三年級下冊音樂教案-5《進行曲》 ︳人音版 （五線譜）

1、“進行曲”學(xué)與導(dǎo)設(shè)計課 題進行曲執(zhí)教時間設(shè)計者欣賞課學(xué)習(xí)內(nèi)容分析與學(xué)教方式選擇人音版三年級下冊第五課音樂會中，涉及到三首樂曲。他們從樂曲風(fēng)格、體裁到創(chuàng)作背景、演奏樂器都不相同。本課教學(xué)是通過聆聽第一首樂曲進行曲，為小朋友們帶來進行曲風(fēng)格的初次感受。在了解樂器手風(fēng)琴的同時，通過對不同主題的律動表演，掌握樂曲結(jié)構(gòu)。三年級是從低年級到高年級的過渡,學(xué)生要接受知識的變化,要接思維方式的變化,學(xué)習(xí)方法的變化，是小學(xué)階段比較重要的階段。三年級學(xué)生好奇心強、活潑好動、善于模仿。在教學(xué)方法上要讓學(xué)生在活動中體驗、活動中學(xué)習(xí)、活動中記憶。所以本課設(shè)計從音樂要素出發(fā)，讓學(xué)生在情境式律動表演中辨別樂曲中兩個音樂主題

2、，了解樂曲曲式結(jié)構(gòu)和表現(xiàn)的內(nèi)容，能跟隨音樂，在師生互動、生生互動中自發(fā)地融入音樂情境進行表現(xiàn)。學(xué)習(xí)目標（含學(xué)習(xí)重點、難點）1.引導(dǎo)學(xué)生在多元的音樂活動中感受進行曲不同段落音樂要素的變化，聽辨音樂主題，掌握樂曲的曲式結(jié)構(gòu)。（重點）2.通過欣賞樂曲，了解樂曲表現(xiàn)的內(nèi)容，能跟隨音樂，在師生互動、生生互動中自發(fā)地融入音樂情境進行表現(xiàn)，體驗進行曲風(fēng)格的音樂作品，開闊欣賞視野。（難點）3.了解手風(fēng)琴的構(gòu)造，探索演奏方式，感受、聽辨它的音色。課前準備多媒體課件、手風(fēng)琴、紙質(zhì)“風(fēng)箱”、圖片教具教學(xué)環(huán)節(jié)與目標學(xué)習(xí)任務(wù)與要點學(xué)導(dǎo)活動與過程一、律動導(dǎo)入【目標】通過聆聽律動，關(guān)注音樂特點。營造課堂情境，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，

3、產(chǎn)生對音樂作品的期待?！緦W(xué)習(xí)任務(wù)】體驗進行曲風(fēng)格音樂，在活動中掌握進行曲音樂節(jié)拍特點?！緦W(xué)習(xí)要點】通過聆聽，實踐的方式，感受樂曲。學(xué)生隨運動員進行曲音樂跟著老師游戲變換隊形進教室。二、了解進行曲【目標】1.1.通過進行曲的了解，使學(xué)生能喜歡這類風(fēng)格的樂曲。2 2.能用2/4踏步表現(xiàn)樂曲?！緦W(xué)習(xí)任務(wù)】1.了解進行曲的節(jié)拍與風(fēng)格特點。2.通過實踐，穩(wěn)定進行曲的節(jié)拍。【學(xué)習(xí)要點】1.掌握進行曲節(jié)拍特點2.能夠跟上音樂的速度踏步行進。1師：剛才我們跟著踏步走的音樂，你在什么時候聽到過？ 誰知道這首曲子叫什么名字呢？ 運動員進行曲2簡介進行曲 3播放進行曲，學(xué)生繼續(xù)行進走步穿插隊形，熟悉樂曲旋律和節(jié)拍特

4、點。三、認識手風(fēng)琴【目標】1.了解手風(fēng)琴的構(gòu)造，感受它的音色，了解其演奏方式。2.通過模仿完整聆聽樂曲，再次熟悉音樂?！緦W(xué)習(xí)任務(wù)】1.1.通過實踐發(fā)現(xiàn)手風(fēng)琴的演奏原理。2.2.認識不同種類的手風(fēng)琴?！緦W(xué)習(xí)要點】1.認識手風(fēng)琴，了解其演奏方式和風(fēng)箱的拉動規(guī)律。1師：你知道剛才的進行曲是用什么樂器演奏的嗎？2出示手風(fēng)琴，了解手風(fēng)琴構(gòu)造。3借助親身體驗的方法，了解手風(fēng)琴的發(fā)聲原理。（1）指名一學(xué)生上來彈奏琴鍵手風(fēng)琴不發(fā)出聲音（2）指名一學(xué)生上來拉動風(fēng)箱手風(fēng)琴依然不響（3）師總結(jié)手風(fēng)琴的發(fā)聲原理。4出示圖片，發(fā)現(xiàn)鍵鈕式和鍵盤式手風(fēng)琴的不同。5.用“紙質(zhì)”風(fēng)箱模仿手風(fēng)琴拉動的演奏姿勢，完整聆聽進行曲。思

5、考：這首樂曲的情緒是怎樣的？四、欣賞樂曲【目標】1.欣賞樂曲主題一，能夠隨音樂模唱并模擬手風(fēng)琴演演奏。2.欣賞樂曲主題二，了解主題二的旋旋律特點。3.聽辨主題一主題二，并用動作表現(xiàn)出來。【學(xué)習(xí)任務(wù)】1.聆聽主題一，談?wù)勔魳方o你帶來的感受。2.模唱旋律及歌詞時，熟悉主題一旋律。3.3.演奏模仿，感受音樂特點。聆聽主題二，談?wù)劼牭竭@段音后的感受。4.主題一進行比較，發(fā)現(xiàn)他們不同 的特點?！緦W(xué)習(xí)要點】1.辨主題一、二音樂特點。2.根據(jù)音樂二中音的高低拍手表現(xiàn)用。3.聽辨主題一主題二，用動作表現(xiàn)聽到的音樂主題。1熟悉樂曲主題一（1）師:這樣的情緒為我們帶來了快樂，所以老師要為大家用手風(fēng)琴演奏其中的一段

6、旋律。板貼“手風(fēng)琴”圖片。（2）師再次演奏主題音樂一,邀請大家一起來模仿手風(fēng)琴演奏姿勢的同時,填詞演唱A段主題音樂。我想請你和我一起(播放課件)2由拉起手風(fēng)琴快樂的情緒,引出主題音樂二（1）師:拉著手風(fēng)琴唱著好聽的歌曲,你們的心情怎樣?生:快樂!高興!師:那我就給同學(xué)們演奏一段更歡快的旋律好嗎?（2）請大家按節(jié)拍拍手與我配合!板貼“拍手”圖片師:你能聽出這段旋律中樂句的旋律走向嗎？是低向高進行還是由高向低進行?(師慢彈旋律學(xué)生聽辨討論樂句的上、下行旋律進行) (3)再聽主題旋律二,同時課件呈現(xiàn)旋律線。(直觀的感受音樂走向)學(xué)生根據(jù)旋律上行和下行分別向上和向下拍手3聽音樂師生律動。要求:當(dāng)聽到與A、B兩段主題不同的旋律時,請你原地踏步。4聆聽主題音樂三與結(jié)尾。要求:主題三每第八拍拍手一下。結(jié)尾B段主題感受上行旋律。五、表演全曲【目標】聆聽全曲，明確樂曲的曲式結(jié)構(gòu)感受并了解進行曲風(fēng)格，并能用相應(yīng)動作表現(xiàn)樂段主題?！緦W(xué)習(xí)任務(wù)】1.根據(jù)音樂特點聽辨音樂主題。2.用貼紙表現(xiàn)主題順序。3.了解進行曲風(fēng)格特點?！緦W(xué)習(xí)要點】1.聽辨全曲感受主體出現(xiàn)順序。感受并了解進行曲風(fēng)格特點。1.完整表演