2022年人民美術(shù)出版社二年級(jí)美術(shù)下教案2

1、二年級(jí)美術(shù)（下）教 案 本雙聯(lián)學(xué)校2022 年1 二年級(jí)下冊(cè)美術(shù)教學(xué)工作方案一:總的教學(xué)目的和要求 .1、本學(xué)期繪畫部分教學(xué)目的和要求分別為 :通過玩耍的形式輕松 ,高興的用畫筆將自己的生活 ,想象以自己特有的方式表達(dá)出來 .并且在提倡發(fā)揮他們想象力的同時(shí) ,仍應(yīng)依據(jù)他們的年齡特點(diǎn) ,循序漸進(jìn)的引導(dǎo)他們對(duì)顏色,形體的進(jìn)行明白 .2、本學(xué)期手工工藝部分教學(xué)目的和要求分別為紙工主要是讓同學(xué)學(xué)習(xí)了花邊,團(tuán)花等圖案剪紙的基礎(chǔ)上,通過剪紙作花的裝飾方法的學(xué)習(xí),讓同學(xué)對(duì)剪紙這一門以及具有民族特色的工藝有了進(jìn)一步的明白 ,從而更加寵愛我國傳統(tǒng)的文化藝術(shù) .橡皮泥塑主要是讓同學(xué)通過捏,搓,撕,切,按,印花等手

2、法去制作一些平面的 ,立體的裝飾物 ,使同學(xué)在動(dòng)手的過程中對(duì)物體的形狀有所了 解,并形成概念 .3、本學(xué)期綜合實(shí)踐活動(dòng)主要通過學(xué)習(xí)過的內(nèi)容進(jìn)行相關(guān)的實(shí)踐活動(dòng),將繪畫和手工等方法結(jié)合起來,使同學(xué)在運(yùn)用學(xué)到的本領(lǐng)的同時(shí),體會(huì)成功的歡快 ,從而激發(fā)他們對(duì)美術(shù)課的愛好 性.二:教學(xué)特點(diǎn),提高美術(shù)學(xué)習(xí)的積極1:訓(xùn)練特點(diǎn) :本教材注寓思想品德于美術(shù)教學(xué)之中 ,內(nèi)容充分體現(xiàn)了美術(shù)教學(xué)特色讓同學(xué)從客體轉(zhuǎn)為主體.2:本教學(xué)內(nèi)容 ;力求從講解 ,制作 ,示范 ,為主傳授基本學(xué)問提高學(xué)生的雙基學(xué)問 .全方位進(jìn)行課堂教學(xué)爭辯 2 ,用新的思維方法引導(dǎo)同學(xué)從事美的追求 .3:本期教學(xué)方法 :帶領(lǐng)同學(xué)走進(jìn)自然 ,深化生活

3、 ,熟識(shí)世界 ,引導(dǎo)學(xué)生觀看 ,熟識(shí)一些透視現(xiàn)象;學(xué)習(xí)淺顯的構(gòu)圖 ,顏色學(xué)學(xué)問及其它表現(xiàn)方法,能概括的捕捉對(duì)象的才能.并教會(huì)同學(xué)怎樣用國畫表現(xiàn)家鄉(xiāng).4:讓美術(shù)與實(shí)際運(yùn)用相結(jié)合,充分發(fā)揮同學(xué)的運(yùn)用才能 .5:留意同學(xué)的心理特點(diǎn)和熟識(shí)規(guī)律 ,依據(jù)同學(xué)的心理年齡特點(diǎn)選擇恰當(dāng)有效的方法進(jìn)行課堂教學(xué), 重點(diǎn)在于提高課堂教學(xué)效率三、本學(xué)期美術(shù)課程進(jìn)度表 : 1 、添畫 2 課時(shí) 介紹畫幅玩耍的畫 . 生活資料影碟等 . 2 、繪畫玩耍 2 課時(shí) 仔細(xì)觀看小動(dòng)物爬行的動(dòng)作 ,畫出它們奮力 向前的樣子 . 同學(xué)玩耍 .3 、紙盒變家具 紙,圖釘?shù)裙ぞ? 課時(shí) 做一個(gè)漂亮的家具 ,認(rèn)一認(rèn)廢紙盒 ,臘光4 、和媽

4、媽在一起 1 課時(shí)5、茂密的花 1 課時(shí)懂得花飾的用途 ,并自己試著做幾種不同的花飾. 剪刀,包裝紙 ,絲帶 5 , 吊飾 2 課時(shí) 學(xué)會(huì)吊飾 ,花紋,形狀都有變化的吊飾 . 剪刀,臘光紙6、 拓印樹葉真有用 關(guān)資料 .7 、熟識(shí)身邊的樹 表現(xiàn)出來 .8 、 新穎的泥名片3 2 課時(shí) 用拓印的方法畫一幅畫拓印畫的相2 課時(shí)講一個(gè)大樹的故事 ,用繪畫的形式把它2 課時(shí) 用彩泥或膠泥 ,創(chuàng)作一幅花名片 . 彩色橡皮泥 9 、 畫影子 2 課時(shí) 觀看畫中的舞姿 ,自己畫影子仿照以下 ,并將 它畫下來 .10、我們的裝甲部隊(duì)1 課時(shí), 用橡皮泥做不同表情的頭像、 彩色橡皮泥、雄壯的塔 1 課時(shí), 談?wù)?/p>

5、自己見過的塔 ,并把它畫下來 . 油畫棒或水彩筆11 、發(fā)生在眼和嘴里的故事 學(xué)們看 .2 課時(shí) , 分組編故事 ,畫連環(huán)畫 ,給同12 、 做筆筒 2 課時(shí) ,各自用不同的方法做一把最漂亮和最與眾 不同的筆筒 . 13、花生和核桃 2 課時(shí) , 用不同種類的線條為各種形象分別進(jìn)行 裝飾. 水彩筆14 、出殼了2 課時(shí) 油畫棒或水彩筆畫一幅畫 .15 、藝術(shù)品中的動(dòng)物2 課時(shí), 捏出你寵愛的小動(dòng)物 ,讓它們共同組成一個(gè)小動(dòng)物樂園彩色橡皮泥. 16 、 頭飾設(shè)計(jì)2 課時(shí) ,畫一幅給你留下最深印象的節(jié)日裝飾油畫棒或水彩筆17、 繪畫中的節(jié)日2 課時(shí), 畫一幅表現(xiàn)春節(jié)花會(huì) ,廟會(huì)的創(chuàng)作畫 .或做一件

6、春節(jié)小禮物 . 春節(jié)景象的圖片 18 、我寵愛的小鳥 19、刮出來的畫20、期末測(cè)驗(yàn)2 課時(shí) ,自由創(chuàng)作一幅畫或制作一件手工藝品.4 第 1 課 添畫 教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo) 1、顯性內(nèi)容與目標(biāo) 應(yīng)知：明白添畫的基本方法, 把握如何使圖片內(nèi)容與添加內(nèi)容統(tǒng) 一的相關(guān)學(xué)問；應(yīng)會(huì)：利用圖片情境添加適當(dāng)內(nèi)容,接受剪、畫、貼的方法進(jìn)行 裝飾和添加；2隱性內(nèi)容與目標(biāo) 通過本課教學(xué), 培養(yǎng)同學(xué)想像力和創(chuàng)新精神, 讓同學(xué)在參與美術(shù) 活動(dòng)中,學(xué)習(xí) 相關(guān)的美術(shù)學(xué)問,提高審美樂趣；教學(xué)的重點(diǎn)與難點(diǎn) 重點(diǎn)：依據(jù)圖片情境添加內(nèi)容,學(xué)習(xí)簡潔的添畫方法；一、講授新課 1、組織同學(xué)觀看圖片；2、分小組溝通；介紹、分析、觀看圖片內(nèi)容；

7、3、老師講解,出示課題添畫 出示圖片,組織同學(xué)分析畫面情境,爭辯問題：1假如以這幅畫為背景添畫,你認(rèn)為可以添加什么內(nèi)容 .說一說 理由；2你認(rèn)為依據(jù)畫面情境添畫,應(yīng)當(dāng)留意什么 . 5 4、播放教學(xué)課件,依據(jù)圖片內(nèi)容選擇適當(dāng)內(nèi)容進(jìn)行添加；5、看教材第 2 頁、第 3 頁,分析書中作品：1你寵愛哪一幅作品 .為什么 . 2說一說制作方法；組織師生共同演示：在前一張出現(xiàn)圖片中完成添畫內(nèi)容；提作業(yè)要求：依據(jù)你自己選的圖片內(nèi)容進(jìn)行添畫練習(xí),容的統(tǒng)一；二、同學(xué)完成作業(yè) 老師輔導(dǎo)要點(diǎn)：1能否神奇利用圖片；2圖片內(nèi)容與添加內(nèi)容是否統(tǒng)一；3添畫構(gòu)圖是否美觀；4留意近太遠(yuǎn)小的關(guān)系；留意圖片情境與添畫內(nèi)三、 出現(xiàn)講

8、評(píng)作業(yè) 組織出現(xiàn)、講評(píng)作業(yè)；四、布置、出現(xiàn)作品；自評(píng),組內(nèi)講評(píng),班內(nèi)講評(píng)相結(jié)合；五、小結(jié)通過本課教學(xué)你學(xué)到了什么. 仍有什么問題需要解決 .第 2 課繪畫玩耍教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo) 顯性內(nèi)容與目標(biāo)6 應(yīng)知：明白本課繪畫玩耍的基本方法；應(yīng)會(huì)：會(huì)利用任憑線條形成的圖形,想象添加形象,完成一幅有 趣的畫；隱性內(nèi)容與目標(biāo) 激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)美術(shù)的愛好, 明白線條玩耍的方法與內(nèi)容, 體驗(yàn)美 術(shù)活動(dòng)的樂 趣,培養(yǎng)同學(xué)豐富的想像力；教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)利用任憑線條形成的圖形,想象添加具象或抽象的形象； 巧妙地利用任憑形,添加生動(dòng)好玩的形象； 學(xué)習(xí)材料 圖畫紙、水彩筆、黑色水筆；一、組織教學(xué) 習(xí)用具；提示同學(xué)預(yù)備上課,

9、集中留意力,整理好學(xué)二、 講授新課 1畫線玩耍；規(guī)章：請(qǐng)你在一張紙上任憑畫一條線,要連貫畫 滿畫面； 可以閉上眼睛畫； 2請(qǐng)你看看這幅畫好看嗎 .說說理由；3老師利用同學(xué)作業(yè)演示；實(shí)物投影 利用同學(xué)畫面上的圖形添加具象和抽象形象；4想象練習(xí) 利用實(shí)物投影儀放映同學(xué)作品中的某一個(gè)形 狀,將形狀上下左右翻轉(zhuǎn)讓同學(xué)聯(lián)想像什么；5看書第 4 頁、第 5 頁 爭辯：7 觀看米羅的作品 顏色、線條、構(gòu)圖 都表現(xiàn)了什么 . 線的排列,哪張疏密關(guān)系處理得好 . 你認(rèn)為畫面哪一部分添加得具有豐富的想像力,形狀神奇 . 三、同學(xué)完成作業(yè) 作業(yè)要求：1在一張圖畫紙上任憑畫線,最好一筆畫完,留意疏密關(guān)系；利用自己畫好

10、的或與別人交換的圖形,利用任憑 形 2老師輔導(dǎo)要點(diǎn)：任憑形的疏密關(guān)系；添加內(nèi)容是否生動(dòng)；調(diào)整畫面的整體感覺；四、講評(píng)出現(xiàn)作業(yè)聯(lián)想進(jìn)行添畫, 留意神奇同學(xué)自評(píng)、互評(píng)結(jié)合；依據(jù)作業(yè)要求評(píng)判作業(yè)；五、小結(jié) 通過本課學(xué)習(xí)你學(xué)到了什么 .第 3 課 紙盒變家具 教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo) 顯性內(nèi)容與目標(biāo) 通過觀看、摸索、分析與溝通,使同學(xué)在動(dòng)手實(shí)踐中初步接觸和 明白“ 物以致用”的設(shè)計(jì)思想；在運(yùn)用設(shè)計(jì)和工藝的基本學(xué)問和方法 進(jìn)行變家具的活動(dòng)中,感受材料的特性,提高動(dòng)手才能,進(jìn)展創(chuàng)新意 識(shí)；8 2隱性內(nèi)容與目標(biāo) 進(jìn)一步提高同學(xué)的審美表現(xiàn)力, 在小組學(xué)習(xí)的氛圍中, 相互溝通、相互學(xué)習(xí)、資源共享,使同學(xué)的合作精神得以進(jìn)展

11、；教學(xué)的重點(diǎn)與難點(diǎn)重點(diǎn)：打開同學(xué)的思路和創(chuàng)作欲望,能從紙盒的造型中層開聯(lián)想, 動(dòng)手設(shè)計(jì)和制作家具作品；家具作品的新穎、美觀,造型多樣；學(xué)習(xí)材料課前布置同學(xué)收集各種大小商品的包裝盒、彩色紙、剪子、膠水等；新授：1、布置同學(xué)分組爭辯家庭中有哪些家具；由各組代表說出家具名稱；2、結(jié)合課前準(zhǔn)缶的相關(guān)資料,爭辯家具的多種款式設(shè)計(jì)；3、爭辯小組同學(xué)帶來的紙盒適合做什么家具；4、提出紙盒變家具的創(chuàng)作 要求：1以小組為單位,2美觀、新穎,有制造性；5、準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺有創(chuàng)意的作品；二、溝通,出現(xiàn),講評(píng)；三、布置同學(xué)清理環(huán)境；9 第 4 課 和媽媽在一起 教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo) 1顯性內(nèi)容與目標(biāo) 1通過泥塑過程,培養(yǎng)同學(xué)的造型

12、才能；2在觀看、分析動(dòng)物的過程中,培養(yǎng)同學(xué)的觀看、分析才能；2隱性內(nèi)容與目標(biāo) 1通過學(xué)習(xí)活動(dòng),培養(yǎng)同學(xué)對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的愛好；2通過想象小動(dòng)物和媽媽在一起的情形,培養(yǎng)同學(xué)的創(chuàng)新思維 才能；3在與同學(xué)合作的過程中,培養(yǎng)同學(xué)的合作意識(shí)；4培養(yǎng)同學(xué)寵愛自然、疼惜自然的意識(shí),滲透可連續(xù)進(jìn)展的思 想；教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn) 重點(diǎn)：回憶、觀看、分析、表現(xiàn)動(dòng)物與媽媽在一起的情形；難點(diǎn)：動(dòng)物的特點(diǎn)和情節(jié)的表現(xiàn)；學(xué)習(xí)材料動(dòng)物和媽媽在一起的圖片,彩泥或膠泥,泥塑工具如尺子、牙簽等 ；一、組織教學(xué) 導(dǎo)人新課 語言進(jìn)行組織教學(xué)；二、探究式學(xué)習(xí)活動(dòng) 提問：10 1你從小最寵愛和誰在一起.和媽媽在一起時(shí)什么樣 . 2動(dòng)物和媽媽在一起時(shí)

13、什么樣.你能依據(jù)圖片編個(gè)故事嗎.觀看教材中的圖片；3這些圖片中有哪幾種動(dòng)物,各有什么特點(diǎn) .組織小組爭辯；提問：怎樣用泥表現(xiàn)出動(dòng)物特點(diǎn)；提問：如 何表現(xiàn)出媽媽和孩子在一起 . 造型訓(xùn)練活動(dòng) 三、布置作業(yè),老師巡察輔導(dǎo)；四、小結(jié)課后拓屜 五、布置課后作業(yè)；課后查資料：你今日制作的動(dòng)物寵愛在哪兒生活 .它現(xiàn)在的生活 環(huán)境怎樣 .第 5 課 茂密的花 教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo)1顯性內(nèi)容與目標(biāo)通過觀看、回憶、分析與溝通,使同學(xué)初步 明白有關(guān)花的學(xué)問及如何在畫面上表現(xiàn)出茂密的花；培養(yǎng)同學(xué)的觀看、分析、造型才能；能初步表現(xiàn)出不同種花的特點(diǎn),用前后遮擋的方 法畫出茂密的花；2隱性內(nèi)容與目標(biāo) 1通過學(xué)習(xí)活動(dòng),培養(yǎng)同學(xué)對(duì)

14、美術(shù)學(xué)習(xí)的愛好；11 2在合作與溝通的學(xué)習(xí)中,學(xué)會(huì)確定自己和傾聽他人的看法,體驗(yàn)合作的歡快；3激發(fā)同學(xué)寵愛大自然、寵愛生活的情感；教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn) 重點(diǎn)：花的美感及形狀的不同特點(diǎn)和前后關(guān)系；難點(diǎn)：如何表現(xiàn)花的不同特點(diǎn)和前后遮擋關(guān)系；課前布置同學(xué)收集一些花的圖片,并預(yù)備繪畫用的彩 學(xué)習(xí)材料 筆、油畫棒等；組織學(xué)習(xí)：播放伯然界的花的錄像片,引導(dǎo)同學(xué)感受自然的美；二、布置小組活動(dòng)；板書課題；組織組際之間的溝通；課件介紹幾種有特點(diǎn)的花,用線閃爍出形狀特點(diǎn)；總結(jié)同學(xué)畫的花,并進(jìn)行修改,使其形狀特點(diǎn)更突出；引導(dǎo)同學(xué)分析教材中自然界中花的圖片及畫家、小伴侶的作品；提問：如何表現(xiàn)出茂密的花 . 課件演示如何利用

15、前后遮擋方法表現(xiàn)茂 密的花；三、布置作業(yè) 四、小結(jié) 布置小結(jié)內(nèi)容；五、布置家庭作業(yè)：明白各省市、各國家的市花、國花；12 第 6 課 吊飾 教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo) 顯性內(nèi)容與目標(biāo) 應(yīng)知：知道吊飾與生活的關(guān)系, 明白吊飾的結(jié)構(gòu)和范本制作方法；應(yīng)會(huì)：學(xué)習(xí)吊飾的裝飾方法, 能利用紙材制作平面或立體的吊飾；隱性內(nèi)容與目標(biāo)在制作吊飾過程中體驗(yàn)生活的歡快,培養(yǎng)觀看生活的習(xí)慣和寵愛生活的情感；讓同學(xué)在愉悅的氛圍中學(xué)習(xí)美術(shù),通過各種教學(xué)手段激發(fā)和培養(yǎng)創(chuàng)新精神；教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)重點(diǎn)：通過觀看、記憶生活中吊飾的種類,明白吊飾的結(jié)構(gòu),掌握制作方法設(shè)計(jì)吊飾；難點(diǎn)：造型的新穎美觀；學(xué)習(xí)材料 彩色紙、剪子、刻刀、膠水；組織教學(xué) 課

16、前用各種吊飾布置教室；一、組織同學(xué)觀看吊飾作品二、講授新課出示課題,講授新課；問題：你在什么時(shí)候什么地方見到過吊飾. 說一說吊飾的樣子；13 為什么要掛吊飾 . 分析結(jié)構(gòu)；為什么叫吊飾 . 以一個(gè)吊飾為例分析；由哪些部分組成 .每一部分的作用是什么 . 主體部分摸索：新設(shè)計(jì) . 裝飾部分摸索：可以設(shè)計(jì)什么形狀 . 你有什么創(chuàng)在什么部位裝飾成效最好 . 說說裝飾內(nèi)容和怎樣裝飾；懸掛部分摸索：你能設(shè)計(jì)幾種懸掛方法 .2看教材第 12、13 頁（3）組織同學(xué)以小組為單位觀看展品；有目的觀看作品；4插放課件或相關(guān)資料 同學(xué)完成作業(yè)5、確定制作方案；老師輔導(dǎo)要點(diǎn)：創(chuàng)新使用材料；主體形象設(shè)計(jì)新穎美觀；裝飾

17、部分特點(diǎn)突出：三、出現(xiàn)作品 集體布置教室：請(qǐng)各小組將作品懸掛起來出現(xiàn)；第 7 課 節(jié)節(jié)蟲 教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo) 顯性內(nèi)容與目標(biāo) 應(yīng)知：明白有關(guān)昆蟲的學(xué)問, 知道節(jié)節(jié)蟲的基本結(jié)構(gòu)和制作方法；應(yīng)會(huì)：學(xué)會(huì)利用生活中的廢舊物制作節(jié)節(jié)蟲；2隱性內(nèi)容與目標(biāo)14 讓同學(xué)明白利用廢舊物進(jìn)行再設(shè)計(jì)的方法,創(chuàng)新意識(shí)；教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)滲透環(huán)保訓(xùn)練, 培養(yǎng)重點(diǎn)：明白有關(guān)節(jié)肢動(dòng)物的學(xué)問, 學(xué)會(huì)利用生活中的廢舊物制作 節(jié)節(jié)蟲；難點(diǎn)：創(chuàng)新使用材料,制作方法精細(xì)；學(xué)習(xí)材料 彩色紙、廣告紙、飲料瓶、紙杯、酸奶杯、果凍盒、膠卷外殼、發(fā)卷、衛(wèi)生卷紙芯等； 剪子、膠水或強(qiáng)力膠、 刻刀、細(xì)繩、小飾物等；1組織教學(xué)2組織同學(xué)看書回答疑題出示課題

18、節(jié)節(jié)蟲；1書中作品為什么叫節(jié)節(jié)蟲 . 2自然界中有哪些昆蟲類似書中的節(jié)節(jié)蟲 . 3看相關(guān)資料 教學(xué)課件、昆蟲圖片、昆蟲標(biāo)本等；爭辯內(nèi)容：1結(jié)合資料談?wù)劰?jié)節(jié)蟲的制作要點(diǎn)： 有幾部分組成 .有什么特點(diǎn) . 2你知道生活中有哪些廢舊物可以用來制作節(jié)節(jié)蟲嗎 .組織同學(xué)觀看作品作品利用什么材料制作的 . 哪些地方有創(chuàng)新砉現(xiàn) . 5,提作業(yè)要求 利用廢舊材料設(shè)計(jì)和制作一個(gè)富有想像力的節(jié)節(jié)蟲； 實(shí)行合作或個(gè)人完成的形式；15 6完成作業(yè) 老師輔導(dǎo)要點(diǎn)：設(shè)計(jì)構(gòu)思新穎；靈敏神奇使用材料；制作精致細(xì)致；出現(xiàn)作業(yè)評(píng)判 組織出現(xiàn)作品、參觀作品,講評(píng)作品；第 8 課 出殼了 教學(xué)內(nèi)容目標(biāo) 顯性內(nèi)容與目標(biāo) 探究生命伊始的

19、隱秘, 開放回憶與想象, 大膽自由地表現(xiàn)出一種 自己寵愛的生物出殼時(shí)的情形；通過觀看、幻想、體驗(yàn)與溝通,感受 生命的不屈與特殊的漂亮, 進(jìn)行想象與構(gòu)思,追求表現(xiàn)的新穎與生動(dòng)；隱性內(nèi)容與目標(biāo) 通過學(xué)習(xí),培養(yǎng)同學(xué)積極探究生命隱秘的激情和關(guān)愛生命的思想 感情；培養(yǎng)同學(xué)在集體活動(dòng)的過程中,相互溝通、相互啟示的良好品 質(zhì),提高觀看、想象、探究、聯(lián)想的才能；教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn) 重點(diǎn)：啟示同學(xué)回憶與聯(lián)想動(dòng)物出殼的生動(dòng)情形,利用多種方法 打開同學(xué)思路,鼓勵(lì)創(chuàng)新,表現(xiàn)產(chǎn)生動(dòng)的畫面；難點(diǎn)：表現(xiàn)的自由性和不同種動(dòng)物的特點(diǎn),通過觀看、鼓勵(lì)等多 種方法解決問題；學(xué)習(xí)材料 1；觀看孵化過程的錄像、圖片資料；2繪畫用筆和紙；3

20、、膠棒、彩紙、剪刀；16 1導(dǎo)入 蛋寶寶帶著媽媽的體溫,悄悄地來到了人間,媽媽的身 體像棉被一樣地蓋在身上, 溫和無比, 慢慢地蛋寶寶的身體發(fā)生變化了；2觀看 破殼前預(yù)備破殼啄開一圈完全破殼掙脫卵殼伸展步人殼外世界提示： 雛雞用什么部位破開蛋殼. 雛雞用什么部位蹬開擴(kuò)大蛋殼的裂痕. 蛋殼脫落時(shí)的狀態(tài)和碎片是怎么剝離的 . 雛雞的絨毛有什么特點(diǎn),3聯(lián)想捕捉雛雞來到世上是怎樣的心情和動(dòng)態(tài). 雞媽媽看到自己的孩子會(huì)做些什么,4形形色色的蛋 看一看,都有什么形狀和斑紋的蛋卵 . 提供相關(guān)的圖片資料引發(fā)聯(lián)想 5畫面詳細(xì)指導(dǎo)6布置作業(yè) 小雞的產(chǎn)生地在哪里 . 鳥類產(chǎn)生在哪里 . 你仍知道什么動(dòng)物是從蛋殼里

21、產(chǎn)生的 . 7評(píng)判 準(zhǔn)畫的寶寶最頑皮 . 誰畫的寶寶最令人意想不到 . 誰畫的寶寶愛睡懶覺,誰畫的背景最好玩 .第 9 課 頭飾設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo)顯性內(nèi)容與目標(biāo)應(yīng)知：頭飾的設(shè)計(jì)依據(jù)頭飾的用途來確定,頭部來確定大??；同時(shí)要按戴頭飾人的應(yīng)會(huì)：按預(yù)定的設(shè)計(jì)用彩色紙剪貼、加工制作頭飾；17 隱性內(nèi)容與目標(biāo)熟識(shí)美術(shù)與生活的親熱關(guān)系,學(xué)會(huì)用簡潔的材料美化生活, 初步培養(yǎng)事先預(yù)想和方案行為的習(xí)慣,進(jìn)一步進(jìn)展創(chuàng)新意識(shí)和制造才能；教學(xué)的重點(diǎn)與難點(diǎn) 重點(diǎn)：依據(jù)用途確定頭飾的設(shè)計(jì),并完成頭飾的制作；難點(diǎn)：神奇利用材料及創(chuàng)新表現(xiàn) . 學(xué)習(xí)材料 各種顏色的彩色紙、彩色筆、剪刀、膠水；組織學(xué)習(xí) 結(jié)合同學(xué)音樂、語文教材中的

22、角色需要,由同學(xué)分組選擇設(shè)計(jì)、制作的頭飾題材；同學(xué)爭辯、爭辯設(shè)計(jì)、制作頭飾的方法；依據(jù)教材和老師的示范作品, 啟示同學(xué)進(jìn)一步明白頭飾的多種創(chuàng) 作思路；依據(jù)實(shí)物和教材,同學(xué)更深化地落實(shí)頭飾制作的要領(lǐng)和細(xì)節(jié)；布置頭飾制作要求：有用、美觀、新穎；選擇材料,分工、合作進(jìn)行頭飾的制作；進(jìn)一步啟示同學(xué)的創(chuàng)作、設(shè)計(jì),巡察,發(fā)覺問題準(zhǔn)時(shí)解決；二、小結(jié),出現(xiàn),講評(píng)；同學(xué)戴頭飾,擺造型,淡創(chuàng)作思路18 第 10 課 藝術(shù)作品中的動(dòng)物 教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo) 內(nèi)容與目標(biāo) 應(yīng)知：能夠熟識(shí)辨別青銅、雕塑、泥塑、中國畫、兒童畫等藝術(shù) 表現(xiàn)形式的基特點(diǎn), 知道許多藝術(shù)作品中的動(dòng)物是藝術(shù)家在顏色、造 型上進(jìn)行了變形、夸張,其目的是為

23、了更好地出現(xiàn)動(dòng)物的特點(diǎn),以及 寄托人們美好的愿望；應(yīng)會(huì)：學(xué)習(xí)描述不同形式的作品,能抓住作品在顏色、造型,材 質(zhì)上的特點(diǎn), K 璃表達(dá)自己寵愛作品的緣由；2隱性內(nèi)容 通過本課學(xué)習(xí),明白藝術(shù)的豐富性,激發(fā)同學(xué)對(duì)美 術(shù)的愛好； 通過對(duì)民間文化的接觸, 培養(yǎng)同學(xué)珍視民間文化藝術(shù)的情 感,同時(shí)對(duì)同學(xué)進(jìn)行寵愛小動(dòng)物、寵愛大自然的情感訓(xùn)練；教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn) 重點(diǎn)：1熟識(shí)各種美術(shù)表現(xiàn)形式,能從顏色、造型、材質(zhì)、顯現(xiàn)方式 方面進(jìn)行描述；2明白藝術(shù)作品,經(jīng)常運(yùn)用的夸張、變形手法；3初步明白動(dòng)物在民間藝術(shù)中的寓意；難點(diǎn)：體會(huì)不同藝術(shù)形式給我們帶來的不同美感,并將此感受加 以描述；19 學(xué)習(xí)材料 有關(guān)動(dòng)物的圖片, 以動(dòng)

24、物為題材的藝術(shù)作品, 上節(jié)課的動(dòng)物頭飾 作業(yè)；設(shè)計(jì)情境看錄像：馬、牛、出示課件：1李苦禪的 鷹2吳作人的 熊貓 獅子、虎四種動(dòng)物的生活片；3原始壁畫 受傷的獅子 提問：你寵愛哪幅作品,談?wù)勛约旱母袝x；提問：你最寵愛什么動(dòng)物.你預(yù)備用什么方式去表現(xiàn)它. 泥塑、繪畫、布貼等方式； 對(duì)動(dòng)物特殊的感受；在抓住動(dòng)物體態(tài)、神態(tài)的基礎(chǔ)上表現(xiàn)出自己第 11 課 我的保藏卡教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo)顯性內(nèi)容與目標(biāo)通過觀看、溝通與制作,明白保藏卡的布局與類型；自己制作或與人合作完成枚或一冊(cè)大小合適、化與裝飾；隱性內(nèi)容與目標(biāo)設(shè)計(jì)合理的保藏卡, 并能進(jìn)行美通過鑒賞與溝通, 提高同學(xué)的審美制造才能和審美評(píng)判才能,培養(yǎng)他們寵愛藝術(shù)品

25、的情感；20 通過選材、布局歸類、折剪貼畫,培養(yǎng)同學(xué)對(duì)藝術(shù)鑒賞活動(dòng)的愛好,體驗(yàn)設(shè)計(jì)的歡快；教學(xué)的重點(diǎn)與難點(diǎn) 重點(diǎn)：保藏卡的整體設(shè)計(jì)與美化,使同學(xué)設(shè)計(jì)出分類新穎、裝飾性與體驗(yàn)性為一體的作品；學(xué)習(xí)材料難點(diǎn)：選材與布局的設(shè)計(jì)；保藏品、繪畫用具、剪刀、膠棒、尺子、設(shè)計(jì)用草稿紙、各種媒 材各顏色紙、布等 ；課前收集 1你聽說或見過哪些人寵愛保藏哪些物品 .2在你的私人用品中,哪樣物品你最寵愛或最寶貴 .3你有收集某種物品的習(xí)慣嗎 講授新課. 組織教學(xué)做好課前的一切預(yù)備；明白保藏學(xué)問；“ 今日,我給你們帶來了我的珍寶,這可是我最心愛的珍寶哦廠問：出示蝴蝶標(biāo)本 大家寵愛這些漂亮的蝴蝶標(biāo)本嗎. 從前有個(gè)哥哥,

26、他就是由于特殊寵愛漂亮的蝴蝶,于是從 3 歲起就開頭收集蝴蝶標(biāo)本,到十幾歲的時(shí)候已經(jīng)保藏了 725 種、10000多個(gè)蝴蝶標(biāo)本；在他收集標(biāo)本的過程中,懂得了許多蝴蝶的專業(yè)學(xué)問,仍成為了“ 中 國昆蟲協(xié)會(huì)蝴蝶 分會(huì)” 最小的會(huì)員呢,他的伴侶們都稱他為“ 蝴蝶 王子” ；出現(xiàn)介紹 組織同學(xué)在小組中層示介紹自己的珍寶；21 構(gòu)思設(shè)計(jì)這些珍寶可是我們的最愛啊.當(dāng)你出現(xiàn)、溝通時(shí),怎么才能一下就讓別人明白它的產(chǎn)地、來歷、你對(duì)它的昵稱、它的特殊之處呢 . 為了更好地進(jìn)行保藏活動(dòng), 我們?nèi)詴?huì)為自己的藏品制作保藏卡,將有關(guān)藏品的詳細(xì)資料記錄在保藏卡中；引導(dǎo)同學(xué)分析書上同學(xué)設(shè)計(jì)的作品；將同學(xué)好的構(gòu)思出現(xiàn)給大家,相

27、互激發(fā)創(chuàng)作靈感；第 12 課 假如我是巨人教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo)1顯性內(nèi)容與目標(biāo)充分利用聯(lián)想與比較, 培養(yǎng)同學(xué)敢于沖破常規(guī),自由、大膽、歡快地想象與表現(xiàn),培養(yǎng)同學(xué)分析、比較、創(chuàng)新的才能；2隱性內(nèi)容與目標(biāo) 引導(dǎo)同學(xué)體驗(yàn)美術(shù)學(xué)習(xí)活動(dòng)的樂趣,在創(chuàng)作中激發(fā)探究欲,培養(yǎng)個(gè)性；教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)重點(diǎn)：利用靈敏的比較,啟示多種神奇的聯(lián)想,力求創(chuàng)新；難點(diǎn)：畫面的布局與形象的對(duì)比；學(xué)習(xí)材料1同學(xué)用具：同學(xué)作業(yè)紙、水彩筆、油畫棒；2.資料：有關(guān)巨人的童話故事及卡通片光盤、教學(xué)課件；1激趣 同學(xué)們,你們看過卡通片小人國嗎 .故事講的是海上的風(fēng)浪打翻了一艘輪船, 水手格列佛漂流到了一個(gè)神奇的小島,這個(gè)小島就是小人國；你們知道格列

28、佛在小人國里看到了什么 .遇到了22 哪些奇懷的事情嗎？2觀看卡通片小人國片斷；引導(dǎo)同學(xué)觀看格列佛在小人國的奇遇,及小人國景物與格列佛的對(duì)比；1.想象1）你們想像格列佛一樣成為巨人嗎 代的小人國,讓你們每個(gè)人都成為巨人；板書課題：假如我是巨人.今日老師就帶領(lǐng)你們?nèi)ガF(xiàn)2播放多媒體課件：顯現(xiàn)一個(gè)“ 巨人” 和小人國城門；同學(xué)設(shè) 想在小人國的奇遇, 并讓同學(xué)操作多媒體, 把自己所想的各種場面組 合在一個(gè)畫面中,講給同學(xué)們聽；同學(xué)操作時(shí),可以任意放大或縮小 各種景物；3小組爭辯：把你在小人國里和別人不一樣的奇遇講給小組的 同學(xué)聽,并把你們小組同學(xué)認(rèn),為最有創(chuàng)意的故事講給全班同學(xué)聽；4觀看同學(xué)作品 并談

29、感受；分析教材作品,讓同學(xué)介紹自己最寵愛的作品,5同學(xué)作業(yè) 作業(yè)要求：想象你成為巨人的奇遇, 并把它畫下來,要留意畫面的布局與形象的對(duì)比；6出現(xiàn)評(píng)判 自評(píng)：向同學(xué)們介紹自己的作品；互評(píng)：說出你寵愛的其他同學(xué)的作品給你的感受；第 13 課 拓印樹葉真好玩教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo)1顯性內(nèi)容與目標(biāo)23 1通過對(duì)不同葉形的觀看與組合,進(jìn)而與不同的事物進(jìn)行神奇 的聯(lián)想；2用不同葉形組織出新穎別致的造型,并進(jìn)行粘貼與美化；2隱性內(nèi)容與目標(biāo)1通過觀看與制作活動(dòng)提高同學(xué)的審美、制造才能,培養(yǎng)他 們寵愛大自然的情感；2通過組合、 剪貼、裝飾,提高同學(xué)的想像力、 動(dòng)手制作才能,培養(yǎng)同學(xué)對(duì)美術(shù)活動(dòng)的樂趣,體驗(yàn)制造的歡快；教學(xué)

30、重點(diǎn)與難點(diǎn)重點(diǎn)：不同葉形的組織與相像形的聯(lián)想；激發(fā)同學(xué)創(chuàng)作出造型、顏色別致的裝飾作品；難點(diǎn)：引導(dǎo)同學(xué)如何更好地利用葉形的原始狀態(tài)進(jìn)行制造性的組織；1電腦動(dòng)畫故事引入以小樹葉找伴侶為故事背景,使幾個(gè)樹葉組合在一起形成新的形象；如：秋天到了,樹葉寶寶紛紛從大樹媽媽的懷里飄落下來,落得滿地都是 2講授新課1小伴侶為樹葉找伴侶以小組合作的形式為自己手中的小樹葉找伴侶,形成新生命、新形象,并小組溝通出現(xiàn)；2觀看更多樹葉拼貼的作品； 出示課件,觀看樹葉拼貼的作品,同學(xué)自由溝通 24 3對(duì)比、觀看發(fā)覺拓印方法；出示拼貼樹葉畫、拓印樹葉畫,將相同內(nèi)容不同形式的兩幅作品加以對(duì)比同學(xué)觀看、爭辯,這么漂亮的拓印畫和

31、樹葉的拼擺有什么關(guān)系,你認(rèn)為用什么方法可以制作出 這樣的畫 .誰能試著說一說 . 4在同學(xué)充分探究的基礎(chǔ)上,看錄像演示拓印方法,老師提示 拓印要點(diǎn)；5觀看同學(xué)拓印作品,為畫面添加部分內(nèi)容；或者觀看課本中 同學(xué)作品,自我感受拓印畫的美,自學(xué)添加對(duì)畫面的作用3同學(xué)作業(yè)提示小組合作,集體創(chuàng)作樹葉拓印作品；4出現(xiàn)溝通 各組表達(dá)本組作品,相互溝通收成感受；5總結(jié) 植物的葉中有葉綠素,可進(jìn)行光合作用；在陽光的照射下,葉片吸取空氣中的二氧化碳并與水反應(yīng),從而制造成淀粉和氧氣,進(jìn)而可制造蛋白質(zhì)和脂肪； 葉片是自然界中制造食物真正的工廠,也 是大氣中氧氣的來源, 對(duì)于人類和各種生物的生存有重大的意義,所 以我們

32、要疼惜植物,疼惜大自然；第 14 課 做筆筒 教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo) 顯性內(nèi)容與目標(biāo) 應(yīng)知：和文房四寶一樣,筆筒中包蘊(yùn)著歷史和變化,應(yīng)引起同學(xué) 們的關(guān)注； 利用塑料瓶做筆筒, 提示師生共同關(guān)注塑料瓶的多種造型 及如何利用彩色紙對(duì)瓶筒進(jìn)行美扮裝飾；應(yīng)會(huì)：學(xué)會(huì)用彩色紙剪貼的方法裝飾筒形；25 隱性內(nèi)容與目標(biāo) 培養(yǎng)同學(xué)寵愛生活的情感,激發(fā)同學(xué)對(duì)美術(shù)活動(dòng)的愛好；教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn) 重點(diǎn)：用廢舊塑料瓶制作、裝飾有用的筆筒；難點(diǎn)：裝飾設(shè)計(jì)的美感與創(chuàng)新；學(xué)習(xí)材料 塑料瓶、彩色紙、雙面膠、剪子、即時(shí)貼；1組織教學(xué)；2創(chuàng)設(shè)問題,引發(fā)探究；分小組說說你知道的筆筒；3連續(xù)爭辯教材中古代筆筒與同學(xué)作品的區(qū)分；4布置同學(xué)分組爭辯自

33、備塑料紙的特點(diǎn),并結(jié)合瓶體特點(diǎn)選擇 設(shè)計(jì)、裝飾思路；5布置同學(xué)商討分工、合作制作方案；6詳細(xì)制作要求：有用,美觀,有新意；7老師準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺、夸獎(jiǎng)有創(chuàng)意的作品；8出現(xiàn)作業(yè)；26 第 15 課 畫夜景 教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo) 顯性內(nèi)容與目標(biāo) 應(yīng)知：明白精妙的燈火使我們的生活變得絢麗多彩,感受到現(xiàn)實(shí) 生活的美好與幸福； 使同學(xué)明白到顏色有深淺的不同,就是同一種顏 色也有深淺的變化,而深淺顏色會(huì)使畫面產(chǎn)生猛烈的對(duì)比成效；應(yīng)會(huì)：學(xué)習(xí)表現(xiàn)夜色的幾種基本方法,能運(yùn)用光明色和暗色的對(duì)比關(guān)系來表現(xiàn)精妙的夜色,進(jìn)而創(chuàng)作出大膽、生動(dòng)的畫面來；隱性內(nèi)容與目標(biāo)啟示同學(xué)感受并表現(xiàn)四周生活中的美好事物,從而體驗(yàn)到生活的樂趣； 通過生

34、動(dòng)好玩的教學(xué)活動(dòng), 培養(yǎng)同學(xué)善于觀 察,抒發(fā)出自己對(duì)美好生活向往的才能；培養(yǎng)同學(xué)的自信心,使他們能大膽地表現(xiàn)自己的設(shè)計(jì)思想,美樂趣和良好的道德情操；教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)勇于出現(xiàn)自己的個(gè)性, 樹立健康的審重點(diǎn)：通過對(duì)夜景的觀看、回憶和感受,表現(xiàn)夜景的美感,熟識(shí) 深淺色使畫面產(chǎn)生的對(duì)比成效；難點(diǎn)：如何利用顏色對(duì)比表現(xiàn)夜色的美感；學(xué)習(xí)材料 課件、彩筆、油畫棒、顏料、彩紙、掛歷紙、剪刀、膠棒等；1組織教學(xué) 2講授新課 1請(qǐng)同學(xué)把自己帶來的“ 夜色” 圖片介紹給大家；27 2老師把自己預(yù)備好的拍照的白天景色的圖片出現(xiàn)給大家；提出問題：老師帶來的圖片和同學(xué)們的圖片有什么不同 . 白天和晚上的景色有什么不同 .

35、3請(qǐng)同學(xué)看書；提出問題：從書中的圖片看, 你認(rèn)為哪些是亮的顏色 .哪些屬于暗的顏色 . 亮色和暗色是確定的嗎, 請(qǐng)你用手中的色卡進(jìn)行對(duì)比, 講出你的理由；4看書觀看同學(xué)作業(yè)；提出問題：遭些同學(xué)作業(yè)是以什么為內(nèi)容來表現(xiàn)夜色的 .給你印象深刻的夜色是哪里 . 從書上看,表現(xiàn)夜色都用了哪幾種方法 請(qǐng)你介紹給大家；. 這些方法你都會(huì)用嗎 .要表現(xiàn)五光十色的夜色, 你仍能用什么樣的工具, 仍有什么樣的 方法. 你對(duì)表現(xiàn)夜色仍有什么困難 . 3同學(xué)作業(yè) 作業(yè)要求：的夜色圖；4小結(jié)1組織同學(xué)出現(xiàn)作業(yè)；用自己感愛好的方法,表現(xiàn)一幅漂亮2觀看大師筆下的夜色；第 16 課 畫影子28 教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo)顯性內(nèi)容與目標(biāo)

36、 腳：“ 影子” 指的是太陽光下的影子和水中的倒影；在燈光下也 會(huì)產(chǎn)生影子；生活中有靜止不動(dòng)的影子,有會(huì)動(dòng)的影子；有單色的影 子,有彩色的影子；有的影子會(huì)隨著物體的變化而變化,有的影子你 不動(dòng)它動(dòng)；“ 影子” 的存在給我們的生活增加了許多樂趣；應(yīng)會(huì)：通 過這節(jié)課的學(xué)習(xí), 使同學(xué)學(xué)會(huì)捕捉和表現(xiàn)生活中美好的景象；培養(yǎng)學(xué) 生留意觀看生活,進(jìn)而能運(yùn)用幾種比較簡潔的方法表現(xiàn)產(chǎn)生動(dòng)、活潑、好玩的畫面來；2隱性內(nèi)容與目標(biāo)通過這節(jié)課,使同學(xué)的觀看才能、 記憶才能、表現(xiàn)才能進(jìn)一步得到提高； 這節(jié)課的內(nèi)容比較好玩, 同學(xué)能在無拘無 束的創(chuàng)作中受到美的感染, 體會(huì)到繪畫活動(dòng)的愉悅, 感受到生活的美 好,從而更加寵愛

37、生活,樹立健康的審美樂趣和良好的品德情操；教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn) 重點(diǎn)：觀看、記憶影子的變化,感受影子給我們的生活帶來的美 感；難點(diǎn)：如何運(yùn)用各種方法來表現(xiàn)影子；課件、圖片、彩筆、油畫棒、顏料等；學(xué)習(xí)材料 1組織教學(xué) 2引入新課 用投影引出課題；3講授新課 1提出問題：29 同學(xué)們?cè)谑裁吹胤揭姷竭^影子 片出現(xiàn)給大家看 .可以把自己課前收集來的圖我們今日為什么要畫影子呢 . 2放錄像：提出問題：影子有什么特點(diǎn) .給我們什么感受 . 怎樣用繪畫的方法表現(xiàn)影子 . 3出示工具材料, 讓同學(xué)大膽嘗試；4老師補(bǔ)充其他的表現(xiàn)方法；5出現(xiàn)其他同學(xué)的作業(yè)；4同學(xué)作業(yè) 老師指導(dǎo) 作業(yè)要求：預(yù)備好的圖片下面添加“ 影子”

38、；1可接受多種繪畫形式；2可以組為單位畫一幅長卷；在畫好的畫下面添加影子；在已經(jīng)畫好的圖畫或者在3小班教學(xué)的班級(jí),仍可以考慮師生合作完成長卷；5小結(jié) 1同學(xué)溝通；2觀看畫家作品中的“ 影子”；第 17 課 熟識(shí)身邊的樹 教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo) 顯性內(nèi)容與目標(biāo)30 應(yīng)知：明白校內(nèi)里各種樹的有關(guān)學(xué)問,以及樹木對(duì)人類的生存環(huán)境所起的重要作用； 觀看以樹木為主題的繪畫作品,培養(yǎng)同學(xué)善于觀 察自己身邊熟識(shí)的事物, 加強(qiáng)對(duì)身邊環(huán)境的明白和熟識(shí),增強(qiáng)環(huán)保意 識(shí)；應(yīng)會(huì)：能依據(jù)老師提出的要求,搜架有關(guān)信息,井在老師的引導(dǎo) 下,通過樹木的形狀對(duì)比, 找出樹的不同特點(diǎn),并嘗試用不同的繪畫方法,來表現(xiàn)樹的不同特點(diǎn)；2隱性內(nèi)容

39、與目標(biāo)培養(yǎng)同學(xué)觀看的自覺性,養(yǎng)成觀看比較的習(xí)慣；樹立環(huán)保意識(shí),培養(yǎng)同學(xué)寵愛校內(nèi)、寵愛家鄉(xiāng)、寵愛自然的思想感情；教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn) 重點(diǎn)：通過明白樹木的不同種類、不同作用、不同生長特點(diǎn)以及 樹木與人類親熱的關(guān)系, 加深對(duì)樹的熟識(shí)和對(duì)環(huán)保重要性的熟識(shí)；嘗 試用繪畫的形式表現(xiàn)身邊的樹；難點(diǎn)：通過樹的形狀特點(diǎn)來表現(xiàn)不同的樹；學(xué)習(xí)材料 圖片、課件、彩筆、油畫棒、顏料等；1組織教學(xué) 2導(dǎo)入新課 1觀看有關(guān)樹木的錄像；2提出問題：通過看錄像你明白了哪些有關(guān)樹木方面的學(xué)問 . 樹木和我們?nèi)祟惖纳钣惺裁绰?lián)系 . 3出示課題；3講授新課31 1既然樹木和我們的關(guān)系這么親熱,那么我們就應(yīng)當(dāng)疼惜樹木；有什么方法 能為我

40、們校內(nèi)里的樹木做點(diǎn)事情呢,2各組溝通提案；3為自己小組的活動(dòng)主題命名,如綠色小衛(wèi)士、護(hù)樹大使等；4提出質(zhì)疑：為了完成本組的設(shè)計(jì)方案,設(shè)想你們會(huì)有哪些困難 .仍有什么樣的問題需要 老師或者大家的幫忙 . 5布置到校內(nèi)中觀看、寫生樹；4小結(jié)；1布置同學(xué)作業(yè) 老師進(jìn)行輔導(dǎo)；無論接受怎樣的表現(xiàn)方 法,都要留意：要表現(xiàn)出不同樹種的特點(diǎn)；第 18 課 繪畫中的節(jié)日 教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo) 顯性內(nèi)容與目標(biāo)：應(yīng)知：明白不同地域、民族有豐富多彩的節(jié)日,有不同的慶祝方式,這些都是繪畫中很好的題材；應(yīng)會(huì)：學(xué)習(xí)觀看畫 面提高通過畫面獵取信息的才能,會(huì)從造型、顏色方面對(duì)作品作簡 單的描述,發(fā)表自己的看法；隱性內(nèi)容與目標(biāo)： 通過本課學(xué)習(xí), 使同學(xué)明白到我們的祖國是擁有豐富民族文化、優(yōu)秀傳統(tǒng)的國家,培養(yǎng)同學(xué)敬重、發(fā)揚(yáng)各民族優(yōu)秀的文化傳統(tǒng),傳承我們寶貴的文化遺產(chǎn)；