2022年人教版音樂八上《共青團之歌》word教案

1、名師精編 優(yōu)秀教案共青團員之歌簡介伽里契作詞、謝多伊作曲的共青團員之歌創(chuàng)作于 衛(wèi)國戰(zhàn)爭 成功后 的 1947 年,是話劇路途的起點插曲,也是中國人最熟識的 蘇聯(lián) 歌曲之 一；背景共青團員之歌把人們帶入艱苦卓絕的蘇聯(lián)衛(wèi)國戰(zhàn)爭中,道出了蘇聯(lián)人民憎恨入侵戰(zhàn)爭、絕不向敵人屈服,保衛(wèi)家園、喜愛和平的心聲；在五六十歲月的新 中國 ,這首歌曲傳遍大江南北,成為幾乎每一位中 國新青年必備的歌曲,這首歌也成了當時中國共青團員的象征之一該歌曲被許多人認為是蘇聯(lián)列寧共產(chǎn)主義青年團的團歌；教學內(nèi)容：歌曲共青團員之歌教學用具：多媒體 MP 教學方法：視唱法聽音法視聽法教學目標：一、過學唱共青團員之歌,對同學進行愛國主義

2、思想訓練；二、通過教唱歌曲培育同學掌握力度變化及用氣息支持唱歌的才能；教學重點： 1、學習歌曲2、把握歌曲的心情及演唱方法教學難點： 1、對唱曲心情的處理2、個別節(jié)奏的把握及演唱教學過程一、前置補償： 1、復習歌曲手拉手名師精編 優(yōu)秀教案2、做休止符節(jié)奏練習 二、 導入新課：播放共青團員之歌,激起同學愛國之情；三、新課教學：1、咱們班有會唱這首歌曲的嗎？（找?guī)孜煌瑢W分別演唱）2、完整觀賞歌曲,找出幾位同學所存在的問題；3、學習歌曲 A：師示范演唱歌曲 B：生跟琴視唱歌曲 C：完整演唱歌曲 D：準時訂正（1）這首歌曲中帶附點的節(jié)奏型,同學簡單唱成不帶附點的節(jié)奏型,這 樣對唱曲的藝術形象很有影響,

3、因此,引導同學比較兩種節(jié)奏型在這首歌 曲中藝術表現(xiàn)力的優(yōu)劣,指導同學將附點音符后面的十六分音符向下一拍 靠攏是很必要的；（2） 歌曲中同學的節(jié)奏把握如：“ 保衛(wèi)國家,我們再 見了親愛的媽媽,請你吻別你的兒子吧,再見了親愛的家鄉(xiāng)；都存在演唱 第一個字時的八分音符加十六分音符,每個字對準那一個音符肯定要看 清、聽清、唱清；（4）要正確把握歌曲的速度 復習演唱,并練習歌曲中存在的簡單出錯的附點節(jié)奏和休止符節(jié)奏,為學 習歌曲做鋪墊；進入情境這是一首大家都很熟識的歌曲,但同學們依據(jù)原 來的觀賞自己學習后防止不了存在許多問題,現(xiàn)在請同學們虛心觀賞跟隨名師精編 優(yōu)秀教案老師仔細學習；仔細訂正和練習簡單唱錯的

4、地方附點節(jié)奏的把握休止符節(jié) 奏的把握速度的把握；E：聽音樂完整練習演唱歌曲 F：處理歌曲的感情：雄壯有力,而且平穩(wěn)流暢,主題思想：熱忱奔放、樂觀驕傲；其次樂段：節(jié)奏伸展平穩(wěn),旋律美麗流暢,因而形成一種浩浩 蕩蕩、仰頭挺胸、闊步前進的氣概；四、 鞏固訓練、分組競賽,看那一組唱的既有感情又精確,看哪一組能 較多地、正確的指出其他組的優(yōu)缺點；同學爭論歌曲,并分析其心情并 結合到歌曲當中歌曲心情的處理演唱鞏固練習學習音樂學問總結；教學反思：一、成功之處：教學目標基本達到,同學能夠在老師的引導下有感情并正確的演唱歌曲,把音樂學問融入到歌曲當中,能激發(fā)同學的學習熱忱,擴高校生的視野,優(yōu)化了課堂教學,使同學

5、在不知不覺中把握了學習內(nèi)容；二、不足之處及計策：1、這首歌曲中帶附點的節(jié)奏型,同學簡單唱成不帶附點的節(jié)奏型,這樣 對唱曲的藝術形象很有影響；計策：引導同學比較兩種節(jié)奏型在這首歌曲中藝術表現(xiàn)力的優(yōu)劣,指導學 生將附點音符后面的十六分音符向下一拍靠攏；2、歌中一字多音的地方,同學常唱的脆弱無力、缺乏感染力,如：“ 共 青團員們集合起來,踏上征途,萬眾一心保衛(wèi)祖國” ；名師精編 優(yōu)秀教案計策：訓練同學唱歌時運用好氣息,并保持?。?、同學在歌曲中對個別的節(jié)奏把握不好；如：“ 請你吻別你的兒子吧,再見吧” 、“ 成功的星會照射我們”計策：連接不好,星會照射轉(zhuǎn)音唱不準4、歌曲的速度不簡單把握 計策：復習演唱, 并練習歌曲中存在的簡單出錯的附點節(jié)奏和休止符節(jié)奏,為學習歌曲做鋪墊；進入情境這是一首大家都很熟識的歌曲,但同學們根 據(jù)原先的觀賞,學習后不行防止地存在許多問題,讓同學們跟隨老師仔細 學習；仔細訂正和練習簡單唱錯的地方、附點節(jié)奏的把握、休止符節(jié)奏的 把握和速度的把握；5、歌曲