2022年“師德師風(fēng)建設(shè)強(qiáng)化年”實(shí)施方案

1、2022年“師德師風(fēng)建設(shè)強(qiáng)化年”實(shí)施方案為全面貫徹習(xí)近平總書記關(guān)于教育的重要論述和全國(guó)教育大會(huì)精神，深入落實(shí)關(guān)于全面深化新時(shí)代教師隊(duì)伍建設(shè)改革的意見深化新時(shí)代教育評(píng)價(jià)改革總體方案，推進(jìn)實(shí)施教育部等七部門關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)新時(shí)代師德師風(fēng)建設(shè)的意見及xx省師德師風(fēng)建設(shè)三年行動(dòng)計(jì)劃（2021-2023年），根據(jù)學(xué)校黨政工作要點(diǎn)對(duì)師德師風(fēng)建設(shè)工作總體部署和要求，制定2022年“師德師風(fēng)建設(shè)強(qiáng)化年”實(shí)施方案。一、指導(dǎo)思想以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，把提高教師思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平放在教師隊(duì)伍建設(shè)首位。將師德師風(fēng)教育、正面宣傳引導(dǎo)和師德違紀(jì)懲處貫穿師德師風(fēng)建設(shè)始終，力促

2、廣大教師以德立身、以德立學(xué)、以德施教、以德育德，成為有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛之心的“四有”好老師。二、基本原則（一）堅(jiān)持立德樹人。全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向，牢記為黨育人、為國(guó)育才使命，科學(xué)確立育人目標(biāo)，引導(dǎo)教師努力培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的中國(guó)特色社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。（二）堅(jiān)持遵循規(guī)律。遵循教育規(guī)律、教師成長(zhǎng)發(fā)展規(guī)律和師德師風(fēng)建設(shè)規(guī)律，高位引領(lǐng)與底線要求結(jié)合，嚴(yán)管與厚愛并重，不斷激發(fā)教師隊(duì)伍內(nèi)生動(dòng)力。（三）堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向。明確工作目標(biāo)，圍繞重點(diǎn)內(nèi)容，完善工作機(jī)制，尤其要針對(duì)近年來(lái)師德師風(fēng)建設(shè)中出現(xiàn)的突出問(wèn)題，建立健全問(wèn)題發(fā)現(xiàn)、處置流程和通報(bào)制度，發(fā)揮警示作用

3、，推進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)制度化、常態(tài)化。（四）堅(jiān)持繼承創(chuàng)新。繼承和發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)工作優(yōu)勢(shì)，結(jié)合新時(shí)代師德師風(fēng)面臨的新形勢(shì)、新要求，推進(jìn)理念思路、內(nèi)容形式、方法手段創(chuàng)新，增強(qiáng)工作實(shí)效性。三、重點(diǎn)任務(wù)（一）深化師德師風(fēng)教育1.堅(jiān)持思想鑄魂。組織教師深入學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記關(guān)于師德師風(fēng)的重要論述，學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記關(guān)于“三個(gè)牢固樹立”、“四有”好老師、“四個(gè)引路人”“四個(gè)相統(tǒng)一”“六要”等重要論述精神，進(jìn)一步在學(xué)懂弄通做實(shí)上下功夫，內(nèi)化于心、外化于行，學(xué)做融合養(yǎng)成行動(dòng)自覺，領(lǐng)會(huì)“兩個(gè)確立”的決定性意義，增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”，堅(jiān)定“四個(gè)自信”，做到“兩個(gè)維護(hù)”，弘揚(yáng)高尚師德，潛心立德樹人，以赤誠(chéng)之心、奉獻(xiàn)之心、仁愛之心

4、投身教育事業(yè)。2.強(qiáng)化價(jià)值引領(lǐng)。將社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入教育教學(xué)全過(guò)程，體現(xiàn)到學(xué)校管理及校園文化建設(shè)各環(huán)節(jié)，進(jìn)一步凝聚起師生思想共識(shí)，使之成為共同價(jià)值追求。弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、革命文化和社會(huì)主義先進(jìn)文化，培養(yǎng)科技創(chuàng)新文化，充分發(fā)揮文化涵養(yǎng)師德師風(fēng)功能。秉承“博學(xué) 明理 立誠(chéng) 濟(jì)世”辦學(xué)初心，弘揚(yáng)學(xué)校優(yōu)良育人傳統(tǒng)，造就具有家國(guó)情懷、擔(dān)當(dāng)精神、崇實(shí)品格、創(chuàng)新素養(yǎng)的教師隊(duì)伍。（二）大力提升教師職業(yè)道德素養(yǎng)1.在教育教學(xué)中提升師德素養(yǎng)。突出課堂育德，充分發(fā)揮課堂主渠道作用，引導(dǎo)教師守好講臺(tái)主陣地，將立德樹人放在首要位置，在教育教學(xué)中錘煉高尚道德情操；落實(shí)xx大學(xué)課程思政建設(shè)實(shí)施方案(試行)等文件，推

5、進(jìn)課程思政建設(shè)；踐行實(shí)踐育人，全方位挖掘?qū)嵺`工作中的育人要素，積極推動(dòng)教師參加社會(huì)實(shí)踐和掛職鍛煉，引導(dǎo)教師深入了解世情、黨情、國(guó)情、社情、民情。2.著力營(yíng)造學(xué)校尊師重教氛圍。開展師德大討論，號(hào)召教師對(duì)照“四有好老師”標(biāo)準(zhǔn)，檢視自身問(wèn)題，尋找差距。引導(dǎo)教師加強(qiáng)自我修養(yǎng)，努力成為“燈塔”，點(diǎn)亮自己，引領(lǐng)學(xué)生。充分發(fā)揮榜樣引領(lǐng)示范作用。大力宣揚(yáng)德藝雙馨的師德師風(fēng)先進(jìn)典型，充分利用?？?、板報(bào)、廣播、電視、互聯(lián)網(wǎng)等宣傳陣地，加大師德先進(jìn)事跡、“黃大年式教師團(tuán)隊(duì)”等宣傳學(xué)習(xí)力度；組織好育人楷模、教學(xué)名師、最美教師等開展師德宣講；辦好建校70周年系列活動(dòng)，突出師生，突出校友，增加師生和校友的使命感、自豪感和

6、幸福感；利用教師節(jié)等重大節(jié)慶日開展師德評(píng)優(yōu)評(píng)先及表彰、新入職教師宣誓儀式等入職教育活動(dòng)，在學(xué)校形成濃厚的尊師氛圍。3.突出規(guī)則立德。落實(shí)每周三下午各學(xué)院（部）的集中學(xué)習(xí)，堅(jiān)持把師德規(guī)范學(xué)習(xí)、教師政治理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)緊密結(jié)合，加大師德系列文件學(xué)習(xí)宣傳力度，堅(jiān)持師德教育全覆蓋；學(xué)習(xí)以教師職業(yè)行為“十項(xiàng)準(zhǔn)則”為主的師德師風(fēng)系列文件，強(qiáng)化師德紅線與底線意識(shí)；強(qiáng)化紀(jì)律建設(shè)，全面梳理教師在課堂教學(xué)、關(guān)愛學(xué)生、師生關(guān)系、學(xué)術(shù)研究、社會(huì)活動(dòng)等方面的紀(jì)律要求，依法依規(guī)健全規(guī)范體系；在教師培養(yǎng)中，把師德教育放在首位，通過(guò)開展師德專題講座、革命教育基地實(shí)地考察等，強(qiáng)化教師理想信念，利用學(xué)校校史館、黨史紀(jì)念館等，加

7、大校情校史、革命傳統(tǒng)教育。4.關(guān)注教師心理健康。把握教師的成長(zhǎng)發(fā)展需求，將規(guī)范管理的嚴(yán)格要求和春風(fēng)化雨、潤(rùn)物無(wú)聲的教育方式結(jié)合起來(lái)。注重教師人文關(guān)懷和心理疏導(dǎo)，加強(qiáng)教師心理健康教育，為教師提供及時(shí)有效的心理健康指導(dǎo)，提高教師自我調(diào)適能力，幫助教師更好應(yīng)對(duì)工作壓力，為教師提供心理支持和情感支持，促進(jìn)教師身心健康發(fā)展。5.推動(dòng)師德師風(fēng)專題研究。開展師德師風(fēng)建設(shè)研討活動(dòng)，在學(xué)校各類課題中設(shè)立師德師風(fēng)專項(xiàng)，凝練師德建設(shè)典型案例和有效做法，加強(qiáng)師德師風(fēng)理論和實(shí)踐探索。（三）加強(qiáng)體制機(jī)制建設(shè)1.發(fā)揮基層黨組織引領(lǐng)和支撐保障作用。充分發(fā)揮基層黨委政治引領(lǐng)、思想凝聚、組織保障作用，教師入職、考核、評(píng)優(yōu)、晉升應(yīng)

8、由基層黨委考察其政治立場(chǎng)、思想素質(zhì)、師德師風(fēng)，給出明確意見。建強(qiáng)教師黨支部，使教師黨支部成為涵養(yǎng)師德師風(fēng)的重要平臺(tái)，涉及教師利益的重要事項(xiàng)、重點(diǎn)工作，應(yīng)征求教師黨支部意見；開展好“三會(huì)一課”，健全黨的組織生活各項(xiàng)制度，通過(guò)組織集中學(xué)習(xí)、定期開展主題黨日活動(dòng)、經(jīng)常開展談心談話、組織黨員教師與非黨員教師結(jié)對(duì)聯(lián)系等，充分發(fā)揮教師黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員教師的先鋒模范作用。2.嚴(yán)把教師職業(yè)入口關(guān)。完善教師招聘和引進(jìn)制度，嚴(yán)格思想政治和師德考察，充分發(fā)揮基層黨委的領(lǐng)導(dǎo)和把關(guān)作用；嚴(yán)格規(guī)范教師聘用，將思想政治和師德要求納入教師聘用合同；把擬聘人員心理健康測(cè)評(píng)，作為聘用的重要參考；加強(qiáng)試用期考察，全面評(píng)價(jià)

9、聘用人員的思想政治和師德表現(xiàn)，對(duì)不合格人員及時(shí)解除聘用合同；高度重視對(duì)海外引進(jìn)人才的全方位考察，提升人才引進(jìn)質(zhì)量。3.形成教師退出機(jī)制。對(duì)在政治思想、社會(huì)公德、生活品德、學(xué)術(shù)道德等師德師風(fēng)方面存在嚴(yán)重問(wèn)題的教師，一經(jīng)查實(shí)，要及時(shí)處理，嚴(yán)格實(shí)行“一票否決”，按照程序撤銷其教師資格，調(diào)離教師崗位或解除聘用合同。4.完善師德考核評(píng)價(jià)。進(jìn)一步完善xx大學(xué)教師師德考核辦法（試行），增加師德“黃線清單”，堅(jiān)持把師德師風(fēng)作為評(píng)價(jià)教師的第一標(biāo)準(zhǔn)，定性與定量考核相結(jié)合，提高評(píng)價(jià)的科學(xué)系和實(shí)效性，全面客觀評(píng)價(jià)教師師德；發(fā)揮考核評(píng)價(jià)的導(dǎo)向作用，重視考核結(jié)果運(yùn)用，在教師職稱評(píng)審、派出進(jìn)修、評(píng)獎(jiǎng)評(píng)優(yōu)、導(dǎo)師聘任以及各類人

10、才申報(bào)等方面優(yōu)先推薦師德考核優(yōu)秀的教師，并作為評(píng)選各級(jí)各類師德榮譽(yù)稱號(hào)的重要依據(jù)。（四）聚焦師德師風(fēng)重點(diǎn)問(wèn)題治理1.開展師德師風(fēng)問(wèn)題自查自糾。對(duì)照新時(shí)代高校教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則高等學(xué)校教師職業(yè)道德規(guī)范等文件，從學(xué)校、學(xué)院（部）兩個(gè)層面進(jìn)行師德師風(fēng)問(wèn)題自查；充分發(fā)揮學(xué)院（部）教師黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用，以教師黨支部為單位，排查師德師風(fēng)存在的問(wèn)題和薄弱環(huán)節(jié)，列出問(wèn)題清單，學(xué)院（部）黨委（黨總支）進(jìn)行匯總，上報(bào)學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組；學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組對(duì)全校師德師風(fēng)存在的問(wèn)題和薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行歸納、整理，制定師德“黃線清單”，規(guī)范教師職業(yè)行為。2.建立預(yù)警機(jī)制。建立健全師德預(yù)警機(jī)制，對(duì)教師

11、的師德失范行為做到早發(fā)現(xiàn)、早引導(dǎo)、早處置，將隱患消滅在萌芽狀態(tài)。學(xué)校定期收集師德師風(fēng)監(jiān)督舉報(bào)郵箱反映的問(wèn)題，強(qiáng)化師德師風(fēng)監(jiān)督管理；各學(xué)院（部）要暢通師德失范行為舉報(bào)渠道，對(duì)反映的問(wèn)題，由學(xué)院（部）師德師風(fēng)建設(shè)工作小組受理，如存在師德失范行為，按照xx大學(xué)教師師德失范行為處理辦法（試行）處理程序進(jìn)行處理；學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)指導(dǎo)、協(xié)調(diào)、督促對(duì)學(xué)校教師涉嫌師德失范行為的調(diào)查、處理、復(fù)核和監(jiān)督工作。學(xué)院（部）師德師風(fēng)建設(shè)工作小組至少每學(xué)期召開一次師德輿情信息分析會(huì)，對(duì)本部門師德輿情信息進(jìn)行匯總，分析態(tài)勢(shì)，研究應(yīng)對(duì)措施，形成師德輿情分析報(bào)告，上報(bào)學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組。學(xué)校師德師風(fēng)建

12、設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組對(duì)全校師德輿情信息進(jìn)行匯總、研判。3.開展師德警示教育。定期開展師德警示教育，按時(shí)傳達(dá)教育部、教育廳違反教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則典型案例等反面案例，組織教師討論剖析原因、減少同類問(wèn)題重復(fù)發(fā)生，引導(dǎo)教師以案為鑒；結(jié)合師德違紀(jì)問(wèn)題對(duì)照新時(shí)代教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則強(qiáng)調(diào)課堂教學(xué)、關(guān)愛學(xué)生、師生關(guān)系、學(xué)術(shù)研究、社會(huì)活動(dòng)等方面的正面規(guī)范和負(fù)面清單，引導(dǎo)教師以案明紀(jì)。4.嚴(yán)懲師德違紀(jì)。對(duì)發(fā)現(xiàn)的師德失范行為，要以零容忍的態(tài)度，予以處理，絕不姑息。堅(jiān)持權(quán)責(zé)對(duì)等、分級(jí)負(fù)責(zé)的原則，對(duì)教師師德失范行為進(jìn)行處理；堅(jiān)持公平公正、教育與懲處相結(jié)合；堅(jiān)持做到事實(shí)清楚、證據(jù)確鑿、定性準(zhǔn)確、處理適當(dāng)、程序合法、手續(xù)完備。

13、四、實(shí)施步驟（一）組織部署階段（2022年3月15日至4月30日）3月底前，制定2022年xx大學(xué)“師德師風(fēng)建設(shè)強(qiáng)化年”實(shí)施方案。4月下發(fā)實(shí)施方案，各學(xué)院（部）對(duì)照實(shí)施方案任務(wù)要求，研究制定出本部門具體的實(shí)施方案。（二）推進(jìn)實(shí)施階段（2022年5月1日至11月30日）各學(xué)院（部）落實(shí)“師德師風(fēng)建設(shè)強(qiáng)化年”實(shí)施方案，系統(tǒng)開展師德師風(fēng)建設(shè)各項(xiàng)工作。（三）總結(jié)考核階段（2022年12月1日至12月31日）學(xué)院（部）師德師風(fēng)建設(shè)工作小組對(duì)全年師德師風(fēng)建設(shè)工作進(jìn)行總結(jié)，學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組對(duì)學(xué)院（部）進(jìn)行考評(píng)。五、組織保障（一）夯實(shí)主體責(zé)任，建立長(zhǎng)效機(jī)制學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)“師德師風(fēng)

14、建設(shè)強(qiáng)化年”工作的總體部署、政策制定、檢查督促和協(xié)調(diào)等工作。黨委教師工作部具體負(fù)責(zé)“師德師風(fēng)建設(shè)強(qiáng)化年”的組織實(shí)施及建設(shè)日常工作。各學(xué)院（部）黨委（黨總支）要切實(shí)履行本部門師德師風(fēng)建設(shè)主體責(zé)任，加強(qiáng)對(duì)“師德師風(fēng)建設(shè)強(qiáng)化年”工作的統(tǒng)一部署和整體謀劃，要強(qiáng)化專職工作力量建設(shè)，推進(jìn)學(xué)院（部）師德師風(fēng)建設(shè)工作常態(tài)化、長(zhǎng)效化。（二）精心組織，創(chuàng)新特色緊緊圍繞“師德師風(fēng)建設(shè)強(qiáng)化年”主題，制定切實(shí)有效的實(shí)施方案和工作措施，精心組織實(shí)施，扎實(shí)推進(jìn)，落實(shí)好各階段的師德師風(fēng)建設(shè)工作。加強(qiáng)對(duì)師德師風(fēng)建設(shè)工作全過(guò)程的督查，一級(jí)抓一級(jí)，層層抓落實(shí)。各學(xué)院（部）師德師風(fēng)建設(shè)工作小組要高度重視，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，廣泛動(dòng)員，積極落實(shí)，制定