中考語文一輪復(fù)習(xí)：人生哲理類 材料作文分類練習(xí)題（含范文解析）

1、中考語文一輪復(fù)習(xí)：人生哲理類材料作文分類練習(xí)題.閱讀下面的文字，按要求完成寫作。我深切地感到，盡管一切艱辛都是為了成功；但是，人生最大的幸福也許在于創(chuàng)造的過 程，而不在于那個(gè)結(jié)果。我為自己牛馬般的勞動(dòng)得到某種回報(bào)而感到人生的溫馨，只有在無比沉重的勞動(dòng)中，人 才會(huì)活得更為充實(shí)。路遙平凡的世界創(chuàng)作手記 作家路遙無比艱辛的創(chuàng)作過程，帶給他的是幸福與溫馨。這讓你有何觸動(dòng)與思考？請聯(lián)系自 身經(jīng)歷，完成一篇不少于600字的記敘文。要求：（1）題目自擬，注意表達(dá)材料內(nèi)涵；（2）不得套作，不得抄襲；（3）不要擴(kuò)寫材料; （4）不得透露個(gè)人和學(xué)校信息。.閱讀下面三那么材料，按要求作文。材料一：成功不在于大小，而

2、在于你是否已竭盡全力。材料二：人生中有些事情你不竭盡全力去完成，你永遠(yuǎn)不知道自己有多出色。材料三：凡做一件事，便忠于一件事。將全部精力集中到這事上頭，一點(diǎn)兒不旁鷲。 根據(jù)你對上面材料的理解和感悟，自選角度，寫一篇記敘文或議論文。不少于600字。 要求：不得抄襲、套作。書寫工整，卷面整潔。不得泄露個(gè)人相關(guān)信息，如需出現(xiàn) 本市人名、地名、校名，請用XX代替。.閱讀下面的材料，按照要求作文。一乘客上了出租車，并說出自己的目的地。司機(jī)問：先生，是走最短的路，還是走最 快的路？ 乘客不解：最短的路，難道不是最快的路？ 司機(jī)回答：當(dāng)然不是?，F(xiàn)在是車流 高峰，最短的路交通擁擠，弄不好還要堵車，所以用的時(shí)間肯

3、定長；你要是有急事，不妨繞 一點(diǎn)道，多走些路，反而會(huì)早到。有時(shí)換個(gè)角度思考，就可能看到不同的風(fēng)景，會(huì)有不同的 收獲。請你根據(jù)讀后的聯(lián)想和感悟，寫一篇不少于600字的文章。要求：題目自擬，立意自定；除詩歌外，文體不限；文體特征鮮明；要有真情實(shí)感， 不得抄襲和套作；文中不得出現(xiàn)真實(shí)的校名、人名等信息。.根據(jù)要求寫作。細(xì)膩的人，能寫出內(nèi)心的溫度；思辨的人，能寫出內(nèi)心的深度。大作家，寫的也是些生 活小事、瑣事。李清照一次醉酒，認(rèn)不得回家路，“誤入藕花深處”，于是有了如夢令常 記溪亭日暮：楊萬里一次遠(yuǎn)足，在崇山峻嶺中，只見“一山放過一山攔”，于是有了過 松源晨炊漆公店。作家的本領(lǐng)在于，用小事、瑣事，寫出

4、別人看不到的意味。這段話引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想與思考？請你自擬題目，自選文體，進(jìn)行寫作。第1頁共16頁 對象，即人生追求的目標(biāo)，目標(biāo)越明確，意志越堅(jiān)定，人生也會(huì)越充實(shí)。所以這段話的內(nèi)涵 及作文的立意點(diǎn)是追求目標(biāo)對人生的影響，可從勇于追求對人生極為重要目標(biāo)堅(jiān)定影 響人生等角度立意。第二，選材構(gòu)思。要充分調(diào)動(dòng)知識儲(chǔ)藏，結(jié)合自己的生活體驗(yàn)或人生感悟作文，同時(shí)選擇最 擅長的文體。如果寫記敘文，既可以從大處著眼，選擇大人物，如，袁隆平研究培育超級雜 交水稻，為人類造福；也可以從小處切入，選擇你自己的親身經(jīng)歷，如自己為了鋼琴考級等， 勤加練習(xí)，最終不負(fù)堅(jiān)持，完美通過考核，獲得了自信和贊美等等；也可以擷取身邊的

5、人和 事，精心刻畫細(xì)節(jié)，在敘事描寫的基礎(chǔ)上恰當(dāng)議論點(diǎn)睛，展示理性思考，以情動(dòng)人，以哲理 啟迪人。如寫成議論文，寫作時(shí)，可從正面立意，即重點(diǎn)贊美追求生命的高度，追求生命的 卓越，不斷挑戰(zhàn)自我的精神的可貴，突出人生有目標(biāo)，有追求的重要；也可從反面立意，闡 明安于現(xiàn)狀，不思進(jìn)取的壞處。作文開篇可直接點(diǎn)明中心論點(diǎn)，已明確觀點(diǎn)。然后，通過道 理論據(jù)、事實(shí)論據(jù)來論證自身觀點(diǎn)，如張海迪身患高位截癱，在病床上用鏡子反射來看書, 最終學(xué)會(huì)了 4國外語，還成功翻譯了 16本海外著作；貝多芬雙耳失聰后，堅(jiān)持他的音樂創(chuàng) 作，用筷子插進(jìn)鋼琴的發(fā)聲器，以震動(dòng)來區(qū)分音調(diào)，憑借毅力創(chuàng)作出了著名的第九交響曲 等等。結(jié)尾得出結(jié)論

6、，重申論點(diǎn)，使文章論述結(jié)構(gòu)完整。如果擅長抒情，也可以寫成抒情散 文。.范文：我的選擇軍訓(xùn)是很辛苦的，你是選擇逃避，還是選擇堅(jiān)強(qiáng)面對？我是選擇了堅(jiān)強(qiáng)面對炎炎烈日， 筆直地站在那里。剛開學(xué)，同學(xué)們的心仿佛還是那掙脫了韁繩的野馬，無法收回。校長看到此景，可能想 收回我們這些小野馬暑假跑野了的心，于是就向全體師生宣布軍訓(xùn)三天。軍訓(xùn)首先學(xué)習(xí)的就是站軍姿。整個(gè)身體只能有兩個(gè)姿態(tài)：站如松，坐如鐘。而對如此嚴(yán) 格的要求，我有些擔(dān)憂。因?yàn)槲易钍懿涣颂柕暮婵?。每天我們都必須得站兩個(gè)小時(shí)的軍姿。 時(shí)值夏末，太陽光極強(qiáng)。因此我剛站不一會(huì)兒，臉上那不爭氣的小水珠就受不了了，一個(gè)個(gè) 都溜了出來，在我臉上爬來爬去。而教官

7、，他冷酷的表情時(shí)而在我的面前閃過，我連手指都 不敢動(dòng)一下，又豈敢用手去擦小汗珠呢。小汗珠就更是肆無忌憚地在臉上爬了，我咬牙堅(jiān)持 著。時(shí)間過了快一半了，其他班的個(gè)別同學(xué)有的實(shí)在受不了，就出列休息，休息一會(huì)后入列。 看到此情此景，誰能不為這心動(dòng)呢。是選擇打報(bào)告休息一會(huì)兒，還是選擇堅(jiān)強(qiáng)地堅(jiān)持下去？ 此時(shí)，我已大汗淋漓，于是就想打報(bào)告，但是當(dāng)我看到同樣烈日炎炎下的同學(xué)們紋絲不動(dòng), 老師和教官也站在陽光下注視著我們，這種想法又收回了。我選擇了堅(jiān)強(qiáng)，我忍耐著、堅(jiān)持 著、等待著，等待著時(shí)間快快流逝。終于教官吹了一下哨子，并示意我們可以活動(dòng)一會(huì)兒了。 我慶幸自己堅(jiān)持下來了。我想只要自己肯堅(jiān)強(qiáng)地去面對，就沒有什

8、么克服不了的困難。第10頁共16頁哨聲過后，同學(xué)們又是揉胳膊又是捏腿的，老師見狀也會(huì)來撫慰我們。事后想一想，只 要堅(jiān)強(qiáng)面對，多么大的困難都迎刃而解。汗擦凈了，我們依然是往日那種英姿颯爽，只不過是我們的意志更加堅(jiān)定了。我堅(jiān)信，我的選擇是對的。解析此題考查材料作文。審題立意：盤山公路平緩，但路途遙遠(yuǎn)；青石臺階路近，但坡大路陡這兩句話表達(dá)的是一 種兩難選擇。路，有的雜草叢生，有的危機(jī)四伏，也有的平坦無奇，一路坦蕩。上坡？下 坡？或是平坦或是曲徑通幽，但路總要自己走，每個(gè)人的路都不一樣，自己的人生道路只能 自己選擇。人生無時(shí)無刻不在選擇。引導(dǎo)語中并沒有指出兩種方法的優(yōu)劣，這啟示我們，有 時(shí)候，選擇無所

9、謂對錯(cuò)，遵從自己的本心，適合自己的就是最好的。生活中你也會(huì)遇到這 樣的兩難選擇。請結(jié)合自身的經(jīng)歷，寫一篇不少于600字的文章提示學(xué)生應(yīng)從自身生活中 取材，表達(dá)自己對于選擇的理解與感悟。選材構(gòu)思：文體應(yīng)選擇記敘文。選擇一件或多件自己面對選擇的事件，表達(dá)真情實(shí)感。如: 在懶散與勤奮之間，自己選擇了勤奮，因?yàn)榍趭^可以保證自己實(shí)現(xiàn)人生的目標(biāo)；在消極與樂 觀之間，自己選擇了樂觀，因?yàn)闃酚^可以讓人在困境中看到希望；在逃避與承當(dāng)之間，自己 選擇了承當(dāng)，因?yàn)橛行┴?zé)任我們不能逃避，只有承當(dāng)才可以實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值選材貴 在真實(shí)，抒情貴在真摯，要以真情實(shí)感打動(dòng)讀者。.范文與信心同行人生之初，猶如一朵花苞，我們在生

10、命的歷程中不斷汲取養(yǎng)分，等待花季的到來，然后 綻放。而自信，是那溫暖的陽光，它不可或缺，同時(shí)堅(jiān)定著我們心中的意志，一起迎接花開。偉大的科學(xué)家愛因斯坦在發(fā)現(xiàn)了“相對論后，有人曾創(chuàng)造了一本百人駁相對論，網(wǎng) 羅了一批所謂的名流，對這一理論進(jìn)行聲勢浩大的反駁?？墒菒垡蛩固谷匀幌嘈抛约旱睦碚? 對反駁者不屑一顧。他說：如果我的理論是錯(cuò)誤的，一個(gè)反駁就夠了，一百個(gè)零加起來還 是零。就這樣，他選擇相信自己，堅(jiān)持研究，終于使“相對論成為20世紀(jì)的偉大理論。所 以，我們一定要對自己有信心，因?yàn)樽孕艜?huì)成為通往成功大門的鑰匙。我們都希望自己的人生能夠精彩紛呈。只是有時(shí)候，我們會(huì)佇立在一旁目睹著別人的成 功，而去嘆息

11、自己的平庸和無能其實(shí)，每個(gè)人都是埋藏于沙十中的金子，都有著自己特別 的閃光點(diǎn)。在付出了相同的努力后，他人可能早于你而成功，但那也許是因?yàn)樗麄儽宦癫卦?較淺的位置，容易被人發(fā)現(xiàn)罷了。請相信自己，并且朝著自己的目標(biāo)努力著，終有一天你會(huì) 發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)沖破了層層的沙土，看見了清晨的第一縷曙光。自信是一種難以言語的力量，它讓我們敢于挑戰(zhàn)自卑；自信是一艘堅(jiān)固耐用的小船，載第11頁共16頁 著我們在茫茫學(xué)海上漂泊；自信是一盞輕輕搖曳的明燈，為我們在黑暗與迷茫中指引方向。 自信是多年默默的堅(jiān)持，等待輝煌的到來。有信心的人，可以化渺小為偉大，化平庸為神奇。高爾基先生曾經(jīng)說過：只有滿懷自信的人才能在任何地方都懷有

12、自信沉浸在生活中， 并實(shí)現(xiàn)自己的意志。確實(shí)如此，如果沒有自信來堅(jiān)定著我們心中的意志，又有幾人能夠堅(jiān) 持自己最初的夢想呢？所以，就讓我們與信心一起前行，一起揚(yáng)帆起航吧！解析此題考查材料作文。一、審題立意。結(jié)合材料中“有信心不一定會(huì)成功，沒信心一定不會(huì)成功”分析，這句話的中 心內(nèi)容為信心，信心指對事物成功的一種期盼。題干中要求圍繞著材料內(nèi)容引發(fā)啟迪，并 且自選角度進(jìn)行分析立意。結(jié)合材料內(nèi)容，前半句中有信心不一定會(huì)成功指出有信息不等 同于成功，因此可以引申出人不能夠盲目自信，也應(yīng)該腳踏實(shí)地，努力走向成功；結(jié)合后半 句中沒信心一定不會(huì)成功分析，指出有信心是成功的必要條件，因此人應(yīng)當(dāng)時(shí)刻具備自信; 同時(shí)

13、也可以將二者相結(jié)合分析，在生活中，人要具備信心但不能僅有信心。結(jié)合以上分析, 文章立意可以定位為信心助力成功之路，摒棄盲目自信等。二、選材構(gòu)思。結(jié)合以上審題內(nèi)容，文章寫作圍繞著信心展開，文體可選擇記敘文或者議 論文，結(jié)合實(shí)際生活感悟進(jìn)行寫作。例如從信心助力成功的角度出發(fā)，可以結(jié)合自身經(jīng)歷, 面對一場辯論賽時(shí)，原本有些缺乏信心，但是看到同伴的努力，暗自樹立信心，逐漸鍛煉自 己，最終取得了成功的故事。例如從摒棄盲目自信的角度出發(fā)，可以表達(dá)自己開朗活潑的性 格充滿信心，接二連三的比賽中取得好成績，但是逐漸被成績所蒙蔽，擁有盲目的自信，并 沒有努力，于是經(jīng)歷一次嚴(yán)重的失誤，最終吸取教訓(xùn)自我改正的過程。

14、.范文：路在這里所謂的路，有很多條，也有很多種。有的路很好走,有的路很難走，有的路很長， 有的路很短。但這都不要緊，最重要的是哪條才能到達(dá)你的目標(biāo)！說到這可就要說說那條 路是哪種了？是好是壞？它將會(huì)影響你的一生！這，誰不知道？以前每天放學(xué)都都會(huì)穿過那條喧鬧的馬路，一輛輛汽車響著奇怪的噪音從我面前呼嘯而 過，在燥熱的空氣里，無數(shù)浮塵歡騰地向上翻滾，形成一種不錯(cuò)的景色背景！望著旁邊的人 們厭惡而無奈地捂著嘴，我卻喜歡這種感覺！吸著混雜的空氣，感受著復(fù)雜的人生。這對我 來說也是一種享受也許是我習(xí)慣了那條路，又或許是我愛上了那條路！常走的路！回家的 路！現(xiàn)在，終于不用走了！離開了那個(gè)地方，走了不同的路

15、！但是我的心卻依然留在那個(gè)地 方的那條路上。我知道，那條是歸家的路！而現(xiàn)在我要走的是人生路！而且還正到了一個(gè)分 岔路口，面臨著決擇！所以，我不能再像以前那樣隨意了。我知道選擇路是最重要的，它掌第12頁共16頁控著你今后所走的路。一旦選了，就將永遠(yuǎn)無法再回到原點(diǎn)！就像上了高速的汽車的后視鏡 里的世界一樣，只會(huì)越走越遠(yuǎn)站在分岔路口，我不敢動(dòng)，沒有勇氣往前邁進(jìn)一步。只是迷茫地望著充滿迷霧的前 方為什么還不亮綠燈？ 這個(gè)問題不停地出現(xiàn)在我的腦海我需要指引！單車不一定比汽車慢，坐車不一定比走路快！這要看你是走什么路了？”我突然想起某年某月某日前，某位老師曾這樣對我說過。是的，我明白了！不管還要等多久綠燈

16、才會(huì)亮，我都會(huì)堅(jiān)持等下去。因?yàn)槟沁叺哪骋粭l 路正在延伸沒有盡頭！解析此題考查材料作文。第一，審題立意。這是一道材料作文，首先要分析材料，材料中的重點(diǎn)詞是“人各有路和人 各有成。首先，如果理解人各有路呢？這里面有一個(gè)重要概念路。路，可以實(shí)化，也 可以虛化。實(shí)化后，可以指大路、小路，老路、新路，鄉(xiāng)間小道、柏油馬路乃至高速公路, 航線、海路；可以指死胡同等。虛化后，可以指人生之路、求學(xué)之路、奮斗之路、交友之路、 成功之路等等。總之，路的外延很豐富。根據(jù)人各有成可知，這里的成是指成就。所 以路指的是通往正確方向的路，而不是歪路、偏路。由此可知，材料實(shí)際上是要求我們闡 述人應(yīng)該選擇什么樣的道路，為什么要

17、選擇這樣的道路（或者選擇這樣的道路有什么好處）， 以及怎樣走好這樣的道路。第二，構(gòu)思選材。寫好這個(gè)題目定要把路這個(gè)概念具體化，不能泛泛談人應(yīng)該走正確的 道路，因?yàn)槭裁词钦_的道路，讀者并不明白?？梢跃唧w化為：創(chuàng)新之路、個(gè)性之路、奉 獻(xiàn)之路、尊嚴(yán)之路等。在寫作過程中，切忌偏離中心。比方寫“創(chuàng)新之路，但是沒有談?wù)搫?chuàng) 新之路的必要性，而是大談創(chuàng)新的必要性，沒有了原話題的關(guān)鍵詞路，就成了人與創(chuàng)新 的話題。從文體方面來看，建議選擇議論文或記敘文，結(jié)合自身的經(jīng)歷以及平時(shí)積累的素材 來寫，充分表達(dá)自己對這一主題的理解和感悟。寫成記敘文，那么從自己的學(xué)習(xí)、生活經(jīng)歷中 取材，如寫奉獻(xiàn)之路，可運(yùn)用小標(biāo)題的形式列舉

18、幾個(gè)典型事例表現(xiàn)自己的奉獻(xiàn)精神，如當(dāng)抗 疫小志愿者、去敬老院幫助老人、學(xué)業(yè)上利用休息時(shí)間給基礎(chǔ)薄弱的同學(xué)補(bǔ)課、奉獻(xiàn)愛心等 等，最后要表達(dá)自己的成長，把走在這條奉獻(xiàn)之路上自己收獲到了什么，有什么感悟，今后 還要如何走好這條路寫出來，深化中心。寫成議論文，開篇就要提出中心論點(diǎn)，然后再運(yùn)用 舉例論證、道理論證來證明自己的觀點(diǎn)，最后重申論點(diǎn)，總結(jié)全文。.范文：經(jīng)歷了，我才懂得世界，是豐富多彩的，下一秒會(huì)發(fā)生什么，我們誰都無法知道，但正因?yàn)槎嗖?，我們?要嘗試經(jīng)歷。有些事情，經(jīng)歷了，才會(huì)懂得其中的真諦，其中的道理。第13頁共16頁如果不經(jīng)歷，便永遠(yuǎn)也不會(huì)成長冬天，其實(shí)是溫暖的，難道不是嗎？冬天的夜來得特

19、別早，天色早已一片漆黑，唯有我們教室里的燈光依舊明亮。我走出教 室，寒風(fēng)襲來，我不禁打了個(gè)寒顫。不遠(yuǎn)處我清晰地看見了母親的身影，我邁著大步母親。 母親一把把我拉進(jìn)懷中，用那溫柔而又和藹的雙手輕撫著我的頭，不久又像是訓(xùn)斥偷了糖果 的孩子般念叨：這節(jié)骨眼上，你又穿這么少，要是感冒了，又要怎么辦呀？ ！ 說完，母親 毫不猶豫地給我套上了在手中緊握已久且?guī)в袦責(zé)岬挠鸾q服，我像孩子般呵呵地一笑。母 親一把把巧克力塞進(jìn)我的嘴里，咀嚼著，香醇濃郁，很甜很甜，這一刻我才懂得了其實(shí)母愛 就是一塊巧克力，一件羽絨服，僅此而已，但卻帶給我無限溫暖！經(jīng)歷了，我才懂得原來這就是母愛又是一個(gè)冬天，冬日午后的陽光暖暖的，照

20、進(jìn)屋子中，滿是愜意。外婆的笑容依舊會(huì)是 如此明媚，她嘴里自言自語道：該給輝輝曬曬被子啦！今天天氣真好?。≌f完，她便走進(jìn) 我的房間，抱出了我的被子，鋪平，陽光照在被子上，暖暖的。我站在窗子旁，不時(shí)撫摸著 被子，一陣微風(fēng)吹來，吹亂了我的頭發(fā)，給我?guī)砹藷o限遐想晚上，我迫不及待地躺進(jìn)了被窩，一陣清香的味道和溫暖的氣息撲鼻而來，我欣喜極了。 我躺下，一閉眼睛，一邊撫摸這柔軟的質(zhì)地，一邊在這清香與溫暖中進(jìn)入了夢鄉(xiāng)那一刻 我才懂得了外婆的愛其實(shí)就是一條不起眼的棉被，卻讓你和春風(fēng)撞個(gè)滿懷。經(jīng)歷了，我才懂得原來這就是外婆的愛。給予我愛的人有許多許多，但是當(dāng)我真正經(jīng)歷了，我才懂得了他深層的內(nèi)涵，而不是只 停留于

21、其外表。哥哥對我的愛是那晨曦般溫暖，在黑暗中搖曳熾熱，給予我動(dòng)力的微笑，父 親對我的愛是那嚴(yán)厲的，深沉的讓我在錯(cuò)誤中前進(jìn)的那把戒尺，時(shí)刻提醒著我，當(dāng)然在我的 生活中，這樣的人有很多很多他們都給予了我力量。是啊，經(jīng)歷了我才懂得！在山腳上看到的風(fēng)景是美麗的，但是在山頂上看到的風(fēng)景才是真正的美麗！解析此題考查材料作文的寫作。第一，審題立意。材料引用的是著名作家陳忠實(shí)在藍(lán)袍先生中說的話，人生的許多道 理，要親身經(jīng)歷之后，才能自然地醒悟；沒有親身經(jīng)歷的時(shí)候，別人再說，總覺得蒙著一層 紙。這句話主要意思是說只有自己親身經(jīng)歷了才真正懂得某些道理，強(qiáng)調(diào)親身經(jīng)歷才懂得。 可以是；經(jīng)歷了離別，才明白要珍惜與親友相

22、處的時(shí)光的道理；經(jīng)歷了成功，才明白努力不 一定有回報(bào)，但不努力一定沒有回報(bào)的道理；經(jīng)歷了挫折，才明白不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹 的道理；經(jīng)歷了對自我的成功挑戰(zhàn)，才明白人生不要給自己設(shè)限的道理；經(jīng)歷了困惑迷惘, 才明白放得下，才能拿得起的道理，等等。親身經(jīng)歷才懂得（明白），所以懂得（明白） 是文章的立意點(diǎn)。而才這個(gè)副詞那么將經(jīng)歷和道理情感體驗(yàn)聯(lián)系在一起，也就是說道理和情第14頁共16頁 感體驗(yàn)一定是在經(jīng)歷中獲得的。從這個(gè)角度上講，行文上表達(dá)出事件和感悟之間的某種條件 關(guān)系，方才最為切題。第二思路點(diǎn)撥。寫作時(shí)，我們要翻開寫作思路。可以是經(jīng)歷了離別才明白友情的可貴”經(jīng) 歷了失去才體會(huì)到親情的溫馨”“經(jīng)歷

23、了挫敗才明白要腳踏實(shí)地”等等。選材上，此題未對體 裁做嚴(yán)格限制，這也為選材提供了更廣闊的空間?？梢詫懹洈⑽?，表達(dá)自己的一段經(jīng)歷，如 “與知交好友由合到分，讓自己明白了友誼需要真誠；至親的離世，讓自己懂得親情的珍 貴；“經(jīng)歷了成功，才明白努力不一定有回報(bào)，但不努力一定沒有回報(bào)的道理等等。寫成 記敘文，要在表達(dá)過程中適當(dāng)添加人物或環(huán)境描寫，要想防止內(nèi)容空洞，還應(yīng)適當(dāng)?shù)恼{(diào)動(dòng)多 種表達(dá)方式，運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫、環(huán)境描寫來渲染蓄勢；運(yùn)用優(yōu)美細(xì)膩的語言來表情達(dá)意；更需 要運(yùn)用議論性語句使文章富有內(nèi)涵。重點(diǎn)是要寫出自己的理解和感悟，使文章具有真情實(shí)感。 也可以寫成議論文，可以寫經(jīng)歷了才懂得實(shí)踐出真知等，如寫實(shí)踐出

24、真知，開篇可直 接點(diǎn)明中心論點(diǎn)實(shí)踐出真知，接下來通過事實(shí)論據(jù)、道理論據(jù)論述自身觀點(diǎn)，引用名人名 言作為素材，如紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行“知之愈明，那么行之愈篤；行之愈篤， 那么知之益明實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)；還可以引用具體的人和事作為素材，如毛澤東 用實(shí)踐走出了一條適合中國國情的農(nóng)村包圍城市的道路、富蘭克林通過實(shí)踐證明了天上的雷 電與人工摩擦產(chǎn)生的電具有完全相同的性質(zhì)、魯班創(chuàng)造鋸子的故事；反面例子可以舉趙括紙 上談兵的故事；結(jié)尾得出結(jié)論，重申論點(diǎn)，使文章論述結(jié)構(gòu)完整。.范文：做好自己敬愛的老師、親愛的同學(xué)們：大家好！在孩提時(shí)代，我總是羨慕那些聰明的孩子，因?yàn)橥瑯拥闹R他們往往用很短的時(shí)

25、間很輕 松地就能掌握，而我卻往往需要用更多的時(shí)間去學(xué)習(xí)，才能趕上他們。我有時(shí)甚至抱怨：為 什么我沒有別人聰明呢？隨著年齡的增長，我漸漸明白了，我的腦子雖然沒有別的孩子聰明，但我卻因此養(yǎng)成了 勤奮的好習(xí)慣；我的家里雖然貧窮，但我卻養(yǎng)成了勤儉節(jié)約的美德；我的父母雖然不能為我 輔導(dǎo)功課，但我也因此養(yǎng)成了獨(dú)立完成功課的好品質(zhì)。我也明白了雖然我沒有很多人優(yōu)秀， 但在父母的眼中，我是驕傲。此刻我已不再羨慕別人，因?yàn)閯e人再優(yōu)秀也不可能成為自己， 而我唯一能做的就是逐漸把自己變得和他們一樣優(yōu)秀，甚至更優(yōu)秀。其實(shí)每個(gè)人最應(yīng)該羨慕的人都是自己。不妨想想你所擁有的許多東西是別人無法擁有的。 你在朋友、親人心中的位置

26、也是別人所無法取代的。其實(shí)就你所羨慕的對象而言，他也并不 是在所有的方面都比你優(yōu)秀，正所謂金無足赤，人無完人。為什么不發(fā)揮自己的長處來彌補(bǔ)第15頁共16頁自己的短處呢？做好自己就應(yīng)該正視自己，不要刻意放大缺點(diǎn)而縮小自己的缺點(diǎn)，我們應(yīng)用正常的眼光 來對待自己。到時(shí)候你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，原來自己的缺點(diǎn)并不可怕，只要稍加改正便會(huì)消失。我們 還應(yīng)注意到自己的優(yōu)點(diǎn)是否發(fā)揮到極致了呢？這樣的話,無論缺點(diǎn)再多的人也會(huì)一點(diǎn)點(diǎn)變的 優(yōu)秀。做好自己，請不要一味的羨慕別人；做好自己，請不要盲目地模仿別人；做好自己，就 應(yīng)大膽地走自己的路。請相信，有人喜歡開得早的梅，也有人喜歡開得久的月季，還有人喜歡開得遲的菊。人， 總有自

27、己的優(yōu)勝之處，就像李白說的那樣：天生我材必有用!解析此題考查材料作文的寫作能力。L審題立意。材料寫的是各種花與它的不同特點(diǎn)。無論開得早、開得遲、開得久的花，都能 被人們選中，植入面積有限的庭院。材料以花喻人，社會(huì)需要每一種類型的人。每個(gè)人都有 自己的長處，不必為自己不具備某種優(yōu)點(diǎn)而自卑。人生總有適合你生長的土壤，只要你是一 粒種子，終會(huì)生根發(fā)芽開花結(jié)果的。所謂“天生我材必有用，這個(gè)材”就是你的特長，你與 眾不同的地方。無論是早久，還是遲的人，他們都能登上“人才舞臺。材料說明，對 不同的人要有不同的認(rèn)識，任何人都有用武之地。2.選材構(gòu)思。文體要寫成國旗下的講話，即演講稿。演講稿是一種特殊的議論文

28、?？梢源_ 立論點(diǎn)為自信認(rèn)清自己做好自己把握時(shí)機(jī)認(rèn)清自己的優(yōu)勢活出最好的自己等。如, 以人要能認(rèn)識自己的特長，揚(yáng)長避短，這樣人生才有精彩為論點(diǎn)，通過擺事實(shí)，講道理， 對同學(xué)們講述道理。演講稿，要以情動(dòng)人，以理服人。演講的對象是全體師生，可現(xiàn)身說法， 可引經(jīng)據(jù)典，語言要富有感染力，聲情并茂，引起聽眾共鳴。第16頁共16頁【寫作要求】不少于600字。不得套寫、抄襲，不得透露個(gè)人信息。.人生只是一個(gè)向往，我們不能想象一個(gè)沒有向往的人生。向往必有對象。那些對象，那么 常是超我而外在。追求的目標(biāo)愈鮮明，追求的意志愈堅(jiān)定，那么人生愈帶有一種充實(shí)與強(qiáng)力之 感。請品讀國學(xué)大師錢穆先生的這段話,根據(jù)其意涵，聯(lián)系自

29、己生活經(jīng)歷和切身體驗(yàn),準(zhǔn)確立意， 自擬文題，寫一篇作文。要求：立意準(zhǔn)確，有真情實(shí)感；除詩歌外，文體不限；不少于600字；文中不 得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名和地名。.請閱讀下面的文字，按要求作文。爬山的路有兩條：盤山公路平緩，但路途遙遠(yuǎn)；青石臺階路近，但坡大路陡。生活中你也會(huì)遇到這樣的兩難選擇。請結(jié)合自身的經(jīng)歷，寫一篇不少于600字的文章，敘 述自己的選擇體驗(yàn)，提供你的智慧與收獲。要求：字?jǐn)?shù)不少于600；文體自選；（詩歌除外）文中不得出現(xiàn)你所在學(xué)校的校名和師生姓名；字跡清晰美觀，卷面整潔。.下面這句話帶給你怎樣的啟迪？請自選角度立意，寫一篇文章。有信心不一定會(huì)成功，沒信心一定不會(huì)成功。要求：自擬題目

30、；自選文體（詩歌除外），且文體明確；不得抄襲本試卷選文?！咀⒁狻窟x擇上面任一題目作文，都須遵循以下要求：全文不少于600字，但不要超出 所給字格；文中如出現(xiàn)校名，請用育英學(xué)校、思齊學(xué)校代替；如出現(xiàn)人名，請用小剛、 小志、小芳、小晶代替。.閱讀下面的材料，按要求作文。路由“足”與“各”組成，所以才“人各有路”；正因?yàn)椤叭烁饔新贰保圆湃烁饔?成。請你根據(jù)對上述文字的理解和思考，或表達(dá)生活經(jīng)歷，或論述其中道理，寫一篇文章。要求：依據(jù)材料的整體語意立意，自擬標(biāo)題，不少于600字；文中如果出現(xiàn)真實(shí)的姓 名或校名，請以化名代替。.閱讀下面的文字，根據(jù)要求寫一篇文章。著名作家陳忠實(shí)在藍(lán)袍先生中寫道：人生

31、的許多道理，要親身經(jīng)歷之后，才能自然 地醒悟；沒有親身經(jīng)歷的時(shí)候，別人再說，總覺得蒙著一層紙。對此，你怎么看？請結(jié)合自己的經(jīng)歷、思考、感悟?qū)懸黄恼隆Ｒ螅簶?biāo)題自擬，文體自選（詩歌除外），立意自定；不得套做，不得抄襲；文中第2頁共16頁 的人名、地名、單位名一律用XX代替；卷面整潔，字跡清楚；不少于600字，最多 寫滿格。.請閱讀下面一那么材料，按要求作文。一般人庭院面積有限?；苋脒x，必有合乎人意的條件，或因?yàn)殚_得早，如梅；或因?yàn)?開得久，如月季；或因?yàn)殚_得遲，如菊。以花喻人，他如果開風(fēng)氣，敢實(shí)驗(yàn)，就得一 “早” 字。如果專心致志，再接再厲，就得一 “久”字。如果不求近功，大器晚成，就得一

32、“遲” 字。社會(huì)需要其中每一種人，他們都能登上“人才”舞臺。（王鼎鈞一朵花） 好的文字總會(huì)帶給我們無限的思索，請根據(jù)以上材料自選角度，聯(lián)系自己學(xué)習(xí)生活中的所見 所聞，所思所想，自擬題目，寫一篇國旗下的講話，不少于600字。解析.范文：奮斗的青春最美麗如果說青春是一首歌，那么奮斗便是最有力的音符；如果說青春是一幅畫，那么奮斗便 是最鮮亮的底色；如果說青春是一本書，那么奮斗便是最激昂的語段。不得不說，青春與奮 斗密不可分，奮斗的青春最美麗。我不會(huì)舞蹈，但我有一顆熱愛舞蹈的心。因?yàn)槲乙タ锤訌V闊的世界，要站到更大的 舞臺上。我看到電視里的舞者和他們輕盈的舞步。他們在舞臺上盡情展現(xiàn)著自己的美麗，燈

33、光閃耀，美麗異常。那一刻，我更加堅(jiān)定了自己成為一名舞者的心。此后，我便開始了自己 追夢的道路。我對舞臺懷著一顆憧憬的心，整日待在舞蹈房練習(xí)基本功。日復(fù)一日進(jìn)行體能 訓(xùn)練，我經(jīng)常以滿頭大汗、氣喘吁吁而結(jié)束。我問自己：累嗎？ 一定是累的，但為了夢想 而奮斗非常有意義。每日的拉伸練習(xí)，我在舞蹈房里常常伴隨著此起彼伏的哀號聲。我又問 自己：疼嗎？ 那一定是極為疼痛的。每日的拉伸練習(xí)，仿佛用刑一般，但在不間斷的練習(xí) 和每日的堅(jiān)持中，我在一點(diǎn)點(diǎn)地進(jìn)步，也漸漸地體會(huì)不到那種錐心的疼痛感了。我更難忍受的是，每天的技巧練習(xí)。比方踮腳、放下、抬腿每項(xiàng)練習(xí)都是又累又疼。不 僅如此，技巧的練習(xí)也是很危險(xiǎn)的，稍不留神就

34、有可能拉傷肌肉，甚至有骨折的風(fēng)險(xiǎn)。我經(jīng) 常問自己：你難道不害怕嗎？ 說實(shí)在話，我非常害怕。但是每每小心翼翼地完成一個(gè)動(dòng)作 后，我會(huì)非常高興，因?yàn)殡x夢想又近了一步。不是所有的奮斗都有結(jié)果，但總有一些奮斗，能從冰封的土地里培育出美麗的薔薇。憑第3頁共16頁 著平日里的練習(xí)與堅(jiān)持，我站在更大的舞臺上完成了一次完美表演。同時(shí)，我也在自己所描 繪的未來藍(lán)圖上，涂上了鮮亮的一筆。青春是叛逆的，是張揚(yáng)的，是五彩繽紛的，是陽光燦爛的是啊，青春有無數(shù)種顏色，但 無論如何，要想描繪出一幅美麗的青春畫卷，都須將奮斗作為底色。我堅(jiān)信，奮斗的青春最 美麗。解析此題考查材料作文。審題:此題所給材料本身并不難懂，我們需要在

35、材料中抓住關(guān)鍵詞，并找出其中的內(nèi)容聯(lián)系。 審題后我們可以抓住如下字眼：成功、過程、結(jié)果、艱苦、勞動(dòng)、充實(shí)、幸福與溫馨我 們會(huì)發(fā)現(xiàn)它們之間大致的邏輯關(guān)系：勞動(dòng)過程充滿艱辛但過程本身令人充實(shí)，自然結(jié)果也會(huì) 讓人幸福溫馨，這就是這那么材料所要表達(dá)的內(nèi)核。立意：奮斗的青春最美麗。本次作文立意著眼于重視拼搏奮斗的過程，根據(jù)自己學(xué)習(xí)和生 活的經(jīng)歷來組織材料，價(jià)值導(dǎo)向應(yīng)積極向上。選材：每個(gè)同學(xué)應(yīng)該都經(jīng)歷過或者讀到過相關(guān)事例，此所謂人人心中有，一次籃球比賽, 經(jīng)歷某場大考等，無論結(jié)果如何，奮斗的過程是令人難忘的。在敘事中恰如其分地融入景物 描寫和心理描寫，適當(dāng)議論畫龍點(diǎn)睛，即可成就佳作。.范文：那段日子，竭盡

36、全力你只是盡力，而我竭盡全力。在生活著無數(shù)羚羊的大草原上來了一群狼，狼的出現(xiàn)打亂了羚羊們平靜的生活。于是羚 羊們開始努力地練習(xí)奔跑，為了生存；狼群也努力的奔跑，為了生存。直到有一天，羚羊群 遭到偷襲，不少羚羊都被抓住了。羚羊們臨死前問狼：我們每天都盡力練習(xí)奔跑，為什么 還是被你們抓住了呢？ 狼王看了看羚羊們，說：你們只是盡力，而我們狼族為了生存，竭 盡全力。盡力和竭盡全力看似相同，而只是稍微的不努力，羚羊就成了狼群的盤中餐。那么中考 在即的我們，為什么不竭盡全力的拼搏一把呢？每一個(gè)人的潛能都是無限大的，只不過有的人隱藏的比擬深，有的人潛能容易發(fā)現(xiàn)。在 你盡力而為的時(shí)候，也許只要稍微堅(jiān)持努力一下

37、，就會(huì)發(fā)現(xiàn)有源源不斷的能量注入你的身體, 將爆發(fā)出更強(qiáng)的能量。你竭盡全力了嗎？在希波戰(zhàn)爭時(shí)一位名叫菲迪皮茨的士兵為了跑回雅典報(bào)捷，極速跑了大約40公里，終 于在報(bào)出信息后因筋疲力竭倒地身亡。菲迪皮茨竭盡了自己的全力，傳遞了勝利的信息，挽救了自己的國家。而我們呢？是否第4頁共16頁 還想著再放松一下、再輕松一下，殊不知自己的對手在悄無聲息中超過自己一大截。竭盡全力！也許你會(huì)問，什么才算是竭盡全力。從字面上理解，竭盡全力就是自己不斷努力，挖掘 自己的潛能，將最大的能力彰顯出來。世上無難事，只怕有心人。只要我們竭盡全力的去做一件事，就會(huì)在成功的一霎那發(fā)現(xiàn)， 原來真的是只要努力就能成功。煙花竭盡全力，

38、在點(diǎn)燃的一刻顯示最美的微笑；花朵竭盡全力，在夏天綻放出最嬌艷的 花朵；流星竭盡全力，在天空中留下不朽的光芒。一一后記解析此題考查材料作文的寫作。首先，審題。該作文由三那么材料構(gòu)成。材料一中心為成功需要努力；材料二中心為“竭盡 全力去做事，才會(huì)很出色；材料三中心集中精力去做一件事。得出每一那么材料的中心， 下一步是進(jìn)行整合：這三那么材料主要講的都是竭盡全力專心致志，才可能會(huì)成功。根據(jù)題目 要求可知，這是一篇議論文或者是記敘文的寫作。其次，立意。根據(jù)審題可以進(jìn)行立意。如假設(shè)是議論文，那么可以表達(dá)應(yīng)該努力，專心致志的道 理；如假設(shè)是記敘文，那么同樣需要告訴讀者這樣的道理，或者表達(dá)自己有了一定成就之后

39、的開 心和滿足之情。根據(jù)審題，我們可以知道文章的主題主要是圍繞竭盡全力完成一件事，就可 能成功或是展現(xiàn)自己出色的一面的道理，所以總的來說，無論是表述何種具體的形式，也需 要進(jìn)行以上主題的論述。最后，選材。如假設(shè)是議論文，選材注意可以是事實(shí)論據(jù)也可以是道理論據(jù)，總之要圍繞主題 展開，可以舉名家成功的例子，也可以舉相關(guān)的名人名言；如假設(shè)是寫記敘文，那么是需要選取 身邊自己的事例，為了更加突出文章的主旨，還可以進(jìn)行反面事例的論述，例如自己的三心 二意導(dǎo)致考試成績不理想的事例。綜上所述，這篇習(xí)作根據(jù)以上的主題分析和寫作思路分析，形成自己的文章。.范文欲速那么不達(dá)車流高峰，最短的路交通擁擠，弄不好還要堵

40、車，所以用的時(shí)間肯定長；你要是有急 事，不妨繞一點(diǎn)道，多走些路，反而會(huì)早到，司機(jī)的話告訴我們：欲速那么不達(dá)，只有踏 踏實(shí)實(shí)地走好每一步，才會(huì)到達(dá)成功的此岸。每一成功事例的背后，都有著一次次的嘗試與一次次的失??；成功，是醞釀了一次次的 累積最后噴薄而出的朝陽，沒有夜的暗，何來日的明？十年磨劍，那個(gè)聽聞雞叫便起床舞劍 的癡狂少年，最終成長為成熟內(nèi)斂的一代英雄；三十年寒窗，那個(gè)老當(dāng)益壯始發(fā)奮的老者, 最終成為名列唐宋八大家之一的文壇奇才。舊時(shí)杜子美提出安得廣廈千萬間的愿望，不也第5頁共16頁 是時(shí)至今日才實(shí)現(xiàn)的夢么？由此可見，只有經(jīng)過時(shí)間的累積，才能實(shí)現(xiàn)理想，叩開成功的大 門。還記得嗎，那個(gè)埃塞俄比

41、亞的民族英雄，曾蟬聯(lián)馬拉松冠軍的赤腳小伙- -貝基拉，在 近十年殘酷的赤腳奔跑訓(xùn)練中，他始終堅(jiān)定執(zhí)著，最終他收獲了成功。這說明，成功是需要 毅力的。多少人因面對無止盡的征程而心懷畏怯？多少人在漫長的旅途中自己放棄前行？人 人都懂得欲速那么不達(dá)，而真正能十幾年如一日苦練書法的有幾個(gè)王羲之，真正能熬住寂寞痛 苦，瀝盡心血著一曲紅樓的有幾個(gè)曹雪芹，真正能不辭勞苦一生講學(xué)只為實(shí)現(xiàn)自己思想的有 幾個(gè)孔子？不要絞盡腦汁地去尋找成功的捷徑，這是不現(xiàn)實(shí)的，只有一步一個(gè)腳印，堅(jiān)定前 行，才能成功。同樣的，好酒陳釀的時(shí)間越長越香醇,音樂譜寫得越久越唯美，成功醞釀的越久越輝煌。 司馬遷為著史記，用近三十年遍訪古跡，

42、廣交天下豪杰，終成“史家之絕唱，無韻之離騷； 李時(shí)珍一生游歷山水，走遍名山大川，閱盡奇花異草，終成一本本草綱目；釋迦牟尼修 行多年，終在菩提樹下修成正果，從此佛教道義傳遍天下；居里夫人十幾年尋找放射元素, 含辛茹苦，終在幾十噸煤中找到幾克放射元素如此事例，不勝枚舉。騏驥千里，非一日之功；冰凍三尺，非一日之寒。朋友，請牢記一一欲速那么不達(dá)！請?jiān)?泥濘的小路上留下你堅(jiān)實(shí)的腳印，在歷史的書頁里留下你泛黃的足跡。堅(jiān)定向前，成功就在 不遠(yuǎn)方。解析這是一道材料作文。第一，審題立意。材料是司機(jī)和乘客的一段對話。審題時(shí)抓住關(guān)鍵語句最短的路，難道不 是最快的路當(dāng)然不是?，F(xiàn)在是車流高峰，最短的路交通擁擠，弄不好還

43、要堵車，所以用的 時(shí)間肯定長不妨繞一點(diǎn)道，多走些路，反而會(huì)早到，提取關(guān)鍵詞“最短的路不是最快的 路，多走些路，反而會(huì)早到”。結(jié)合材料，人們習(xí)慣性的思維認(rèn)為最短距離就能最快到達(dá)， 而忽略了堵車這一要素。所以選擇別人不愿遠(yuǎn)距離繞路這種做法反而能提前到達(dá)。有時(shí)候最 短的路恰恰不是最快的路。在實(shí)現(xiàn)人生的理想的時(shí)候，根本沒有什么捷徑可以出現(xiàn)，而所謂 的捷徑只是你思維上飽含的智慧缺陷的抵達(dá)。生活中很多人都想通過走捷徑從而獲得成功。 可是世界上真有捷徑可走嗎？就像文中的小故事，也許你我曾經(jīng)都遇到過，為了節(jié)省時(shí)間, 更快到達(dá)目的地，而選擇了一條捷徑，卻發(fā)現(xiàn)每一步都極為艱難。有時(shí)最短的路恰恰不是最 快的路。路程

44、雖短，看似便捷，可是競爭者卻很多，挑戰(zhàn)也會(huì)更大。當(dāng)所有的人都奔向所謂 的捷徑時(shí)，捷徑也就不能稱之為捷徑了。此時(shí)，你所認(rèn)為的捷徑非但沒有節(jié)省時(shí)間，很可能 還要付出更多才能到達(dá)。繞一個(gè)彎，很多時(shí)候，人都不愿意去走，覺得這是一種浪費(fèi)。但同 時(shí)，這也是人生路上，另一個(gè)找到希望的途徑，讓你柳暗花明。這就好比我們的人生，許多 時(shí)候直路行不通，就需要走彎路，來讓我們?nèi)〉贸晒Αｋm然這一過程會(huì)令人艱難，但只要挺 過去，就會(huì)人生開花，精彩萬分。第6頁共16頁茗否乂息:現(xiàn)象反思：迂回未必沒有效率，心急反會(huì)添堵。哲理啟發(fā)：遠(yuǎn)與近、長與短、快與慢是相對的。最短的路與最快的路往往是不一致的。 微言大義：俗話說，心急吃不了

45、熱豆腐。從打車經(jīng)驗(yàn)可知人生際遇，欲速那么不達(dá)。 生存智慧：選擇適合的方法非常重要。路徑會(huì)有千萬條，長路短途任逍遙。第二，作文素材。欲速那么不達(dá)，生活中確實(shí)需要這樣繞道的智慧.法國作家勒農(nóng)說：你不要急！我們所走 的路就是一條盤旋曲折的山路，要拐很多彎兜許多圈子，時(shí)常我們覺得好像背離了目標(biāo)，其 實(shí)，我們總是在越來越接近目標(biāo)。原來，只要記住方向，就算多繞幾個(gè)圈子，也不失明智 之舉.在實(shí)現(xiàn)夢想的旅途中，根本沒有什么捷徑，也許僅僅是我們那飽含智慧的曲線抵達(dá)。 余秋雨曾說：由山脈相隔的距離是一種絕望，由水道相隔的距離是一種憂愁。那么， 讓人們心靈相隔的是那山脈還是水道？我想應(yīng)該都不是。經(jīng)濟(jì)的飛速開展，先進(jìn)

46、便捷的交通 工具讓我們的出行變得方便。然而，城市緊張的生活節(jié)奏讓每一個(gè)人都不敢怠慢松懈，每個(gè) 人都埋頭于那山一樣高，海一樣深的學(xué)習(xí)與工作中。沒錯(cuò)，人與物質(zhì)財(cái)富的距離是近了，但 人與人之間的溝通和交流的時(shí)間也少了。因此人與人之間的距離慢慢遠(yuǎn)了。在日常生活中，有些話不能直言，得拐彎抹角地去講。有些人不易接近，就少不了逢山 開道、遇水搭橋。搞不清對方葫蘆里賣什么藥，就要投石問路、摸清內(nèi)幕。有時(shí)候?yàn)榱耸箤?方減輕敵意，便需要繞彎子。甚至用環(huán)顧左右而言他的迂回戰(zhàn)術(shù)。遠(yuǎn)行之人，前有高山擋 路、石頭絆腳，自然會(huì)想方法繞過去，或動(dòng)腦筋另辟其路。這種方法換到人情世故里，便是 繞著圈子到達(dá)目標(biāo)。換個(gè)說法就是不走直

47、線走曲線。生活中不少人是直腸子一根筋，為 人處世不撞南墻不回頭，十頭牛都拉不回，這樣的人最需要學(xué)點(diǎn)迂回戰(zhàn)術(shù)。迂回，就是一 種拖延戰(zhàn)術(shù)。目的是要找到正確的溝通方式。當(dāng)溝通不良時(shí)就可以考慮采取迂回方式了，跳 離原來的溝通模式，選擇其他方法突破溝通的困境，讓溝通保持暢通的感覺。第三，題目例如。最短的未必最快；最快與最短；繞道是一種智慧；短途捷徑，長路跋涉才 走遠(yuǎn)；欲速那么不達(dá)；等等。第四，文體上，寫成記敘文和議論文都可以，寫成議論文比擬出彩。.范文重小節(jié)者大贏家縱覽古今中外無數(shù)名人名家，凡有重要成果的人，總是十分注意生活、工作中的每一個(gè) 微小的細(xì)節(jié)。許多有名的創(chuàng)造家，正是因?yàn)樗麄冏⒅丶?xì)節(jié)，才有了重大

48、的創(chuàng)造成果，中國古代的木匠 魯班，他便是一個(gè)注重小節(jié)的人。有一次，他到山上去砍樹，無意間，他發(fā)現(xiàn)自己的手被樹 旁一種齒狀的小草劃破而流血了，他沒有將這件小事置之不理，而是仔細(xì)觀察了那種草的特第7頁共16頁 征，并將草帶回去進(jìn)行研究，讓鐵匠模仿草的木頭樣子制成了一直沿用至今的木工工具一一 鋸子。俗語說：一屋不掃，何以掃天下。只有從小事做起，注重細(xì)節(jié)，在一個(gè)漫長的積累過程 后，才會(huì)成為一個(gè)真正稱得上淵博的人，偉大的革命導(dǎo)師馬克思，他為了寫資本論，不 斷地在大英圖書館中翻閱資料，他不但注重書上的小的觀點(diǎn)，而且每個(gè)小的看法他都不會(huì)放 過，最終，他在好友恩格斯的幫助下，發(fā)表了舉世矚目的著作，為人類做出了

49、不巧的貢獻(xiàn)。 諸如此類的名人，在中國近代史也是屢見不鮮，在雜貨店工作的華羅庚，當(dāng)他發(fā)現(xiàn)當(dāng)時(shí)有名 的數(shù)學(xué)家文章中的錯(cuò)誤時(shí)，如果他不注重小節(jié)，不在報(bào)刊上發(fā)表自己的看法，怎會(huì)被請去參 加會(huì)議，繼而在許多數(shù)學(xué)家?guī)椭?，一舉成為有名的數(shù)學(xué)家呢？有人說短暫如朝露，在陽光灑散之際轉(zhuǎn)瞬而逝；永恒如太陽，日復(fù)一日地東升西落。 萬物生靈的全過程，對于擁有無窮力量的上帝而言，只是宇宙的一瞬間罷了。細(xì)節(jié)是構(gòu)成金 字塔的一塊塊方石，是鋪就鐵路時(shí)自甘居下的一條條木頭。我們僅有關(guān)注細(xì)節(jié)才能把握人生 和命運(yùn)。愛因斯坦造就了相對論，這無人否認(rèn)。可是當(dāng)人們翻開他的手稿時(shí)，發(fā)現(xiàn)那兒并沒 有復(fù)雜的微積分，僅僅是數(shù)萬次看似普通的計(jì)算、推理和證明。每一次的計(jì)算、推理和證明 看起來十分渺小，但正是這些細(xì)節(jié)成就了人類科學(xué)史上的一次飛躍與突破。沒有細(xì)節(jié)哪來成 功？忽略了細(xì)