2022年人美版三年級(jí)上冊(cè)美術(shù)教案

1、精品word 可編輯資料 - - - - - - - - - - - - - 三 年 級(jí) 上 冊(cè) 美 術(shù) 教 案授課人：唐佳露1 / 17 第 1 頁,共 17 頁 - - - - - - - - - -精品word 可編輯資料 - - - - - - - - - - - - - 1、我的小天地教學(xué)目的：2 課時(shí) 1.簡(jiǎn)潔明白有關(guān)居室的功能和特點(diǎn).以及不同地區(qū)、民族在設(shè)計(jì)上的不同文化和習(xí)俗；明白自己的小天地不僅有一般居室的特點(diǎn),仍要有表現(xiàn)個(gè)人的愛好和愛 好；2.使同學(xué)能依據(jù)自己的心愿去表現(xiàn)和設(shè)計(jì)自己抱負(fù)中的小天地；嘗試用繪畫的 形式表現(xiàn)自己對(duì)幸福生活的寵愛之情,表達(dá)自己對(duì)美好生活的追求；3.培

2、育同學(xué)善于觀看自己身邊的事物,引導(dǎo)同學(xué)做生活中的人；啟示同學(xué)通過 設(shè)計(jì)、表現(xiàn)自己的居室,體驗(yàn)生活的樂趣；培育同學(xué)的審美樂趣；教學(xué)重點(diǎn)：通過明白有關(guān)居室設(shè)計(jì)的文化、習(xí)俗；加深對(duì)自己身邊居住環(huán)境的明白,喚起 同學(xué)對(duì)美好生活的憧憬；教學(xué)難點(diǎn)：繪畫時(shí)房間里家具與家具、家具之間與四周環(huán)境之間、人與環(huán)境之間的前后、大小關(guān)系NO.1 第一課時(shí)一.組織教學(xué)：1.老師作自我介紹,同學(xué)依次作自我介紹 . 二.導(dǎo)入新課：課件；引導(dǎo)同學(xué)觀看教材中的夏邦蒂埃夫人和孩子們今日我們是第一節(jié)課美術(shù)課 名作 . ,我想大家都想輕松一點(diǎn) ,我們今日就來觀賞一幅外國(guó)同學(xué)觀賞爭(zhēng)論 :1.從畫中你看到了什么 .感覺怎樣 . 2.從畫中

3、、文字中你明白到了那些東西？老師依據(jù)同學(xué)回答補(bǔ)充介紹夏邦蒂埃夫人和孩子們的相關(guān)學(xué)問：1.古典油畫的特點(diǎn) 2.夏邦蒂埃夫人和孩子們的畫面特點(diǎn)NO.2 其次課時(shí) 一.導(dǎo)入新課：課件；引導(dǎo)同學(xué)觀看教材中的圖片和小伴侶作品 同學(xué)們上節(jié)課我們觀賞了古代名作夏邦蒂埃夫人和孩子們,這幅作品雖然 好,可是同學(xué)們總覺得它離我們臺(tái)遙遠(yuǎn)了是吧？現(xiàn)在我們?cè)賮碛^賞一下現(xiàn)代一 點(diǎn)的東西；提問： 1.你看到的都是些什么地方？你最寵愛那一個(gè)設(shè)計(jì),它有什么特點(diǎn)？2.我們每個(gè)人都有自己的臥房 天地是怎樣的？,都有自己的一片小天地 ,誰能告知大家你的那片小2 / 17 第 2 頁,共 17 頁 - - - - - - - - -

4、-精品word 可編輯資料 - - - - - - - - - - - - - 3.你對(duì)你的小天地中意嗎？4.你抱負(fù)中的小天地是怎樣的？它的布置應(yīng)當(dāng)具有什么功能和特點(diǎn)？5.你預(yù)備怎樣去改進(jìn)你的那片小天地呢？（同學(xué)爭(zhēng)論）想一想,在你動(dòng)手的時(shí)候你會(huì)遇到些什么困難？（內(nèi)容、比例、層次等）二.同學(xué)作業(yè)：要求：可憑記憶也可以發(fā)揮自己的想象設(shè)計(jì)自己的居室；三.同學(xué)作品展現(xiàn)：同學(xué)溝通爭(zhēng)論1.其他小伴侶的作品有什么值得我們學(xué)的地方又有什么需要改進(jìn)的地方 四.拓展：運(yùn)用我們今日學(xué)習(xí)的內(nèi)容試著設(shè)計(jì)我們的教室、校內(nèi)等；2. 機(jī)器人）2、（二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)： 1、明白機(jī)器人的相關(guān)學(xué)問,知道機(jī)器人與人有著親密的關(guān)系；能畫

5、或做一個(gè)機(jī)器人； 3、啟示同學(xué)對(duì)科學(xué)技術(shù)的關(guān)注,培育同學(xué)創(chuàng)新精神教學(xué) 重、難點(diǎn)： 1、明白機(jī)器人的種類、特點(diǎn)和功能,利用多種繪畫用具進(jìn)行繪畫創(chuàng)作或利用廢舊材料設(shè)計(jì)制作；2、生動(dòng)的表現(xiàn)機(jī)器人的功能和作用；講授新課：NO. 3 第一課時(shí)一、組織教學(xué)二、導(dǎo)入新課 1、啟示談話：今日,老師給大家?guī)硪恍┨貏e特殊的伴侶,現(xiàn)在,讓我們看看 它是誰？它在干什么？機(jī)器人能幫人們做很多事情,它是我們的好伴侶；今日,我們就當(dāng)一次 “小小科學(xué)家 ”,來設(shè)計(jì)又本事,又神氣機(jī)器人?。ò鍟鴻C(jī)器人） 2、讀畫：目前我們世界上究竟有沒有機(jī)器人呢？有；讓我來看一看各國(guó)的科學(xué)家創(chuàng)造出了哪些機(jī)器人 3、范圖分析：這幅畫畫了些什么呀

6、？再來看看,這幅畫的構(gòu)圖飽滿不飽滿呀？ 很飽滿！4、作畫步驟：那機(jī)器人該怎么畫呢？現(xiàn)在老師示范一幅機(jī)器人（1）想（ 2）畫機(jī)器人（ 3）添背景（ 4）上色5、觀賞兒童畫：接下來,我們一起來觀賞小伴侶畫的“機(jī)器人 ”；看的時(shí)候可以相互爭(zhēng)論：這幅畫里的機(jī)器人長(zhǎng)什么模樣？它有什么本事？（請(qǐng)兩位小伴侶評(píng)點(diǎn)最寵愛的畫；6、觀賞了這么多小伴侶畫的機(jī)器人,每幅畫都與眾不同,有自己的想法；NO.4 其次課時(shí)一、同學(xué)作畫二、講評(píng),小結(jié)對(duì)同學(xué)的作業(yè)進(jìn)行講評(píng),夸獎(jiǎng)有制造性的同學(xué)3 / 17 第 3 頁,共 17 頁 - - - - - - - - - -精品word 可編輯資料 - - - - - - - - -

7、- - - - 3 . 好玩的拼圖課型：設(shè)計(jì) .應(yīng)用 教學(xué)目標(biāo) ：1、認(rèn)知目標(biāo)：明白用各種顏色明艷的紙片、外形多樣的植物籽粒、果殼進(jìn)行精 心的設(shè)計(jì)和耐心的拼擺、粘貼出圖形的方法,進(jìn)行造型創(chuàng)作； 2 、情感目標(biāo)：感受拼圖創(chuàng)作的樂趣,增強(qiáng)對(duì)美術(shù)的寵愛,激發(fā)同學(xué)對(duì)生活 的寵愛；3、才能目標(biāo)：提高同學(xué)利用各種材料設(shè)計(jì)、創(chuàng)作的才能和動(dòng)手制作的才能；提 高同學(xué)審美才能,進(jìn)一步豐富同學(xué)的想象力和制造才能；教學(xué)重點(diǎn)：在學(xué)會(huì)制作紙片、植物籽粒、果殼拼圖的基本方法的基礎(chǔ)上,大膽 創(chuàng)新；教學(xué)難點(diǎn) ：制作一幅與眾不同、有創(chuàng)意的拼圖；教具預(yù)備：課件；學(xué)具預(yù)備：各種植物籽粒（如：紅豆、綠豆、西瓜籽、大米等）、各種顏色的

8、紙片、果殼等、膠水（膠水或白乳膠）；教學(xué)過程N(yùn)O.5 第一課時(shí)一、導(dǎo)入新課 1.（出示課件）讓同學(xué)熟識(shí)各種材料；（出示各種植物籽粒、小紙片、果殼等）通過圖片讓同學(xué)熟識(shí),并告知同學(xué)們植物籽粒是大自然贈(zèng)送給人們的禮物,應(yīng)當(dāng)節(jié)省食物,不鋪張；此文轉(zhuǎn)自斐 .斐課件 .園 FFKJ.Net 提問：你能說出這些植物籽粒的名稱嗎？說一說這些植物籽粒用什么用途？能不能把它們變成一幅畫？再依次出示紙片、果殼的課件讓同學(xué)認(rèn)識(shí)、明白不同材料都可以制作拼圖；導(dǎo)入本課,出示課題：植物籽粒拼圖二、感知探究 （出示課件）師講解學(xué)問點(diǎn)：一個(gè)個(gè)的點(diǎn)連接成線,一條條的線組成面,點(diǎn)、線、面 試圖形構(gòu)成的基礎(chǔ)；1、觀賞分析課本第6

9、頁的三幅作品哪些地方運(yùn)用了點(diǎn)、線、面？它們?cè)谕庑魏皖伾嫌惺裁刺攸c(diǎn)；2、分組摸索與爭(zhēng)論：4 / 17 第 4 頁,共 17 頁 - - - - - - - - - -精品word 可編輯資料 - - - - - - - - - - - - - （1）如何巧用才紙片或植物籽粒、果殼的外形、顏色特點(diǎn)來拼圖？（2）生活中的哪些廢棄物仍可以拼圖？（3）課本第 7 頁下面參考圖例中哪些地方適合用線、哪些地方適合用面 來表現(xiàn)？生答：3、你想制作哪種材料的拼圖？4、（出示課件）利用課件,直觀感知制作步驟,分為：用鉛筆畫設(shè)計(jì)稿；在需要粘貼處涂膠水；用挑選好的材料制作拼圖；NO.6 第一課時(shí)一、實(shí)踐創(chuàng)作 作業(yè)要

10、求：請(qǐng)你分析現(xiàn)有材料的外形和顏色設(shè)計(jì)圖稿,并且和同學(xué)們共圖完成一幅 用彩紙片或果殼、植物籽粒制作的圖樣；1、同學(xué)取出預(yù)備好的材料；2、爭(zhēng)論：說一說自己預(yù)備怎樣用植物籽粒、彩紙片、果殼來制作一幅有 特色有創(chuàng)意的拼圖；指導(dǎo)要點(diǎn)：（1）畫稿設(shè)計(jì)要簡(jiǎn)潔,概括,有創(chuàng)意；（2）涂膠水要?jiǎng)蚍Q,略微多一點(diǎn),留意不要涂到畫稿的外面；（3）挑選材料要合理,顏色、排列要好看；3、實(shí)踐創(chuàng)作 同學(xué)分組合作制作,師巡回指導(dǎo)（播放背景音樂）；二、展現(xiàn)評(píng)判 “小小拼圖藝術(shù)展 ”,同學(xué)上臺(tái)介紹自己的作品,介紹制作 的感受；三、小結(jié)：展現(xiàn)同學(xué)作品,相互觀賞拼圖作品,并讓同學(xué)自己談?wù)勗谄磮D中遇到的 問題,自己是如何解決的以及用各種

11、方法進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作的體會(huì)；四、拓展延長(zhǎng)：依據(jù)本課的學(xué)習(xí)方法,你仍能用什么材料完成美麗的拼圖,回家試著做 一做；課后反思：當(dāng)堂課同學(xué)制作興致很高,但也顯現(xiàn)很多問題,例如：同學(xué) 抹膠問題,有涂抹過多,一節(jié)課膠干不透,有抹膠不依據(jù)畫稿來,涂抹 出線,導(dǎo)致畫稿變形,走樣；個(gè)別同學(xué)時(shí)間不夠,不能完成等等；5 / 17 第 5 頁,共 17 頁 - - - - - - - - - -精品word 可編輯資料 - - - - - - - - - - - - - 教學(xué)目標(biāo)：4. 連環(huán)畫、通過觀看、分析、創(chuàng)作連環(huán)畫作品,明白連環(huán)畫的特點(diǎn),培育同學(xué)的想象 才能、連環(huán)畫創(chuàng)作的才能、語言表達(dá)及綜合學(xué)習(xí)才能；、引導(dǎo)同學(xué)在

12、小組學(xué)習(xí)氛圍中,相互溝通,資源共享,培育同學(xué)的合作意 識(shí)；通過學(xué)習(xí)活動(dòng),培育同學(xué)的創(chuàng)新意識(shí)；教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：連環(huán)畫的特點(diǎn)及其創(chuàng)作方法；難點(diǎn)：故事中主要情節(jié)的畫面表現(xiàn)及形象的連續(xù)性；教學(xué)過程：NO.7 第一課時(shí)一、激趣導(dǎo)入 同學(xué)們寵愛看連環(huán)畫嗎？你明白連環(huán)畫的一些什么學(xué)問呢？今日老師就帶同學(xué)們進(jìn)入連環(huán)畫的世界；二、探究式學(xué)習(xí) 1、依據(jù)每四人小組供應(yīng)的連環(huán)畫資料,小組合作爭(zhēng)論：（1）連環(huán)畫和以前學(xué)過的畫有什么不同？（2）連環(huán)畫有哪幾個(gè)部分組成？2、反饋溝通：小組代表向全班同學(xué)介紹爭(zhēng)論情形；3、師生共同總結(jié)：連環(huán)畫的特點(diǎn)：故事性強(qiáng),圖文并茂,畫面內(nèi)容和形象具有連續(xù)性,顏色豐富 等；連環(huán)畫的組成：封

13、面設(shè)計(jì),圖畫,文字 、對(duì)于封面設(shè)計(jì),文字你覺得應(yīng)當(dāng)應(yīng)留意些什么呢？封面設(shè)計(jì)：有題目,主要形象,作者名字,顏色美麗等；文字：簡(jiǎn)潔 、觀賞引導(dǎo)分析（）觀賞教材中連環(huán)畫的內(nèi)容；（）你能依據(jù)作品講講畫的是什么故事嗎？（）小組爭(zhēng)論：作品如何在不同的畫面里表現(xiàn)同一個(gè)形象的不同動(dòng)態(tài)；（）組際間的溝通NO.8 其次課時(shí)一、動(dòng)手實(shí)踐,創(chuàng)作連環(huán)畫 小組進(jìn)行分工合作,自編或已預(yù)備好的小故事畫成連環(huán)畫 二、展現(xiàn)評(píng)判 同學(xué)組際間相互介紹自己組的作品,進(jìn)行自我評(píng)判和相互評(píng)判6 / 17 第 6 頁,共 17 頁 - - - - - - - - - -精品word 可編輯資料 - - - - - - - - - - - -

14、 - 板書設(shè)計(jì)：第十二課 連環(huán)畫連環(huán)畫的特點(diǎn)：故事性強(qiáng),圖文并茂,畫面內(nèi)容和形象具有連續(xù)性,顏色豐富等；連環(huán)畫的組成：封面設(shè)計(jì),圖畫,文字課后反思：引導(dǎo)同學(xué)觀賞書本上的作品后,請(qǐng)同學(xué)爭(zhēng)論并介紹自己的連環(huán)畫名字和簡(jiǎn)要的故事內(nèi)容,再引導(dǎo)同學(xué)先把故事內(nèi)容分割成幾塊簡(jiǎn)潔的文字記錄下來,之后依據(jù)文字再畫出圖案；整個(gè)課堂流程清楚,同學(xué)能在不知不覺中把握住連環(huán)畫的特點(diǎn)及其創(chuàng)作方法,并較好的用繪畫表現(xiàn)出故事的主要情節(jié)和形象的連續(xù)性,解決了課堂的重難點(diǎn)；教材5.演電視分析: 本課意圖是通過本課教學(xué)培育同學(xué)的設(shè)計(jì)意識(shí),學(xué)習(xí)合理奇妙地利用材料,訓(xùn)練動(dòng)手制作才能,初步明白連環(huán)畫的繪畫方法,啟示同學(xué)發(fā)揮想象力,編故事、

15、大膽細(xì)心畫故事、集體合作演故事；結(jié)合教學(xué)活動(dòng)讓同學(xué)簡(jiǎn)潔明白電視片的制作過程,明白電視在歷史進(jìn)展過程 中 的 變 化；在 活 動(dòng) 中 訓(xùn) 練 學(xué) 生 的 設(shè) 計(jì) 能 力；教 學(xué) 內(nèi) 容 與 目 標(biāo) : （1）顯性內(nèi)容與目標(biāo) :A. 應(yīng)知 : 明白電視的進(jìn)展,簡(jiǎn)潔知道有關(guān)電視片的拍照過程；學(xué)習(xí)如何把一個(gè)復(fù)雜的故事概括成連環(huán)畫；B. 應(yīng)會(huì) : 利用廢舊物設(shè)計(jì)和制作電視機(jī)外殼,會(huì)畫簡(jiǎn)潔的連環(huán)畫,會(huì)合作完成作品、表演作品；（2）隱性內(nèi)容與目標(biāo) : 滲透設(shè)計(jì)意識(shí),合理利用材 料；教 學(xué) 重 點(diǎn) 與 難 點(diǎn) : （1）重點(diǎn) : 學(xué)習(xí)利用廢舊物品設(shè)計(jì)制作電視機(jī)殼,學(xué)習(xí)連環(huán)畫的基本繪畫方法；（2）難點(diǎn) :新 穎

16、 的 設(shè) 計(jì) , 連 環(huán) 畫 的 內(nèi) 容 有 趣, 合 作 協(xié) 調(diào) , 表 演 生 動(dòng)； 教 學(xué) 時(shí) 間 2 課 時(shí) 手 段 準(zhǔn) 備 紙 盒、紙、剪 刀 膠 水 等 教學(xué)過程 NO.9 第一課時(shí)一、觀看實(shí)物,揭示課題；組織教學(xué)：師生相互問好；請(qǐng)同學(xué)按常規(guī)坐好；二、復(fù)習(xí)舊教材1展評(píng)暖和的陽光優(yōu)秀作業(yè),評(píng)論畫面中哪種顏色最多；2辨別顏色；老師擺12 色色卡請(qǐng)同學(xué)從色卡中拿走暖色；在剩下的顏色中,老師挑出藍(lán)色、偏藍(lán)的綠色,請(qǐng)大家看顏色、談感覺；二、講授新課 l、熟識(shí)冷色；藍(lán)色、青、偏藍(lán)的綠是冰雪；夜晚、植物、湖水、海洋的額色,給人安靜；孤寂 沒有聲音、清靜 、冰冷的感覺我仍稱這類顏色為冷色；2、介紹

17、海洋： 看地圖或地球儀 我們生活的地球,面積最大的是藍(lán)色,這里是寬闊的海；在這藍(lán)色量界的下面,處處生活著豐富的動(dòng)物、植物,它們美麗、奇妙；請(qǐng)看錄像片海中生物或看課本第 12 頁；我國(guó)就有很長(zhǎng)的海岸線,生活著近2022 種魚類；讓我們想象并描畫一下海底世界；假如能潛入海底看看各種生物,將看到什么景象呢 .猶如進(jìn)入一個(gè)夢(mèng)幻世界：海水閃耀著朦隴的藍(lán)光,成群的小魚和慢悠悠的大魚游來游去,溫優(yōu)美麗的色和兇殘怪誕的魚在水中共存；海底有地殼裂縫,有乎坦的沙灘,生長(zhǎng)著美麗的珊瑚、碩長(zhǎng)的海草、海菜,飄動(dòng)著游離的海藻；我們熟識(shí)的螃蟹貽7 / 17 第 7 頁,共 17 頁 - - - - - - - - - -精

18、品word 可編輯資料 - - - - - - - - - - - - - 貝、龜?shù)葎?dòng)物上下出沒,也有從未見過的怪物,活像陸地上的蒲公英； 3演 示；用基本形 圓、半圓、橢圓、半橢回、方、三角、梯形、扇形等,想象組 合海中生物的外形；海中生物有大有小,在海水中上下左右處處游動(dòng)；假如我 們穿上潛水服或乘潛水艇到海下游玩,并在海下開發(fā)建設(shè)多有意思啊 .設(shè)計(jì)組織畫面圖例： NO.10 其次課時(shí)四、同學(xué)作畫：參看課本同學(xué)作業(yè)；1定位構(gòu)圖；用鉛筆輕輕畫出海中生物 的基本形,用基本形組織畫面,表現(xiàn)出幻想的海底物象；2畫詳細(xì)形象用單 顏色筆將基本形勾畫成詳細(xì)形象；再用點(diǎn)、直線、曲線、折線、不規(guī)章的線添 畫海

19、中生物身上的花紋；形象的描畫富有任意性和稚招感,讓同學(xué)無拘謹(jǐn)?shù)厥?發(fā)自己的天真和純樸；五、終止工作：請(qǐng)同學(xué)整理畫面,將進(jìn)度盡量取齊,寫姓名, 整理用具；老師收作業(yè)；課后記電視在孩子們的生活中扮演著重要角色；這次能作為真正的參加者設(shè)計(jì)制作電視機(jī)和電視節(jié)目,他們感到特別興 奮；抽紙巾的紙盒成為他們制作電視機(jī)的好材料；教學(xué)目的：6. 紅色的畫1、熟識(shí)三原色 2、知道紅色的畫是以紅色為主的畫面；熟識(shí)不同的紅色,運(yùn)用不同的紅色使畫 面更有層次；3、能以紅色為主畫一副畫；4、培育同學(xué)生活的情感,提高對(duì)顏色美的感受才能,加強(qiáng)對(duì)同學(xué)探究式學(xué)習(xí)及 合作學(xué)習(xí)才能的培育；教學(xué)重點(diǎn)：熟識(shí)三原色、感受紅色特有的美感及各

20、種紅色在畫面上的運(yùn)用；教學(xué)難點(diǎn)：能畫出有創(chuàng)意的繪畫作品,運(yùn)用各種紅色使畫面更有層次、主體突 出；教學(xué)過程：NO.11 第一課時(shí)一、組織教學(xué)全班分成四組：紅隊(duì)、藍(lán)隊(duì)、綠隊(duì)、黃隊(duì)；四個(gè)隊(duì)分別以四種顏色樹代表；獲 得嘉獎(jiǎng)的在相應(yīng)的樹上貼上一個(gè)果子；二、熟識(shí)三原色（展現(xiàn)色卡）8 / 17 第 8 頁,共 17 頁 - - - - - - - - - -精品word 可編輯資料 - - - - - - - - - - - - - 師：你們猜猜世界上有哪三種顏色是其他顏色無法調(diào)配出來的？生：紅、黃、藍(lán) 師：同學(xué)們知道的可真不少,這三種顏色我們又把它叫做（三原色）師：這三種顏色中你最寵愛哪種？寵愛紅色的同學(xué)

21、談?wù)勀銓檺鄣睦碛?？?dǎo)出課題：今日,我們就一起來熟識(shí)紅色,學(xué)習(xí)用紅色作畫；（出示課題）三、新授 1體驗(yàn)紅色的美感及紅色的特點(diǎn)；圖片上是什么？這些圖片上的紅色給你什么感覺？平常你仍見到哪些紅色的物體？2觀賞書上的作品；生活中的紅色給你這么多美的感受,下面讓我們學(xué)習(xí)紅色在繪畫作品中是如何 表現(xiàn)的？（1）觀賞書上作品（感受紅色在繪畫作品中的美感,同學(xué)從無意識(shí)到有意識(shí)的 涂抹顏色；）師：看了這么多紅色的畫,你最寵愛那一幅,為什么？生：（自由說）師：這些圖有什么共同的特點(diǎn)？生：都以紅色為主；總結(jié)：這些作品都以紅色為主,分別表現(xiàn)了豐收、慶祝、美麗的場(chǎng)面；（2）觀賞色調(diào)不同的兩幅圖片（解決：學(xué)會(huì)運(yùn)用不同的紅色

22、使畫面層次更豐 富；）師：這幅畫仍有其他的小伴侶也畫了,這兩幅畫哪幅好,為什么？師：這副畫中有哪些紅色？師：你能調(diào)出來這些紅色嗎？（同學(xué)自由調(diào)色）（3）觀賞其他作品（拓展同學(xué)思維）剛才我們觀賞了這么多美麗的紅色的畫,熟識(shí)了這么多紅色,看看小伴侶們是 如何表現(xiàn)的？NO.12 其次課時(shí)四、同學(xué)實(shí)踐（剛才觀賞了小伴侶的畫,你們想不想把自己對(duì)紅色的感受也表 現(xiàn)出來？）1.啟示思維,引導(dǎo)作畫；假如讓你以紅色為主畫一副畫,你想畫什么？用哪些紅色？2、同學(xué)作畫,老師巡察輔導(dǎo)；五、評(píng)判同學(xué)作業(yè)；同學(xué)自評(píng)、互評(píng)相結(jié)合；六、總結(jié)；今日這節(jié)課你學(xué)到了什么？板書設(shè)計(jì)：第六課 紅色的畫 三原色：紅、黃、藍(lán) 紅+黃=橙

23、三間色：橙、綠、紫 黃+藍(lán)=綠 紅+藍(lán)=紫9 / 17 第 9 頁,共 17 頁 - - - - - - - - - -精品word 可編輯資料 - - - - - - - - - - - - - 教學(xué)反思：紅色的畫這一課教學(xué)通過聯(lián)系生活實(shí)際熟識(shí)三原色,知道紅色的畫是以紅 色為主的畫,能夠以紅色為主創(chuàng)作一幅畫,使同學(xué)體會(huì)到紅色的魅力,并且提 高同學(xué)對(duì)顏色美的感受才能；感受紅色給我們帶來的熱鬧的、喜慶的、奔放的 美感； 7. 黃色和藍(lán)色的畫 教學(xué)目的：1、熟識(shí)三原色 2、熟識(shí)不同的黃色和藍(lán)色,運(yùn)用不同的顏色使畫面更有層次；3、能以黃色或藍(lán)色為主畫一副畫；4、培育同學(xué)生活的情感,提高對(duì)顏色美的感受

24、才能,加強(qiáng)對(duì)同學(xué)探究式學(xué)習(xí)及 合作學(xué)習(xí)才能的培育；教學(xué)重點(diǎn)：感受黃色或藍(lán)色特有的美感及各種黃色或藍(lán)色在畫面上的運(yùn)用；教學(xué)難點(diǎn)：能畫出有創(chuàng)意的繪畫作品,運(yùn)用各種黃色或藍(lán)色使畫面更有層次、主體突出；教學(xué)過程：NO.13 第一課時(shí)導(dǎo)入新課：同學(xué)們你們寵愛聽故事嗎.好現(xiàn)在我們就一起聽一個(gè)故事吧. 提問 :這個(gè)世界上要是真的沒有顏色仍會(huì)發(fā)生什么事情呢 說一說 . 生:1、小鳥找不到家了；2、不能畫帶顏色的畫了；3、分不清早上和晚上了；.請(qǐng)你接著把這個(gè)故事師：既然沒有顏色世界會(huì)變得如此的糟糕,那我們?cè)撛趺崔k呢？生： 1、把世界涂上顏色；2、讓小魔法代把顏色仍給世界；師：我們看看故事中的小伴侶是怎么做的呢？

25、師：剛才聽了這個(gè)故事你知道了什么？生：顏色對(duì)我們很重要,我們生活中不能沒有顏色；今日我們就學(xué)習(xí)有關(guān)顏色的學(xué)問；10 / 17 第 10 頁,共 17 頁 - - - - - - - - - -精品word 可編輯資料 - - - - - - - - - - - - - 二、學(xué)習(xí)新課：提問：你能說出幾種熟識(shí)的顏色？生：紅、黃 師：你們知道這些顏色是怎么來的嗎？幾天老師請(qǐng)來了三個(gè)小伙伴,你們看它 是什么顏色的（紅、黃、藍(lán)）；今日老師就用這三種顏色給同學(xué)們變個(gè)魔術(shù)；師：老師剛才是用紅色和黃色變成了橙色,下面請(qǐng)同學(xué)們用紅色和藍(lán)色、黃色 和藍(lán)色看變成什么顏色？生：紅色和藍(lán)色可以變成紫色；黃色和藍(lán)色可以變

26、成綠色；師：用紅、黃、藍(lán)三種顏色可以變出橙、綠、紫；師：同學(xué)們說一說我們生活中什么物體的顏色是橙、綠、紫色的；師：我們來回憶一下橙、綠、紫色是怎么來的？（課件出示）綠色是怎么來的？紫色是怎么來的？橙色是怎么來的？原色：不能用別的顏色合成的基本色,但它們卻能調(diào)出其它的顏色；間色：由兩種原色調(diào)成的顏色；師：現(xiàn)在老師出一道題目考考大家看你們學(xué)的學(xué)問都把握了沒有 .（出示課件）師：同學(xué)們想不想用今日學(xué)的學(xué)問來完成一幅美麗的畫；NO.14 其次課時(shí)同學(xué)作業(yè) 師：黑板上這些作品都是同學(xué)們完成的,請(qǐng)你說一說你認(rèn)為那一幅好,好在什 么地方；三、小結(jié) 我們今日學(xué)的顏色學(xué)問只是顏色王國(guó)中的一小部分,在以后的教學(xué)中

27、老師將和 同學(xué)們學(xué)習(xí)更多的顏色學(xué)問；同學(xué)們想不想學(xué)？板書設(shè)計(jì)：黃色和藍(lán)色的畫 第七課 三原色：紅、黃、藍(lán) 紅+黃=橙 三間色：橙、綠、紫 黃+藍(lán)=綠 原色：不能用別的顏色合成的基本色,紅+藍(lán)=紫 但它們卻能調(diào)出其它的顏色；間色：由兩種原色調(diào)成的顏色；8. 身邊的設(shè)計(jì)藝術(shù)教學(xué)目標(biāo) .：1、通過查找生活中的設(shè)計(jì)藝術(shù),明白藝術(shù)設(shè)計(jì)的 11 / 17 第 11 頁,共 17 頁 - - - - - - - - - -“適用美觀 ”的特色,感受設(shè)計(jì)精品word 可編輯資料 - - - - - - - - - - - - - 藝術(shù)的審美特點(diǎn)；2、在觀賞設(shè)計(jì)藝術(shù)作品、爭(zhēng)論評(píng)判、嘗試創(chuàng)作、作品互評(píng)的過程中,有

28、意識(shí)的 培育同學(xué)感知、摸索、探究及發(fā)散思維的才能,提高同學(xué)的形象思維才能、動(dòng)手實(shí)踐才能,從中體驗(yàn)到設(shè)計(jì)藝術(shù)的樂趣；3、學(xué)會(huì)觀看、學(xué)會(huì)體驗(yàn)、發(fā)覺問題,培育同學(xué)對(duì)生活美、環(huán)境美的審美意識(shí),提高藝術(shù)制造的長(zhǎng)久愛好；4、在發(fā)覺美、感受美、觀賞美、制造美的活動(dòng)中,培育同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好,使學(xué) 生形成用語言表達(dá)設(shè)計(jì)意圖的才能；教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：1、明白設(shè)計(jì)藝術(shù)特色,感受藝術(shù)設(shè)計(jì)的審美特點(diǎn),運(yùn)用藝術(shù)設(shè)計(jì)方法進(jìn)行設(shè)計(jì) 創(chuàng)作；2、感受藝術(shù)設(shè)計(jì)的審美特點(diǎn)；教學(xué)過程：NO.15 第一課時(shí)一、發(fā)覺美1、小伴侶寵愛逛超市嗎？2、超市里有什么？3、小伴侶對(duì)超市真熟識(shí)！今日老師也開了個(gè)小小超市,想不想看？（師揭布）寵愛嗎？（1）

29、請(qǐng)你來挑一件,這只杯子什么地方最吸引你？（2）你寵愛什么？為什么？（3）哪個(gè)地方最合你的心愿？（4）你呢,想選哪件？說說緣由；看來,小伴侶對(duì)既有用又美觀的東西都很寵愛；以鮮明生動(dòng)的形象,引發(fā)同學(xué)劇烈的奇怪心和探知欲；一個(gè)鮮明生動(dòng)的形象,無疑會(huì)引起孩子們觀看及感知對(duì)象的極大愛好；老師在教學(xué)中,通過直觀教學(xué)手段,創(chuàng)設(shè)情境,以形象去感人,引發(fā)同學(xué)劇烈的奇怪心和探知欲,從而明白美術(shù)的基本因素 外形、花紋、顏色等等,培育形象思維和造型才能；可以說,設(shè)置形象是激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)美術(shù)的愛好最關(guān)鍵最重要的一步；二、感受美 1、在我們生活中,除了杯子、鬧鐘,仍有好多既能用,又很美的東西呢！你們 發(fā)覺了嗎？2、書上的小

30、伴侶也找到了好多東西,請(qǐng)大家把書打開,我們來觀賞一下；這些東西,你們都熟識(shí)吧？請(qǐng)?zhí)暨x一件最寵愛的物品介紹給你的同桌聽；（生相互介紹）師夸獎(jiǎng)：小伴侶介紹得真細(xì)致,象個(gè)小小推銷員；以真摯劇烈的情感,勉勵(lì)同學(xué)大膽投入、主動(dòng)參加；老師對(duì)同學(xué)的參加活動(dòng)及時(shí)進(jìn)行勉勵(lì)、夸獎(jiǎng),用熱忱布滿的語言調(diào)動(dòng)同學(xué)學(xué)習(xí)愛好,激發(fā)其學(xué)習(xí)的主動(dòng) 性與積極性；三、觀賞美1、觀賞了這么多東西,你發(fā)覺每一類物品有不同的地方嗎？生：外形12 / 17 第 12 頁,共 17 頁 - - - - - - - - - -精品word 可編輯資料 - - - - - - - - - - - - - 花紋 顏色（師板書）2、小伴侶觀看得真細(xì)心

31、,一件可以使用的東西,要讓大家都寵愛,我們不僅要 轉(zhuǎn)變他的外形,仍可以轉(zhuǎn)變他的花紋和顏色；3、依據(jù)這些方法,宏大的設(shè)計(jì)師們?cè)O(shè)計(jì)出了更多美觀有用的物品,現(xiàn)在,老師 請(qǐng)大家產(chǎn)回小小評(píng)論家,來看一看,評(píng)一評(píng)；4、小結(jié)：設(shè)計(jì)師們的想象太神奇了,小伴侶,假如你來當(dāng)回小小設(shè)計(jì)師,你想 設(shè)計(jì)什么呢？NO.16 其次課時(shí)一、制造美 1、小伴侶想的物品真多啊！你們知道嗎,大家最寵愛的米老鼠公司正在舉辦一 個(gè)“創(chuàng)意設(shè)計(jì) ”大賽,只要我們把身邊的物品變一變,畫一畫,變得既有用又美 觀,你就可以得到正確創(chuàng)意獎(jiǎng),想不想得到？不過老師要提示大家,競(jìng)賽時(shí)間 只有特別鐘,大家可要抓緊哦！2、同學(xué)作業(yè),師適時(shí)點(diǎn)撥（播放圖片音樂

32、）3、作業(yè)展評(píng)（1）指名評(píng) 你最寵愛哪一張作品,說說緣由；你覺得他的作品怎么樣？老師這兒有好多聰慧星,請(qǐng)摘一顆貼在你寵愛的作品下；（2）集體評(píng) 其他小伴侶也可以選一顆,貼在你寵愛的作品下；（3）師生互評(píng) 這幾位小伴侶的作品最與眾不同了,得的星最多,我們請(qǐng)這些小伴侶向大家介 紹一下；我們把正確創(chuàng)意獎(jiǎng)?lì)C給他們；4、總結(jié)：小伴侶,我們的身邊布滿了藝術(shù)設(shè)計(jì),因此,我們的生活多姿多彩,只要我們 開動(dòng)腦子,動(dòng)起靈活的雙手,發(fā)揮聰慧才智,專心去發(fā)覺美、感受美、觀賞 美、制造美,你就會(huì)覺得我們生活中的每一樣?xùn)|西都是那么精致可愛,世界也 變得更加五彩繽紛！板書設(shè)計(jì)：十六 身邊的設(shè)計(jì)藝術(shù) 每一類物品有不同的地方嗎

33、？生：外形花紋顏色作品展現(xiàn)：教學(xué)反思：這節(jié)課是讓同學(xué)通過學(xué)習(xí)發(fā)覺生活中的設(shè)計(jì),能夠讓同學(xué)從物品的材料、造 型、顏色、功能上簡(jiǎn)潔地進(jìn)行描述、分析、評(píng)判；結(jié)合自己的生活體會(huì)對(duì)身邊 的常用物品進(jìn)行改造,發(fā)揮制造力進(jìn)行設(shè)計(jì),培育同學(xué)的設(shè)計(jì)意識(shí)；13 / 17 第 13 頁,共 17 頁 - - - - - - - - - -精品word 可編輯資料 - - - - - - - - - - - - - 10. 民間面塑教學(xué)目的：初步明白面塑藝術(shù),感受我國(guó)民間豐富多彩的面塑藝術(shù)的特點(diǎn)；教學(xué)重點(diǎn)：明白面塑藝術(shù),把握面塑制作的基本方法,并試著塑造一個(gè)自己寵愛的形象；教學(xué)難點(diǎn)：揉、捏、剪、挑、壓、粘、貼等不同技

34、法的實(shí)際應(yīng)用；課前預(yù)備：橡皮泥、牙簽等課件NO.19 第一課時(shí)一、激情導(dǎo)入暑假老師去公園玩,看到有人在用面團(tuán)做小人,你們見過沒有 呢？二、形象回憶作品賞析你們都見過什么樣的面人；同時(shí)介紹面人的流派知 識(shí)；除了面人,你仍見過其他用面做的工藝品么？課件不同地域、不同題材的“面花”作品,同時(shí)介紹一些春節(jié)、端午節(jié)、七巧節(jié)、老人做壽嬰兒滿月等不同 季節(jié)場(chǎng)合的講究規(guī)章；請(qǐng)同學(xué)結(jié)合自己生活的所見來談一談,有的同學(xué)可能過 年的時(shí)候隨父母回農(nóng)村探親見過,有的同學(xué)在民俗村見過,也有可能有的同學(xué) 曾經(jīng)生活在農(nóng)村,仍親自動(dòng)手制作過,談?wù)勊麄兊母惺?；三、小組探究為什么 我們用面來塑造？感受一下面和橡皮泥有什么不同？緊密

35、細(xì)膩,黏合力聯(lián)系捏 橡皮泥的體會(huì),想一想我們可以用哪些手段來造型？揉球搓條扎眼看看書中的作品,有哪些地方你不知道是怎么做的？NO.20 其次課時(shí)一、回憶上節(jié)課內(nèi)容二、動(dòng)手操作介紹幾種不常見但有用的方法,如碾、壓、剪、擰、捻,以及用這些方法可以制作哪些特殊的裝飾；三、自主 創(chuàng)作結(jié)合不同的造型手法,制造一個(gè)自己寵愛的形象；四、相互溝通面塑博覽 會(huì)開幕啦！組織同學(xué)有秩序的相互觀賞瀏覽；談?wù)勛约悍謩e的發(fā)覺,分別從造 型設(shè)計(jì),創(chuàng)意、顏色搭配、造型手段等方面進(jìn)行評(píng)述；五、課堂延長(zhǎng)由于時(shí) 代、地域、風(fēng)土人情等各不相同,我國(guó)的面塑藝術(shù)也出現(xiàn)出各種各樣的風(fēng)貌；今日你制造出了面塑作品,收藏了好伴侶的面塑作品,這可

36、能是你的第一件藏 品,期望今后同學(xué)們更多地關(guān)注這一古老的藝術(shù)奇葩；教學(xué)反思：12. 對(duì)印版畫 教學(xué)目標(biāo)： 1、初步明白對(duì)印版畫的簡(jiǎn)潔印制技巧； 2、學(xué)習(xí)對(duì)印版畫不同的表現(xiàn)方式；3、培育同學(xué)感受分 析表達(dá)的才能；教學(xué)重點(diǎn)：熟識(shí)對(duì)印版畫,學(xué)習(xí)簡(jiǎn)潔的對(duì)印技巧；教學(xué)難點(diǎn)：如何奇妙地將印好的畫面進(jìn)行新的創(chuàng)意；教學(xué)過程：NO.23 第一課時(shí)一、導(dǎo)入課題老師有一個(gè)問題要問大家,你們寵愛畫畫嗎？都寵愛 畫什么？我今日給你們介紹一位伴侶,她叫蒙蒙,他和你們一樣,特殊寵愛畫 畫,閑暇的時(shí)候她總會(huì)趴在桌前,認(rèn)真的畫畫,那么現(xiàn)在讓我們?nèi)タ纯此?看 她今日畫的什么；同學(xué)們,請(qǐng)你們幫忙蒙蒙想個(gè)方法,怎樣把原先的畫變成一

37、張美麗的作品？（同桌之間、小組之間相互說一說,你想到什么方法？）二、講授新課1、你們幫忙蒙蒙想了這么多的方法,她特別興奮,剛才同學(xué)想的14 / 17 第 14 頁,共 17 頁 - - - - - - - - - -精品word 可編輯資料 - - - - - - - - - - - - - 方法呀仍是一種作畫的方法呢,叫對(duì)??；這節(jié)課我們就一起來體驗(yàn)對(duì)印的樂趣,請(qǐng)同學(xué)們把美術(shù)書翻到13 課,對(duì)印版畫；版畫也是一種藝術(shù)表現(xiàn)方法,你們看,是不是很美麗？這些畫可不是畫出來的,你熟識(shí)對(duì)印的圖形,而是印出 來的,不同的工具和材質(zhì)也會(huì)有不同的成效,藝術(shù)家們最會(huì)充分應(yīng)用這些不同 來創(chuàng)作,詳細(xì)都有什么方法呢？

38、我們以后去漸漸明白,今日讓我們先來體驗(yàn)一種最簡(jiǎn)潔把握的制作方法,對(duì)印版畫；（板書課題）2、同學(xué)們,你們聽說過“克隆”技術(shù)嗎？下面我們做一下“克隆”嬉戲；師：這兩幅畫有什么相同之處,又 有什么不同？（ 1）相同點(diǎn)（2）不同點(diǎn)你們想一想,這兩幅畫是怎樣“克隆 ”出 來的？（爭(zhēng)論一下）我們來看看這位同學(xué)是怎樣做的？第一步：粘貼好兩張 紙,在其中一張紙上畫輪廓；其次步：用手壓一壓；第三步：畫一筆,壓一 下；第四步：添加背景,畫一畫,壓一壓,一幅畫變成了兩幅畫,這樣的畫我 們可以稱它為 “對(duì)印版畫 ”；3、同學(xué)們,下面我們來觀看一下,這兩張畫為什么沒有對(duì)印勝利？小組爭(zhēng)論：水太多,水太少；新-課-標(biāo) -第

39、-一 -網(wǎng)師總結(jié),對(duì)印時(shí),水不能太多滴下來,也不能太少,筆拉不開,水分要適當(dāng)；同學(xué)們請(qǐng)看相 同的圖案印在不同的紙上產(chǎn)生了不同的成效,添加上不同的背景也產(chǎn)生了不一 樣的成效；下面老師給大家做一下示范,請(qǐng)同學(xué)們留意觀看,看一看我是怎樣 做的； 4、你們想一想,學(xué)會(huì)了對(duì)印的方法,可以怎樣應(yīng)用呢？（1）印在衣服 上（ 2）印在家具上（ 3）印在書包上（ 4）印在相框上老師小結(jié)：對(duì)印版畫的 制作方法既簡(jiǎn)潔又好看,仍可以美化我們的生活,讓我們用這種方法將四周的 事物裝扮得更美麗,你們說好不好？NO.24 其次課時(shí)一、同學(xué)作業(yè)二、作品展現(xiàn)：板書設(shè)計(jì)：第十三課 對(duì)印版畫制作過程：第一步：粘貼好兩張紙,在其中一

40、張紙上畫輪廓；其次步：用手壓一壓；第三步：畫一筆,壓 一下；第四步：添加背景,畫一畫,壓一壓,一幅畫變成了兩幅畫,這樣的畫 我們可以稱它為 “對(duì)印版畫 ”；課后反思：我充分利用多媒體信息技術(shù),擴(kuò)高校 生視野,努力營(yíng)造一個(gè)民主、和諧、寬松的教學(xué)情境,以喚起同學(xué)情感的共 鳴,老師就只在關(guān)鍵之處作出精要的點(diǎn)撥或總結(jié)；這樣,同學(xué)就在輕松開心的 氛圍中自主高效地把握了新知；抓住教學(xué)中的疑點(diǎn)和難點(diǎn),設(shè)計(jì)具有針對(duì)性和 啟示性的問題,啟示勉勵(lì)同學(xué)摸索探究,大膽想象,進(jìn)而激發(fā)學(xué)習(xí)愛好,增強(qiáng) 學(xué)習(xí)信心；14. 爬教學(xué)目標(biāo)： 1、明白爬升玩具的制作方法；升 玩 具2、進(jìn)行爬升玩具的創(chuàng)作和設(shè)計(jì)；3、感受爬升玩具的創(chuàng)作

41、、設(shè)計(jì)、制作的樂趣,提高同學(xué)挑選材料、顏色進(jìn)行創(chuàng)2、作和動(dòng)手制作的才能；教學(xué)的重點(diǎn)與難點(diǎn)1、學(xué)習(xí)爬升玩具的創(chuàng)作、設(shè)計(jì)；作品的新穎,制作的精致、有用；教學(xué)過程：NO.27 第一課時(shí)一、組織教學(xué)二、檢查用具三、導(dǎo)入：出示會(huì)爬的玩具,引導(dǎo)同學(xué)觀看和分析；導(dǎo)出課題；四、授新1、總結(jié)同學(xué)發(fā)言,引導(dǎo)同學(xué)摸索小玩具為什么會(huì)爬 15 / 17 第 15 頁,共 17 頁 - - - - - - - - - -精品word 可編輯資料 - - - - - - - - - - - - - 呢,仍有什么其他的方法讓小玩具爬起來么？認(rèn)真觀看,四人小組爭(zhēng)論；同學(xué)觀看,摸索、爭(zhēng)論、回答2、示范說明集中會(huì)爬的玩具的詳細(xì)方法

42、和步驟；3、觀賞其他同學(xué)作品,開拓同學(xué)的思維；NO.28 其次課時(shí)一、布置作業(yè)：拿出材料,開動(dòng)腦筋,做出一個(gè)和其他人不一樣的會(huì)爬的玩具；四人小組里的小伴侶要比一比誰的玩具爬的最好,最長(zhǎng)；比一比 誰的作品和別人不一樣,最有創(chuàng)意；二、制作今日我們初步學(xué)習(xí)制作會(huì)爬的玩 具,而且我們把一些廢品裝飾后變成了一個(gè)個(gè)好玩的玩具,生活中仍有很多的“ 廢 品 ” 有 待 我 們 發(fā) 現(xiàn) 進(jìn) 行 裝 飾 , 充 分 利 用 成 為 有 用 的 物 品 ； 板 書 設(shè) 計(jì)：第十四課 爬升玩具作業(yè)要求：1、創(chuàng)新 2、美觀、有用課后反 思：本課教學(xué)屬于 設(shè)計(jì)、應(yīng)用 領(lǐng)域；通過本課教學(xué)加強(qiáng)與生活的聯(lián)系,使學(xué) 生將學(xué)到的美術(shù)學(xué)問和技能應(yīng)用在同的設(shè)計(jì)制作之中