)生們了解如何防止各種可能的傷害，掌握一些自我保護(hù)與自我救助的方法，包括如何使用消毒藥水、膠布、棉繃帶、 邦迪膠布、止血藥粉、止瀉藥、殺菌藥膏、小剪刀、濕巾紙、毛巾等基本藥品 和物品。三是“研究學(xué)習(xí)，揭開運(yùn)動(dòng)玄、妙、趣”。走進(jìn)才會(huì)尊敬，運(yùn)動(dòng)的興趣與 對于運(yùn)動(dòng)的了解有著

6、密切的關(guān)系。學(xué)生關(guān)注運(yùn)動(dòng)往往是從一個(gè)個(gè)問題開始的， 如“為什么會(huì)有奧運(yùn)會(huì)”、“各種球類運(yùn)動(dòng)是怎樣起源的”、“籃球比賽的規(guī) 則為什么這樣設(shè)置”、“喬丹為什么那么偉大”、“羅納爾多為什么這么棒”、 “姚明為什么那么受人歡迎”、“為什么說乒乓球是中國的國球”等等。可以 從學(xué)生們的這些問題出發(fā)，確定關(guān)于運(yùn)動(dòng)的研究性學(xué)習(xí)主題，這些主題可以是 關(guān)于運(yùn)動(dòng)本身的，也可以是關(guān)于特殊運(yùn)動(dòng)員的；可以是關(guān)于運(yùn)動(dòng)精神的，也可 以是關(guān)于運(yùn)動(dòng)之國的，還可以是對與運(yùn)動(dòng)有直接關(guān)聯(lián)事物如運(yùn)動(dòng)服裝、運(yùn)動(dòng)器 械等內(nèi)容的，讓他們在興趣的驅(qū)動(dòng)下，通過網(wǎng)絡(luò)、書籍、家長、同伴等各種資 源和途徑，自主開展研究性學(xué)習(xí)，洞悉運(yùn)動(dòng)的奧妙，培養(yǎng)他們善

7、于思考、善于 追問、善于學(xué)習(xí)的優(yōu)秀品質(zhì)。四是“交流匯報(bào)，展示運(yùn)動(dòng)新、奇、樂”。開學(xué)以后，為了檢驗(yàn)學(xué)生暑假 的體育運(yùn)動(dòng)成果，可以開展各種各樣的展示、比賽，來鞏固學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣與 運(yùn)動(dòng)習(xí)慣。在主題研究展示方面，可以通過“運(yùn)動(dòng)群英會(huì)”展示交流活動(dòng)，讓 所有的學(xué)生可以把自己寫下的運(yùn)動(dòng)故事、畫下的運(yùn)動(dòng)場面、拍下的運(yùn)動(dòng)照片等， 做成PPT班級(jí)網(wǎng)頁或?qū)W校資源庫，與大家一起分享。在運(yùn)動(dòng)比賽方面，可以通 過“我行我秀”的方式進(jìn)行表演，開學(xué)后可以組織學(xué)生進(jìn)行相關(guān)足球游戲的比 賽活動(dòng)。四、實(shí)施效果運(yùn)動(dòng)往往與青春、活力、激情聯(lián)系在一起，真正的運(yùn)動(dòng)是把輸與贏放在一 邊的。讓學(xué)生熱愛運(yùn)動(dòng)，不是為了培養(yǎng)運(yùn)動(dòng)員，而且為了讓他

8、們擁有一個(gè)健全 的體魄和健康的心態(tài)，有生活的情趣和運(yùn)動(dòng)的習(xí)慣。體魄、心態(tài)、情趣、習(xí)慣， 應(yīng)該在中小學(xué)階段形成。附：足球小游戲比賽活動(dòng).“搶斷球”游戲，活動(dòng)方式：五六人組成一個(gè)圓圈相互傳球，一個(gè)人在 圈內(nèi)搶斷球。如果圈內(nèi)的人搶斷成功。就與傳球失誤的人交換位置，在傳球過 程中應(yīng)注意不要過于用力地踢球。把握好傳球的方位與力量。這一活動(dòng)主要的 目的是把少年兒童游戲活動(dòng)與足球訓(xùn)練有機(jī)地結(jié)合起來，培養(yǎng)兒童的球感與傳 球的角度與力量，通過足球游戲體會(huì)足球運(yùn)動(dòng)所帶來的快樂。.“百步穿楊射門比賽”，活動(dòng)方式：場地設(shè)一標(biāo)靶，標(biāo)靶為長5米高3米，根據(jù)難易位置標(biāo)出不等的分值。每隊(duì)出二名隊(duì)員，距離標(biāo)靶20米處（低年級(jí)同

9、學(xué)可相距10米外）向標(biāo)靶踢球，每組射門5次，按球中標(biāo)靶位置累計(jì)得分， 得分高者勝（練習(xí)時(shí)可在墻上寫上不同的數(shù)字，根據(jù)同伴的要求把球踢向相應(yīng) 的數(shù)字。也可以在墻上畫靶子，根據(jù)射中的環(huán)數(shù)得分）。本項(xiàng)目借鑒吸收足球點(diǎn)球大戰(zhàn)形式，能夠充分滿足參與隊(duì)員的成就感，培 養(yǎng)學(xué)生的判斷能力，調(diào)動(dòng)各年齡段少年兒童參與足球活動(dòng)的積極性。.傳球射門比賽，活動(dòng)方式：六七人圍成一個(gè)圓圈，圈內(nèi)放置一個(gè)小球 門，中間站一位隊(duì)員，圈外隊(duì)員可以選擇傳球或者直接射門，圈內(nèi)隊(duì)員要努力 防守不讓球進(jìn)球門，如果圈外隊(duì)員射門沒進(jìn)球門或者被圈內(nèi)防守隊(duì)員得到，那 就與射門失敗的隊(duì)員互換位置，比一比哪位隊(duì)員進(jìn)的球最多。這一游戲活動(dòng)目 的是培養(yǎng)學(xué)生的判斷能力與射門能力，通過相互傳球與射門，培養(yǎng)學(xué)生之間的 相互配合能力。.運(yùn)球接力比賽，活動(dòng)方式：設(shè)計(jì)長50米、寬2米、迂回曲折的跑道（低年級(jí)同學(xué)可運(yùn)球從障礙物之間穿過，碰倒障礙物為失分，所用時(shí)間短者勝）。每隔23米設(shè)一障礙，隊(duì)員帶球繞障礙跑到終點(diǎn)，途中球如果出界，將球放到 出界處繼續(xù)比賽，所用時(shí)間短者勝。本項(xiàng)目是從走迷宮游戲中生發(fā)出來的結(jié)合 足球帶球跑動(dòng)訓(xùn)練設(shè)計(jì)的少年足球活動(dòng)。該活動(dòng)充分體現(xiàn)了少年兒童游戲特點(diǎn)， 同時(shí)突出了小隊(duì)員帶球基本功練習(xí)。.踢球?qū)?zhàn)游戲，活動(dòng)方式：在