二年級(jí)下冊(cè)音樂(lè)教案 （簡(jiǎn)譜） 11.1 《月圓曲》 湘藝版

1、二年級(jí)音樂(lè)課月圓曲教學(xué)設(shè)計(jì) 太谷師范附小 侯文慧教學(xué)內(nèi)容：湖南文藝出版社小學(xué)音樂(lè)二年級(jí)下冊(cè)歌曲月圓曲教學(xué)課時(shí)：一課時(shí)教材分析：本課以夜為情景主題，從兒童的視角展現(xiàn)了美好而寧?kù)o的夜晚。歌曲月圓曲是一首簡(jiǎn)單的合唱曲，以優(yōu)美的三拍子旋律給孩子們插上想象的翅膀，讓孩子感受到大自然的美好和生活的幸福。填充式的第二聲部旋律和節(jié)奏富有特點(diǎn)，作為合唱的入門(mén)教學(xué)非常合適。學(xué)情分析：二年級(jí)的學(xué)生已能感受力度、速度等音樂(lè)表現(xiàn)要素的變化，并能對(duì)二拍子與三拍子的音樂(lè)做出相應(yīng)的體態(tài)反應(yīng)。本節(jié)課就是讓學(xué)生感受兩首三拍子曲子所帶來(lái)的美妙意境。但是初學(xué)兩聲部歌曲學(xué)生可能會(huì)有畏難情緒，所以能用柔美的歌聲和諧表現(xiàn)兩聲部歌曲仍可能是

2、這節(jié)課的難點(diǎn)。教學(xué)目標(biāo)：1、通過(guò)聆聽(tīng)、模唱、視唱，體驗(yàn)歌曲月圓曲三拍子旋律所帶來(lái)充滿遐想的音樂(lè)意境，學(xué)會(huì)用和諧輕松柔美的聲音演唱月圓曲。3、在對(duì)比聆聽(tīng)的基礎(chǔ)上，模仿、合作表現(xiàn)歌曲中填充式的二聲部，在演唱中感受兩聲部合唱的效果，并嘗試用打擊器樂(lè)伴奏，并能自主自信，有表情地表現(xiàn)美好的月夜。教學(xué)重點(diǎn)：用和諧柔美的聲音演唱月圓曲，感受大自然的美好和生活的幸福。教學(xué)難點(diǎn)：1、能用和諧的聲音唱出歌曲中的二聲部。2、正確選用打擊器樂(lè)表現(xiàn)美好寧?kù)o的月夜。設(shè)計(jì)意圖：新課標(biāo)理念提出以審美為核心，以興趣愛(ài)好為動(dòng)力。本課意在借助“夜”這個(gè)情景主題，創(chuàng)設(shè)溫馨寧?kù)o的夜晚情境，讓學(xué)生感受大自然的美好，生活的幸福。并在感受體

3、驗(yàn)的基礎(chǔ)上學(xué)會(huì)用二聲部演唱表現(xiàn)夜晚的美好。歌曲中填充式的二聲部教學(xué)，很可能是上課中會(huì)遇到的難點(diǎn)。因此，我巧妙的把兩個(gè)聲部分成“星星”和“月亮”角色激發(fā)學(xué)生興趣，讓學(xué)生融入到這個(gè)意境中去體驗(yàn)不同角色的情感，學(xué)生能積極地參與表現(xiàn)，歌曲的難點(diǎn)也就迎韌而解。教學(xué)準(zhǔn)備：鋼琴 ppt課件教學(xué)過(guò)程：一、 情境激趣，聽(tīng)賞導(dǎo)入1、同學(xué)們，有月亮的夜晚是非常美麗的，讓我們一邊欣賞月亮，一邊聆聽(tīng)歌曲，讓我們一起走進(jìn)美麗的月夜，感受夜空的美麗與寧?kù)o。（師唱月亮。）2、大家從老師的歌聲中和圖片中感受到了什么？（生答）我們今天學(xué)習(xí)一首有關(guān)月亮的歌曲月圓曲。（板書(shū)）讓我們?cè)俅胃惺茉铝恋拿?。?qǐng)同學(xué)們聆聽(tīng)音樂(lè)，聽(tīng)完以后，請(qǐng)說(shuō)說(shuō)

4、在你的腦海里呈現(xiàn)出什么樣的畫(huà)面呢？（皓月當(dāng)空，群星閃爍，大地?fù)Q銀裝）多美的夜晚啊，讓我們隨著音樂(lè)一起在月下律動(dòng)起來(lái)吧？在寧?kù)o安詳?shù)囊估?，月亮姐姐出?lái)了，調(diào)皮的星星弟弟也忍不住跑出來(lái)和月亮姐姐作伴呢。他們經(jīng)常玩一個(gè)聲音游戲。我們也一起玩一玩吧?月亮姐姐和星星弟弟在一起唱歌時(shí)，他們的歌聲非常美妙，動(dòng)聽(tīng)，和諧。我們一起來(lái)聽(tīng)。二、 領(lǐng)會(huì)意境，學(xué)習(xí)歌曲 （一）月亮聲部學(xué)唱1、我們先單獨(dú)聽(tīng)聽(tīng)月亮姐姐的歌聲吧。（師范唱主聲部歌曲，生感受情緒意境、三拍子節(jié)奏）。2、接下來(lái)，老師幫大家模唱月亮姐姐唱歌的旋律，請(qǐng)大家伸出小手跟著老師的柯?tīng)栁氖謩?shì)，指一指圖片中月亮出現(xiàn)的高低位置。2、師：月亮姐姐的歌聲柔美動(dòng)聽(tīng)，連風(fēng)

5、聲也要和月亮姐姐一起唱。誰(shuí)能學(xué)一學(xué)？（學(xué)生模仿風(fēng)聲輕唱“u”，跟月亮合唱）3、生模仿晚風(fēng)徐徐用“嗚”逐句模唱旋律，師提示注意演唱姿勢(shì)及發(fā)聲位置。4、讓我們用輕柔自然的聲音唱一唱月亮姐姐的歌聲吧。（要唱得輕盈柔美）。（二）星星聲部學(xué)唱1、月亮姐姐的歌聲真美。聽(tīng)，他的小伙伴，星星弟弟也忍不住要跟它一起唱呢。當(dāng)聽(tīng)到“星星”的歌聲時(shí)，我們用星星眨眼的動(dòng)作表現(xiàn)一下。 2、用手指彈跳動(dòng)作領(lǐng)會(huì)“頓音”。3、我們一起學(xué)學(xué)小星星的歌聲。星星在天上一眨一眨的，他的歌聲有什么特點(diǎn)?(輕巧跳躍)4、讓我們用輕巧跳躍的聲音唱一唱星星弟弟姐姐的歌聲吧。（要唱得輕巧跳躍有彈性，長(zhǎng)處星星眨眼的感覺(jué)）。5、分角色“月亮”、“星

6、星”表現(xiàn)兩聲部（1）師生合作。師扮演月亮姐姐演唱主旋律，生扮演調(diào)皮的星星演唱第二聲部。（2）生生合作。男女分別表現(xiàn)，評(píng)價(jià)糾正。(溫柔寧?kù)o的月亮，閃爍可愛(ài)的星星-柔美抒情連貫，輕巧跳躍活潑）三、合作月夜交響曲1、美麗的夜晚，美妙的歌聲，如果加入一些小樂(lè)器來(lái)伴奏，就更完美了。讓我們選擇一些打擊樂(lè)器為歌曲伴奏，一起來(lái)奏響這首月夜交響曲吧！2、選打擊器樂(lè)編創(chuàng)節(jié)奏，模仿大自然的聲響表現(xiàn)充滿遐想的美麗月夜。（1）師：美麗的月夜你還聽(tīng)到了什么聲音？可以用什么器樂(lè)模仿？（如：三角鐵，碰鈴，沙蛋）（2）根據(jù)學(xué)生回答分組討論、編創(chuàng)節(jié)奏。教師巡視提示：伴奏音響要輕柔、體現(xiàn)寧?kù)o美麗的月夜。（3）展示，評(píng)價(jià)（互評(píng)，師評(píng)，提出意見(jiàn)）。四、溫馨小結(jié)，主題升華師：這真是一首美妙動(dòng)聽(tīng)的月夜交響曲啊，讓我們了度過(guò)了一個(gè)有月亮相伴星星相隨的美好月夜。在以后每一個(gè)美好的夜晚，我們都要用心去好好感受并欣賞這樣的美景，